實(shí)用的香山的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的香山的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

香山的作文 篇1

　　秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著(zhù)眾多的游人。

　　走進(jìn)公園大門(mén)，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀(guān)。山上長(cháng)滿(mǎn)了各種樹(shù)木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。

　　最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(cháng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著(zhù)深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只蝴蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀，香山的紅葉！”

　　香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石逢里，溪水愉快地流淌著(zhù)。陽(yáng)光灑在水面上，閃著(zhù)耀眼的`光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著(zhù)，小魚(yú)兒在你追我趕地嬉戲。

　　再看，路旁的花壇里，花兒展開(kāi)笑臉，爭芳斗妍。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花伸開(kāi)了卷曲的花瓣沒(méi)開(kāi)放的花瓣緊縮著(zhù)像一個(gè)個(gè)彩球不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

　　美麗的香山公園，使游人流連忘返。

香山的作文 篇2

　　星期天，媽媽說(shuō)要帶著(zhù)我和弟弟去香水山上去玩，我把這個(gè)消息告訴了弟弟，弟弟興奮的跳了起來(lái)。我們出發(fā)了，我們如閃電般得跑到了香水山的山腳，我抬頭一望，（ ⊙ o ⊙ ）��！香水山的樹(shù)真多呀，多么茂盛呀，說(shuō)完我們繼續向山頂出發(fā)，在半路我和弟弟左顧右盼，一座房子引起了我和弟弟的好奇心，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？用來(lái)干什么的？”媽媽說(shuō)：“這是農家樂(lè )，只要人們渴了就可以在這兒喝水，累了可以在這兒休息，餓了可以在這里吃飯……”過(guò)了許久，我們終于到了山頂，我們看見(jiàn)了許許多多的人，有的在散步，有的在放風(fēng)箏……。。

　　我們繼續走，又看見(jiàn)一條小路，我們走了下去，咦！那里有口井，我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是干什么的？”媽媽說(shuō)：“人們可以在這里挑水喝，而且這口井已經(jīng)有幾百年的歷史了，人們只喝一口就會(huì )感到清涼爽口�！睍r(shí)間過(guò)的真快，馬上快7點(diǎn)了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。如果你有時(shí)間就來(lái)玩玩吧！

香山的作文 篇3

　　秋天的香山是一年中最美的。滿(mǎn)山的楓葉有紅的、黃的和綠色的，每一種顏色又有濃淡之分，就拿紅色來(lái)說(shuō)，有深紅的、淡紅的、彤紅的、透紅的，各種顏色交雜在一起，滿(mǎn)目絢爛。

　　十一假期去香山，雖然已經(jīng)到了秋天，但山上的葉子大多還沒(méi)有變色，仍然是一片郁郁蔥蔥。據說(shuō)要等到十月中下旬的時(shí)候葉子才能紅起來(lái)。

　　登香山有很多條路，可我只知道三條，南路、東路和中路。東路和中路的臺階很高，非常難走，所以這次上山我們選的是十八盤(pán)這條路，也就是南路。雖說(shuō)南路比較平緩，但是我們還是走了很長(cháng)時(shí)間。每走一段我們便停下來(lái)休息一會(huì )兒，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，走得很悠閑。但就是這樣，我們的背包一次又一次地減輕，但是腳步卻越走越沉了。

　　終于到達了山頂，從山頂遙望山下的村莊，一切變得那么小，一切都盡收眼底。向遠處眺望，云霧繚繞中天地是那么廣大，真是山外有山、景外有景、美不勝收!這一刻我好想變成了一只小鳥(niǎo)，在天空中自由地飛翔。

　　從香山上下來(lái)，由于時(shí)間還早，我和爸爸媽媽又去了北京植物。

　　在園里我們參觀(guān)了熱帶蝴蝶園和菊花展，然后順著(zhù)甬路向臥佛寺、櫻桃溝方向走去。我一顛一顛地跑在前面，經(jīng)過(guò)一個(gè)三岔路口看到了一個(gè)路標。為了方便游人，路標上按照各個(gè)景點(diǎn)分別制作了小木牌，牌上詳細標注了各個(gè)景點(diǎn)的名稱(chēng)、距離和方向。我仰著(zhù)頭一邊看木牌，一邊大聲讀著(zhù)，一邊根據木牌上標示的方向用手比劃著(zhù)：“櫻桃溝向前1300米--嗯，臥佛寺向右1000米--，臥佛寺，嗯--向前1000米。咦？怎么有兩個(gè)臥佛寺？”我跑去拉著(zhù)爸爸來(lái)看，爸爸看了一下，伸出手扳住那塊標著(zhù)臥佛寺向右1000米的牌子，一邊用力一邊說(shuō)：“怎么弄的？一順邊兒了”。牌子看起來(lái)很難扳，爸爸用力扳了兩次才給扳動(dòng)。爸爸把牌子扳正以后我再一看，啊，這下清楚了，順著(zhù)現在這條路一直走就是臥佛寺，而從岔路來(lái)的游客想去臥佛寺則要向右拐了。我敬佩地望了爸爸一眼，他真是給那些不認識路的游客幫了一個(gè)大忙。

　　通過(guò)這件事我領(lǐng)會(huì )到，其實(shí)有的時(shí)候幫助別人就是舉手之勞的事，并不一定要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和精力。節日里來(lái)植物園游玩的人很多，相信也有很多人看到了錯誤的路牌，但是沒(méi)有人做這個(gè)“舉手之勞”的事，爸爸卻做到了，我為他感到自豪!

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