關(guān)于生存作文匯總10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生存作文10篇，歡迎大家分享。

生存作文 篇1

　　“再爬一點(diǎn)，走一步，再走一步”我默默叨念著(zhù)，“加油，加油”，“蹬右邊那個(gè)”“慢點(diǎn)啊”吶喊聲好像從未停止。秋未的風(fēng)。愈來(lái)愈冷了，我的手緊緊扣住每一塊可以扣住的石塊。毫無(wú)知覺(jué)，如同湍急的水流中，抓住了一根稻草，自己快要抓不住了，但又不想松手。拉緊，蹬實(shí)，向上爬，對！我要去搖響那支高高在上的風(fēng)鈴。

　　手指開(kāi)始發(fā)熱，額頭上也冒出汗水，秋風(fēng)一吹打了個(gè)寒噤，還有10多步了，我不能放棄。走一步，再走一步。猛地，我沒(méi)有抓住，滑了下來(lái)，那一剎那，我以為自己輸了，可我卻奇跡般抓住了，給了我信心，我盯住那支風(fēng)鈴，繼續爬。

　　最后一步，我定了定神，用力去擊打風(fēng)鈴，那清脆的風(fēng)鈴聲回蕩在空中。從高空下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都為我吶喊著(zhù)，不知為何有一種“物事人非事事休”的感覺(jué)，三年前，陪在我身邊的同學(xué)，甚至更早時(shí)的同學(xué)，也曾為我加油，這一切都沒(méi)變，一樣的地方，一樣的季節，一樣的我，只不過(guò)周?chē)�的人變了，事變了罷了。放眼望去，金色的樹(shù)林依舊遺存著(zhù)綠色的芳香，它并沒(méi)有就此消散一縷陽(yáng)光穿過(guò)那金色的世界，將這綠色印在的上，斑斑駁駁，格外動(dòng)人。

　　季節的變化，人事的變遷，正所謂：天下無(wú)不散的宴席。這是一種冥冥之中的必然規律，而處于這大千世界中，微小的我，又能做些什么呢？我無(wú)能為力，留不住，也帶不走，更不能改變，這已改變的一切唯有追憶從前，活在當下，昂起頭，大步向前走。

生存作文 篇2

　　進(jìn)了屋子，我就聞見(jiàn)了一陣陣蛋糕的香味，迫不及待想吃一口。老師要求我們站成兩隊，然后觀(guān)看了制作過(guò)程，天，看了以后我直咋舌，做一鍋蛋糕竟然需要一斤多的糖，十個(gè)雞蛋，還需要一袋面粉。這得費多少錢(qián)��？怪不得蛋糕這么貴。我們一人分到了一塊香噴噴的蛋糕，品嘗著(zhù)走向了房間。好香，好好吃��！真是吃了一塊還想吃第二塊�？墒抢蠋煵辉试S多吃，要是吃了每個(gè)人都吃個(gè)夠，估計人家就陪大發(fā)了。

　　我們來(lái)到廣場(chǎng)，已經(jīng)接近11點(diǎn)半了，我們早就已經(jīng)餓的肚子咕咕叫。導游帶我們去餐廳去吃飯，不過(guò)那里的飯真的能稱(chēng)上“偷工減料”了。綠豆湯里連一粒豆子都看不見(jiàn)。說(shuō)是土豆燉雞肉，結果土豆比雞肉還多許多。雖然這樣，但是味道還是不錯的。也許是我們肚子餓的原因吧，我們十個(gè)人喝了五大碗綠豆湯，兩大盤(pán)米飯和兩盤(pán)芹菜炒肉，兩盤(pán)土豆燉雞肉。撐的我們個(gè)個(gè)肚子都圓滾滾的，坐在那起不來(lái)。

