【精華】生存作文錦集五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的生存作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

生存作文 篇1
要學(xué)會(huì )借力和合作。
高露露是一所知名大學(xué)外語(yǔ)系的高材生,畢業(yè)后到一家外貿公司實(shí)習,職位是業(yè)務(wù)助理。
高露露專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬,能說(shuō)一口流利的美式英語(yǔ),人又長(cháng)得漂亮。所以一到公司,能干的高露露便深得部門(mén)經(jīng)理器重,外出談生意時(shí)都不忘帶上她。高露露也不負重望,進(jìn)公司不久便幫經(jīng)理談成了幾單生意,為公司帶來(lái)很大的經(jīng)濟效益。老總聽(tīng)說(shuō)后,也非常欣賞高露露。于是,在經(jīng)理的建議下,公司提前為她轉正。而老總也總不忘在大會(huì )小會(huì )上表?yè)P高露露,并號召部門(mén)所有人向她學(xué)習。
職場(chǎng)之路順風(fēng)順水,作為新人的高露露便有了輕飄飄的感覺(jué)。她總覺(jué)得自己是名牌大學(xué)畢業(yè)生,業(yè)務(wù)水平高,又是老總和經(jīng)理眼中的紅人,便對部門(mén)里其他人有了不屑一顧的感覺(jué)。高露露所在的公司從事的是化工產(chǎn)品銷(xiāo)售,有著(zhù)許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。部門(mén)里年歲大一些的同事有時(shí)看不太懂便來(lái)找高露露幫忙翻譯。剛開(kāi)始高露露還有求必應,但慢慢便厭煩起來(lái),態(tài)度也就生硬了。一天,一個(gè)40多歲的女同事又拿著(zhù)一份產(chǎn)品介紹單來(lái)找高露露,碰上高露露心情不好,情緒突然一下就爆發(fā)了:“看不懂資料,你不能查字典!”同事的臉騰地一下便紅了。話(huà)一出,高露露立刻便后悔了。雖說(shuō)她向那位女同事道了歉,那位女同事嘴里也說(shuō)道“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒”,可高露露卻明顯感覺(jué)到了她與周?chē)轮g產(chǎn)生了一道深深的隔閡。
一年之后,公司又來(lái)了一名叫陳靜的女孩子。平心而論,陳靜的業(yè)務(wù)水平?jīng)]有高露露那樣高。但她在業(yè)務(wù)上非常用心,不但上班時(shí)努力工作,每天下班后,都待在公司研讀資料、研究產(chǎn)品。周末的時(shí)候,陳靜還會(huì )跑去當地圖書(shū)館查閱資料,以盡快熟悉工作。所以陳靜從一個(gè)不被人注目的新人慢慢成長(cháng)了起來(lái)。此外,陳靜還有一個(gè)特別大的優(yōu)點(diǎn),那就是熱情友善,和公司其他人相處特別融洽。部門(mén)里無(wú)論是誰(shuí),不論是公事還是個(gè)人私事,只要一聲招呼,陳靜便樂(lè )呵呵地幫忙完成。
三年后,經(jīng)理被調到了外地一家分公司任副總。面對著(zhù)部門(mén)經(jīng)理這個(gè)空缺,高露露認為,不論是憑資歷還是工作能力,以及對公司的貢獻,自己當然是經(jīng)理的不二人選。但讓她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的`是,部門(mén)經(jīng)理的職位最后卻落在了陳靜身上。
面對一臉怒氣跑來(lái)的高露露,老總示意讓她先平靜一下。然后說(shuō),你是我非常器重的一個(gè)員工。本來(lái)我有意讓你接替部門(mén)經(jīng)理這個(gè)職位。但在最后民意測評階段,部門(mén)所有人卻都一致推薦陳靜。一個(gè)老員工還對我說(shuō)了這樣一件事:那年,她老公患了嚴重的肺病,無(wú)暇顧及家中的孩子。于是,陳靜便自告奮勇地擔當起了臨時(shí)媽媽的責任,照顧孩子起居、接送孩子上下幼兒園,陳靜的舉動(dòng)讓公司所有的人都非常感動(dòng)。他們認為陳靜雖然業(yè)務(wù)上不如你,但她肯學(xué)習,更重要的是他們覺(jué)得在陳靜的領(lǐng)導下,他們能更和諧地相處、更好地完成公司交代的任務(wù)。
從老總屋里出來(lái)后,高露露若有所思。
美國加州有一種紅杉樹(shù),高度大約是90公尺,相當于30層樓以上,是世上現存最高大的樹(shù)木。但令人奇怪的是,紅杉的根只是淺淺地浮在地面而已。理論上,根扎得不夠深的高大植物,是非常脆弱的,只要一陣大風(fēng),就能將它連根拔起。但紅杉如何能既長(cháng)得如此高大,又屹立不倒呢?人們發(fā)現,紅杉都是是一大片在一起生長(cháng),并沒(méi)有獨立長(cháng)大的紅杉。這一大片紅杉彼此的根緊密相連,一株接著(zhù)一株,結成一大片。
