閃電作文集合六篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的閃電作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

閃電作文 篇1

　　昨天晚上吃完晚飯，本來(lái)被夕陽(yáng)映照得寧靜安詳的天空不知什么時(shí)候變了臉。只見(jiàn)北邊天空黑壓壓的烏云排山倒海，彌漫了整個(gè)天空，抬頭一望，就像給大地扣上了一個(gè)超級大鍋蓋。真是天有不測風(fēng)云……

　　昨天晚上吃完晚飯，本來(lái)被夕陽(yáng)映照得寧靜安詳的天空不知什么時(shí)候變了臉。只見(jiàn)北邊天空黑壓壓的烏云排山倒海，彌漫了整個(gè)天空，抬頭一望，就像給大地扣上了一個(gè)超級大鍋蓋。真是天有不測風(fēng)云。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)狂風(fēng)四起，后面的街道上“飛沙走石”，不過(guò)飛的是塑料袋，走的是垃圾，好像有一雙無(wú)形的魔手任意撕扯著(zhù)一切，我家陽(yáng)臺頂上的鐵皮哐當作響，我們真是害怕房頂被掀翻��！

　　忽然，一道閃電像一把利劍劃破黑黑的長(cháng)空，這閃電瞬間照亮了暴風(fēng)雨來(lái)臨前天空的猙獰面目，天空像是準備在上演一幕驚心動(dòng)魄的戰斗。隨后傳來(lái)震耳欲聾的“咔嚓”聲，是不是云層坍塌了？哎，閃電也是一閃而過(guò)，沒(méi)有看清。不過(guò)光速比聲速跑得快，可真是先觀(guān)其形，后聞其聲啊。

　　不一會(huì )兒，東方又被閃電撕裂了一個(gè)長(cháng)長(cháng)地口子，好像一條巨型暴怒的金龍猛然現身。接著(zhù)，西邊又忽然猛地亮了起來(lái)，一塊大大的黑云團像是被燒著(zhù)了一樣，把天空照亮了，原來(lái)是云層深處的閃電。雖然看不到電的影子，但是看到這塊黑云被燃燒的程度，就知道這一次烏云在空中戰斗得多慘烈！

　　真不敢相信今晚會(huì )有怎樣驚心動(dòng)魄的風(fēng)雨呢？我不禁想到。

　　早上，開(kāi)窗一看，好家伙！碧藍的天又漂浮著(zhù)淡淡的晨霞！好像昨晚的事不曾發(fā)生過(guò),像是沒(méi)事人一樣。

　　我納悶著(zhù)，也驚嘆著(zhù)大自然這奇大無(wú)比的魔力。

閃電作文 篇2

　　說(shuō)起閃電，大家應該都知道，它具有上萬(wàn)伏電壓，下雨的時(shí)候會(huì )出現在天空，對自然界和人類(lèi)有嚴重的傷害。閃電的顏色不止是白色的，還有粉紅色和淡藍色的，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)黑色的閃電吧，很多人以為是一片烏云，可是這個(gè)黑色的閃電具有很強的電流。

　　有人說(shuō)閃電是個(gè)破壞者，因為打雷的時(shí)候不能玩手機，閃電真是個(gè)破壞者。那閃電是怎樣形成的呢？

　　閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內各部位之間的強烈放電現象。

　　通常是暴風(fēng)云產(chǎn)生電荷，底層為陰電，頂層為陽(yáng)電，而且還在地面產(chǎn)生陽(yáng)電荷，如影隨形地跟著(zhù)云移動(dòng)。正電荷和負電荷彼此相吸，但空氣卻不是良好的傳導體。正電荷奔向樹(shù)木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上，企圖和帶有負電的云層相遇；負電荷枝狀的觸角則向下伸展，越向下伸越接近地面。最后正負電荷終于克服空氣的阻障而連接上。巨大的電流沿著(zhù)一條傳導氣道從地面直向云涌去，產(chǎn)生出一道明亮奪目的閃光。

　　一道閃電的長(cháng)度可能只有數百米(最短的為100米)，但最長(cháng)可達數千米。閃電的溫度，從攝氏一萬(wàn)七千度至二萬(wàn)八千度不等，也就是等于太陽(yáng)表面溫度的3~5倍。閃電的極度高熱使沿途空氣劇烈膨脹�？諝庖苿�(dòng)迅速，因此形成波浪并發(fā)出聲音。

