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【精】爬山虎的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的爬山虎的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爬山虎的作文1
波士頓常春藤在我們學(xué)校的墻上。我們在晚春觀(guān)看了它。
我聽(tīng)到媽媽說(shuō):爬山虎也有一個(gè)名字叫爬山虎。母親說(shuō):爬山虎是一種美麗的垂直綠化植物，分布在中國大江南北。具有去充血、消腫、消毒的功效。太神奇了！
從遠處，我可以看到濃密的波士頓常春藤覆蓋了學(xué)校的所有墻壁。我看不見(jiàn)墻。目前，它只是一大片綠色。這就像在墻上刷一層厚厚的綠色油漆，拉一個(gè)綠色的屏幕。最近，爬山虎不管刮風(fēng)下雨都一直站在墻上。如果你撥它的腳，你必須花很大力氣去撥它，因為它用無(wú)數的腳在墻上刮。用手觸摸爬山虎的葉子。它的葉子很嫩，好像是絲綢做的。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹(shù)葉散發(fā)出淡淡的香味。我們發(fā)現爬山虎在不斷向上爬�？�，微風(fēng)在動(dòng)，而且它跳得很高。這真的.很有趣。爬山虎攜帶的嫩葉是小的、綠色的、三角形的、五邊形的和五角的葉子。他們就像向路人揮手的小手。
我們必須像爬山虎一樣頑強、堅持不懈、勤奮地攀爬。
爬山虎的作文2
在我的小學(xué)里，伴隨著(zhù)痛苦和快樂(lè )，有許多事情讓人們笑，罵和深深記住。當我回憶起一些事情的時(shí)候，它們仍然感覺(jué)深刻而有趣，但是大部分都沒(méi)有被記住。只有學(xué)校墻上的綠色爬山虎讓我記憶猶新。
我也不知道爬山虎是什么時(shí)候在學(xué)校的各個(gè)角落被發(fā)現并附著(zhù)在墻上的。我只知道當我進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他們覆蓋了學(xué)校的所有角落。當然，不是我沒(méi)問(wèn)，而是老師們對這件事也知道得很少。我想大概是老巴金先生為學(xué)校題詞的時(shí)候。然而，爬山虎絕對是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。
春天，爬山虎黃色的樹(shù)枝上逐漸長(cháng)出新芽，綠色的樹(shù)枝逐漸展開(kāi)。它從墻角一直延伸到大樓的頂部。乍看之下，它濃密、生機勃勃，令人印象深刻。從遠處看，整個(gè)建筑似乎都被染成了綠色。他們的'細腳牢牢地貼在墻上。即使下雨或刮風(fēng)，他們也無(wú)能為力。另外，在春天，會(huì )有什么樣的暴風(fēng)雨？因此，我認為這就是我的學(xué)校以陽(yáng)春命名的原因。
然而，這些爬山虎也很麻煩，因為它們太多了，要把它們完全移除并不容易。如果他們長(cháng)大了，他們會(huì )爬進(jìn)教室，爬出學(xué)校。因此，每年秋天，當爬山虎的葉子變黃并脫落時(shí)，它們需要被修剪和照顧以處理腐爛的葉子，這是很麻煩的！對此，學(xué)�？偸穷^疼。它想盡快擺脫它，但卻不愿放棄它。放棄它是很遺憾的。
這些爬山虎對學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要。他們使這所普通的、不再普通的學(xué)校充滿(mǎn)了活力和進(jìn)取精神。當我們在教室里學(xué)習的時(shí)候，每當我們累了的時(shí)候，我們會(huì )看著(zhù)窗外這些爬山虎，立刻振作起來(lái)，繼續學(xué)習。我仍然記得小學(xué)課本上寫(xiě)的“爬山虎”一詞:“爬山虎一次爬一只腳。是的，他們是腳踏實(shí)地、勤奮進(jìn)取的精神，難道不值得學(xué)習嗎？
當我在這里寫(xiě)作時(shí)，我記得爬山虎散落在整個(gè)小學(xué)。這些爬蟲(chóng)和我在一起已經(jīng)六年了。我想知道你是否還在那里？
時(shí)間過(guò)得像眨眼之間的流沙。我已經(jīng)離開(kāi)母校兩年多了。也許那些爬山虎已經(jīng)被學(xué)校移走了。但是在我的心里，綠色，充滿(mǎn)活力，葉蔓藤爬滿(mǎn)了我的心。
爬山虎的作文3
