【實(shí)用】生存作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生存作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
那是過(guò)年的時(shí)候，家家都過(guò)的非常熱鬧，曉東正在家門(mén)口看人家放炮竹，他多么的想親自放炮竹呀，但他的父母對他說(shuō)，你太小了，玩這個(gè)東西很危險的。他只有看其他小朋友在那高興的放著(zhù)——。過(guò)了十幾分鐘后，他們的炮竹用光了。只好回家了，當曉東正準備回家的時(shí)候，他看了有一個(gè)炮竹還在那兒。
他就很高興地走到那兒，當他剛看到的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，然后，他就痛苦地倒在地。原來(lái)那炮竹正在一點(diǎn)點(diǎn)燃燒。當他靠近它時(shí)，就爆炸了。林林和濤濤這兩個(gè)小孩正準備到同學(xué)家玩。正好看到曉東倒在地，他們一看他的臉直淌血，于是林林趕快把曉東背著(zhù)往醫院跑，要想到這一個(gè)才40公斤的背一個(gè)比他小二歲的曉東，那是多么的難，而且醫院離這兒有3公里，于是，他倆準備輪流背他，要想到他們如果告訴路人，有可能讓這個(gè)小孩更痛苦些，他們不管背曉東有多累，依然堅持著(zhù)。終于走到了醫院。
我覺(jué)得他倆比大人還厲害，居然能救助一個(gè)小孩，我們現在的小孩應該懂得學(xué)會(huì )生存的本能，讓安全進(jìn)行到底。
生存作文 篇2
今天，我們要到生存到去玩，真是令人試目以待，在去生存島的路上，到處都是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我的心顯得異常激動(dòng)，今天，我一定要好好玩個(gè)痛快！
拿到門(mén)票后，我仔細端詳了門(mén)票一下，只見(jiàn)上面寫(xiě)了很多景點(diǎn)的名稱(chēng)，令人眼花繚亂，不知該從哪兒開(kāi)始玩起。我們跟著(zhù)解說(shuō)員阿姨來(lái)到了工藝區。開(kāi)始，我們跟著(zhù)老師學(xué)習扎染，老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們說(shuō)：“扎染分三種，但是我們平常用的只用兩種……”老實(shí)講得“出神入化”，我們聽(tīng)得津津有味，仿佛在品味一首宛轉悠揚的樂(lè )曲。不一會(huì )兒，大家技術(shù)開(kāi)始熟練起來(lái)，開(kāi)始大顯身手，每個(gè)人都隨心所欲的做著(zhù)，都不知道最后的作品長(cháng)什么樣，之后就把布放在沸騰的開(kāi)水中染色，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，作品出爐了，之間把布展開(kāi)后，有的同學(xué)的布的形狀是星形，有的是心形的……總之各式各樣。我的成果讓我十分滿(mǎn)意，對自己的作品左看右看總是看不厭，而且心中像吃了蜜一樣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，同學(xué)們又來(lái)到了豐富多彩的農業(yè)園中。
在這里，我們不但品嘗了美味可口的冰激凌，還吃到了令人垂涎三尺的蛋糕，但更讓我意猶未盡的還是做豆腐的過(guò)程。隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，我們對石磨這些東西早已淡忘，這個(gè)石磨可引起了同學(xué)們的極大好奇心，講解員阿姨到石磨跟前給我們做了如何使用石磨的示范，經(jīng)過(guò)講解員阿姨的解說(shuō)，我們對這個(gè)原本陌生的東西有了一部分的了解，懂得了很多以前不知道的知識，阿姨還讓我們親自試試，真是令人迫不及待，看著(zhù)豆子碾出的豆沫一點(diǎn)一點(diǎn)變多，我的心也逐漸欣喜若狂。
這次活動(dòng)，使我受益匪淺，我想這兒學(xué)的知識，在將來(lái)一定會(huì )給我很大的幫助，望著(zhù)這幽谷密林，我心中充滿(mǎn)了對大自然的感激。
生存作文 篇3
中，只有那些善于生存、會(huì )自我的人才算得上是主宰的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對于那些會(huì )生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)。在遇到偶發(fā)事件、以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來(lái)使化險為夷，轉危為安。
