【精華】學(xué)會(huì )生存作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )生存作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽(tīng)到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2、能認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，自然地與他人交流。
3、激發(fā)學(xué)生表達真情實(shí)感的欲望，能夠寫(xiě)清事情及感受，并與同學(xué)互改習作。
課時(shí)安排
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一：認識生存
第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺(jué)得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干，老師出個(gè)選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什么呢?(僅選兩個(gè))
鈔票——美元 歐元 人民幣
知識——天文 地理 醫學(xué) 化工 哲學(xué)
身體——強健的體魄 不怕風(fēng)雨 不怕勞苦
心情——愉快的 堅強的
工具——各種勞動(dòng)用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)
學(xué)生挑選 A B C D
說(shuō)說(shuō)你的理由
我們再討論一下：如果遇到這樣的情況，你會(huì )選擇什么?
1、 在大學(xué)校園
2、 在理想的工作中
3、 在正常的生活中
4、 在與朋友交往中
5、 在最危險的情況下(荒島 地震廢墟中等)
老師沒(méi)有必要為你們創(chuàng )設各種假如，也沒(méi)有必要為你們提供各種選擇，危險和災難和在各種各樣的，真正面對時(shí)，你還需要的不只是這些，討論一下，你還需要什么來(lái)面對危險呢?
學(xué)生討論交流：——————堅強的毅力 堅持就是勝利
靈活的頭腦 只要思想不放松，辦法總比困難多
必勝的信心 我行 我能行
———————————— 板書(shū)：學(xué)會(huì )生存
二、面對危險：
1、出示自然災害出現的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見(jiàn)這些你想到了什么?
學(xué)生討論————可以說(shuō)災難的可怕 可以說(shuō)自己的表現 可以說(shuō)別人的表現等等，目的在于讓學(xué)生通過(guò)交流認識危險出來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。
2、范圍縮小，在我們生活的周?chē)统砷L(cháng)的過(guò)程中，除了自然災害，還有哪些意想不到的危險呢?如：有人找你要錢(qián) 如手足口疾病的橫行 自己再說(shuō)一說(shuō)。
現在假定自己遇到了某一種災難或危險，你會(huì )怎么做呢?
學(xué)生討論 交流
剛才有同學(xué)說(shuō)的很好，你能把自己想寫(xiě)的內容確定一個(gè)題目嗎?可以發(fā)揮想象，也可以根據回憶
老師發(fā)張紙給你們，根據提示把自己的作文題目寫(xiě)出來(lái)，好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標是：戰勝危險 保護自己。
檢查 交流 學(xué)生所寫(xiě)的題目
三：勵志交流：
思想有多遠，我們就能寫(xiě)多遠。大家的思維可以更廣闊，更豐富，沒(méi)有奧特曼，一切靠自己，把自己的想寫(xiě)的接著(zhù)想，接著(zhù)寫(xiě)，好
老師送你們一句話(huà)：生活中沒(méi)有失望，永遠只有希望。
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)�！爸挥杏赂益偠ǖ娜�，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌猿植拍軇倮�，可是在我們面對困難時(shí)又是怎樣做的.呢？當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，使終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。
我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能！
因為我們沒(méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自我保護的能力。但是，當今社會(huì )誰(shuí)不是家里的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌著(zhù)，每個(gè)人都“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，不能學(xué)會(huì )自立，有著(zhù)一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì )大喊大叫。
我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
當我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，我們就走上人生的道路。在這條道路上，有困難，有挫折，也有坎坷，但是只要你學(xué)會(huì )了生存，你就會(huì )為你的人生開(kāi)辟了一條道路。
“生存”，看似是兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數的哲理:在草原上，羊兒要擺脫野狼的追擊;在蔚藍色的海面上，魚(yú)兒要躲避海鷗的襲擊;在茂密的森林里，蟲(chóng)子們都要小心小鳥(niǎo)的侵襲。人也是一樣，為了讓自己的生活變得充實(shí)，就要學(xué)會(huì )生存。
上帝為了讓生活變得千姿百態(tài)，便試下了許多坎兒——地震，洪水，泥石流，海嘯……這些災會(huì )使人們的心靈受到創(chuàng )傷，也會(huì )使人振作起來(lái)，運用安全知識來(lái)讓人們脫離苦海。有一件事例就能表現人在災難面前鎮定自若:一個(gè)10歲的小女孩，在海灘上看見(jiàn)海中冒泡，她想起了老師上課講的海嘯的征兆，她覺(jué)得馬上就會(huì )有海嘯出現。便告訴她的媽媽和海灘上的人們趕緊撤離，不一會(huì )兒，果然出現海嘯，后來(lái)，這座海灘成為沒(méi)有人員傷亡的海灘之一。海灘上的小女孩利用所學(xué)的安全知識，不僅救了自己，還救了所有的人，我們都為這個(gè)小女孩沉著(zhù)冷靜的精神所佩服。
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱孫漂流記》，講的是有一位英國人叫做魯濱孫，他有一次航海時(shí)流落到荒島上，他起先十分絕望，但后來(lái)運用船上的東西和他那勤勞的雙手，開(kāi)始過(guò)荒島生活。他有了牧場(chǎng)，植物園，建造了自己的房子，甚至有了自己的寵物。他又從食人族里救出了一個(gè)野人，起名叫“星期五”，后來(lái)，一艘英國船經(jīng)過(guò)這里，他和“星期五”一起打倒叛亂的水手，救出船長(cháng)，船長(cháng)為了答謝他，便讓魯濱孫乘坐船只，回到英國，整整在荒島上生活了26年。魯濱孫告訴了我們什么？面對困難時(shí)不要退縮，要冷靜，想辦法突破困難，迎來(lái)光明。
為了生存，我們要學(xué)會(huì )自救，學(xué)會(huì )在災難中隨機應變，方可逃出生天。在學(xué)校，每個(gè)月都要演一次防火演習，地震演練，這是為什么？這是要讓我們在這些災難中自救;在家里，畫(huà)一張逃生路線(xiàn)，準備地震應急包，是為了讓災難來(lái)臨時(shí)，應用背包里的東西自救;在公共場(chǎng)所中，先別看風(fēng)景，先了解逃生路線(xiàn)，這樣才能逃出來(lái)……為了生活，就得學(xué)會(huì )生存，不論遇到什么災難時(shí)，我們都可以運用安全知識，為自己開(kāi)辟一條明亮的道路。
學(xué)會(huì )生存，就等于為你的人生開(kāi)辟出一條道路，你的人生會(huì )前途無(wú)量。讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們手拉手，一起學(xué)習安全知識吧！
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