我的房間窗戶(hù)朝向東北，窗臺上爬滿(mǎn)了爬山虎。遠看爬山虎就像一片綠色的海洋，近看就像一片片綠色的篷帳。早晨的第一縷陽(yáng)光就是從爬山虎的葉縫中鉆進(jìn)我的房間的。爬山虎葉子的顏色是季節變化的晴雨表，春天是碧綠的，粉嫩粉嫩的，仿佛綠色就快要滴下來(lái)一樣，夏天它的葉子是紅綠相間的，秋天是紅黃色的，而到了冬天，隨著(zhù)氣溫的降低，葉子也漸漸變成了火紅色，最后直至脫落。
爬山虎顧名思義，就是會(huì )爬的植物，但我一直不知道，爬山虎是怎么爬的，這幾天，我仔細地觀(guān)察，揭開(kāi)了其中的奧秘。原來(lái)，爬山虎的'葉子后面有許多個(gè)小腳，一開(kāi)始是彎著(zhù)的，后來(lái)變平了，這時(shí)候，爬山虎可以把一只腳收回去，再把腳往上移一步，就這樣一步一步往上爬的，它的腳其實(shí)就是爬山虎的莖，如果你不使一點(diǎn)力氣的話(huà)，別想拔下爬山虎的莖。
爬山虎的生命力是頑強的，不管遇到風(fēng)沙還是暴雨，它總在一刻不停的往上爬，我們現在不也正是需要這種精神嗎！
爬山虎的作文4
人，很容易被感動(dòng)。我曾經(jīng)被別人，被自己甚至被動(dòng)物感動(dòng)過(guò)，但那一次感動(dòng)我的，卻是一株爬山虎。
每次回老家，路過(guò)院墻時(shí)，總要望一眼墻上的爬山虎。只要那充滿(mǎn)活力的綠色映入我的眼簾，我就感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了克服困難的勇氣。
我與這株爬山虎的故事還要從四年前說(shuō)起。
四年前，我跟隨爺爺回老家。一路上風(fēng)景如畫(huà)，但那時(shí)在我的眼里，這風(fēng)景簡(jiǎn)直糟糕至極，因為數學(xué)一向95分以上的我，那次期末考試居然只考了77分！所以我的心情很不好，看什么都不順眼。那時(shí)，那株爬山虎還只是剛出土的幼苗，纖弱地立在墻邊。不幸，被我發(fā)現了。在我心情悲傷時(shí)，憑什么你就能擁有美好？我也要然你承受痛苦！接著(zhù)，我就開(kāi)始摧殘它。先是用柳枝一下下地抽，抽斷了三四根柳枝才罷休；然后一片葉子一偏葉子地拔……在我一頓狂虐之后，爬山虎偏體鱗傷，本來(lái)我想把它拔出來(lái)，但是在最后一刻動(dòng)了惻隱之心，放過(guò)了它。
那時(shí)的'我怎么也不會(huì )想到，這一株爬山虎讓我懂得了那么多道理。
幾周后，我又回到了老家，發(fā)現原本被我摧殘的那株爬山虎竟然活力下來(lái)，并且爬上了墻。那一片郁郁蔥蔥的綠色惹人憐愛(ài)。在綠色中間，幾朵黃白相間的小花點(diǎn)綴其間，分外美麗。我怎么也無(wú)法把如此富有生氣的爬山虎與幾周前的那一株幼苗聯(lián)系起來(lái)，但事實(shí)卻活生生的擺在面前。我的眼角悄悄地滑落幾滴眼淚。
就在這一刻，這株頑強的爬山虎感動(dòng)了我。它不僅感動(dòng)了我，還讓我悟出了人生的道理，還讓我有了對未來(lái)，對希望的美好憧憬，有了克服困難的力量。
我相信，更加燦爛的陽(yáng)光會(huì )照耀在我未來(lái)前進(jìn)的路上。
爬山虎的作文5
爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。
在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著(zhù)一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點(diǎn)。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒(méi)有牢固的根基，它的乾和枝干差不多粗細。但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無(wú)數只腳攀助墻壁，在你沒(méi)有注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無(wú)限生機，使人望之油然而生敬意。
爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說(shuō)它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進(jìn)，每當我在學(xué)習中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的.意志，就感到羞愧，這時(shí)，我就會(huì )立即振奮起來(lái)，鼓起勇氣來(lái)戰勝所有的困難。
爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的，你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長(cháng)，直到墻頂，俯瞰大地，它生長(cháng)速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過(guò)不了幾天你會(huì )突然發(fā)現，它又長(cháng)高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。
每當你看到這種綠色植物，難道你覺(jué)得它只是一種植物？難道你就不想到它的質(zhì)樸、堅強。難道你竟一點(diǎn)也聯(lián)想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠一點(diǎn)想到，這樣靠近團結、力求上進(jìn)的爬山虎，宛然象徵了今天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫(xiě)新中國光輝篇章的民族精神和意志？
爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著(zhù)如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！
爬山虎的作文6
我不禁想起和爸爸去野山谷游玩時(shí)，到半山腰，在一塊磨盤(pán)大的巖石上，在巖石縫中赫然發(fā)現一棵小生命，它正嶄露出點(diǎn)點(diǎn)新綠，只見(jiàn)它緊貼著(zhù)巖石上。
“爸爸，那是一棵小樹(shù)�！边h遠望去的我，好奇地指給爸爸看。
“不，那是一株爬山虎�！�
“什么是爬山虎呢？”我迷惑不解的問(wèn)著(zhù)。
“爬山虎是一種常見(jiàn)的園林綠化植物，常常攀緣附于巖石或墻壁上，依靠吸盤(pán)沿著(zhù)墻壁往上爬，為城市增添無(wú)限生機。它生性隨和，適應性強，性喜陰濕環(huán)境，但也不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠……你看那爬山虎獨自攀緣在冰冷的巖石上，那日漸斑駁的灰，一點(diǎn)一點(diǎn)，綠成一片海洋。它還有一種精神，永不放棄的韌勁……”
我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中對爬山虎充滿(mǎn)著(zhù)深深的敬意——看它牢牢抓住巖石，任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，依舊綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，不停地搖曳著(zhù)，顯得虎虎有生氣；又像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。它沒(méi)有樹(shù)的堅實(shí)枝干，沒(méi)有花的陣陣清香，只是有著(zhù)一種生命的韌性，一種執著(zhù)的`信仰，憑著(zhù)一己蔓莖和無(wú)數細小的觸角不停地向上，向上。
是呀，我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的困難。有些人在困難面前倒下了，有的在和黑暗的死神拼搏，最終戰勝了黑暗的死神，就像耐旱的爬山虎，也像從不放棄生命的海倫那樣，盡管她是個(gè)殘疾人。
海倫還沒(méi)有來(lái)得及看清楚這個(gè)美麗的世界，就被病魔奪去了權利，但她卻用畢生的精力創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。這些奇跡全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
生命如歌，或悠揚悅耳，如清泉丁冬，令人心醉；或鏗鏘有力，如千軍萬(wàn)馬，令人振奮；或平和明朗，如春天的暖陽(yáng)，令人愜意。他們用行動(dòng)來(lái)體現生命的偉大，詮釋生命的意義，用深情來(lái)抒寫(xiě)生命的價(jià)值。
爬山虎的作文7
校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們人生的第一起跑線(xiàn)。在這片土地上，我們留下了人生中美好的回憶。校園內那滿(mǎn)墻的爬山虎，留給我的印象最深......
那爬山虎，遠看是綠瑩瑩的，一大片翠綠，再仔細一看，翠綠的`葉子，密密的，緊緊的挨在一起。頓時(shí)，一種綠意蔓上我的心頭......