記得以前媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)：一個(gè)小男孩上，一天中午放學(xué)后走的，一拐賣(mài)小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小，去哪呀！”說(shuō)著(zhù)騙子拿出了一盒哈根達斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著(zhù)他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著(zhù)拐賣(mài)犯上了車(chē)。走了一會(huì )小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對勁，他想了想對拐賣(mài)犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂�，你在車(chē)上等著(zhù)，別亂跑�！庇谑�，拐賣(mài)飯下車(chē)給小孩買(mǎi)飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車(chē)，看見(jiàn)一對老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著(zhù)跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著(zhù)急四處尋找，老人看著(zhù)他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報了警，把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個(gè)，不要吃的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我的目的。
生存作文 篇4
今天我從《兒童文學(xué)》上看到一篇名叫《如果先改變自己》的文章,說(shuō)的是森林里住著(zhù)三只蜥蜴，它們是好朋友，正在討論關(guān)系著(zhù)生存和發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題。
可是它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是各自按自己的想法去做：第一只蜥蜴開(kāi)始大興土木，改造環(huán)境，但收效甚微；第二只蜥蜴開(kāi)始尋找新的適合生存的領(lǐng)地，但無(wú)功而返；第三只蜥蜴借助陽(yáng)光和陰影，學(xué)會(huì )了逐漸地改變自己的膚色，練出了高超的隱蔽本領(lǐng)。實(shí)踐使它們形成一個(gè)共識：有時(shí)候與其讓環(huán)境適應我們，不如讓我們適應環(huán)境。
在現實(shí)生活中，相對而言，我比較喜歡語(yǔ)文。有不懂的就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì )讓我認真仔細地想一會(huì )兒。時(shí)間長(cháng)了，就培養了我的自覺(jué)能力，減少了對父母的依賴(lài)性。
是啊!如果先改變自己，態(tài)度也會(huì )改；態(tài)度有了改變，習慣也會(huì )改變；習慣有了改變，運氣也會(huì )改變；運氣有了改變，人生就會(huì )改變。只有適應它才能更好地生存。
生存作文 篇5
藍天白云小鳥(niǎo)，石雕拱門(mén)廣場(chǎng)，太陽(yáng)初升，我要參與“一元生存大挑戰活動(dòng)”馬上開(kāi)始了。
這是一個(gè)周六的上午，廣場(chǎng)上早已經(jīng)聚集了期待已久的家長(cháng)和孩子們，我被分在芒果隊，我們的口號是：“芒果、芒果，挑戰自我”。老師強調活動(dòng)規則是用一元錢(qián)從老師那買(mǎi)兩面小紅旗，通過(guò)不斷循環(huán)賺錢(qián)，中午飯就要靠我們的努力了。
芒果隊出發(fā)啦！小樹(shù)葉在我們的頭頂上飛舞，紫色的喇叭花，向我們微笑。副隊長(cháng)拿著(zhù)紅旗，一路高歌，一路飛奔。小伙伴們，一路上非�；钴S，像一群麻雀嘰嘰喳喳雀躍不停，小臉蛋兒笑開(kāi)了花，你看我身邊的小伙伴小虎，呲著(zhù)牙鼓起眼球樹(shù)起了八字眉，惹得大家一陣哄堂大笑�！巴�！好了，你們可要記住今天來(lái)的目的”。大家的聲音戛然而止。目光齊刷刷的投向的副隊長(cháng)�！澳銈兛春�，我要大顯身手啦！”原來(lái)副隊長(cháng)瞄準了一個(gè)目標，一個(gè)大哥哥正向我們走來(lái)�！按蟾绺�，您好，我們是開(kāi)展一元城市挑戰活動(dòng)，請你買(mǎi)面紅旗吧�！