　　吃完飯，老師又讓我們列隊集合，開(kāi)始分配宿舍。我和馬淼淼，還有一個(gè)不認識的小朋友分配在一個(gè)房間。她一開(kāi)始有些拘謹，就坐在沙發(fā)上也不知道該干什么。我們給她零食吃，她也不要。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)相處，熟識。得知她叫張曉炎，在育紅小學(xué)三年級上學(xué)。她漸漸的開(kāi)朗了起來(lái)，開(kāi)始和我們歡聲笑語(yǔ)，我們輪流講笑話(huà)，猜腦筋急轉彎。到最后，我故作神秘的跟他們說(shuō)：“我給你們講一個(gè)開(kāi)頭恐怖，中間搞笑，最后悲傷的笑話(huà)吧�！彼麄兛次疫@神秘的樣子，很好奇，就忙問(wèn)我是什么。我頓了頓，說(shuō)：“有一個(gè)鬼放了一個(gè)屁憋死了�！彼麄兟�(tīng)后抱著(zhù)肩直哆嗦，異口同聲地說(shuō)：“好冷的笑話(huà)啊~~”

　　中午人家要求兩點(diǎn)半集合，我們鬧了一會(huì )兒，看了看點(diǎn)，才12點(diǎn)半而已。無(wú)聊中，我建議看會(huì )兒電視，她們都舉雙手贊成。我打開(kāi)電視，看到正在播放《武林外傳》，她們都大嚷說(shuō)：“看這個(gè)，看這個(gè)！”我雖然已經(jīng)看膩了，但是也只好順從她們看這個(gè)已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍的電視劇。

　　我閑的沒(méi)事干，就去高原他們屋里去玩，他和一個(gè)小男孩在一個(gè)房間，正在打撲克。我也參與了進(jìn)去。不知不覺(jué)到了一點(diǎn)，老師進(jìn)來(lái)了�？次以谀猩�的屋子里，就把我“趕”了出去，然后督促我趕快睡覺(jué)�？晌夷乃�的著(zhù)啊，這么興奮。我不服氣的回到了自己的房間。一進(jìn)屋，我眼前一亮，看見(jiàn)她們在看《快樂(lè )星球》，就趕緊坐在沙發(fā)上和她們一起觀(guān)看，《快樂(lè )星球》可是我最喜歡的電視劇之一啊。我津津有味的看著(zhù)，正到高潮處，忽然老師進(jìn)來(lái)了，讓我們關(guān)上電視趕快睡覺(jué)。我們極不情愿的關(guān)上電視，鉆進(jìn)被窩�？墒怯姓l(shuí)睡的著(zhù)呢？我們只好在一起講一些身邊發(fā)生的有趣的故事或者笑話(huà)。

　　該我講了，我思索了一會(huì )兒，說(shuō)：“給你們講一個(gè)笑話(huà)。從前有一個(gè)傻子，人家問(wèn)他什么他都說(shuō)沒(méi)有，問(wèn)他吃飯了嗎？他說(shuō)沒(méi)有，問(wèn)他睡覺(jué)了嗎？他說(shuō)沒(méi)有�！比缓笪铱戳怂麄円谎�，接著(zhù)說(shuō)，“你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？”他們紛紛搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽夜�哈大笑了起來(lái)，笑的肚子都疼了。他們好象還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，在那莫名其妙的看著(zhù)我笑。過(guò)了一會(huì )兒，她們好像都明白了什么，憤怒的撲上來(lái)打我。我們樂(lè )的在床上直打滾……

生存作文 篇3

　　環(huán)境會(huì )影響一個(gè)人的命運，只有戰勝環(huán)境才能把握自己的命運。有人說(shuō)：“生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏�！�

　　人生只有拼搏才能戰勝環(huán)境。

　　在那石縫間的小草，它就被環(huán)境規定著(zhù)，而它卻在那逆境中倔強地生長(cháng)著(zhù)。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴(lài)以生存的土壤，需要尋找營(yíng)養，但是它們也沒(méi)有因此而放棄了自己的生命。參天大樹(shù)很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長(cháng)的。只有挑戰環(huán)境，才能成為生活的強者。人也是一樣的。當一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，他面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會(huì )有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應才能習慣。人生中就會(huì )有很多不同的環(huán)境在等待著(zhù)，要我們付出努力去拼搏適應，挑戰環(huán)境。