有時(shí)，微風(fēng)一吹，爬山虎的葉子便“嘩嘩”地響起來(lái)，好像女孩的裙擺，在微風(fēng)中蕩漾著(zhù)，搖擺不定......風(fēng)吹過(guò)后便是一陣寧靜，爬山虎的葉子靜止在那里，葉片上的脈絡(luò )，葉子的形狀都可以看得一清二楚：一片葉子中間有一個(gè)大角，周?chē)饔袃蓚�(gè)角，并且邊緣有粗鋸齒。
當春天來(lái)臨時(shí)，爬山虎便抽出嫩芽，嫩葉，于是，一片充滿(mǎn)著(zhù)朝氣的嫩綠把整棟樓包圍起來(lái)了；夏天，爬山虎的嫩葉長(cháng)大片了，顏色也變深，變成熟了，是一片生機勃勃的墨綠或深綠；而到了秋天，它的葉子變黃，變脆，漸漸枯萎了。然而它并沒(méi)有因為葉子枯萎，藤蔓就掉落下來(lái)，它的藤蔓依然緊緊地吸附在墻上，期待著(zhù)明年春天的發(fā)芽，長(cháng)葉......
從這里，我們也可以看得出爬山虎那頑強的生命力。它耐寒，耐旱，氣候適應性廣泛；生性隨和，占地少、生長(cháng)快，綠化覆蓋面積大。它給我們帶來(lái)了愜意的涼爽，卻不求回報，默默地無(wú)私奉獻。它的綠色也成為了校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，為校園增添了一份清新，一份和諧，一份自然......
雖然我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生，將要離開(kāi)玉林小學(xué)這個(gè)大家庭了，但是，我無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘記像搖籃般的校園，不會(huì )忘記我們一同坐過(guò)的教室，更不會(huì )忘記那片帶給我們美好回憶的爬山虎......
爬山虎的作文8
記得它之前還只是一根藤。后來(lái)，抽出了新芽，長(cháng)出了葉子。最后就在這個(gè)春天，綠得格外耀眼。
家對面的樓壁上是一群爬山虎。這一刻盯書(shū)盯得久了，看著(zhù)它們就格外可愛(ài)了。這個(gè)春天似乎更有了生氣，成長(cháng)了，呈現在眼前的則是青翠欲滴的生機。從未見(jiàn)過(guò)如此青翠的爬山虎，只見(jiàn)一片輝煌的軍綠色。排得錯落有致，緊挨著(zhù)，像一道綠色的瀑布從樓頂傾瀉而下。都說(shuō)春色是綠色，生氣也是綠色的，這片爬山虎便很好地詮釋了這一點(diǎn)。我被吸引了，慢慢走下樓，站在瀑布下，觀(guān)賞這生命的奇跡。
站在下面，往上看就是不同的景色了。那一片片葉，在陽(yáng)光下，熠熠生輝。又好像是浮空著(zhù)，細細看，那藏在葉下的粗綠的藤才露出身姿！“呼！”一陣清風(fēng)忽而吹過(guò)，瀑布被吹得變了樣。它更像是裙擺，春姑娘的裙擺；它又像是湖泊，泛起漣漪的湖泊。不覺(jué)走得更近了，去看那一片葉。也許是錯覺(jué)，但確實(shí)，我手撫的這一片顯得更綠，又帶著(zhù)生命的.光輝。仔細端詳起它，看見(jiàn)了它的血管——葉脈，我感受到了，那生命的跳動(dòng)。真是世間的奇觀(guān)，大自然的奇跡。我想李白再世，看到這般景色，也會(huì )震撼不已，寫(xiě)下動(dòng)人詩(shī)篇吧。
它們顫了一下，忽想起家鄉的小樓邊也爬著(zhù)爬山虎，但不顯得這么綠，灰蒙蒙的，懶洋洋地趴著(zhù)。后來(lái)一場(chǎng)大風(fēng)吹得只剩下稀疏的幾片葉子，于是停止了生長(cháng)，更顯得沉寂、壓抑。
再往后因發(fā)展，它們就消失了……
過(guò)了這么多年，離開(kāi)家鄉的我，有一次看到了它，只是更有力，更綠。它映進(jìn)了心中，帶走了勞累，讓我再捧起書(shū)，游進(jìn)學(xué)�！�
我在經(jīng)歷人生的春天，也許不能開(kāi)花，但在這一刻我可以像爬山虎一樣，綠起來(lái)……
爬山虎的作文9
