精選生存的作文37篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的精選生存的作文，歡迎閱讀與收藏。
生存的作文 1
如果你在野外迷了路怎么辦？
如果你在偏僻的小路上遇到壞人怎么辦？
如果你回家后發(fā)現家人昏迷會(huì )怎么辦？
人生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有突如其來(lái)的危險。就像上面說(shuō)的。在這個(gè)社會(huì )里，生存是一項我們必須要掌握的知識。
我的父母從來(lái)沒(méi)有休假過(guò)，所以我的周末常常會(huì )自己在家里。剛搬家時(shí)的一次，我自己呆在家里。一開(kāi)始沒(méi)什么，但不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了。是爸爸？不會(huì )的，他很忙不會(huì )回家的，爸爸也有鑰匙，按門(mén)鈴沒(méi)有必要。我鼓起勇氣拿起了聽(tīng)筒，我說(shuō)：“喂喂？”聽(tīng)筒的另一邊一片寂靜，我有點(diǎn)怕，無(wú)意間按到了開(kāi)門(mén)的按鈕，糟了！我恨不得殺了自己。我聽(tīng)到一陣腳步聲，知道有人來(lái)了，我回想著(zhù)原來(lái)聽(tīng)過(guò)一個(gè)人在家敲門(mén)的情形。算了，我就裝作家里面沒(méi)有人，不行，萬(wàn)一他破門(mén)而入怎么辦？我小心的搬來(lái)個(gè)大椅子，一方面堵著(zhù)門(mén)，另一方面因為我要看貓眼夠不到。門(mén)外是一個(gè)叔叔，手里面拿著(zhù)什么，不會(huì )是兇器吧？我隨手拿了爸爸的'一雙大頭皮鞋，準備在他開(kāi)門(mén)的時(shí)候砸暈他，又拿起了電話(huà)按了爸爸的電話(huà)號碼，手停留在通話(huà)鍵上隨時(shí)都可以打通電話(huà)。
他剛想敲門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)他的電話(huà)響了，電話(huà)里面的人跟他說(shuō)了好多，意思是，電話(huà)里面的那個(gè)人問(wèn)他還沒(méi)來(lái)，他說(shuō)他好像走錯方向了，我才恍然大悟，我看著(zhù)他走上樓后，才嘆了一口氣。還好有驚無(wú)險。
生存是必須學(xué)會(huì )的一門(mén)課，我們要學(xué)習在不同的環(huán)境，不同的場(chǎng)合應對不同的事件。
生存的作文 2
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的'生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存；夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存；秋季，收獲累累碩果，人們奉獻著(zhù)生存；冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
生存的作文 3
生存，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次磨礪下，才能學(xué)會(huì )。老師和父母無(wú)法教會(huì )你，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，你才能領(lǐng)會(huì )以學(xué)會(huì )及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難，你是不會(huì )生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人！書(shū)本永遠不可能教會(huì )你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能領(lǐng)會(huì )生存的真正的含義。
磨難，只能由自己承受，沒(méi)人能代替�？催@個(gè)事例，你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養弟弟的責任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí)，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿�？墒菦](méi)幾天，姐姐去看他時(shí)，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會(huì )疊被子，不會(huì )打飯，就連怎么回家也不會(huì )。姐姐一聽(tīng)，頓時(shí)呆了，不知怎么辦。
呵，別人替你承受磨難，等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會(huì )怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(cháng)可能認為，學(xué)生只要學(xué)習好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯！上面例子上的弟弟，就是在這種環(huán)境中成長(cháng)的.，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì )改變想法，因為這樣教出來(lái)的是個(gè)白癡！生活白癡�。ê孟裼迷~不當，不過(guò)想不出更好的了）。學(xué)業(yè)再重要，也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習？相比生活，學(xué)習顯得微不足道！一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )如何生存！
我們學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自理，才能在我們這個(gè)世界存活下去！希望家長(cháng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習成績(jì)！
生存的作文 4
人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。
——題記
學(xué)會(huì )生存�？吹竭@幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著(zhù)，就是存在。我們應該學(xué)會(huì )如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國的真實(shí)故事。
約翰湯姆森是一名18歲的美國學(xué)生，他和他父親住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)里。有一天，他獨自一個(gè)人在他父親的農場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機器里，兩只手臂當場(chǎng)就被機器切斷。
多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著(zhù)急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？
于是，我緊接著(zhù)往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒(méi)有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的.人能跑到遠離農場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”��！他能忍受著(zhù)失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅強��！他用嘴咬開(kāi)門(mén)，立馬找到電話(huà)，卻沒(méi)有手撥號，于是他靈機一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來(lái)?yè)茈娫?huà)號碼。他打給了表兄，向他求助。
在等待的過(guò)程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護人員來(lái)到，他才冷靜地說(shuō)：“不要忘了把我的手帶上�！�
就這樣，他終于被送往了美國明尼阿波利斯州的一所醫院，醫生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。
慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來(lái)他也恢復地很好，能繼續上學(xué)了。
看完這個(gè)故事，我就覺(jué)得像歷了一次險，故事完了，心終于也隨之平靜了下來(lái)�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結合智慧與意志，堅強，獨立，勇敢地與一切作斗爭，不屈不撓。他認為，只要還有一線(xiàn)生存的希望，就不應該放棄。頓時(shí)間，我對這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。
約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應該學(xué)習約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì )生存，我認為，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來(lái)臨時(shí)，我們應當立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災發(fā)生時(shí)，我們應該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災……我們應該要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀(guān)察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？
我們都知道，生命只有一次，我們應該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛(ài)生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅強、勇敢、自尊、自信。
生存的作文 5
狼，一種多么兇殘的動(dòng)物，可是在它們家族的內部卻隱藏著(zhù)不可告人的秘密——團結�！}記