　　在適應環(huán)境、戰勝困厄中要發(fā)現自己，認識自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價(jià)值得到體現。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥性谀婢持袘饎僮约�，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰勝環(huán)境，適應環(huán)境，成為生活中的強者。

生存作文 篇4

　　連日來(lái)躺在床上，我那浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。由于長(cháng)時(shí)間操作電腦，視神經(jīng)充血，我不得不雙眼纏上繃帶，精心養病。這段時(shí)間，我經(jīng)常思考，我們是不是該換一種生存狀態(tài)了。

　　當姐姐在床頭為我讀川端康成的《花未眠》，讀到“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠”時(shí)，我不禁心頭一顫。為了高考，通宵熬夜是常有的事。坐在電腦前，看課件，學(xué)案，在網(wǎng)上搜索一大堆的資料-----這一切仿佛就是我的生活。盡管在我的書(shū)桌上我也擺有一盤(pán)海棠，可是我竟多年來(lái)沒(méi)有發(fā)現它的美。也許和我一樣，在信息時(shí)代的我們，過(guò)分依賴(lài)于電腦，以致電腦成為了未眠大腦的代替品，結果呢?未眠的大腦也開(kāi)始數字化、格式化了，日益忽略了生活的美。我想，當我解開(kāi)繃帶，我要做的第一件事便是去好好看一下自然，不再對著(zhù)那電腦屏幕上的數據沉思------

　　當姥姥牽著(zhù)我的手去晨練時(shí)，盡管我看不到，但我感覺(jué)到這個(gè)世界應有的美。走過(guò)一片草地時(shí)，我感覺(jué)到了生命的活力。我不禁疑惑，為什么平日沒(méi)能感覺(jué)到澤柔軟的舒適?終于，我明白了，不單是平日乘坐公交遠離地面的緣故。城市的道路是水泥或柏油的，自然感覺(jué)不到啦。還有那可憐的一點(diǎn)綠地，旁邊不也立著(zhù)“嚴禁踩踏”嗎?我終于明白梭羅為什么要搬到瓦爾登湖畔了，因為啦遠離人類(lèi)的所謂的文明啊!人改造了自然，很偉大。自然創(chuàng )造了美，更偉大。此時(shí)，我不免向往起那片“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的天地。也許，是時(shí)候把我們的腳從汽車(chē)上請下來(lái)了，文明的最高境界不是脫離自然，文明應該是把文明的社會(huì )完美地鑲入自然。到時(shí)候，無(wú)論完美走到哪里都可以感受到自然的美。

　　吃過(guò)晚飯后，朋友來(lái)看望我。給我講當天的課程，最后，他不無(wú)遺憾的說(shuō)：“你真是太可憐了，我真不感想象在這樣的黑暗中你是怎樣度過(guò)的?被現代文明放逐是多大的痛苦啊!”

　　我笑著(zhù)說(shuō)：“我還真是感謝這場(chǎng)病，它讓我感受到了另一種生存方式。我真希望能將這種方式變?yōu)楝F實(shí)�！�

　　朋友走后，姐對我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的是什么啊?我怎么一點(diǎn)也聽(tīng)不懂?”