　　閃電對人類(lèi)活動(dòng)影響很大，尤其是建筑物、輸電線(xiàn)網(wǎng)等遭其襲擊，可能造成嚴重損失。保護建筑物免受閃電襲擊的最切實(shí)可行的辦法是安裝避雷針，把閃電中的電引向地面事先選好的安全區。

　　我們常見(jiàn)的通常是線(xiàn)狀閃電，猶如枝杈叢生的一根樹(shù)枝，蜿蜒曲折。帶狀閃電與線(xiàn)狀閃電相似，只是亮的通道比較寬，看上去好像一條較亮的亮帶。球狀閃電一般發(fā)生在線(xiàn)狀閃電之后，它是一個(gè)直徑為20厘米左右的火球，發(fā)出紅色或桔黃色的光，偶然發(fā)出美麗的綠色，一般維持幾秒鐘�；鹎蛟诳罩须S風(fēng)飄移，喜歡沿物體邊緣滑行，還能穿過(guò)縫隙進(jìn)入室內，當它行將消失時(shí)會(huì )發(fā)生震耳的爆炸聲。

　　閃電距離近，聽(tīng)到的就是尖銳的爆裂聲；如果閃電距離遠，聽(tīng)到的則是隆隆聲。你在看見(jiàn)閃電之后可以開(kāi)動(dòng)秒表，聽(tīng)到雷聲后即把它按停，然后以3來(lái)除所得的秒數，即可大致知道閃電離你有幾千米。如時(shí)差為3秒，則閃電在一千米外。

　　遇到閃電應該怎么做呢？除非絕對需要時(shí)，不要冒險外出。留在室內。不要靠近打開(kāi)的門(mén)，窗、火爐、暖氣片、金屬管道、陰溝、插上電源的電氣用具。在風(fēng)暴期間不要使用插入式電氣設備如電吹風(fēng)，電壓刷或電動(dòng)剃須刀。風(fēng)暴期間，不要使用電話(huà)，閃電可能擊中外面電話(huà)線(xiàn)。

　　相信大家都知道了閃電的危害，讓我們遠離閃電，學(xué)會(huì )保護自己吧。

閃電作文 篇3

　　在那個(gè)雷聲隆隆的雨夜，當我正興致勃勃地在青島觀(guān)美景、吃海鮮的時(shí)候，你，卻永遠地走了，頭也不回地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

　　從青島回來(lái)那天，我發(fā)現你永遠地睡了，我的淚，便落了下來(lái)。一滴一滴，落到你身上，卻怎么也喚不醒你那天真純潔的`靈魂，我在深深地自責，為什么小氣的我就不能把你帶到青島，一起分享梭子蟹的美味呢！窗外，雨嘩嘩地下著(zhù)，一道閃電“咔嚓”地劈下來(lái)，我抬頭望著(zhù)那陰云密布的天空，沒(méi)有繁星，沒(méi)有彎月，只有那層層疊疊的烏云中一只巨大的烏龜正冷冷地望著(zhù)我，嘴中咬著(zhù)一塊石頭，那不是我送你的月光石嗎？

　　身為一只巴西龜，你卻有人一般的智慧。我們在一起度過(guò)了許多歡樂(lè )時(shí)光，難道你忘記了嗎？我藏在石頭下的雞肝，每次都能被你快速找到；我們一起搶肉大賽，你居然搶得比獵豹還快；在和熊貓兔比賽時(shí)，你展現出遠超于其他烏龜的速度，所以我給你起了個(gè)“閃電”的稱(chēng)號；我在你家旁閱讀時(shí)，你也好奇地把頭伸過(guò)來(lái)看，看來(lái)，你是一只愛(ài)學(xué)習的烏龜……放心，你大大小小的成果，我都記著(zhù)哦！你耳旁的兩條“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的紅色條紋也牢記在我心里。