草原上的王者是誰(shuí)？在渺無(wú)人煙的草原上，狼群就是真正的王者。即使是百獸之王老虎，看見(jiàn)了狼群也只有退避三舍。因為狼的勇敢加上群體的優(yōu)勢，使它們縱橫草原，無(wú)人能擋。
“一只狼可以捕獲一只羊，一百只狼卻可以屠殺一萬(wàn)只羊�！薄半p拳難敵四手，惡虎敵不過(guò)群狼�！�
狼喜歡捕殺弱小的動(dòng)物，即使再小也會(huì )跟同伴分享，這是與人們小氣的.一種對比。弱肉強食是動(dòng)物界中普遍存在的，但是狼卻創(chuàng )造了先例，一起去圍攻老虎。一只老虎有時(shí)候會(huì )被狼追得到處亂跑，這不僅是動(dòng)物，人也從未見(jiàn)過(guò)，但是狼作到了�？墒鞘澄镌趺捶�？對于老虎來(lái)說(shuō)可能會(huì )自己吃掉，或者拿回去分給家人。但是對于狼來(lái)說(shuō)，只要捕獲到食物，便會(huì )與其余的狼共同分享，這是狼的本性。
雄行天下，強者心態(tài)
狼一般是一起作戰，利用集體的力量，將對方置于死地，有時(shí)面對十分強大的馬群，寧可派出老弱病殘的與之同歸于盡，狼群也心甘情愿。
對于群狼對群狗的戰爭，雙方水平相等，狼群的頭狼也會(huì )機智的指揮狼群作戰，狼群戰勝群狗的事每年都有二十多起。
每次狼的食物緊缺時(shí)，頭狼會(huì )派每只狼去尋找獵物，最后把獵物聚集到一起，供大家分享，這是狼的本性。
分享，是一種成功的境界，是一種智慧的升華，是與人方便自己方便的領(lǐng)悟。分享是一種美德，分享是人類(lèi)所沒(méi)有的，把自己的東西分給別人收獲到的不止是溫飽，的收獲是快樂(lè )。
追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂(lè )。與別人分享自己的一切，得到的可能是一份大獎，還可能是整個(gè)世界！
生存的作文 6
外國的名著(zhù)有千千萬(wàn)萬(wàn)，我也讀了很多，但這本《魯賓遜漂流記》確實(shí)是一本是人獲益良多書(shū)。這本書(shū)不僅有豐富的人生哲理，故事情節也安排的十分巧妙，一環(huán)緊扣一環(huán)，使人百讀不厭。主要講了一個(gè)出生于中產(chǎn)階級家庭的子弟魯濱遜，不甘于平淡富裕的生活，不顧家人的反對，只身一人到海上去探險。在一次出海遇險后，在荒島歷險，憑借頑強的意志和精明的頭腦生存下來(lái)，并最終逃離了荒島，成為了千萬(wàn)富翁，過(guò)上了幸福的`日子�！翱障胫�(zhù)自己得不到的東西，跟做白日夢(mèng)是一樣的，唯一的辦法就是要自己鼓舞自己，重新振作起來(lái)”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想，那么永遠只會(huì )是一種奢望，永遠也得不到。與其自怨自哀自己不如別人，倒不如重新振作付諸行動(dòng)，說(shuō)不定會(huì )比別人做得更好。讀完這本書(shū)，我就很佩服魯濱遜的勇敢，睿智，生存力和深謀遠慮�；蛟S有人或不屑一顧；切，這算什么本事，誰(shuí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故跑到荒島上去。
問(wèn)題的關(guān)鍵不在這里，而在于生存的本領(lǐng)與法則。比如受傷燙傷時(shí)怎么處理，發(fā)生意想不到的災難時(shí)應該如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老師告訴我們，中國的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外國的教育是狼的教育，勇敢堅強，不畏世事。不能說(shuō)兩種方法誰(shuí)好誰(shuí)不好，各有各的好處優(yōu)勢�？裳蛟趺匆彩嵌凡贿^(guò)狼的�，F在把中國人放到魯賓遜的那個(gè)荒島上去，估計沒(méi)有幾個(gè)活得下來(lái)。
這也許就是因為這樣，中國才落后于一些西方國家吧�，F在的社會(huì )很殘酷，殘酷到無(wú)法想象。幾乎每個(gè)成功人士都信誓旦旦的說(shuō)：“不要去爭，去搶?zhuān)@樣做對誰(shuí)都沒(méi)好處�！闭媸呛眯椭S刺，他們不也是競爭出來(lái)的嗎？事實(shí)上大家都是被排好了名詞，競爭著(zhù)生存的嗎？當今社會(huì )本來(lái)就是適者生存，像狼一般的強者才能成功，弱者只能被這社會(huì )淘汰。我希望中國可以改革一下教育的體系，不單單只注重學(xué)術(shù)類(lèi)和死記硬背，也要重視孩子的動(dòng)手能力，社會(huì )生存能力�，F在有多少大學(xué)生找不到工作，還有的要“啃老”。難道我們中國費了那么多教育的資本和心血，培養出來(lái)的只是一批批只懂學(xué)術(shù)，找不到工作的“人才”嗎？如果將中國的未來(lái)交到這批“人才”手中，那中國的未來(lái)還真是堪憂(yōu)。只要從現在開(kāi)始，讓中國的孩子不再是溫室中的小花，而是一批適應環(huán)境堅毅勇敢的狼�，F在開(kāi)始，為時(shí)未晚。
生存的作文 7
為了讓小動(dòng)物們有在野外生存的能力，玥蘭小學(xué)決定舉辦一次野外生存演習，三年級有十二人參加。
星期一，通往原始大森林的火車(chē)開(kāi)了。第二天，車(chē)到站了。老師把五個(gè)帳篷交給小動(dòng)物后，就到教師房去了。
三年級隊長(cháng)是狐貍公主靈瓏，她對大家說(shuō)：“下面我給大家分配一下任務(wù)。小貓圓圓、小藏獒吉吉、小狗旺仔負責搭帳篷。小牛壯壯負責挑水。小猴茜茜、小兔白靈和小貓艷艷負責找食物。小熊明明負責劈柴。暖羊羊、美羊羊、花羊羊、小母雞負責早、中、晚飯。我負責給帳篷里面鋪棉被、蓋床單、放枕頭和拿茶杯和水壺�！�
小猴茜茜三人到了森林里，兵分三路，一個(gè)找水果，一個(gè)找蔬菜，一個(gè)去釣魚(yú)。小兔白靈沒(méi)走幾步就發(fā)現了兩個(gè)大蘿卜，她立馬拔了出來(lái)。小猴茜茜爬到一棵蘋(píng)果樹(shù)上摘了十個(gè)大蘋(píng)果，又跳到桃子樹(shù)上摘了二十個(gè)大紅桃。小貓在河邊釣了五條鯉魚(yú)。他們的任務(wù)順順利利地完成了。
到了晚上，大家筋疲力盡。這時(shí)，一股香味兒傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是小母雞做好了飯菜！哇！好多菜肴呀！有紅燒鯉魚(yú)、清燉魚(yú)湯、炒蘿卜、紅燒青菜、炒青菜、烤魚(yú)、蘋(píng)果派、牛奶、桃子點(diǎn)心、南瓜餅。大家吃飽喝足后，就呼呼大睡了。他們睡得是那么香、那么甜，比平時(shí)睡得都要好，因為他們都累了。
三天過(guò)去了，大家離開(kāi)了大森林，這次旅行他們懂了很多很多。
生存的`作文 8
生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
生存，是一項本領(lǐng)生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的`本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著(zhù)他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰勝重重危機，創(chuàng )造出人類(lèi)史上神話(huà)般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項本領(lǐng)。當湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線(xiàn)去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達的情況下順著(zhù)兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線(xiàn)不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項本領(lǐng)。生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對于那些會(huì )生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來(lái)使自己化險為夷，轉危為安。
我們在生活中總會(huì )遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì )使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界��？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì )生存。讓我們學(xué)會(huì )生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì )生存，你會(huì )獲得更多……
生存的作文 9
土地荒漠化、水資源枯竭、能源危機、溫室效應、白色污染————五大危機，正在喚起人們的驚醒！
現在人們只顧眼前的利益，有誰(shuí)想過(guò)人類(lèi)的未來(lái)？誰(shuí)能夠斷言那些被人類(lèi)破壞了的環(huán)境不會(huì )是人類(lèi)自掘的墳墓呢？
聽(tīng)��！羅布泊的痛哭，青海湖的呼救，不要再浪費水資源了！青海湖正以每年12.1厘米的速度急劇下降，平均每年減少4.36億立方米水，一個(gè)個(gè)觸目驚心的'數字正在不停地告誡人們：你們很快就沒(méi)有水喝了！4月22日—第40個(gè)世界地球日，有這樣一組畫(huà)面發(fā)人深�。�6個(gè)大學(xué)生組成水資源雕塑，中間的藍色人代表“水之女神”，膚色各異代表五大洲的眾人或坐或臥或跪，向中間手捧半杯水的“水神”伸出手臂，作出渴求的姿態(tài)，令人驚愕的是水呈現的不是無(wú)色，而是紅色！它預示著(zhù)世界上最后一滴水可能是人類(lèi)的血液，難道這不是一種嘲諷嗎？
不知大家發(fā)現沒(méi)有？我們的家園在漸漸變暖——冬天越來(lái)越暖和，夏天越來(lái)越炎熱，如果我們不能善待地球，“溫室效應”將一天天加劇，也許在不久的將來(lái)氣溫會(huì )升到50℃以上。
由于二氧化碳排放導致的氣候變化，目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存，世界自然基金會(huì )倡議希望個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在每年3月的最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。這項活動(dòng)被稱(chēng)為“地球一小時(shí)”，目的是讓人們意識到一個(gè)小小的動(dòng)作將會(huì )給他們所居住的環(huán)境帶來(lái)怎樣巨大的影響。
