【精品】生存的作文錦集5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生存的作文5篇，歡迎大家分享。

生存的作文 篇1

　　一次無(wú)意間在新聞上我看到的一個(gè)令人驚心膽顫的故事。

　　在我們的成長(cháng)道路上，不可能會(huì )一帆風(fēng)順。在一個(gè)學(xué)校的附近，常有學(xué)生無(wú)緣無(wú)故失蹤，警方目前仍然還在查找原因，原來(lái)在學(xué)校的附近有一群人販子，他們會(huì )到學(xué)校外，拐騙兒童。被騙走的兒童被他們拿來(lái)當成賺錢(qián)的工具，這些人飯把學(xué)生的手、腳打斷，讓他們去乞討、要飯。等到一定的時(shí)間，他們還會(huì )去把孩子們通過(guò)乞討得到的錢(qián)全部收走，假如沒(méi)有收到錢(qián)或收到的錢(qián)很少，便會(huì )遭到毒打。如果孩子們手恢復了，人販便會(huì )再度把他們的手打斷，這是一件多么殘忍的事啊，要如此摧殘一個(gè)弱小的生命，難道他們都沒(méi)有人性了嗎？難道他們的良心不會(huì )痛嗎！

　　所發(fā)生的事是一位當事男孩如實(shí)說(shuō)出的，而這個(gè)小男孩的身上也早是淤青一片，據他所說(shuō)，他已經(jīng)被拐了兩三年了，誰(shuí)也不知道，這位小孩是付出過(guò)怎樣的艱辛折磨才能從人販子的眼下逃脫的。而那群人販團至今還在逃亡中，不知下落。

　　道路很長(cháng)，也許有荊棘、有坎坷、有懸崖、有險灘……我們必須要具備自我保護的本領(lǐng)。

　　當天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我好像看見(jiàn)了，孩子和親人團聚的喜悅。在場(chǎng)所有人都在為他們的團聚而歡喜著(zhù)，而就在不遠處的樹(shù)背后，人販子們正在秘密謀劃著(zhù)什么，他們冷眼笑著(zhù)，他們的笑里掩藏不住瘋狂與邪惡，我不禁被自己的夢(mèng)驚醒了，背后早已是冷汗一片，只盼望警察能早日逮捕到這些人販子，為民除害，讓更多失散的親人團聚。

生存的作文 篇2

　　當21世紀科技飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品替代著(zhù)一樣樣物品，人們也開(kāi)始背離人類(lèi)發(fā)展規律。一塊塊平地漸漸變成高聳入云的現代摩登大廈，一本本紙質(zhì)書(shū)本變成了碎片式的電子書(shū)。人們的價(jià)值觀(guān)在改變，同情心在消失，這到底是生存還是毀滅呢？

　　如今，科技的發(fā)展已經(jīng)出現異議。有人說(shuō)科技飛速發(fā)展可以使中國更加繁榮昌盛，加快了中國走向世界級大國、強國的腳步；而有些人卻有不同意見(jiàn)，科技飛速的發(fā)展也讓人失去了思考的能力，社會(huì )隨處可見(jiàn)低頭族，標題黨，這到底是生存還是毀滅呢？

　　如今的中國，在許多領(lǐng)域上取得的成就都在全世界名列前茅。中國的人造衛星、核電站、跨海大橋、機器人等等都是舉世聞名，我們的國產(chǎn)手機小米和華為也逐步走向成向世界。主席在十九大說(shuō)：“行百里者半九十”。中華民族的偉大復興絕不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實(shí)現的。中國變得越來(lái)越強大，“東亞病夫”的稱(chēng)號也因科技的發(fā)展永遠消失了。網(wǎng)上購物和支付平臺讓人們足不出戶(hù)就可以享受物質(zhì)生活的富足，科技讓人們的生活更加方便。