备绺鐡u搖頭聳聳肩說(shuō)：“不好意思我沒(méi)帶錢(qián)”。拒絕后我們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，默不出聲的跟在副隊長(cháng)的后邊，可副隊長(cháng)呢，邊走邊說(shuō)：“別急，只要堅持就有希望”。副隊長(cháng)拿著(zhù)紅旗一蹦一跳，接連問(wèn)了好幾個(gè)人都被拒絕，最終一位用了二元錢(qián)買(mǎi)下了紅旗，吃中餐時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)，這樣下去我們全隊人員的中午飯都沒(méi)著(zhù)落了，大家商量改變策略，紅旗五元一面，在視線(xiàn)范圍內，分頭行動(dòng)，半個(gè)小時(shí)集合。
我看著(zhù)手中的紅旗，眼睛泛著(zhù)金光。覺(jué)得有一大疊的鈔票捧在我手中�！皠e做美夢(mèng)了，還是開(kāi)始行動(dòng)吧”。我“呲”的一聲，笑自己太過(guò)天真。對面走來(lái)了一位珠光寶氣的阿姨，“她一定有錢(qián)”。我便快速向她跑過(guò)去�！鞍⒁棠�！我是一元生存挑戰的，請問(wèn)你愿意買(mǎi)一面紅旗嗎？”阿姨拜拜手說(shuō)：“哦，對不起，我身上沒(méi)帶零錢(qián)”。我沮喪的走了，可是我的希望之火仍然沒(méi)有熄滅，于是我又走到了老奶奶面前，結果老奶奶說(shuō)，我不需要。我的希望之火徹底熄滅了，而副隊長(cháng)他們說(shuō)說(shuō)走走，已經(jīng)賺了九十元錢(qián)。集合時(shí)間到了，同學(xué)們把賺到的錢(qián)交給了副隊長(cháng)，經(jīng)過(guò)一清點(diǎn)，總共賺了250元�！拔覀冇绣X(qián)了”，大家不約而同的歡呼起來(lái)。中午我們只簡(jiǎn)單地吃了一些面包，老師說(shuō)我們要用剩下的錢(qián)給父母買(mǎi)禮物。
下午我們要在灑店開(kāi)展活動(dòng)，用賺來(lái)的錢(qián)，每人不超過(guò)二十元，各自為自己的父母買(mǎi)一份禮物。我挑選了一頂太陽(yáng)帽，這樣媽媽出去買(mǎi)菜就不會(huì )曬太陽(yáng)了。
從這次活動(dòng)當中，我明白了父母賺錢(qián)的辛苦，在社會(huì )生存的不易，也讓我懂得合作的重要性。這一天，雖然我沒(méi)賺到錢(qián)，但是,這是最快樂(lè )的一天。
生存作文 篇6
學(xué)會(huì )獨立，將來(lái)才能在社會(huì )上立足，此乃每個(gè)人應該具有的本能。
二零一六年十一月迪斯尼推出了皮克斯制作的一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片《鷸》。這部短片雖只有六分鐘，拍攝時(shí)間卻花費了三年，在權威的電影網(wǎng)上評分高達9.3分。今天湊巧看到了這個(gè)短片，有幸能跟大家一起分享。
這個(gè)短片告訴我們要學(xué)會(huì )獨立。請大家聽(tīng)我講述這個(gè)故事：“在美麗的沙灘上，一只可愛(ài)的小磯鷸破殼而出。在它的面前，是一個(gè)嶄新的世界，所以它對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。這時(shí)，小磯鷸的肚子開(kāi)始咕咕叫，于是，便張開(kāi)大嘴，等媽媽來(lái)喂。這也許是動(dòng)物剛出生時(shí)的一種本能吧。但鳥(niǎo)媽媽沒(méi)有喂它，而是讓它跟過(guò)來(lái)，去沙灘上找吃的。這時(shí)，它們在沙灘上發(fā)現了許多貝殼，正當它媽媽把貝殼撬開(kāi)的時(shí)候，小磯鷸又張開(kāi)了嘴巴，等媽媽來(lái)喂食。但它媽媽又沒(méi)有去喂它，而是把貝殼肉吃了下去。鳥(niǎo)媽媽的意思是讓它學(xué)會(huì )捕食。正當它在吃一個(gè)貝殼的時(shí)候，突然，一個(gè)浪頭打來(lái)，小海鳥(niǎo)被海水淹沒(méi)，海浪一并把它推回了岸上。過(guò)了一會(huì )，小磯鷸才蘇醒過(guò)來(lái)。這時(shí)，它渾身濕漉漉的，它又看見(jiàn)了一個(gè)大浪，以為自己又要被海水淹了，連忙退到巢穴后面的草叢里。鳥(niǎo)媽媽把它拉了出來(lái)，并讓它繼續去找吃的。這次，小磯鷸變得十分謹慎，它飛快的跑到了一塊大巖石的后面。當它以為潮已經(jīng)退去的時(shí)候，跑到被海水洗禮過(guò)的沙灘上，尋找著(zhù)食物。正當它準備啄開(kāi)貝殼的時(shí)候，一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，嚇得它趕緊跑到礁石后面躲起來(lái)。