　　但是，喜歡新奇事物的我，更熱衷于照顧熊貓兔“棉棉”，卻漸漸地對你冷淡起來(lái)。你因為我的“負心”也改變了，從一只天真開(kāi)朗的“小青年”變成了一只冷酷無(wú)情的“大怪獸”。只要見(jiàn)有東西靠近，都會(huì )兇狠的咬一口。直到這次我去青島，你在家里“自盡”，對不起，我的朋友。

　　我能再愛(ài)你一次嗎？我的“閃電”。

　　母愛(ài)是偉大的，我們能生活在這個(gè)世界上都是被媽媽用她的生命把我們帶到這個(gè)世界上，把我們撫育成才。所以我應該感恩媽媽。

　　記得有一次我發(fā)高燒，媽媽去拿體溫表給我量了以后一看。哇！38度。媽媽看著(zhù)我著(zhù)急地流下了眼淚，急忙給我穿上衣服背著(zhù)我向醫院走去。到了醫院，媽媽帶我去排隊看病，并焦急的詢(xún)問(wèn)醫生我是不是要打針。醫生說(shuō)：“要先抽血化驗之后才知道，也可以買(mǎi)藥回去吃，但是那個(gè)效果要慢一點(diǎn)�！薄昂玫摹眿寢尰卮鸬�。就這樣，媽媽一路上跑來(lái)跑去不停的忙著(zhù)，忙完后又回來(lái)把化驗單拿給醫生，醫生對媽媽說(shuō)：“孩子病毒性感染才發(fā)的高燒要輸液�！眿寢屨f(shuō)：“那請問(wèn)需要多少錢(qián)？”“二百五十六元五角�！贬t生回答道。媽媽一掏錢(qián)，發(fā)現只有一百五十八元。怎么辦？對，我去銀行取錢(qián)�？粗�(zhù)媽媽遠去的背影我忍不住流下了眼淚。

　　我們在生活中除了感恩母親應該還要感恩父親。

　　記得有一次，我和爸爸還有婆婆一起去山上找藥和野果。我們爬呀爬呀，找了半天也沒(méi)找到。不知不覺(jué)的就爬過(guò)了一座山，令人驚訝不已的是這里全部都是婆婆要找的那個(gè)中藥材。我用飛快的速度向那跑去。呀！我被一塊石頭拌倒了，從上面滾到了下面。腳也受傷了。這時(shí)，爸爸從上面急蔥蔥的跑了下來(lái)，手里拿著(zhù)急救包開(kāi)始給我包扎傷口。藥都全部用完了�？墒�，我看見(jiàn)爸爸的手也有一個(gè)傷口，而且還在不停的流著(zhù)血。這時(shí)，我傷心的流下了眼淚。

　　感恩父母是我們必須做到的。因為我長(cháng)了這么大，都是爸爸媽媽含辛茹苦的把我撫養長(cháng)大。爸爸媽媽我想對您們說(shuō)：“我愛(ài)您們！我一定會(huì )好好學(xué)習！長(cháng)大了，報答您們對我的養育之恩�！�

閃電作文 篇4

　　“嘩”，一道明亮的閃電劃過(guò)烏云密布的天空，格外奪目，緊接著(zhù)，雷公公敲起了大鼓，真是震耳欲聾。

　　我們被嚇了一大跳，妹妹害怕地問(wèn)“雷打到哪里去了呀？”“然然，你讀了那么多科學(xué)讀物，知不知道，為什么會(huì )打雷、閃電��？仔細想一想。你讀過(guò)的�！眿寢屢�考我一下。我想了半天，終于開(kāi)口了：“云朵相撞了！對不對？”爸爸不做聲，看了一下媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“不完全對，應該是正極的和負極的云朵相撞而產(chǎn)生的電流，那光就是閃電，相撞的聲音就叫做雷，他倆是同時(shí)產(chǎn)生的，可為什么閃電先讓我們看見(jiàn)，雷后面才響呢？這個(gè)，你知道嗎？”“呃……”我苦思冥想后，比較自信的說(shuō)，“閃電快是因為光的傳播速度比聲音要快一些，所以，如果相撞的云朵離我們遠，那么閃電來(lái)的就比雷快許多，如果相撞的云朵離我們近，那么閃電和雷就幾乎同時(shí)了�！薄皩α�。這叫學(xué)以致用，不能紙上談兵。謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心到最急。既心到，眼口豈不到乎？對不對��？你說(shuō)呢？嗯？”爸爸滿(mǎn)腹經(jīng)綸的說(shuō)著(zhù)，做了一個(gè)好榜樣。