生存作文 篇5

　　我躺在醫院里，心里想著(zhù)前幾天發(fā)生的那件令我記憶猶新的荒島求生記，對來(lái)看我的伙伴講著(zhù)。

　　那天，我和同學(xué)們在船上玩呀，跳呀，根本沒(méi)有想到危險就要降臨了。只聽(tīng)“轟”的一聲，我們的船撞到了一塊巨大的礁石上。頓時(shí)，船體的中間裂開(kāi)了。人們尖叫著(zhù)，跑著(zhù)。我看見(jiàn)了一個(gè)救生圈，慌忙拿在手中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在我剛跳到救生圈里時(shí)，船就被海水淹沒(méi)了。我在救生圈里看著(zhù)大船沉了下去……

　　我隨著(zhù)波浪在海上漂了兩天兩夜。正當我感覺(jué)沒(méi)有希望的時(shí)候，忽然，我發(fā)現前面有一個(gè)小島。我用盡全身最后一絲力氣向小島游去。

　　終于游到了小島，我渾身酸痛，吃力地爬出救生圈，嗓子干得發(fā)疼，全身被海水泡得慘白。但我心里只有一個(gè)念頭：我一定要活下去！我緩慢地站起來(lái)。突然，我眼前一亮，發(fā)現地上有許多熟透的椰子。我一陣歡喜，心想：這回有救了。我吃力地舉起一個(gè)椰子，眼睛盯著(zhù)這個(gè)椰子，生怕它從我的手中留走。我著(zhù)急地想：怎樣才能喝到這椰子水呢？我朝四周望了望，眼睛落在了旁邊的一塊石頭上。我頓時(shí)來(lái)了勁，舉起椰子向那塊石頭砸去。一次、兩次、三次……終于把椰子椰衣剝掉了，露出了堅硬的椰殼。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在椰子眼上鉆了一個(gè)小洞，捧起椰子，猛喝里面那甘甜的椰子水。這還是我第一次覺(jué)得這平凡的椰子水比飲料還好喝上萬(wàn)倍呢。

　　照這個(gè)方法，我又開(kāi)了兩個(gè)椰子水來(lái)喝，還用石頭把椰子砸成兩塊，把里面的椰肉也吃得干干凈凈。我剛吃完椰肉，身子一抖，一股寒流使我渾身顫抖，接著(zhù)鼻子流出了鼻水。這時(shí)，遠處傳來(lái)了野獸的尖叫聲，我連忙找來(lái)一大堆枯枝敗葉，找了一個(gè)隱蔽的地方，鋪了一張床，睡在里面，剩下的蓋在身上，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽在我旁邊看著(zhù)我，我激動(dòng)地流下了眼淚……

　　我躺在病床上，看著(zhù)伙伴們驚訝的表情，我苦笑了一聲……

生存作文 篇6

　　這世間比愛(ài)而不得更讓人焦心的莫過(guò)于重蹈覆轍。

　　比只身一人接受現實(shí)與生活洗禮更難自保的是托家帶口的共浴磨難。

　　楊絳老人說(shuō)：“人生面對于感情最大的遺憾，莫過(guò)于，遇到一個(gè)很特別的人；卻明白不太可能永遠在一起，或早或晚，不得不放棄。最后遺憾的，不是得不到，而是舍不得；不愛(ài)，是一生的遺憾；愛(ài)，必將面臨磨難�！�

　　然而，何為遺憾？

　　彼此都擁有同等的機會(huì )來(lái)趟人間，擁有同等的權利去經(jīng)歷世間的喜怒哀樂(lè )，卻無(wú)法用那種特別的身份去彼此陪伴，并踵前行。

　　何又為磨難？

　　縱使自身有多強大的傲骨，有更多的穩重沉著(zhù)與善解人意，但面對現實(shí)與生活，大多都變得一文不值。

　　這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的一生，無(wú)法估量長(cháng)度的一輩子，永遠猜測不到何時(shí)停止工作的呼吸。

　　每天都在以不同的方式在告誡人們要學(xué)會(huì )珍惜，告訴人們得與失的理性取舍；理想與現實(shí)相碰撞的實(shí)例；魚(yú)和熊掌不可兼得的道理；愛(ài)與生存的來(lái)之不易。

　　“愛(ài)與生存”在不摻雜任何牽連的基礎上，在他鄉異地的情況下，假如社會(huì )對于此階段人的制度是彼此的經(jīng)濟不可相互干涉，自己的錢(qián)財只能用于自身的消耗。