無(wú)知貪婪的人類(lèi)��！不要再只顧自己享受，不要再無(wú)度的浪費、無(wú)度地開(kāi)采、無(wú)度地狩獵，多少礦產(chǎn)、多少珍奇都毀在了人類(lèi)之手！誰(shuí)敢說(shuō)下一個(gè)消失的不會(huì )是我們人類(lèi)自己！
我們只有一個(gè)地球，這個(gè)家是全球人共同的家！善待地球，從我做起！
生存的作文 10
面對生存的希望我們每個(gè)人都懷有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，因為我們知道只要能生存，那就是最棒的。
現在我已經(jīng)上初三了，在這60幾天中，我扔懷有希望，因為，我知道只要奮斗的目標沒(méi)有折斷，任何時(shí)刻都還來(lái)得及。我們就還有生存的力量，還有備戰中考的力量。這世上有誰(shuí)放棄過(guò)希望，又有誰(shuí)放棄過(guò)生存。
在香格里拉大草原上讓我看到了希望，高中生考上了大學(xué)，他們面對的是自己獨立生存，一人獨自走在北京大街上他們會(huì )高歌一曲嗎，我想會(huì )的。
18歲了，面對的是什么，如果有朝一日我也來(lái)到了北京我該怎樣生存，那時(shí)的我是迷茫還是無(wú)知，我不堪設想也不敢去想象。
假如生命只有7天我會(huì )好好珍惜它而不去浪費它。第一天我會(huì )去，香格里拉，看看少數民族的生活。第二天去完成自己的夢(mèng)想把，寫(xiě)過(guò)的文章拿到出版社去發(fā)表，看能否成功得到的錢(qián)要生存未來(lái)5天。
第三天去圖書(shū)館，把所有自己感興趣的書(shū)都看完，這時(shí)我回顧一下前兩天，我是怎么生存的。
第4天我要學(xué)會(huì )怎樣做飯，在未來(lái)的幾天中不會(huì )被俄死。
第五天陪陪家人告訴他們生命的價(jià)值，我們更要學(xué)會(huì )生存。
第六天去普羅旺斯看看薰衣草、它們的生命力有多強、看看它們是怎樣生存下來(lái)的'，它們不論風(fēng)吹雨打都堅持生存的力量。
第七天去看落日，這時(shí)我懂得了生存，學(xué)會(huì )了生存，在這七天里、讓我明白生存的價(jià)值，更讓我明白珍惜身邊的人。
朋友們，生命是寶貴的，珍惜每一天善待自己，只有這樣長(cháng)大后才不會(huì )迷茫，才會(huì )生存。
生存的作文 11
生命的定義是很廣的，上至自以為是的人類(lèi)，下至各種形形色色的動(dòng)植物。生命是互異的，地球上沒(méi)有兩片完全相同的葉子；即使是雙胞胎，也會(huì )有一些內在的細微差異。于是人類(lèi)開(kāi)始用“好”、“壞”、“美”、“丑”、“對”、“錯”、“善”、“惡”等等來(lái)區分個(gè)體。存在的就是合理的，又何來(lái)好壞之分？
我覺(jué)得，在某些方面，人類(lèi)是不如動(dòng)植物的，比如自殺。無(wú)可厚非，生命的初衷是生。很少有動(dòng)物會(huì )選擇自殺來(lái)結束自己的生命，可人類(lèi)常常會(huì )這么做，甚至是一些受過(guò)高等教育的人�；蛟S人類(lèi)會(huì )以種種理由來(lái)搪塞，但無(wú)法遮蓋的，是污點(diǎn)的蔓延，是恐懼的擴散，是虛偽的彌漫。他們常常怨天尤人，羨妒別人的美麗，嫉恨別人的才華，甚至憤憤于別人的好運。生命本是不等的，不然何來(lái)大千世界，蕓蕓眾生？正因如此，每個(gè)人才會(huì )有不同的人生價(jià)值取向，個(gè)人作用才得以閃光。反之，一味抱怨社會(huì )的不公，只能自食其果。
這又讓我想到了另一類(lèi)人：殺人犯。他們是對某些生命存在的極端抗議者，又或者是需要毀滅一些生命才能使自己滿(mǎn)足的異端。他們的心靈往往是受到過(guò)嚴重傷害的，以至于發(fā)生了扭曲變形。但他們又不甘心于以自我了斷的方式來(lái)脫離苦海，于是選擇了結束別人的生命。這也許只是一念之間的殺機，卻帶來(lái)了無(wú)限的痛苦。欠債還錢(qián)殺人償命，本來(lái)就是亙古不變的社會(huì )規則。這個(gè)世界上的`確有許多該殺的人，但是在殺人的同時(shí)，也應該做好償命的心理準備。所以無(wú)論這個(gè)世界是灰暗也好，公平也好，能生存下來(lái)的，只有那些求生意志堅強的人。
病床上，一位垂危的老人也許可以安詳地閉上雙眼，但一位病重的母親卻會(huì )堅決地與病魔和死神抗爭，為了她年幼的孩子們。一代接著(zhù)一代，祖祖孫孫，生生不息，這就是生命的魅力所在。
汾沱大雨之后，天空依然安詳悠遠，陽(yáng)光依然透明炫目。佛經(jīng)有云：“無(wú)一物，見(jiàn)佛拭佛，見(jiàn)祖拭祖，不被任何東西所約束，只是為了自己……”
生存的作文 12
大文學(xué)家雨果有句名言：“痛苦能夠有孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁�！比嗽谝簧胁豢赡芤环L(fēng)順的�？傄幸恍┛部部揽赖�。但面對困難時(shí)你要學(xué)會(huì )怎樣在逆境中求生存，怎樣勇敢的面對它、打敗它呢？這點(diǎn)是說(shuō)難也難、說(shuō)易也易。
首先，要有堅毅的恒心。中國有句老話(huà)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾亦其所不能”。面對困難你要堅信“一切都是紙老虎”。我一定能打敗它。在你經(jīng)過(guò)困難洗禮后你會(huì )發(fā)現你有了很大的進(jìn)步。在我國塔里木盆地里，有一種紅楊。它生三千年，死時(shí)三千年不倒，倒后三千年不腐。面對沙漠這樣艱苦的環(huán)境他都能堅毅的活下去，可見(jiàn)其恒心。沙漠紅楊憑借著(zhù)自己堅強的毅力，在逆境中成長(cháng)，而取得應得的回報。其次，在逆境中生存不僅要有堅毅的恒心，還要有發(fā)達的根系。毛竹是在南方一種很常見(jiàn)的植物。在是竹筍的時(shí)候它是不長(cháng)高的。直到三年后，它才會(huì )有詩(shī)人筆下的'生長(cháng)速度。刨開(kāi)它的根系，你會(huì )發(fā)現整個(gè)山丘都被它抓的牢牢的。
在逆境中求生存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強壯的根系，總會(huì )有一天，你會(huì )一飛沖天，達到你所想擁有的目標。存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強壯的根系，總會(huì )有一天，你會(huì )一飛沖天，達到你所想擁有的目標。
生存的作文 13
“學(xué)會(huì )生存”在我們心里多么渺小。父母、老師天天說(shuō)安全。
讓我們過(guò)馬路要小心車(chē)、不要到河邊玩水、不和陌生人說(shuō)話(huà)，可我們卻總是當作耳邊風(fēng)。
直到我遇到過(guò)一件事，從這件事中我知道了注意安全有多么的重要。
那是一個(gè)周末，爸爸媽媽出去到超市買(mǎi)東西了，只剩我一個(gè)人在家里。當時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我聽(tīng)到了一陣鈴聲，原來(lái)是火警警報，著(zhù)火了。我一下子懵了，怎么辦��！著(zhù)火了，爸媽又不在家，要拿東西嗎？完蛋了！我要逃嗎？還是在這等待救援？
突然，我想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，如果遇到了火災，首先要把衣報打濕，找到一條毛巾，打濕毛巾。用毛巾捂住嘴巴和鼻子，讓自己不被濃煙嗆到。什么東西都不要帶，首先就是保住自己的性命。找到出口，低下身子，直到煙的.下方，朝逆風(fēng)處出口跑去。當跑到安全處后，打電話(huà)，讓消防員來(lái)救援。
我想起來(lái)后，飛快的跑到浴室里找來(lái)毛巾弄濕，用毛巾捂住嘴，什么也沒(méi)拿。低著(zhù)身子，順著(zhù)樓梯走了下去，按照老師的話(huà)來(lái)做。果不其然，我很快的逃到了安全的地區。我心想：原來(lái)這些知識到關(guān)鍵時(shí)刻還能救我一命，我一定要好好學(xué)習消防知識。后來(lái)，消防人員來(lái)了，所幸火勢不大，只用了十分鐘左右就將火勢撲滅。通過(guò)調查，原來(lái)是有幾個(gè)孩子在樓道里玩火，不小心把樓道里堆放的紙箱引燃了，才引發(fā)了著(zhù)火。幸好小區的人都平安無(wú)事。
后來(lái)，這幾個(gè)孩子也被消防員進(jìn)行了批評教育，并且邀請我去為他們講解遇到火災應該怎么自救的方法。
通過(guò)這件事，小區里的人表?yè)P了我，爸爸媽媽也表?yè)P了我，大家都說(shuō)我遇事不慌不忙，頭腦冷靜，是個(gè)成熟穩重的孩子！
從此我知道了消防知識有多么的重要，消防知識是我們都要牢記的，這對我們都非常的重要。
生存的作文 14
今天上完補習班，剛出校門(mén)，我就看到一陣陣大風(fēng)把大樹(shù)吹得彎下了腰，菜市場(chǎng)上空的鐵皮也“吱吱”作響。那一陣陣大風(fēng)又向我吹來(lái)，我趕緊坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，爸爸寬大的肩膀幫我擋住了風(fēng)。
回到家，我想：今天的風(fēng)這么大，媽媽早上晾的衣服會(huì )不會(huì )從晾衣架上掉下來(lái)呢？我爬上四樓，襪子是東一只，西一只的，我的襪子抖跑到屋頂上去了，我用竹竿把屋頂上的襪子弄了回來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我把那里收拾干凈后，正準備下樓時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，枝聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了，我趕緊過(guò)去開(kāi)門(mén)，可是這么也打不開(kāi)，心想，糟糕我這是被反鎖在樓頂了。
狂風(fēng)一陣緊接著(zhù)一陣，把我吹得搖搖晃晃，那些陳舊的廣告牌呀，什么的'，不時(shí)哐噹哐噹地掉到地上，夾雜著(zhù)玻璃被風(fēng)亂落在地上的碎裂聲。我想，風(fēng)這么大，我在樓頂是很危險的，得趕緊想辦法下去才對�？蛇@里面也沒(méi)法開(kāi)門(mén)，怎么辦呀？
咦，要是我一直開(kāi)門(mén)，叫爸爸，可能爸爸就會(huì )聽(tīng)到上來(lái)給我開(kāi)門(mén)了。
想到這，我就一邊打著(zhù)門(mén)，一邊大喊著(zhù)：“爸爸，爸爸，幫我開(kāi)一下門(mén)�！笨蓻](méi)有人搭理我，我有些失望，心想：爸爸肯定在奶奶那兒，風(fēng)又這么大，他肯定聽(tīng)不見(jiàn)，單我又一想，我待在上面是非常危險的，無(wú)論如何也得趕緊下去。于是我又打著(zhù)門(mén)，喊爸爸，可爸爸還是沒(méi)有聽(tīng)到，我就用竹竿打門(mén)，一邊打一邊喊，這動(dòng)靜終于驚動(dòng)了爸爸，爸爸這才飛快的跑上來(lái)給我開(kāi)了門(mén)，把我安全地接了下去。