　　對呀！讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。心不到，眼不看仔細，只能散漫地讀，決不能記！所以，讀書(shū)，要用心！

閃電作文 篇5

　　他是不甘墮落的光明，他是劃開(kāi)黑暗的裂縫，他是狂風(fēng)的前兆，他是掙扎出來(lái)的希冀。他震懾了大地驚動(dòng)了天空，他把大自然的瑰麗和不屈不饒的精神表現得酣暢淋漓。

　　黑暗，發(fā)瘋似地簇擁在一起，擠掉抹抹白云，給天空灑下幾筆狠狠的濃墨。烏鴉在天空中橫掠而過(guò)，被黑暗所吞噬，只遺下幾聲惆悵的回音。黑暗張開(kāi)它的血盆大口，把世界吞入腹中，世界，頓時(shí)只剩下黑暗和絕望，混沌一片，恐懼籠罩在心頭。

　　不肯屈服的閃電，手握正義的寶劍，向黑暗斬去。黑暗的裂縫中，一道光明閃現，扒開(kāi)黑暗的傷口，渴望自由——無(wú)濟于事。黑暗如潮水向他涌來(lái)，重重地壓在他身上，他不愿退縮，但，寡不敵眾，黑暗慢慢將他吞噬。他發(fā)出憤怒的吼聲，天地似乎在動(dòng)搖。他還是被黑暗所吞沒(méi)。

　　沉淪?墮落?亦或是希望的破滅?

　　不，沒(méi)有，他還在拼盡全力地去撞擊黑暗之門(mén)，用那赤裸裸的肉體去撞擊。千百萬(wàn)次的努力終于換來(lái)了光明的閃現，他用自己的信念與堅持，撞開(kāi)了黑暗的大門(mén)。他不甘狼狽逃脫，不想這樣茍活，只是想盡自己的力量，撕開(kāi)黑暗帷幕，給人以光明的希望。

　　再次被無(wú)情的黑暗所吞噬。

　　精神和肉體上的痛苦不斷地折磨著(zhù)他，他仍舊不愿放棄，苦熬著(zhù)，盡管牙齦咬得酸痛，盡管已經(jīng)是滿(mǎn)身的傷痕，他仍不斷地向黑暗發(fā)起沖擊。一次又一次，直到黑暗漸漸驅散，變成一顆顆晶瑩透亮的雨珠，滴落至大地，他可以安息了。靜靜地睡吧，在這連綿不斷的雨中，夾雜著(zhù)你的汗水與淚水，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物。直到雨過(guò)天晴陽(yáng)光朗照。

　　你實(shí)現了你的理想，隱身到宇宙的深處。

　　這就是閃電最純粹的精致。

閃電作文 篇6

　　我想給謝老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，怎么畫(huà)呢？謝老師可是個(gè)“快手”：話(huà)語(yǔ)快，行動(dòng)快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。

　　記得今年春季運動(dòng)會(huì )前，謝老師在班內選拔運動(dòng)員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個(gè)小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時(shí)，謝老師讓我們站在起跑線(xiàn)上，對我們說(shuō)：“我喊‘一、二，開(kāi)跑，你們就開(kāi)跑。誰(shuí)跑得快，我就推選誰(shuí)當運動(dòng)員�！敝宦�(tīng)謝老師說(shuō)：“一、二，開(kāi)跑！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點(diǎn)飛去。八位選手一看謝老師跑起來(lái)了，趕緊跟在謝老師的身后沒(méi)命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時(shí)，也都目瞪口呆！

　　講《搭石》一課時(shí)，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內容，特別是文中的那句話(huà)“緊走搭石，慢過(guò)橋”。接著(zhù)讓我們以小組為單位，在規定時(shí)間內走過(guò)講臺上的“搭石”，同時(shí)宣布走搭石的要求：走搭石時(shí)，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”

　　結果走搭石落水者，在水中還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……

　　“閃電”平時(shí)總是督促我們做事既要認真又要麻利，動(dòng)作既要準確又要迅速，學(xué)習既要專(zhuān)注又要速度。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。

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