　　然而，昔日的家庭或者朋友聚會(huì )時(shí)，大家在一起歡聲笑語(yǔ)。大人們一起聊聊家常、噓寒問(wèn)暖，小孩子們一起嬉戲打鬧，和樂(lè )融融，甚是熱鬧。如今的聚會(huì )就顯得特別冷清，不，是淡默。不管是大人還是孩子們都低著(zhù)頭，打游戲、看小說(shuō)、玩微信、上QQ……這一切讓人憂(yōu)心。想想有多少人因為科技的飛速發(fā)展關(guān)系越來(lái)越遠，甚至面臨著(zhù)分離�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！睂е逻@些的罪魁禍首是誰(shuí)？人類(lèi)該生存還是毀滅？

　　蘋(píng)果公司總裁擔心的是什么？不是擔心人類(lèi)太過(guò)于熱愛(ài)電子產(chǎn)品，而是害怕人類(lèi)因此失業(yè)去自我思考的能力。主席提倡的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，就是要告誡國民，在科技飛速發(fā)展的今天都不能忘本，這樣人類(lèi)才能更好地生存。

　　縱使陽(yáng)光暴曬，大雨洗滌，天真長(cháng)滿(mǎn)苔青，熾烈生起莽草，秋水換色，流光黯淡，我們也要學(xué)會(huì )自我思考，擷英而行！那么人類(lèi)的生存或著(zhù)是毀滅還會(huì )是一個(gè)有異議的問(wèn)題嗎？

生存的作文 篇3

　　清早，我出門(mén)散步，不經(jīng)意間發(fā)現路邊石頭階上一片黑色，走近一看，發(fā)現是一大群螞蟻。

　　它們不大，個(gè)頭僅有一般螞蟻的一半，正圍住一個(gè)還剩余果肉的蘋(píng)果核。哦，不過(guò)是一群螞蟻罷了，我正想走，卻不知為何卻又留下了。我仔細觀(guān)察，發(fā)現有幾十只螞蟻爬在蘋(píng)果核上，它們咬下一點(diǎn)蘋(píng)果渣，慢吞吞地運到后面螞蟻的手上，就這樣反反復復，不厭其煩地運輸，把大半天的時(shí)間都浪費在這兒了。

　　螞蟻，雖然它們這樣渺小，但也理應享受天倫之樂(lè )，它們可以在草葉上的露珠里游泳，可能改造自己的蟻穴，還可以在“草叢迷宮”里玩耍，我知道我的想象有點(diǎn)夸張，但也是有可能的。螞蟻們就這么需要這一丁點(diǎn)兒食物嗎？

　　螞蟻們還在運輸，那么認真，一絲不茍，讓我這個(gè)旁觀(guān)者百思不得其解，不管了，我站起身來(lái)，走了。

　　可螞蟻們的行為像一條繩子，纏繞在我心中。我不禁想，人是不是也是這樣呢，操勞一生后得到了什么？無(wú)盡的榮譽(yù)嗎？我不知道，也不想知道，我只希望這個(gè)答案能好一些，畢竟，人們可以去旅游、玩樂(lè )、生活中也有不少樂(lè )趣可得。愿我們品味人生之樂(lè )趣，這大概就是生存的意義吧。

生存的作文 篇4

　　若有人問(wèn)我：假如有一天我流落荒島，身邊只有一本書(shū)，我希望那是一本什么書(shū)我會(huì )告訴他：我希望那是本教人如何在荒島上生存的書(shū)。因為身處荒島的我們，最需要的是生存。生存是一切的基礎。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾察柯金曾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次�！笔聦�(shí)上，書(shū)中的保爾一次又一次面對重重困難，一次又一次地陷入逆境之中，他卻一次又一次的戰勝了死亡。他明白，只有生存著(zhù)，才能搞好革命，只有生存著(zhù)，才能更好地為理想而奮斗。我們不難從中看到：生存是一切的基礎。斯賓諾莎說(shuō)過(guò)：“自由人最少想到死，所以他的智慧不是關(guān)于死的默念而是對于生的沉思�！笔堑�，真正的智者總是把生存當作其余一切的基礎。沒(méi)有生存，一切都是徒勞的。

