爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文1
爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。
在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著(zhù)一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點(diǎn)。
爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒(méi)有牢固的根基，它的乾和枝干差不多粗細。但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無(wú)數只腳攀助墻壁，在你沒(méi)有注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無(wú)限生機，使人望之油然而生敬意。
爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說(shuō)它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進(jìn)，每當我在學(xué)習中遇到困難，正想偷懶時(shí)，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時(shí)，我就會(huì )立即振奮起來(lái)，鼓起勇氣來(lái)戰勝所有的困難。
爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的，你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長(cháng)，直到墻頂，俯瞰大地，它生長(cháng)速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過(guò)不了幾天你會(huì )突然發(fā)現，它又長(cháng)高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。
每當你看到這種綠色植物，難道你覺(jué)得它只是一種植物？難道你就不想到它的質(zhì)樸、堅強。難道你竟一點(diǎn)也聯(lián)想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠一點(diǎn)想到，這樣靠近團結、力求上進(jìn)的爬山虎，宛然象徵了今天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫(xiě)新中國光輝篇章的民族精神和意志？
爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著(zhù)如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文2
自從學(xué)了著(zhù)名作家肖復興寫(xiě)的《那片綠綠的爬山虎》這篇文章后，我就非常喜歡爬山虎。正好我們學(xué)校教學(xué)樓的后面南邊一墻的爬山虎引起了我的注意。
現在正好是夏天，一有空，我就和我的好朋友來(lái)看爬山虎。老遠我就看見(jiàn)了爬山虎密密麻麻的爬滿(mǎn)了整個(gè)南邊的墻，就像掛上了天然窗簾一樣。走近一看，一片片葉子由春天的綠色變成了深綠色，那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。在接受陽(yáng)光照射多的地方，爬山虎的葉子有的還變成了褐紅色，讓人看著(zhù)真喜氣。這些爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒縫隙。我用手扒開(kāi)葉子，看見(jiàn)一片片葉子的莖上都有三只腳，仔細的看，還會(huì )想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