小貝殼孤零零地立在那，像一個(gè)被拋棄了的孩子。但海水只碰到了小貝殼，使它躺在沙灘上，接受陽(yáng)光的洗禮。這時(shí)，小磯鷸腳下一松，一只寄居蟹爬了出來(lái)，接著(zhù)，又有幾只寄居蟹陸續爬出來(lái)。只見(jiàn)它們毫不懼怕海浪，潮水過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們迅速地鉆到了沙子里。浪潮過(guò)后，它們沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害，又去覓食了。小海磯鷸眼睛一亮，似乎找到了方法。又一個(gè)浪潮打來(lái)時(shí)，小磯鷸連忙鉆到沙子里，但還是嚇的緊閉著(zhù)眼睛。小寄居蟹敲敲磯鷸的嘴，讓它睜開(kāi)眼睛，小磯鷸一睜開(kāi)眼睛，突然發(fā)現，原來(lái)水是那么美麗！它再也不怕海浪了！浪潮退去，海灘上留下很多的小魚(yú)，貝類(lèi)等。小磯鷸開(kāi)始歡快的覓食，嬉戲……
小磯鷸的故事告訴了我們要善于觀(guān)察，勤于思考。還告訴我們要多學(xué)習別人的長(cháng)處，了解自己的短處。更重要的是，小磯鷸從最初的張嘴要吃的，到自己覓食，是多么不容易的一個(gè)過(guò)程��！想想當下的我們，從小嬌生慣養，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)累！如此這樣，將來(lái)我們何談?chuàng )�？同學(xué)們，驚醒吧！從現在起，讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自立，自強。將來(lái)的我們才能在社會(huì )上生存下來(lái)，才能更強大。
生存作文 篇7
就說(shuō)5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著(zhù)就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的��！這都是因為他們知道如何在地震中學(xué)會(huì )生存。
生存還真是需要學(xué)習學(xué)習的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對困難的時(shí)候人們是如何應對的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng )造生命的奇跡的機會(huì )了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì )遇上那么幾次天災，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒(méi)有消磨他的'求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時(shí)，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學(xué)習的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(cháng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(cháng)是這樣創(chuàng )造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗樓他用了43萬(wàn)元去加固它;連續4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(cháng)居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習嗎？
由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著(zhù)、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應當“學(xué)”！認真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
生存作文 篇8
在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。
要是我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。要是我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：不管環(huán)境如何惡劣都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。