通過(guò)這件事，我明白了在危險時(shí)刻一定要沉著(zhù)冷靜和不懈努力想法自救！
生存的作文 15
生存是什么？人的本能是生存，要不，人怎么能活到現在？如果不會(huì )生存，那早被野獸吃了。
生存有很多種，在災難中逃生，在荒島上求生，或是應對身邊的危險。甚至，是一個(gè)星球或一個(gè)文明的生存。
我看過(guò)一套貝爾·格里爾茲寫(xiě)的小說(shuō)《荒野求生》，里面談到主人公貝克·格蘭杰在一個(gè)個(gè)危險地帶：澳大利亞的內陸、中國雨林、非洲草原怎樣生存，怎樣應對那危險生物。假如你在這些危險地帶生存，你會(huì )怎么做？生存的'基本條件是有火。你必須遵循古人的方法來(lái)鉆木取火，不過(guò)需花很長(cháng)的時(shí)間。首先，找一些易燃物，像木棉，干枯的樹(shù)葉。還有，用一些干燥的枯木搭一個(gè)木堆，再把易燃物放在中間的洞內。最后用兩根木塊相互摩擦，產(chǎn)生火苗。再把點(diǎn)著(zhù)了的木塊扔進(jìn)易燃物的上面，再慢慢吹起來(lái)。
野外生存很艱難，你一不小心就會(huì )被危險虎豹豺狼吃了。但，更艱難的還要屬文明生存了。文明是指一個(gè)種類(lèi)的生物，例如地球人。一個(gè)文明會(huì )有另一個(gè)文明發(fā)生戰斗，這場(chǎng)戰斗會(huì )讓整個(gè)文明崩潰，甚至毀滅。
《三體》這套小說(shuō)就描述了作者幻想未來(lái)跟三體人文明發(fā)生的事。主要講了面對三體人的威脅，怎樣生存下去？一個(gè)文明的毀滅比一個(gè)種族的毀滅還要可怕。作者在書(shū)中給出了詳細的方案：建立一個(gè)反侵略（威脅）系統，“以其人之道還治其人之身”。
在這種環(huán)境下，人類(lèi)還能做出正確的抉擇。我們雖然極少會(huì )在荒島上求生或遭遇外星人襲擊，但我們還是要學(xué)習他們的精神，在遇到災難時(shí)沉著(zhù)冷靜，始終有著(zhù)“生”的信念，唉聲嘆氣只會(huì )讓你失去求生的機會(huì )。
生存的作文 16
懸崖上的許多松樹(shù)生長(cháng)在巖石的裂縫中。人家給它起了個(gè)好名字——勁松。生長(cháng)在巖石縫隙中的，不僅有勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有不起眼的花草。
巖石上的裂縫有的是植物生長(cháng)前就有的.，有的一開(kāi)始是小裂縫，被樹(shù)根慢慢膨脹，然后變成現在較大的縫隙。勁松不得不把本來(lái)應該又粗又圓的根塑造成扁平狀，不得不往里面使勁鉆，使勁擠，使勁長(cháng)，才不至于卡在巖石的縫隙里，才能滿(mǎn)足在巖石縫隙里生存的需要�！拔锔偺鞊�，適者生存”。
正是這種從屬，這種耐心，這種適應，讓?xiě)已律系膭潘捎袆e于生長(cháng)在沃土優(yōu)越自然條件下的普通松樹(shù)。懸崖雄偉壯觀(guān)，傲然屹立在人們望不到的高崖上，天空和巖石。是歷代文人騷客謳歌歌唱的對象，是畫(huà)家上帝筆下的“楷�！�，是人們心目中的偶像。平地上生長(cháng)的普通松樹(shù)，盡管根深蒂固，郁郁蔥蔥，物產(chǎn)豐富，3歲就能爬起來(lái)玩耍，一點(diǎn)地位和尊嚴都沒(méi)有。
正是這種生存能力，讓勁松與巖石融為一體，變得堅如磐石。龍卷風(fēng)能把土里的松樹(shù)拔起，卻刮不走懸崖上的勁松。山洪可以使土壤中的樹(shù)木仍然留在家里，但它們不能幫助巖石上的勁松。條件，沒(méi)有既得享受，夾縫中生存的艱辛，恐怕只有懸崖上的勁松自己最清楚。
自然如此，人類(lèi)社會(huì )也是如此？不是因為流放，不是因為失意，也許李白、杜甫、屈原等人都不會(huì )寫(xiě)傳世之作。農民子女高考的堅毅可能來(lái)自于他們缺乏寬松的環(huán)境和持久的立場(chǎng)。一個(gè)人最偉大的時(shí)刻往往不是在成功之后，而是在成功成名之前。
裂縫不要太多，因為每一條裂縫里，都會(huì )夾著(zhù)一個(gè)苦澀的故事。
沒(méi)有落差，因為里面全是掙扎的風(fēng)景。
裂縫是逆境，裂縫是枷鎖。同時(shí)，裂縫是力量的源泉，是不死之本。
哦，神奇的裂縫！
生存的作文 17
何謂生？
大概很多人都這么問(wèn)過(guò)自己。
有一部成名已久的小說(shuō)《無(wú)限恐怖》，也是以這個(gè)問(wèn)題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。
對這個(gè)問(wèn)題，不同的人也有不同的理解。但對我來(lái)說(shuō)，生存，不過(guò)兩個(gè)字：享受。
不是那種“人生不過(guò)短短數十年，應及時(shí)行樂(lè )"的糜爛墮落式的生活，試問(wèn)這樣貪圖一時(shí)快活的人，又有幾個(gè)是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來(lái)十分不可理喻的事情。真正說(shuō)起來(lái)，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個(gè)過(guò)程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價(jià)，這種事情看開(kāi)就夠了。
當然，享樂(lè )之時(shí)也要有自己的底線(xiàn)。有些人只圖自己心情，循著(zhù)本能做事，這和野獸又有什么區別？人最大的優(yōu)勢，便是會(huì )克制。并不只為自己的感受，也會(huì )考慮其他人。家庭，學(xué)習，社會(huì )，一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因為為了這些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線(xiàn)，這是為人的基本。
少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂(lè )上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的.，不過(guò)是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的，為了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿(mǎn)，死亦無(wú)憾。
其實(shí)，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅持本心，便心無(wú)迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應為這個(gè)問(wèn)題所困。不管是愛(ài)恨、貪嗔、癡纏，只有活著(zhù)才能體會(huì )著(zhù)人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因為我想活，想為自己而活，想守護我的感情，這就是生存的意義。
何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！
生存的作文 18
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻包含了無(wú)數深入的哲理：寬廣草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追逐；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在理想中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也不困難，關(guān)于那些會(huì )生存、擅長(cháng)生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的'狀況下，生存仿佛一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事情、風(fēng)險以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚惶失措，積極開(kāi)動(dòng)本人的大腦，用之前在生活中所積聚的經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)來(lái)使本人轉危為安，化險為夷。
翻開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次的閱歷又浮如今我的眼前。
二年級那年，一天，放學(xué)后我高快樂(lè )興地往家里走去，一不當心被絆倒在地上，膝蓋剛好就撞在石頭上面，流了血。我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落，當時(shí)的我倒在了地上嗟嘆。
過(guò)了一會(huì )兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，每一步都走的那么困難。到了家，我脫下褲子一看，嚇了一跳，傷勢不容悲觀(guān)�！鞍�，這可怎樣辦？爸爸媽媽又不在家。對了！創(chuàng )可貼！”我喃喃自語(yǔ)道。我忍著(zhù)傷痛，在醫藥箱找創(chuàng )可貼，接著(zhù)到廁所捧一點(diǎn)水悄悄地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著(zhù)牙擦干，再把創(chuàng )可貼貼上去。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢能夠走路了。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震動(dòng)。正如人生道路，不都是好事多磨的，它有時(shí)是艱險、峻峭的，或許還有荊棘，當我們遇到風(fēng)險時(shí)不能坐以待斃，要憑仗本人的聰慧與勇氣，英勇面對這些生長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才干學(xué)會(huì )生存。我們只要去克制艱難，學(xué)會(huì )生存才干成為生活的強者。因而，我們一定要學(xué)會(huì )生存，才干立足在這個(gè)社會(huì )上。
生存的作文 19
“不經(jīng)一事，不長(cháng)一智�！鄙钪邪l(fā)生的一些事情，都會(huì )令我們變得更加成熟、穩重。在發(fā)生危險事件時(shí)，我們的警惕心就會(huì )更多一分。我們就像一只只雄鷹一樣，不懂得生存的法則，就不能翱翔于遼闊的天空。