自然界中再大的颶風(fēng),也無(wú)法撼動(dòng)幾千株根部緊密連結、占地超過(guò)上千公頃的紅杉林。
一個(gè)人的成功不能只靠自己的強大。一個(gè)領(lǐng)導者,不僅要業(yè)務(wù)水平足夠優(yōu)秀,更要學(xué)會(huì )與人合作,要不然,不可能把領(lǐng)導當好。職場(chǎng)上,一些業(yè)務(wù)能力非常強的人往往只能當“骨干”,而不能當領(lǐng)導。就是因為這些人人緣差,不懂與人合作,在為人處世方面有欠缺,因此,往往失去了職場(chǎng)升遷的機會(huì )。
像紅杉一樣活著(zhù),學(xué)會(huì )借力與合作,你將會(huì )成為職場(chǎng)中的一棵雄偉巨木。
生存作文 篇2
今天的生存訓練課上最有趣的是我學(xué)會(huì )了打繩結。
今天來(lái)給我們上課的老師是一位美女老師,她一坐下就告訴我們:“一根繩子可以打出很多不同的結,而這些打結的技巧在關(guān)鍵的時(shí)候是可以救命的!所以,今天的課大家一定要認真哦!甭(tīng)了她的話(huà),我們個(gè)個(gè)都認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師先用一根繩子教我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的結,比如:“半結”、“八字結”等,看著(zhù)老師輕松又熟練地擺弄著(zhù)繩子,我心想:這打結看上去也不難!接著(zhù),老師又用兩根繩子教我們打了“漁人結”、“接繩結”和“雙平結”。我也開(kāi)始拿起繩子,可是,我怎么弄都弄不好,哎,我這才覺(jué)得打個(gè)繩結不容易!下課的時(shí)候,我又特意跑到老師身邊再次請教她,老師看我好學(xué)的樣子,笑著(zhù)說(shuō):“每個(gè)結打的時(shí)候有相同又不同的地方,比如“漁人結”就是把兩個(gè)半結先打好,相互纏繞,再拉起來(lái);而“接繩結”和“雙平結”前面的步驟相同,只是最后一步是有區別的!甭(tīng)了她的話(huà),我終于明白了。
晚上回到家,我上網(wǎng)找了五個(gè)繩結的打法視屏,我照著(zhù)視頻又練習了很多遍,不僅學(xué)會(huì )了打這五個(gè)繩結,而且還非常熟練?磥(lái)什么事情都離不開(kāi)努力!
生存作文 篇3
今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上,大家坐在公交車(chē)里沉默寡言,只聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà):“到了”三個(gè)字,但是到了下車(chē)的時(shí)候,我卻發(fā)現大家下車(chē)地動(dòng)作很快,說(shuō)明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。
今天我們上課的順序變了,先上生存教育課再游泳。生存教育開(kāi)始了!我們人聲鼎沸地走進(jìn)教室。當大家走進(jìn)教室后聲音變小了,好像被魔法師用魔法棒點(diǎn)了嘴巴,大家都安靜了,都認認真真地聽(tīng)老師講課。
今天講課的內容是求救篇。首先,老師給我們看了一段唐山大地震的一小節視頻。里面講了一個(gè)弟弟和姐姐困在一快大石頭下面,弟弟拼命地在喊:“救命!救命”,姐姐卻在一邊敲打石頭。這時(shí)老師突然問(wèn)大家: “我們求救應該用哪個(gè)方法? A, 睡覺(jué) B 大喊 C 敲石頭 D 等待!币慌缘睦铌夸哺嬖V我是D,李昕洳說(shuō):“因為如果大聲喊話(huà),等有人來(lái)時(shí),嗓門(mén)就啞了沒(méi)有力氣了,那就沒(méi)有人能救你了!蔽乙埠苜澩挠^(guān)點(diǎn),這時(shí)老師請我回答這個(gè)問(wèn)題,我理直氣壯地把原因說(shuō)了一遍。老師很高興地說(shuō):“對”。
然后老師告訴我們國際求救信號時(shí)SOS,同時(shí)還教我們如何用手掌拍打,或者用紅領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗了打110 ,120, 119和122求救電話(huà)。第一個(gè)體驗的是余同學(xué),他說(shuō):“我們這里有很大的火!崩蠋焼(wèn):“地點(diǎn)呢?你都沒(méi)有地點(diǎn),這怎么行呢?”接著(zhù)老師又教我們怎么使用滅火器,還讓我們玩各種體驗的電話(huà)。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“我們這里有火災,在哇哈哈小學(xué)門(mén)口! 李昕洳說(shuō):“好的!
接著(zhù)游泳開(kāi)始了,老師說(shuō):“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽!苯Y果選了我和李昕洳去游。
今天的收獲真多!