　　此時(shí)，彼此間隔的路程需要五百元，然而，各自擁有的最終財產(chǎn)恰巧也是五百元。

　　這樣的情況下，不管誰(shuí)向誰(shuí)奔去，最終相擁了愛(ài)情，在接下來(lái)沒(méi)有任何收入來(lái)源的前提下，有一方也只能活活地被餓死。

　　這是假想的一個(gè)案例，但也是現實(shí)生活大同小異的折射。

　　倘若在一段正不巧的時(shí)間里碰見(jiàn)了愛(ài)情，然而這所謂的愛(ài)恰巧與你所能看見(jiàn)轉折希望的生活相碰撞，并且處境告訴你，只能二選一，這時(shí)若選擇了愛(ài)，雖說(shuō)談不上是完全失去了生存，但會(huì )失去比現況好一點(diǎn)的生存。

　　“愛(ài)”看似普普通通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻及其有潛在的力量，它總是貫穿于人類(lèi)一生的生活空間之中，或早或晚，有的人期待已久，有的人妥協(xié)于生活。

　　很多人在只身一人時(shí)總會(huì )憧憬著(zhù)浪漫的愛(ài)情，向往著(zhù)并肩接踵一起吃苦、一起暴走風(fēng)雨、一起享福的伴侶；也幻想著(zhù)未來(lái)生活中朝朝暮暮從不缺席的另一半。

　　然而，現實(shí)卻在不停的發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“你拿什么東西來(lái)獲取你所想擁有的一切？倘若你擁有了，你又用什么東西來(lái)維持它不變質(zhì)？是否已經(jīng)擁有了足夠大的信心能同這些東西在現實(shí)中穩穩的立足？”

　　換句話(huà)說(shuō)：“當現實(shí)與你想象的一切并不一致，你是否有足夠的勇氣去面對所要發(fā)生的事實(shí)？”

　　愛(ài)與生活都難得可貴，生活是先生存下來(lái)而獲得的一種更好的存在方式。

　　有足夠的底氣去收獲的東西才有更足的勇氣將之攜進(jìn)未來(lái)，且無(wú)患得患失之感。

　　總之，在不能雙選的情況下，先謀生，再謀愛(ài)。

生存作文 篇7

　　或生存或毀滅，只在自己的一念。

　　——題記

　　生存與毀滅，多么熟悉而又陌生的話(huà)題。熟悉是因為它的平�！�平凡而正常；陌生是因為它現實(shí)的殘酷，真實(shí)的凝重。

　　自從我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》后，讓我深刻感受到現實(shí)殘酷的命運。同樣的封建社會(huì )，用樣的遭遇，同樣的命運，為什么它們的結果相差甚遠呢？為什么它們有一個(gè)人生存下去，而另一個(gè)人卻自行毀滅呢？為什么它們對生活的態(tài)度不同呢？

　　在從沙皇的封建統治社會(huì )到現在的資本主義社會(huì )；從閉關(guān)鎖國的封建社會(huì )到現在的社會(huì )主義社會(huì )。一步步地走來(lái)，經(jīng)歷多少個(gè)風(fēng)雨，通過(guò)多少場(chǎng)戰爭，才讓人民過(guò)上幸福的生活，從而慢慢的生存下來(lái)。但是如果沒(méi)有人來(lái)建設社會(huì )，那我們人類(lèi)又將會(huì )又怎樣的命運呢？是生存還是毀滅？

　　其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單�；蛏�存或毀滅，只在自己的一念。

　　一位是二十年代的底層勞動(dòng)市民，一位是三十年代的低層階級市民；一個(gè)人堅持，一個(gè)人幻想；一個(gè)人付出，一個(gè)人頹廢。就是這樣的兩個(gè)人，他們的命運不同，草率的選擇頹廢是人生最大的失敗。他們就是保爾和祥子，同樣的社會(huì )，描繪著(zhù)不同的人生。你說(shuō)，我們現在的人應該怎么做，像保爾那樣大義凜然。寧死不屈？還是要象祥子那樣茍且偷生。墮落？