我觀(guān)察到深圳立交橋的墻上被爬山虎的藤條纏得嚴嚴實(shí)實(shí)。每當我看到茂密的爬山虎,總是想:爬山虎為什么能緊緊地扒在墻上呢？這學(xué)期，我參加科學(xué)實(shí)驗二課堂，學(xué)習了《植物的莖》，并用顯微鏡觀(guān)察了莖的橫切面細胞構造，也知道了爬山虎的莖是攀援莖，是靠“小手”扒在墻上的�？墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣�？為什么能緊緊地扒在豎直的`墻上呢？
我考慮了很長(cháng)時(shí)間，認為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤(pán)，能緊緊地吸在墻上；二是“小手”上有壁虎腳趾一樣的橫褶，能緊緊地扒在墻上；三是“小手”上會(huì )分泌一種粘液，能緊緊地貼在墻上。為了揭開(kāi)爬山虎“小手”的秘密，我決定對“小手”進(jìn)行觀(guān)察和研究。
我發(fā)現爬山虎的“小手”與墻粘得很牢，怎么拽也拽不下來(lái)，即使拽下來(lái)一些，這些“小手”也要把一塊墻皮扯下來(lái)。有的“小手”已呈焦黃色，有一圈棕色的物體，與墻緊緊粘在一起，這多像一層干透了的膠水呀！
我挖了一些“小手”用放大鏡觀(guān)察，發(fā)現“小手”像一個(gè)小絨球，上面長(cháng)著(zhù)數不清的小毛毛，外圈是棕色的，里面是淡綠色的。我又在老師的指導下把“小手”放在顯微鏡下觀(guān)察，看到小絨毛變成了小氣泡，哈！原來(lái)小絨球是許多小氣泡組合而成的。我想：粘液可能就是小氣泡里分泌出來(lái)的吧！于是，我在老師輔導下又做了一個(gè)實(shí)驗。我用解剖刀向嫩綠的“小手”邊緣切去，又迅速用玻璃片蓋上，再在顯微鏡下觀(guān)察，果然一個(gè)個(gè)破裂的小氣泡流出許多粘乎乎的液體。實(shí)驗結果證實(shí)我的第三種設想是對的。爬山虎的“小手”所以能死死扒在墻上，是因為那些無(wú)數的小氣泡分泌出的粘液在起作用。
我為自己能發(fā)現爬山虎“小手”的秘密而高興。今后，我要更加留心觀(guān)察周?chē)氖虑�，揭開(kāi)更多的大自然奧秘。
爬山虎的作文10
爬山虎是一種常見(jiàn)而神奇的植物。它很常見(jiàn)，因為它隨處可見(jiàn)，而且神奇，因為它的“腳”可以從一層爬到30層。
但最神奇的是爬山虎的葉子，它就像一個(gè)“化妝師”，可以根據季節變換妝容。
春天，波士頓常春藤葉是“春妝”。春姑娘一叫，波士頓常春藤長(cháng)得嫩嫩的，綠色的新葉子，像“雞爪”形狀。沿著(zhù)墻上縱橫交錯的樹(shù)枝，它成了貼在墻上的“樹(shù)”。當春天的風(fēng)變暖時(shí)，爬山虎的新葉子在墻的頂部伸出觸角，好像在說(shuō):“還能去哪里爬？我們也想走得更高�！�
夏季，爬山虎的葉子是“夏季妝”。葉子已經(jīng)長(cháng)得很茂盛了，從春天的嫩綠色到更成熟的深綠色。厚厚的`樹(shù)蔭鋪成了一堵綠色的墻，它也像一個(gè)綠色的瀑布。
微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，攀緣植物的葉子在風(fēng)中搖擺，從遠處看就像綠色的波浪。他們發(fā)出沙沙的聲音，似乎在歡呼，“夏天真好！”
秋天，波士頓常春藤的葉子是“秋裝”。秋風(fēng)使水果成熟，使銀杏葉變黃，使常春藤葉變紅。當秋天不濃的時(shí)候，一些葉子是綠色的，一些變成了紅色。紅色和綠色的結合特別漂亮。當秋天變得更深時(shí)，爬山虎的整個(gè)墻壁都令人驚艷�！巴＼�(chē)，坐在艾豐森林的夜晚。霜樹(shù)葉在二月開(kāi)花�！辈�，不是。杜牧一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)秋天的波士頓常春藤。波士頓常春藤秋天的葉子并不比楓葉差。
冬天，爬山虎的葉子是“裸妝”。當紅葉落地時(shí)，波士頓常春藤的葉子隨著(zhù)冬天的風(fēng)慢慢地被土壤包裹起來(lái)。它們成為最好的營(yíng)養品。他們把力量藏在樹(shù)枝上，等待春風(fēng)再次召喚他們。