生存作文 篇4
今天的游泳課和前幾天不一樣,因為教練要選出兩個(gè)女生和兩個(gè)男生去參加明天的考試。今天,我們換了一個(gè)教練,他先教我們如何踩水,然后讓我們游了一個(gè)25米并讓我們上岸。他對我們說(shuō):“今天我們有一場(chǎng)比賽!辈⒆屛覀兣藕藐,四個(gè)人四個(gè)人地游。我在最后一組。我們先跳進(jìn)深水區,緊張地扶住地板,生怕掉下去。我聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō):“開(kāi)始!”我就立刻用腳用力地瞪了一下墻,拼命向前游。終于到終點(diǎn)了,我得了第一輪比賽的第一。第二輪開(kāi)始了,這次的對手游得都很快,因此我沒(méi)有獲得第一、二名。我失望極了。
之后,我們學(xué)習了如何進(jìn)行心肺復蘇。首先,我們要判斷溺水者是否可以說(shuō)話(huà);然后用右手定位,把左手掌放到右手手指上,并把右手放到左手上按壓7次;再把溺水者的頭抬起來(lái),捏住他的鼻子并往他的嘴里吹氣,吹一口氣松一下鼻子,一共吹三口氣。老師還說(shuō):“如果看到一個(gè)人溺水了,要先保證自己的安全才能去救人!
今天是最后一天的練習,在這個(gè)寶貴的四天訓練中,我的游泳技能又提升了,學(xué)會(huì )了反蛙泳、踩水和抬頭蛙;在技能課中,我學(xué)會(huì )了如何使用滅火器、打繩結、拋繩和心肺復蘇。
生存作文 篇5
“看我不抓住你!”我沖著(zhù)前面的死對頭——崔笑萱正抱頭跑著(zhù)!翱次易サ侥阌心愫每!”她往辦理一跑,門(mén)一關(guān),進(jìn)不去了!老師來(lái)了,她只好開(kāi)門(mén),扭打在一起,頭都被衣服擋住了。突然有一個(gè)大石頭,我和她都倒在地上。
我睜開(kāi)眼,整個(gè)視線(xiàn)里,左邊是一個(gè)小島,右邊全是海,“我的老天!”崔小萱醒來(lái)“這時(shí)什么地方?”手一按,“咔!”一聲,“你按了啥?”我問(wèn):“?你也在這?”她又暈了,“不管你了,”只聽(tīng)‘嘩’一聲,底下又是個(gè)洞,全掉下去了,我發(fā)現這洞底下有一個(gè)盒子,有把爛了的鎖,我隨手撿起一塊石頭,往盒子那猛扔,又是空的,只有一個(gè)洞,把我吸進(jìn)去了,我醒來(lái)后,發(fā)現這是一個(gè)地下小屋,有一張小床,各種好吃的,還有家居用具,我回頭一看,她沒(méi)跟來(lái),“太好了!”我高興的一跳。于是我沿著(zhù)原路走,發(fā)現了一只可愛(ài)的小倉鼠,我一抓上去,崔笑萱一看,“好可愛(ài)!”我偷偷地放在她衣服里,弄得她癢得直笑,“別笑了,你住哪是個(gè)問(wèn)題!蔽覐娧b淡定忍住笑,她忽然一驚,呆住了。
“反正我有房子,你的自己看著(zhù)辦!闭f(shuō)著(zhù),我跳進(jìn)洞里,拿出了房子里的燒烤架和火柴、打火機,“你找東西吃!蔽艺f(shuō),“你找,”“我不找!庇幸恢淮蟮那旰}斉懒诉^(guò)來(lái),崔笑萱沖上前,騎在海龜身上,“這個(gè)是我的坐騎!彼f(shuō),又有一只白鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),“我騎它!”我跑過(guò)去,“你這個(gè)慢吞吞的陸軍,還不快給我行禮!”“敢跟空軍總司令對搞!”我說(shuō),于是飛走了,海上的巨鳥(niǎo),肯定會(huì )抓魚(yú),抓了一籃子魚(yú)回去了。
把魚(yú)用木頭一插,點(diǎn)了火,燒烤啦!不一會(huì )兒,魚(yú)就烤熟了。
我把魚(yú)抓起來(lái),往口里扔,她也抓了起來(lái)。
好久沒(méi)吃這么飽了,我騎上巨鳥(niǎo),飛進(jìn)森林找果子吃,看見(jiàn)一個(gè)大大的,非?蓯(ài),紅橙黃綠青藍紫,是五彩的,于是摘下兩個(gè),飛了回去,她看見(jiàn)這,不管三七二十一地吞了。連可不可以吃都沒(méi)問(wèn),“亂吃東西會(huì )鬧肚子的!蔽艺f(shuō),剛剛說(shuō)完,她肚子疼了起來(lái),“哪有廁所?”她急切地問(wèn),“你想在哪上就在哪上!蔽艺f(shuō),于是我跳進(jìn)洞里,走進(jìn)房間里睡覺(jué)去了。
第二天,我一醒來(lái),發(fā)現她躺在地上睡,踢了她一腳,我騎上巨鳥(niǎo),鳥(niǎo)爪把她一抓,一直往上飛,“鳥(niǎo)瘋了?這么瘋狂?”我想。
最后往地上俯沖,過(guò)了一會(huì ),我什么也不知道了……
醒來(lái)后,我發(fā)現自己躺在床上,好險,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)!
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