　　對于祥子我感到遺憾。感到惋惜。還有無(wú)奈，但也感到欽佩。我佩服他以前的堅強，對生活充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)幻想的`他，可是他最終沒(méi)有戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。也許會(huì )是因為社會(huì )的黑暗或是個(gè)人因素，使他變得墮落。

　　對于保爾他是老布爾什維克朱赫萊的影響下，從自發(fā)戰斗走向自覺(jué)戰斗，在戰斗中他懂得了不平等生活的社會(huì )根源，懂得了想要推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”。他認識到，一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì )創(chuàng )造奇跡。從而便不畏任何艱難險阻，百折不撓勇于進(jìn)取。艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。那種正氣凜然。氣宇軒昂的精神正是他的代表——勇氣是生命的光輝。

　　這兩個(gè)事例也正體現了我們現代化社會(huì )的根源，也說(shuō)明了我們社會(huì )上有兩種人，一種是持之以恒。堅持不懈的人，而另一種則是只知幻想而不知用行動(dòng)來(lái)承擔。虛偽的人。對于我們來(lái)說(shuō)，生命很有限，想落后，想退縮，不想承擔一切。無(wú)所事事，很簡(jiǎn)單，可是讓我們努力是否覺(jué)得很痛苦。很無(wú)聊，不管干甚么事都不想去做，只想休息只想安閑的呆在那。如果我們在當時(shí)的社會(huì )中，而抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我們還會(huì )活下去嗎？問(wèn)問(wèn)自己，我們還有甚么理由活下去，這樣的懶惰，就是在社會(huì )上浪費資源，知道嗎？——生，不能成為喪失尊嚴的理由，死，不是生命的句號。

　　生是一種責任，而頹廢并不是解脫，想繼續生存下去，還是想讓別人看不起，就在于自己的決定和自己堅定的信念，去選擇自己以后的人生道路。

　　或生存或毀滅，只在自己的一念。

生存作文 篇8

　　上周黃老師跟我們說(shuō)：“去娃哈哈小學(xué)上生存訓練課，就是學(xué)游泳和教你怎么應付我們日常生活中的一些求生技能，學(xué)會(huì )保護自己”。這時(shí)，我們全班歡呼起來(lái)，當時(shí)我們的心情非常激動(dòng)，很興奮。

　　很快到了周一，也就是9月9日。早上我們一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始討論這個(gè)熱門(mén)的話(huà)題：你游泳鏡是什么顏色的？你游泳衣是什么樣子的？你帶了幾條毛巾等等這些聊不完的話(huà)題。時(shí)間過(guò)得很快，到了中午吃好午飯，公交車(chē)就開(kāi)到校門(mén)口來(lái)接我們了。上車(chē)很快就到了目的地。我們一進(jìn)大門(mén)就驚嘆著(zhù)說(shuō)：“娃哈哈小學(xué)真大呀！”接著(zhù)我們了來(lái)到了游泳館，換好衣服站在墊子上。教練先教我們做了熱身運動(dòng)，接著(zhù)一個(gè)一個(gè)都下水去了。教練先教我們憋氣、放松、把身體浮在水面上，接著(zhù)教我們學(xué)了自由泳，這樣來(lái)回游我慢慢的掌握到了竅門(mén)，覺(jué)得游泳并不是一件很難的事情。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們的游泳課結束了，車(chē)來(lái)接我們了。今天雖然很累，但是我又掌握了一項新的生活技能。

生存作文 篇9

　　今天下午我們又來(lái)到哇哈哈小學(xué)，進(jìn)行第三次生存訓練。

　　首先我們來(lái)到游泳池，一進(jìn)水中我們就發(fā)現我們的老師竟然換成了男老師。那位男老師看起來(lái)很兇，可是跟他相處一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現那位男老師很溫和。他十分用心指點(diǎn)我們不正確的姿勢，而且給我們充分的練習時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間，不用水潑我們，不罵我們。后來(lái)漸漸的熟悉了那位男老師�，F在我們不用提心吊膽地接觸那位男老師了，真是太好了!