在我上四年級的時(shí)候，我吃完飯就去廣場(chǎng)玩耍，晚風(fēng)吹吹，令我神清氣爽。我在運動(dòng)器材上運動(dòng)著(zhù)，雖然這是廣場(chǎng)，但是不知現在為什么連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，我看到一位婦女朝我走來(lái)，那位婦女看上去四十多歲，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛并不大，她一走到我身邊就問(wèn)道：“小朋友，你知道廁所在哪嗎？我現在很急�！蔽一卮鹫f(shuō)：“我不知道呀�！彼H切地說(shuō)：“那你陪我去偏僻的地方上廁所，可以嗎？”我不好意思地回答：“你自己去唄�！薄拔也桓摇彼懬拥卮鸬�。我心想：糟了，她該不會(huì )是人販子吧？一想到這個(gè)，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我的額頭開(kāi)始冒起了冷汗�？墒窍氲嚼蠋熢f(shuō)過(guò)，遇到壞人要沉著(zhù)冷靜，于是，我鼓起勇氣對她說(shuō)：“我不去�！彼f(shuō)：“那好，你叫什么名字？今年幾歲了。家在哪里？”她一連拋出好幾個(gè)問(wèn)題，我怎么可能會(huì )告訴她真實(shí)的信息呢？我就亂編說(shuō)；“我叫夏涼，今年十歲了，家在那里�！闭f(shuō)完，我指了指那里，其實(shí)那里根本不是我家，而是爸爸朋友開(kāi)的一間小賣(mài)部而已。最后我靈機一動(dòng)，飛快地對她說(shuō)：“我口渴了，要回家喝水。說(shuō)完，我迅速地跑向小賣(mài)部。
這次經(jīng)歷，我正確地運用自己的.智慧與壞人周旋，以做到了保護自己。在生活中危險處處不在，學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事情��！
生存的作文 20
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹(shù)木只有頑強不息，才能茁壯成長(cháng)。然而，人只有學(xué)會(huì )生存，才能叩響彼岸成功的大門(mén)。當我翻開(kāi)成長(cháng)記錄冊時(shí)，不由得停留在了那一頁(yè)……記得下午放學(xué)時(shí)，我獨自走在放學(xué)的路上。一個(gè)高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放學(xué)啦？”
這話(huà)聽(tīng)起來(lái)很平常，我隨便應付：“是的�！本瓦@樣，我繼續往回家的路走去�？墒�，我發(fā)現他一直跟在我后面，半途中，他又問(wèn)我：“小朋友，你認識我嗎？我是你爸爸最要好的同事��！”于是，我細細地打量了他一會(huì )兒，感覺(jué)對他不太熟悉，更別談得上是認識了。他見(jiàn)我滿(mǎn)臉疑惑，便樂(lè )呵呵地說(shuō)：“你爸爸要加班，叫我來(lái)接你回家。來(lái)，跟我走吧！”頓時(shí)，我對他產(chǎn)生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話(huà)又在我腦海里打滾兒，好像在提醒我似的。
但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人，由此我又不好意思拒絕，但是萬(wàn)一……我想著(zhù)，想著(zhù)，我不好意思地對他說(shuō)：“叔叔，我……我先去那邊的.商場(chǎng)買(mǎi)冰淇淋，你不要等我了，先走吧！”不管我怎樣的擺脫，那位叔叔仍是如此固執。由此，我對他的疑心更是越來(lái)越深了，我有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)膽怯，多么想爸爸媽媽來(lái)救我��！當時(shí)，我知道自己已經(jīng)是那位叔叔中的“一塊肉”了，無(wú)論如何也要想辦法逃出這一劫。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)一位年壯的叔叔，我靈機一動(dòng)，大聲地喊：“爸爸——爸爸，你下班啦？”那位中年人嚇得臉色蒼白，落荒而逃。此時(shí)，我是多么得意啊，因為我學(xué)會(huì )保護自己了。人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才能學(xué)會(huì )生存。
生存的作文 21
雄鷹只有學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨和寂寞，才能開(kāi)出滿(mǎn)山的蓓蕾；魚(yú)兒們只有學(xué)會(huì )生存的法則，才能游遍廣闊的大海；而我們只有學(xué)會(huì )生存，才能登向成功的巔峰。
生存，它既簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單，既艱難又不艱難。也許，有人運氣好，就不會(huì )遇到壞人或不會(huì )發(fā)生意外事故；有人運氣不好，就會(huì )遇到壞人，上當受騙。下面這則故事就是我在新聞上看到的真實(shí)事例。
一個(gè)二年級的小男孩走在中午放學(xué)回家的'路上，一個(gè)拐賣(mài)孩子的騙子堵住了這個(gè)小男孩，并誘惑道：“小朋友，去哪呀？叔叔這里有一盒巧克力，你跟叔叔一起去買(mǎi)零食好不好？”小男孩禁不住誘惑，便跟他走了。走到一半時(shí)，覺(jué)得不對勁，他想起了老師和媽媽警告他的話(huà)，不能輕易上了壞人的當。他機智地想了一個(gè)辦法，逃脫了壞人的魔掌，并報了警，警察來(lái)了后把壞人抓走了。這則新聞讓我記憶猶新，先前的我一直認為危險離我們很遠，直到看了這則新聞我才如夢(mèng)初醒。我們不應該一味的依靠父母，應該學(xué)會(huì )自己保護自己。在上學(xué)或回家的路上，應該時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，不輕易與陌生人說(shuō)話(huà)，不觸碰陌生人，不吃陌生人的東西，也不跟陌生人隨意走，更不能相信陌生人說(shuō)的話(huà)。即使被抓了，也不能硬碰硬，要用老師教過(guò)的方法來(lái)保護自己，從而避免危險。
雄鷹之所以能夠主宰藍天，是因為他有不斷追求的精神；雄獅之所以能夠威震山林，是因為他有勇往直前的勇氣；魚(yú)兒之所以能夠游遍大海，是因為他有避重就輕的本領(lǐng)。我們只有保護好自己，才能不受到傷害。讓我們一起學(xué)會(huì )自我保護，免受壞人的傷害吧！
生存的作文 22
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數條深刻的哲理：廣闊無(wú)垠的草原上，綿羊要千方百計地擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)要千方百計地掙脫著(zhù)海鷗的侵襲；在現實(shí)的生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護，讓自己開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海途中遇上了大風(fēng)暴雨，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的.孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，努力地生活著(zhù)。通過(guò)自己的努力魯濱孫在島上建起了一座房子，還打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了重重困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力和永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。此時(shí)，我仿佛看到了——輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人，他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生和生活，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強，更加智慧，更加成功。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。我不禁感慨，我們這些00后的小公主、小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，28年是一個(gè)多么不可思議的數字！能忍受這樣無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。同學(xué)們，我們有這種迎難而上的精神嗎我們要像魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到多大的困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們戰勝困難，在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪的前進(jìn)吧！
生存的作文 23
回想我小的時(shí)候，可謂是危險重重，如果不是我命大，你們可能就見(jiàn)不到我了。
下面我要講述的是我曾經(jīng)遇到的“最小”的危險，至今對我來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)噩夢(mèng)。
那是一個(gè)不冷不熱的一天，天氣不錯，空氣很清新，太陽(yáng)照得人暖洋洋的，很舒服。在一個(gè)熙熙攘攘的大街上，一個(gè)和藹的老爺爺牽著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小女孩。那個(gè)個(gè)子高一些的`皮膚白皙的女孩是我的姐姐，而旁邊那位稍黑的、跑在前面的小女孩就是我。
我在爺爺和姐姐前面快速地跑著(zhù)。突然，不知為何人群突然爭先恐后地向我這個(gè)方向涌來(lái)——我被人群沖散了，沖到了一個(gè)陌生的地方。
站在那個(gè)陌生的地方，看著(zhù)陌生的人。讓原本就膽小的我瞬間就嚇哭了，我不知道該怎么辦，只能兩手抱腿縮在一個(gè)小角落里小聲的抽噎著(zhù)。我不敢亂跑，因為我害怕?tīng)敔敽徒憬阏也坏轿摇?/p>
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，在陌生的人群中走來(lái)一個(gè)漂亮的大姐姐，她徑直地向我走來(lái)。十分溫柔地問(wèn)我：“小妹妹，你是不是走丟了呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她十分堅定地對我說(shuō)：“走，姐姐帶你回家！”
說(shuō)罷，她用她那溫暖的大手拉著(zhù)我的手，走向了警察局。