　　也許有人會(huì )認為，身處荒島的我們需要的是精神上的享受，但一個(gè)連生存都無(wú)法保證的人，縱然有再高的志向又能怎么樣呢鴻鵠之志是以生存為基礎的。在沒(méi)有學(xué)會(huì )填飽肚子之前就想去填滿(mǎn)腦袋，這是不切合實(shí)際的。就像一個(gè)不會(huì )走路的孩子想去跑步一樣，是不可能的。

　　居里夫人說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的基礎是健康的身體�！逼鋵�(shí)，這又何止是科學(xué)的基礎呢沒(méi)有生存作為基礎，一切都是空話(huà)。著(zhù)名文學(xué)家韓愈曾譜寫(xiě)出一曲曲壯麗詩(shī)篇，但“年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼”，結果落得個(gè)英才早隕的結局；著(zhù)名詩(shī)人李賀，是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明星，但卻在三十而立之際病逝；《多伊娜》圓舞曲的作者奇普里安波隆貝斯庫，是一個(gè)享譽(yù)音樂(lè )界的少年奇才，卻在二十歲之前就病故了，留下的作品寥寥無(wú)幾。由此可見(jiàn)，沒(méi)有生存為基礎，精神上的富足只是瞬間的光華，這是一種不符合實(shí)際的'追求，是難以長(cháng)久的。一切還是要以生存為基礎。

　　現實(shí)中的我們難道不需要以生存作為一切的基礎嗎不，我們當然需要。在高樓林立，科技發(fā)達的城市中尚且如此，又何況是一個(gè)環(huán)境惡劣，荒無(wú)人煙的荒島上呢

　　生存的基礎地位向我們陳述了生命的可貴，生命的價(jià)值是無(wú)可估量的。生命的火焰在靈魂中不息的燃燒，綻出朵朵燦爛的火花，生命的清泉在靈魂中奔流不息，敲擊出曲曲動(dòng)人樂(lè )章，生命可貴，無(wú)論我們身處荒島或是繁華都市，生命的價(jià)值都不可輕視。

　　阿拉伯有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有健康的人，就有了希望；有希望的人，就有了一切�！边@句話(huà)無(wú)疑在一次奠定了生存的基礎地位。

　　假如有一天，我流落到一個(gè)荒島，我希望我身邊有一本教人以生存的書(shū)。因為生存是一切的基礎。

生存的作文 篇5

　　周三，學(xué)校組織我們三、四年級的同學(xué)們到生存島參加社會(huì )大課堂。天剛剛亮，操場(chǎng)上就站滿(mǎn)了學(xué)生，正焦急地等待著(zhù)大巴車(chē)的到來(lái)，終于，我們坐上了大巴車(chē)。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，有的在聊天，有的靜靜地觀(guān)賞著(zhù)窗外的景色，還有的在想象著(zhù)生存島的美景。

　　突然，“懷柔生存島”幾個(gè)大字映入大家的眼簾，我們興奮的跳下車(chē)來(lái)，迅速地沖進(jìn)生存島，第一個(gè)項目是農業(yè)區的中華繩結、緊跟著(zhù)是無(wú)土栽培、冰淇淋、蛋糕、插花、石磨豆腐。最有趣的是做標本，當我們進(jìn)入標本室，就看見(jiàn)標本室里有兩排桌子，桌子上放了許多干枯的花，因為我喜歡綠色和紅色，所以就挑了這兩個(gè)顏色。臨塑封前于老師又給我加了一根黃色的，顯得更加精神，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。

　　接下來(lái)就是工藝區。工藝區的石膏翻制非常有趣，每人拿一個(gè)模具，隨后往里倒一些石灰，同時(shí)需要用雙手輕輕地捧著(zhù)，大概堅持五六分鐘吧！一個(gè)小巧精致的石菠蘿就出現了，非常逼真。還有絲網(wǎng)印、軟淘等。

　　這次社會(huì )大課堂讓我懂得了只有去挑戰才會(huì )有收獲，石膏翻制更讓我明白了一個(gè)道理：“做事只要有耐心，成功就會(huì )在不遠處向你招手�！�

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