　　然后我們來(lái)到生存訓練教室。今天我們又學(xué)了一個(gè)新的知識，就是在野外的時(shí)候我們應該怎么預防蜜蜂和蛇。如果在野外一定要穿淺衣淺褲，因為這樣蜜蜂才不會(huì )把你當成花。如果蜜蜂后面的刺，刺進(jìn)你的皮膚，記住不能用手拔，一定要用其它東西挑出來(lái)，然后把毒血擠出來(lái)，最后一定要到醫院看一下。如果在野外除了穿淺衣淺褲，還要穿長(cháng)褲，因為這樣才不會(huì )被蛇咬到。如果被蛇咬到一定要看咬的地方咬得深不深，還要看過(guò)一會(huì )有沒(méi)有發(fā)紫，如果發(fā)紫就說(shuō)明是毒蛇，要馬上送到醫院，如果沒(méi)有發(fā)紫也要去醫院確認。

　　這就是今天的生存訓練，我學(xué)到了很多知識。

生存作文 篇10

　　“先生。您來(lái)一枝花嗎？”上海外灘情人墻邊的賣(mài)花女在頻頻發(fā)問(wèn)。我佩服上海姑娘的這份膽識，這分明是輕蔑地在向生存挑戰。想必是骨子里熊熊燃燒的生存之火燒毀了她的羞澀與膽怯，在陣陣叫賣(mài)聲中落落大方。

　　我們也在生存著(zhù)，而且似乎活得很瀟灑。常常抓起一把老子兜里的鈔票在同齡人面前耀武揚威，但那實(shí)在沒(méi)有一絲一毫值得驕傲的光耀。我們要生存，就要自己耕耘收獲，不是捧著(zhù)飯碗向人乞討�？傄詾槲覀兓畹煤昧�，愁得少了，現在考慮生存有些記人憂(yōu)天�？墒聦�(shí)上是沒(méi)有花不盡的腰包，沒(méi)有不褪色的臉蛋，更沒(méi)有不彎曲的身板。

　　我曾經(jīng)做過(guò)乞討者，而今卻再不能面對生活得意地笑了。我曾經(jīng)垂誕過(guò)閃亮的金子，甚至于忘恩負義地夢(mèng)到過(guò)投胎豪門(mén)；我也曾經(jīng)凱覷過(guò)花前月下的呢喃，毫無(wú)理智地幻想著(zhù)偉岸身軀的呵護，我越是想逃避自我生存，便越是深陷于生活的泥濘。卑劣和殘疾吞噬了許許多多年輕的日子，自己的生活又豈如1+1=2一般簡(jiǎn)單？“無(wú)字書(shū)”的浩瀚又豈容開(kāi)卷的等刻拖延？

　　我發(fā)誓做個(gè)耕耘者，用自己的犁去開(kāi)墾自己的土地。為有意義的死而活著(zhù)，而不是為了懼怕死而茍生。就近說(shuō)，是為擠橋而耕耘；就遠說(shuō)，是建筑健全的“人”字大廈。

　　我深諳生存不易之理，頭腦中抹不去低檔餐館中那些曾懷鴻鵲之志的服務(wù)生，殯儀館中滿(mǎn)腹經(jīng)綸的研究生和名牌大學(xué)畢業(yè)的修鞋匠。這些情景壓制住了我輕浮的笑，卻繃緊了我拼搏的弦。

　　做大事向來(lái)：“九苦一分甜”；可面對生存，我也要說(shuō)上句“您來(lái)一枝花嗎？”

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