在警察局里，警察叔叔問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題。然后，就讓大姐姐和我坐在旁邊的椅子上等。
過(guò)了一會(huì )兒，姐姐和爺爺就來(lái)接我了。我終于安全地回到家了。
同學(xué)們，你們有走丟的經(jīng)歷嗎？如果你和家人在外面走失了，你會(huì )怎么辦呢？以我的經(jīng)歷我會(huì )告訴你：首先，你一定要牢記家人的電話(huà)號碼！其次，在走失的情況下不要亂跑，不要害怕，要向警察叔叔求救。當然，不能跟不認識的人或者看起來(lái)不善良的人一起走，否則你會(huì )真的走丟了！
生存的作文 24
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@是我國古典名著(zhù)——《三國演義》的第一句話(huà)，不錯，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：適者生存。
在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來(lái)董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著(zhù)又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動(dòng)政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。
三國時(shí)代盡管時(shí)間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達，仲達是誰(shuí)？是司馬懿，字仲達。
在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國有一點(diǎn)注定了他的失敗，那就是太愛(ài)騙人�？�，在孫劉聯(lián)軍還存在時(shí)，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬(wàn)支箭，那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛(ài)騙人，才導致了吳，魏兩國對他的不滿(mǎn)。
而吳國，雖有良好的.地理位置，可是卻只善水戰。
而魏國雖強大，可卻失了民心。
司馬懿深知其中之奧妙，便一直當“余澤成”潛伏于其中，等待時(shí)機，最后一舉進(jìn)攻，發(fā)起政變，奪得政權，一統天下。
從中我們可以看到在歷史的舞臺上，不一定強者就能掌控一切，在強強對抗時(shí)，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀(guān)虎斗，在雙方都疲倦時(shí)，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來(lái)好像有點(diǎn)奸詐，但有這么一個(gè)詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說(shuō)只有看清形勢，做好準備，瞅準時(shí)機就能成功！
也就是說(shuō)——適者生存
生存的作文 25
在災難面前需要機智和勇敢，在危險面前，應當沉著(zhù)、冷靜、隨機應變。學(xué)會(huì )生存就是人在躲避、抵御和防止各種災害的過(guò)程中積累起來(lái)豐富的經(jīng)驗，每個(gè)人都應當學(xué)會(huì )生存。
禮拜日，我正在家里悠閑看著(zhù)電視，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個(gè)人在家。媽媽早晨給我炒了碗蛋炒飯后就走了。不一會(huì )兒，我聞到了一股刺鼻的味道，起初我沒(méi)管它，仍然看著(zhù)電視，但隨之后就覺(jué)得暈暈的，我思索片刻，腦海里立即浮現出了煤氣泄漏所引起的事故，立即出了一身冷汗。于是，我不管三七二十一，快速跑到離我最近的一扇窗戶(hù)，并打開(kāi)窗戶(hù)，通風(fēng)。打開(kāi)窗戶(hù)之后沒(méi)一會(huì )兒就覺(jué)得舒服多了。于是我又去把其它幾扇窗戶(hù)打開(kāi)，然后想道：下一步該干什么呢？哦，檢查煤氣泄漏的地方�？墒俏艺伊税胩炀褪钦也坏�，我一下子傻了，腦海里浮出一串情景：爆炸、煤氣中毒……
我立刻想道：“完了！”我強迫自己冷靜下來(lái)想辦法�！鞍 蔽医衅饋�(lái)，剛才果然是被嚇傻了，我能夠出去躲起來(lái)呀！于是是我穿好評衣服，就唰的一下跑出去了，我一向想著(zhù)：爆炸也是許就在下一秒，不敢上樓……
但之后我的心最終鎮定了下來(lái)，因為那煤氣遲遲沒(méi)有爆炸，我又想起那些和藹可親的鄰居們，我先上樓找了我家對面的'李奶奶，李奶奶開(kāi)門(mén)后見(jiàn)我慌慌張張的樣貌，趕忙問(wèn)道：“什么事啊，這么著(zhù)急？”我快速說(shuō)了一遍事情的經(jīng)過(guò)。李奶奶聽(tīng)后笑了起來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事，只要沒(méi)火就不會(huì )爆炸，來(lái)，奶奶去你家給你把煤氣閥門(mén)擰緊！”我出去用鑰匙把門(mén)打開(kāi)后，李奶奶把煤氣罐上的紅色閥門(mén)擰緊，然后說(shuō)：“沒(méi)事了！”我吁了口氣，唉！原先是虛驚一場(chǎng)！
科學(xué)的避險方法能幫忙我們急中生智、絕處逢生，所以，我們應當用我們學(xué)過(guò)的來(lái)保護自己。
生存的作文 26
在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
在我們這個(gè)完美的國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的`大少爺和嬌小姐。此刻，我們可能會(huì )想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天�？墒清e了，家人不是神話(huà)里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。
如果我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去應對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？
我們都明白，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是屋漏偏逢連夜雨��！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的職責和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘我們要早作準備，勇敢應對。
生存的作文 27
生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢(qián)而活著(zhù)，有的人為名利而生存，那些有錢(qián)人有了錢(qián)便追求更好的生活，而沒(méi)有錢(qián)的人則已錢(qián)為目標，變成有錢(qián)人，這樣循環(huán)，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛(ài)生存，一個(gè)人愛(ài)另一個(gè)人，如果這個(gè)被愛(ài)的人出了什么事，那么。這個(gè)人一生都會(huì )在遺憾中度過(guò)的。這個(gè)被愛(ài)的人是另一個(gè)人的精神食糧，那我要提醒一句，一個(gè)人主要是為自己活著(zhù)，自己是自己前進(jìn)的最大的動(dòng)力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著(zhù)別人。
我們人最重要的就是活的瀟灑，愉快，如果，連這點(diǎn)都做不到的話(huà)，那我們們就太低沉了。生存，追求的就是快樂(lè )開(kāi)心，追求的就是好的生活和品質(zhì)，開(kāi)心，快樂(lè )就是生活生存的`基本之一，在社會(huì )中生存，講究的就是說(shuō)好話(huà)，辦好事，知識淵博，行為敏捷，不給對方留喘息的余地，這是社會(huì )生存最基本的要素。社會(huì )要比我們想的要復雜，我們也要適應這個(gè)復雜的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真，但是，我們知道我們生存下來(lái)不僅是食物，還有精神食糧，生存的快樂(lè )，開(kāi)心是我們首先必須做到的，如果，這個(gè)人都認為自己沒(méi)有任何價(jià)值那么這個(gè)人就從來(lái)不會(huì )想到好的方面，生存，他可以充實(shí)也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細小的細節，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個(gè)人，是怎樣一個(gè)命運，又怎樣安排？如果遇到問(wèn)題，請記住我一句話(huà)；快樂(lè )解決任何煩惱。
快樂(lè )要大于自己本身，給自己留些快樂(lè )，也許會(huì )認為世界會(huì )更好！
生存，一定要快樂(lè )，快樂(lè )一定要生存。
生存的作文 28
生存，看似兩個(gè)普通的文字，卻蘊含了深刻的哲理。就如廣闊草原上的羊群擺脫狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫海豹的.襲擊�，F實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，才能好好的生活。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。父母因為公事出門(mén)了，家里只剩下孤零零的我，于是，我打開(kāi)電視，悠閑地看著(zhù)。這時(shí)正在播放美食節目，電視里廚師輕輕松松地做出一道道美味的佳肴，我的眼睛放出了光芒，頓時(shí)想親自嘗試去做一道美食。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是，我興奮地跑到廚房，把食材準備齊全，將油倒進(jìn)了鍋里，打開(kāi)火，美食進(jìn)行中……。就在這時(shí)，電話(huà)傳來(lái)了響聲，我快步來(lái)到客廳，拿起電話(huà)與同學(xué)聊了起來(lái)，全把鍋里的油拋在了腦后，這頭還在和朋友聊的起勁，廚房傳來(lái)了“噼里啪啦”的聲音，才現在廚房濃煙滾滾，我慌忙的沖到廚房廚房，著(zhù)了，鍋里已是熊熊烈火！我愣住了，急切的思索著(zhù)，一遍又一遍地問(wèn)自己：該怎么辦，該怎么辦？心中狂跳起來(lái)，額頭冒出了冷汗，對了，火不是怕水嗎？于是，我匆忙地起來(lái)身旁的水就往鍋里澆，火不僅沒(méi)滅，反而更大了。我深吸一口氣，讓自己冷靜下來(lái)，這時(shí)，我猛地想起生活科學(xué)課上老師教的，遇到這種情況要用隔離空氣來(lái)滅火，我連忙拿起鍋蓋往鍋上蓋了去，并打開(kāi)窗子，讓濃煙散去�；鸾K于滅了……