它在嫩綠的莖的襯托下，牢牢地粘著(zhù)圍墻往上爬，任憑我怎么拉爬山虎的腳也拉不下來(lái)。爬山虎的葉子像鴨子的腳掌一樣，讓人覺(jué)得許多鴨子都躺在墻上，腳丫朝外，好有趣呀！這些葉子上有一層粗糙的毛，摸起來(lái)毛茸茸的。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，一墻的葉子便來(lái)回擺動(dòng)，像一池碧綠的湖水蕩起了一圈圈波紋，讓人看著(zhù)心也蕩漾起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得涼快了許多。我和同學(xué)會(huì )在大課間的時(shí)候會(huì )在這里捉迷藏、打沙包、踢毽子，歡聲笑語(yǔ)在這里回蕩，爬山虎似乎似乎也被感染了，在微風(fēng)的吹拂下，沙沙作響，好像再說(shuō)：“我們也想玩，加我們一個(gè)！加我們一個(gè)嘛！”此時(shí)此刻，我們玩的更帶勁了，而且越發(fā)覺(jué)得爬山虎真美，美得像一幅靈動(dòng)的畫(huà)卷。
校園的爬山虎不怕困難，努力向上攀登，值得我們學(xué)習。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園這一墻綠綠的爬山虎。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文3
愛(ài)也花們爭奇斗艷，為鄉野小路增添芳彩，一朵凋零一朵開(kāi)，而不被人們所看好的爬山虎卻占了路旁人家土墻的一半，看吧，貼在墻上一片綠，無(wú)聊乏味，像極了一墻的青苔，甚然而讓人厭惡。
聽(tīng)哥哥說(shuō)，他喜歡爬山虎，“為什么呢？”我不解�！澳闳グ雅郎交⑦B根一齊拔下來(lái)�！弊哌M(jìn)那一片爬山虎，我的雙手永遠扯不掉爬山虎粘在墻上的“吸盤(pán)”，它們牢牢地伏在墻上，緊緊地，不能松開(kāi)。我試圖再拔，依舊如此。我最后了解哥哥為何喜歡爬山虎，因為哥哥喜歡的然而爬山虎的毅力和堅強。人不也該如此嗎？只要認定，就不會(huì )被任何事物挑拌開(kāi)。
然而怎樣了，再一次，再一次看見(jiàn)著(zhù)滿(mǎn)墻的爬山虎。我為何會(huì )覺(jué)得他們那樣可愛(ài)？��！微風(fēng)拂過(guò)，驚得滿(mǎn)墻波蕩漾，起伏著(zhù)，歡笑著(zhù)，沙拉拉！葉兒歌奏的聲音，白婉蝶穿梭玩鬧在葉尖，第一次覺(jué)得那么綠，綠的想要流了出來(lái)，在我心頭流淌著(zhù)，像一根飄帶，那樣柔和。想把最完美的形容詞獻給它。她比野花還要美麗，扯不斷的爬山虎，抹不完的綠，那樣燦爛奪目。每一片葉擠挨在一齊，好不歡快！每一個(gè)小小的“吸盤(pán)”卻然而最堅硬的地基。
爬山虎一向綠，四季都展現魅力，它然而四季的禮物，然而永恒、完美、明燦，流啊流，流完整個(gè)世界，不粗俗，不艷麗，只有淡淡迷人的平凡。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4
爬山虎好像把整個(gè)世界都“包圍”，生活中處處都有，到處都是。學(xué)校操場(chǎng)北邊的墻滿(mǎn)是爬山虎，靠我家鐵路上全都有，我家院子也有，它沿著(zhù)小院高低不平的墻順著(zhù)爬去，還沒(méi)幾個(gè)月，就全把墻爬遍了，“占領(lǐng)”了小院。
爬山虎的葉子剛長(cháng)出的時(shí)候是嫩紅的，過(guò)了幾天，再看可能早已變成了嫩綠色的，再過(guò)幾天就成了深綠色的。葉子不光顏色變，而且葉片也越變越大。我家小院有一片爬山虎，每天我都要路過(guò)，它像在看著(zhù)我們小院發(fā)生的事，像看著(zhù)我內心的事。爬山虎的葉子都是一群群，一簇簇真像一只整齊的軍隊，一個(gè)接一個(gè)，葉尖一順著(zhù)下，而且統一著(zhù)裝，都是綠蔥蔥的“占領(lǐng)”了我們的小院。爺爺是小院一花一木的“衛士”，有時(shí)抽出一些枯老的枝條，總會(huì )有一些小蟲(chóng)子，我和伙伴們就捉蟲(chóng)子玩，有時(shí)在爬山虎摸、找小蟲(chóng)子。
以前我并不知道爬山虎為什么能爬，前一月，我留心了在有不多的葉子的地方發(fā)現了一個(gè)小豆子那么小的吸盤(pán)，長(cháng)在莖上是灰色，那是爬山虎的腳，那腳雖小，可相當牢固。是說(shuō)爺爺拉枝條時(shí)，那么費勁！
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5
一種植物，一種隨處可見(jiàn)的植物，一種平淡無(wú)奇的植物，它沒(méi)有玫瑰一樣高貴，它不像菊花一樣美麗，那它是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們學(xué)校的爬山虎。