我喜歡爬山虎的葉子和它四季的構成。它們是世界上不可或缺的美。
爬山虎的作文11
每天走在校園的德馨路上，最惹眼的就是那滿(mǎn)墻的爬山虎。
為了寫(xiě)作文，我特意跑去觀(guān)察了一下。嘿！不看不知道，細看真奇妙！
爬山虎的葉子是五彩繽紛的！有綠色的，紅色的，黃色的，棕色的，褐色的，微微泛黃的，綠中點(diǎn)黃的，紅黃相間的，還有紅、黃、綠三種顏色互相點(diǎn)綴的'……有的葉子上還有紫色的小斑點(diǎn)。
爬山虎葉子的形狀真多��！有的像小鴨子的腳掌；有的像扇子；有的像撐開(kāi)的雨傘；有的像三葉草……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，墻上的葉子開(kāi)始搖擺起來(lái)，一片片英姿颯爽，像在跳我們大課間的韻律操，又像在向我招手，還像是在藤蔓上蕩秋千的小精靈。真的太奇妙了！
爬山虎的藤蔓是深紅色的，它們頑強的貼在墻上，互相纏繞著(zhù)，攙扶著(zhù)向上攀爬。有的藤蔓上雖然葉子已經(jīng)掉光了，但是它們也不放棄使勁兒往上爬。它們太堅強了！聽(tīng)老師說(shuō)爬山虎的藤蔓還可以用來(lái)做藥，有活筋止血、消腫毒等功效呢。
這就是我們學(xué)校德馨路上的爬山虎。你喜歡這樣的爬山虎嗎？
爬山虎的作文12
教學(xué)樓的墻壁上攀纏著(zhù)許多的爬山虎。春天到來(lái)的時(shí)候，它們伸出無(wú)數片嫩綠的手掌向我們招手；夏天到來(lái)的時(shí)候，它們的葉子茂密濃綠，像一把大傘遮住了教室的窗子。那么秋天到了，它又是什么樣子呢？我向爬山虎們走去。
秋風(fēng)涼嗖嗖的，幾片掌狀的爬山虎的葉子被風(fēng)吹落到地上，它們在半空中打著(zhù)旋，晃晃悠悠地落到地上。再看它們居住了許久的墻上，露出了一片片的墻皮，深紅色的莖十分顯眼地盤(pán)在那里。莖上的`葉子也正慢慢變紅變黃。我走過(guò)去，輕輕地捏了一根藤蔓頂端的莖，它“啪”地一聲折斷了，原來(lái)莖里面已經(jīng)沒(méi)有多少水分了。再看根部的莖，依然是F色，只是不像那樣有光澤，有的部位微微地泛著(zhù)些黃。我俯下身，拾起地上的一片落葉，它是暗紅色的，比夏天的綠色要漂亮，不過(guò)，它可真脆，我稍一用力，葉片上就破了個(gè)洞。
秋天的威力真大呀！
爬山虎的作文13
加油！加油！這是我們爬山虎家族在比賽攀巖呢！我們一根滕為一個(gè)組，別看我們爬得慳，我們可是日夜不停地往上爬，而且我們吸附得很穩，不會(huì )掉下來(lái)，我們是天的攀巖高手呢！
一聲春雷把我們從夢(mèng)中驚醒，我們一個(gè)個(gè)探出了頭，看這奇妙的世界。天真高��！真藍��！讓我們一起努力爬上頂峰，那里的.天空一定更藍更美。我們比賽吧！看誰(shuí)先到達頂峰。
哥哥姐姐們牢牢抓住石壁，拉著(zhù)弟弟妹妹們往上爬。太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，也來(lái)為我們加油，為們們帶來(lái)了陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(cháng)，有足夠的力量爬上高峰。夜晚，月亮姐姐和星星們?yōu)槲覀冏霭�，月亮姐姐輕聲地說(shuō)：“親愛(ài)的爬山虎，那么晚了，怎么還沒(méi)休息？”“我們還差一點(diǎn)到達頂峰，不能停下來(lái)！您為我們照亮吧！”
��！我們終于到達了頂峰，這里的天多遼闊��！多美麗呀！秋風(fēng)給我們穿上金色的衣裳，把我們帶回了故鄉一。我們愿化作泥土，為下一代提供營(yíng)養。
這就是我們爬山虎家族的一生，我們團結協(xié)作、堅持不懈，才能一代代爬得更高更遠。
爬山虎的作文14
在我們淮師附小有一座天井樓，每到春末夏初這里就有一道亮麗的風(fēng)景——東墻上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎。
每年春天，不經(jīng)意間墻上的老枝虬干上抽出一些暗紅的嫩芽，幾陣春風(fēng)吹過(guò)，葉子漸漸變成淡綠色，再過(guò)幾天，葉片越長(cháng)越大，墻面漸漸變成了綠色的。