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)在我們生活中是多么的重要。如果我們不學(xué)會(huì )生存，就像深海中的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；藍天中的雄鷹沒(méi)有了翅膀，不會(huì )飛翔，想想都可怕！
讓我們好好學(xué)習生存吧，在以后遇到困難就能好好的生活！
生存的作文 29
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )如何生存在這社會(huì )、融入這個(gè)社會(huì )是一件至關(guān)重要的事情。
從年幼到成人，我們不變的一件事情就是生存在這個(gè)世界上，無(wú)論是小時(shí)候的我們在家人的幫助下還是長(cháng)大后的獨自面對，我們都是普通人，往往不甘于普通卻又不得不接受自己的普通，我們往往不能一意孤行、特立獨行的生活著(zhù)，在不能融入大社會(huì )環(huán)境中，就猶如生存法則一般，適者生存，不適者淘汰，在這個(gè)任何事情都需要抱團取暖的社會(huì )，很難自己一個(gè)人去辦成一件有意義的事情，學(xué)會(huì )生存也就是學(xué)會(huì )融入，卸掉身上的裝甲去更好的同身邊人交流，信息交換，得到同等價(jià)值的信息去最大化，去創(chuàng )造價(jià)值。
一個(gè)人的認知是有限，但無(wú)數人加起來(lái)的認知便是無(wú)限的，每個(gè)人的經(jīng)歷，每個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境，每個(gè)人所接觸的不同人，都是一個(gè)不同的圈子，不同的環(huán)境，只有學(xué)會(huì )融入，學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )低調，學(xué)會(huì )虛心，才能融入從而生存在社會(huì )上每一個(gè)圈子中，生存是一門(mén)學(xué)校教導不能，父母傳達不了的課程，需要我們切身體會(huì )，獨自思考，這是一場(chǎng)強者與強者之間的'博弈，是生存或者淘汰間的博弈，是與每個(gè)人劃分階層的博弈，是的，社會(huì )在倡導人人平等，但往往生存能力的劃分，會(huì )把人群細分成好多個(gè)網(wǎng)格，雄鷹不可能與兔子嬉戲，每個(gè)圈子都有每個(gè)圈子的快樂(lè )和融入條件，學(xué)會(huì )生存，可以讓自己閱歷和見(jiàn)識變得豐富，學(xué)會(huì )生存，這是成長(cháng)和存在的必修課。
生存就像一把懸掛在屋檐的刀，你足夠努力，認識的足夠清晰，便能擁有自己想要的，摒棄自己不要的，生存在這個(gè)世界，技能是一項最基本的生存能力，但往往高質(zhì)量的融入人群，獲得資源，才是生存的最強之道。
生存的作文 30
朋友！你相信緣嗎？我覺(jué)得我們的生活、工作、學(xué)習中緣無(wú)所不在。它時(shí)時(shí)刻刻伴隨在你我他的身邊。使我們的生存空間緣緣不斷，愛(ài)情緣、親情緣、友情緣、萍水緣、網(wǎng)絡(luò )緣等等。
緣是媒人的手，將一個(gè)男人和一個(gè)女人牽到一起，從不相識到相識；從相識到相知；從相知到相愛(ài)；從相愛(ài)到結出愛(ài)的果實(shí)。將愛(ài)濃縮，升華為另一種緣。
緣是造物主的手締造了一個(gè)個(gè)活鮮鮮的生命，同時(shí)也創(chuàng )造出了人類(lèi)的文明史，在這條長(cháng)河里發(fā)揚光大，繁衍生息，讓世間最真、最親、最濃、最美的愛(ài)牽掛著(zhù)每一人，從生命的開(kāi)始到結束甚至永遠永遠……
緣是碼頭的集裝箱，將一個(gè)個(gè)陌生的面孔聚集到一起，從幼兒園到大學(xué)；從日出到日落；從今天到明天，然后揚帆遠航，天南地北在各自的軌跡上運行，為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步承擔者各種角色。
緣是城市里繁忙的公交車(chē)，載著(zhù)不相識或相識的人。從這一站到下一站，甚至到終點(diǎn)站。生活的節奏讓你無(wú)暇顧及馬路兩旁的高樓大廈。
緣是一座旅游勝地，讓你我他擦肩而過(guò)，但心中有一的共同的目標。
緣是魔術(shù)師，讓天涯聆聽(tīng)海角的.濤聲，讓地球人分享神七飛越太空的魅力，讓世界人民聆聽(tīng)月亮的心跳，穿越時(shí)空的隧道……
緣是心中堅定的信念，讓每一個(gè)充滿(mǎn)堅定信念的人，矢志不渝的的追隨著(zhù)她，為她的誕生而浴血奮斗；為她的真理而搖旗吶喊；為她的碩果累累而歡舞高歌。
朋友們！讓我們以緣為圓心畫(huà)一個(gè)圓，來(lái)建設好我們共同的家園。讓天空與大海同藍；讓云朵與棉花同白；讓花香與鳥(niǎo)語(yǔ)同飄；讓歌聲與笑聲同放。傳遍神州大地，回蕩在太空……看！一輪冉冉升起的太陽(yáng)！
生存的作文 31
你是否設想過(guò)有一天自己生活在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上?沒(méi)有食物，沒(méi)有伙伴，周?chē)挥幸煌麩o(wú)際的大海，孤獨和危險時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)你，你將如何生存下去呢?去看看《魯賓遜漂流記》吧!
《魯濱遜漂流記》是由英國著(zhù)名作家丹尼爾。福笛創(chuàng )作的一本不朽的名著(zhù)。本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險精神的英國人，不聽(tīng)父母阻勸，去海外歷險，不幸被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的.勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。
他依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、圈養山羊……并且還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過(guò)二十八年漫長(cháng)的等待，魯濱遜把握時(shí)機回到了祖國。
看到這本書(shū)，你一定會(huì )受益匪淺。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)，而這就是我們人類(lèi)的生存法則。也許有人說(shuō)：“我永遠不會(huì )處在魯濱遜的境地，我沒(méi)必要學(xué)習這種生存方式�！逼鋵�(shí)，魯濱遜的孤島環(huán)境僅僅是把我們生活中的困境濃縮在了一起，在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到黑暗、孤獨、危險、饑餓、恐懼……我們同樣需要克服困難，生存下去，尤其對我們現在的獨生子女來(lái)說(shuō)，最缺乏的就是獨立自主的生活、做事，遇到困難總是尋求父母幫助，因此，學(xué)會(huì )生存是我們面臨的最重要的任務(wù)。
學(xué)會(huì )生存并不僅僅是開(kāi)動(dòng)智慧，尋找水源和食物，更重要的是要有一顆堅強的心和戰勝困難的勇氣，讓我們向魯濱遜學(xué)習，不管遇到什么樣的困難，都用微笑去面對吧。
生存的作文 32
學(xué)會(huì )生存是生物在這個(gè)地球上生存所必需的。早在十八世紀，達爾文就明確提出了“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的觀(guān)點(diǎn)。從生物學(xué)的角度說(shuō)，這句話(huà)向我們明確提出了進(jìn)化論，從哲學(xué)的角度說(shuō)，這句話(huà)告訴我們人要學(xué)會(huì )擁有生存的智慧。
美國有個(gè)棒球手，他的最好成績(jì)紀錄并不是很了不得？”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的.各種艱難困苦、孤獨寂寞。但，是什么支撐著(zhù)他能如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰勝重重危機，創(chuàng )造出人類(lèi)史上神話(huà)般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項本領(lǐng)。
當湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線(xiàn)去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達的情況下順著(zhù)兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線(xiàn)不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對于那些會(huì )生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來(lái)使自己化險為夷，轉危為安。
我們在生活中總會(huì )遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災難。那，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì )使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界��？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì )生存。
讓我們學(xué)會(huì )生存，不被生活玩弄于股掌中，學(xué)會(huì )生存，你會(huì )獲得更多……
生存的作文 33
生存，是人生第一需要，謀生存，應該是每個(gè)人最起碼的本領(lǐng)。無(wú)論遇到什么困難，都要敢于面對，學(xué)會(huì )生存。
社會(huì )生活中危險重重，我們每個(gè)人身邊隨時(shí)都會(huì )發(fā)生意想不到的險事，就拿我親身經(jīng)歷的事來(lái)說(shuō)吧。那是一個(gè)冬天的晚上，爸爸媽媽都不在家，我在家看電視，我突然想起媽媽早上交待的事情讓我去奶奶家拿包裹，我馬上穿好衣服，下了樓。