夏天一到，爬山虎長(cháng)得更旺，葉子油亮油亮的，爬滿(mǎn)了整面墻，遠遠望去，像是給天井樓穿上一件綠色清涼的衣服。微風(fēng)一過(guò)，一墻的爬山虎就漾起陣陣波紋，發(fā)出沙沙的聲音。
每天我都會(huì )經(jīng)過(guò)天井樓的大門(mén)，頭上總有幾簇垂下來(lái)的爬山虎，就像是天井樓的長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)。仔細一看，只見(jiàn)爬山虎的葉子一片緊挨著(zhù)一片，一簇擠著(zhù)另一簇，像是調皮的孩子們在扎堆玩耍。長(cháng)大了的葉子在陽(yáng)光下綠得耀眼，呈手掌狀，葉脈對稱(chēng)清晰，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。
在茂密的葉子后面，莖上長(cháng)葉柄的地方，還生著(zhù)無(wú)數條粗細不一的莖，那是爬山的腳，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，上面生有許多分枝。爬山虎就是靠這些腳一點(diǎn)點(diǎn)往上爬的。
從天井樓大門(mén)口垂下的一排排細枝觸不到墻面，但是我能感覺(jué)到那些頑強的“腳”努力朝著(zhù)有墻的地方延伸�？粗�(zhù)眼前的美景，我不禁感嘆爬山虎的生命力真是頑強��！
爬山虎的作文15
星期三，天氣晴朗，老師帶我們去學(xué)校操場(chǎng)邊的墻上觀(guān)察爬山虎。在上課時(shí)把爬山虎的特點(diǎn)和樣子說(shuō)出來(lái)。
我們一到操場(chǎng)，同學(xué)們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿(mǎn)滿(mǎn)一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機勃勃的爬山虎。
接著(zhù)，我們擠到墻前仔細觀(guān)察，你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)。這時(shí)我發(fā)現爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙�！鼻o的兩邊就是爬山虎那細小的腳。我順著(zhù)莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。
我覺(jué)得很好奇，這么細小的“吸盤(pán)”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎？我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來(lái)。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周?chē)械?腳都拉下來(lái)。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個(gè)人差點(diǎn)向后倒去。原來(lái)，我已經(jīng)把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來(lái)了。
觀(guān)察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅強地一步一步往上爬，不懼風(fēng)吹雨打，那么我呢？在今后的學(xué)習生活中，我也應該會(huì )像爬山虎一樣，腳踏實(shí)地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險朝著(zhù)我理想的目標前進(jìn)！
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