天可真冷��！我不禁打了個(gè)冷顫。因為時(shí)間有點(diǎn)晚了，冬天的大街上行人寥寥，到到奶奶家必須經(jīng)過(guò)一條陰暗的小巷，雖然心里有點(diǎn)害怕，但還是壯著(zhù)膽子往前走，并期盼有同路人出現，我目光成一線(xiàn)，直直的朝著(zhù)奶奶家走去。
我的腳步飛快，腦海里奇怪的鏡頭不斷的出現，但那包裹里有一份媽媽急需的資料，我不得不給自己打氣，繼續往前。突然我感覺(jué)后面有腳步聲，我的心一下子毛起來(lái)，我馬上加快腳步，后面的那個(gè)人也隨機加快了速度，我又停了下來(lái)，跟在我后面的那個(gè)人也停了下來(lái)，我越來(lái)越害怕，心咚咚咚地跳個(gè)不停，呼吸也變得急促起來(lái)。那個(gè)人的身影被月光拉的.長(cháng)長(cháng)的，好像快跟上我了，我想這下壞了，一定是碰上壞人啦，就在我絕望之際，我看到前面有人出來(lái)倒垃圾，我急中生智，三步并作兩步，上前跟那人搭訕，并故意大聲說(shuō)到：“王阿姨，我媽媽說(shuō)讓我到您家里拿東西！”，我用余光可以感覺(jué)到那個(gè)人停下了腳步。好險��！直到現在我還心有余悸。
通過(guò)這件事，我積累了自我保護的經(jīng)驗，明白了每一個(gè)人行走在“社會(huì )”這個(gè)大熔爐中，必須得學(xué)會(huì )生存，并理智面對所處的危險，尋找一切機會(huì )脫離險境！
生存的作文 34
《魯濱遜漂源記》是一部頗有影響力的小說(shuō)，由英邦小說(shuō)家迪福創(chuàng )息。讀完了這部書(shū)后，令我感慨萬(wàn)千。
這部書(shū)道述了魯濱遜的傳奇人生。他從小熱愛(ài)冒險，在19歲的一天，他隨著(zhù)一個(gè)敵人開(kāi)始了生平第一次航海。萬(wàn)事不會(huì )百順，途中舟果觸礁，船身決裂，大水如猛獸涌入船倉，除了魯濱遜外不了生還者。魯濱遜來(lái)到鄰近的一個(gè)荒島上，剛強地生活了28年，才得未分開(kāi)荒島。幾乎令己難以相信，魯濱遜憑著(zhù)他驚我的毅力和智慧，在荒島上生涯了28年。
在感嘆魯濱遜的共時(shí)，我回想了本人，一件件舊事不禁涌上口頭。
一地，我干完功課，只睹爸爸拉著(zhù)自言車(chē)來(lái)到我面前說(shuō)是要學(xué)我騎從走車(chē)，我急不可待地跟著(zhù)爸爸去到院子面，啟初學(xué)習。
我臥上了自行車(chē)，爸爸一手扶住龍頭，一手抓穩后座，然后鳴我微微地用足蹬踩板。自行車(chē)開(kāi)始往前行了，這是我第一次體驗到腳不沾地而去前行的感覺(jué)，這無(wú)信是最開(kāi)心的。有了首次的體驗，我開(kāi)始了新的嘗試，緩緩地放慢了快度。爸爸也邁大了步調，越來(lái)越鈍，他有點(diǎn)撐不住了，想勞動(dòng)片刻，走時(shí)還再三吩咐我不要撞自行車(chē)�？稍趷浩嫘牡�'驅使下，我想單獨嘗試騎車(chē)是什么感到。于是，我即騎上自行車(chē)，而后用扶住墻壁，騎著(zhù)自行車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)地返前滑行�？赡芡局熊�(chē)胎擊澀了，自行車(chē)橫倒在地，我也被它壓住了，不禁失聲大泣。爸爸聽(tīng)到后，立刻將我抱了伏來(lái)，從那當前，我始終沒(méi)有碰功自行車(chē)。
昨天回想從前畢竟沒(méi)了什么答題？我在魯濱遜身上找到了謎底。我不存在魯濱遜這樣的毅力跟勇氣，所以最后一事無(wú)成。讀完了這部書(shū)后，爾深蒙啟示，又開(kāi)端了教車(chē)的征程。
《魯濱遜漂淌記》是咱們的良師益敵大野也往讀一讀吧！
生存的作文 35
去年放暑假長(cháng)假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去玩漂流。
我們一行人來(lái)到了漂流的起點(diǎn)，我看了看峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但是看著(zhù)大家都不怕的'樣子，我只好安慰自己不要怕，爸爸媽媽扶著(zhù)我，坐進(jìn)了一條只容得下一個(gè)人的皮劃艇，然后，我就開(kāi)始了漂流。
皮劃艇順著(zhù)水流飛快地前進(jìn)，船下的河水，像一匹受驚的野馬撞擊著(zhù)皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕皮劃艇會(huì )翻下去。于是，我本能地扶住船體兩邊，不久皮劃艇變得穩了，我也沒(méi)有剛開(kāi)始那么的緊張了。
我繼續向前漂流，忽然覺(jué)得腳下濕漉漉的。我低頭一看：呀!船里進(jìn)水了!我仔細看了看發(fā)現皮劃艇中有一個(gè)針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時(shí)急得都要站起來(lái)了�；琶χ�，我又看見(jiàn)一個(gè)塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個(gè)客人留下的吧。我迅速把它拿過(guò)來(lái)，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻!突然間，我想起，我讀過(guò)一本關(guān)于野營(yíng)的書(shū)，那里說(shuō)過(guò)：把口香糖堵住小眼，就可以止住水�？谙闾�，它不正在我口中嚼著(zhù)呢嗎?我馬上把它吐出來(lái)，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進(jìn)了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來(lái)。
漂流就要到終點(diǎn)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經(jīng)過(guò)。他們也夸我處事冷靜。
經(jīng)過(guò)了這件事，我真正地體會(huì )到了"生存"的重要性，而只有在危險時(shí)運用我們學(xué)到的知識，我們才能生存下去。
生存的作文 36
終于熬過(guò)了那令人厭倦的初三了，中考成績(jì)還為出來(lái)，在家閑著(zhù)的我不知何時(shí)突然冒起了想賺錢(qián)的想法。
在我父親的指引下，我才決定去擺地攤。在許多人看來(lái)，擺地攤是一種可笑，低下的工作�；蛟S是我的叛逆吧，又或許是我堅定的決心讓我執意要做這個(gè)。至于賣(mài)什么呢？父親給我的建議是賣(mài)懷表，貨源在我表姐那有，他家是做懷表的，他做我就來(lái)賣(mài)。
那天，太陽(yáng)依舊高高的掛著(zhù)，將他的溫暖送給大地，灑在了人們身上。此時(shí)的陽(yáng)光顯的十分的溫和，對于即將要獨自一人擺地攤，這樣的陽(yáng)光給我的感覺(jué)更像是開(kāi)門(mén)紅。
我擺地攤的地點(diǎn)是我家附近一條橋上，他連接著(zhù)公路的兩岸，在那上面也有許多都是擺地攤的人，大多數早已成家。我花了一天的時(shí)間跟我爸去我表姐那拿了一箱滿(mǎn)滿(mǎn)的懷表。打著(zhù)一定能夠全部買(mǎi)完的想法，搬著(zhù)板凳，拿著(zhù)一大張白紙和一袋懷表上去了。
風(fēng)溫和的吹著(zhù)，但在溫和中又隱含著(zhù)一把鋒利的刀一次次的切割著(zhù)我那滿(mǎn)懷自信的內心。每當有人蹲下來(lái)看的時(shí)候，我心喜諾狂，用滿(mǎn)腔的熱情給他們介紹原以為他們會(huì )看在這情面上會(huì )買(mǎi)的，哪知道換來(lái)的只是一聲不響的離開(kāi)。
無(wú)奈的我只能坐在椅子上，任風(fēng)肆意的吹著(zhù)，我想起了我的父母，他們同樣是經(jīng)商的.，我才知道他們的不容易。半天過(guò)去了，太陽(yáng)漸漸的下山，留下短暫的晚霞。我該回家了，我收拾好東西離開(kāi)，心里有許多的不甘和感嘆。一天下來(lái)只賣(mài)了一個(gè)表，還是一個(gè)建筑地工人跟我買(mǎi)的，或許是為了送人吧又或許是為了同情我吧，都無(wú)從知道。
回到家里我一個(gè)人在沉思，也同時(shí)等待第二天的在戰。這天讓我知道了這社會(huì )生存是有多難�？磥�(lái)父母逼我們讀書(shū)都是對的，為的是我們能在這殘酷的社會(huì )下生存下去。
生存的作文 37
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存？
那是在去年的夏天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了大峽谷，還說(shuō)要讓我坐皮劃艇去漂流。
我們來(lái)到了漂流的起點(diǎn)。我看了看大峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但我還是想嘗試一下。爸爸媽媽扶著(zhù)我坐進(jìn)了那條只容得下我一個(gè)人的皮劃艇，然后，我就開(kāi)始了漂流。
皮劃艇順著(zhù)水流飛快地前進(jìn)，船下的河水像幾匹受驚的野馬撞擊著(zhù)皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕河水會(huì )把船弄翻。于是，我本能地扶住船幫。皮劃艇變得穩了，我的心也踏實(shí)了些。
我繼續向前漂流，忽然覺(jué)得腳冰涼涼、濕漉漉的`。我低頭一看：呀！船里進(jìn)水了！只見(jiàn)皮劃艇中有一個(gè)針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時(shí)急得都要站起來(lái)了�；琶χ�，我又看見(jiàn)一個(gè)塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個(gè)客人留下的吧。我迅速把它拿過(guò)來(lái)，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻！突然間，我想起，我讀過(guò)一本關(guān)于野營(yíng)的書(shū)，那里說(shuō)過(guò)：把口香糖堵住小眼，就可以止住水�？谙闾�，它不正在我口中嚼著(zhù)呢嗎？我馬上把它吐出來(lái)，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進(jìn)了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來(lái)。
漂流就要到終點(diǎn)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經(jīng)過(guò)。他們也夸我處事冷靜。
經(jīng)過(guò)了這件事，我真正地體會(huì )到了＂生存＂的重要性，而只有在危險時(shí)運用我們學(xué)到的知識，我們才能生存下去。
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