春天，一夜春雨過(guò)后，那盤(pán)繞在教學(xué)樓上亂枝縱橫的爬山虎莖抽出了一片片翠色的新枝葉，好似珍珠的小小球在翠色葉子上滾來(lái)滾去，“啪”一聲水珠落到了地上。站在爬山虎下面，空氣格外濕潤，就連小蝸牛也忙著(zhù)出來(lái)散步呢！
夏天的爬山虎是深綠色的，烈日當頭，一片碧綠的爬山虎映入眼眶，滿(mǎn)目青翠，大自然也好像傾刻間變成了綠色的世界，使人感到特別清爽。
秋冬的爬山虎更別具一格；秋風(fēng)把爬山虎的枝葉吹成了深紅色，有的紅似血，有的紅似火；也有少數葉子是淺紅色的，那顏色美麗極了，美得叫人不忍心輕輕去撫摸它，深怕傷到那叫人心痛的紅色。遠看那一墻爬山虎真像一壁華麗的絨毯。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那美麗的葉子打著(zhù)旋兒離開(kāi)了藤媽媽?zhuān)h落下來(lái)時(shí)的樣子好似翩翩起舞的彩蝶……
爬山虎對人類(lèi)的作用真是說(shuō)也說(shuō)不完；由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽(yáng)光，還可以促使葉片與墻面之間的空氣流動(dòng)，使室內明顯的降低溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤(pán)還能吸取墻上的水份有助于潮濕的房子變得干燥，而干燥的季節，又可以增加濕度。（藥效好棒�。┡郎交⒌母�、莖可以入藥，可以用來(lái)消腫，止痛呢！
爬山虎為我們的生活增添了許多色彩；下課了，同學(xué)們拿著(zhù)剪刀，剪爬教室里的爬山虎，并用剪掉的枝條細心的編成枝帽，枝手鐲，籃子等等，爬山虎太有用了！
我喜愛(ài)平淡奇爬山虎，但是我更喜歡爬山虎對人類(lèi)無(wú)私奉獻的品格。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文6
曾記否，外婆窗前的那株爬山虎，幾年前，還是弱不禁風(fēng)的它，已奮力長(cháng)出枝條，為單調的白墻增添了幾分生機勃勃的墨綠。
如今的它，遍布整面高墻，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)墻的爬山虎搖曳著(zhù)，搖曳著(zhù)，再加上陽(yáng)光的照射，墨綠變成淡淡的新綠。一些繞在大樹(shù)上的爬山虎則投下銅錢(qián)大小的陽(yáng)光，每個(gè)人都不得不發(fā)出由衷的贊嘆。
可，誰(shuí)又知道它成長(cháng)時(shí)所遇到的艱辛，正如冰心所說(shuō)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！蔽以嗌俅慰匆�(jiàn)爬山虎在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)受到狂風(fēng)暴雨的摧殘，我曾多少次看見(jiàn)它飽受烈日暴曬之苦，我曾多少次看見(jiàn)它被淘氣孩子無(wú)情地從墻上扯下，可它仍無(wú)視外界的一切傷害，征服了一面高墻。
植物是這樣，人有何曾不是，只有無(wú)視外界一切傷害，才能傲立在自己的巔峰。
爬山虎是從最底端向上爬的，每個(gè)人就像一株爬山虎，從人生最低端，奮力向上爬，有些人可能一出生便有肥沃的土壤，自然比別人長(cháng)的快，長(cháng)得高，但一但失去了庇護，暴風(fēng)雨一來(lái)，自然，不得不夭折，生存在貧瘠的土壤中，在狂風(fēng)暴雨中的人們，卻往往先苦后甜，上一秒還被人們踩在腳底的他們，下一秒也許便走上了“一覽眾山小"的巔峰，這便是一株爬山虎引發(fā)的思考。
今年外婆家的爬山虎墨綠依舊。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文7
暮春時(shí)節，正是爬山虎長(cháng)勢旺盛的好時(shí)機，那嫩綠的爬山虎密密麻麻地扒在墻上，放眼望去，它會(huì )使人神清氣爽。
我對爬山虎非常的了解，它又名爬墻虎，分布在我國的大江南北。別以為它中看不中用哦！它是一種美麗的垂直綠化植物，而且有破淤血，消腫毒的功效。除了這些，它的用處還多著(zhù)哩：種在自我的墻院上，炎暑的時(shí)候，它能消除人的煩惱，讓空氣變得更新鮮，這樣的話(huà)，坐在這長(cháng)滿(mǎn)爬山虎的家里，夏天的酷暑馬上變成了秋天的涼爽了。
趴在窗戶(hù)邊上，遠遠望去，一墻的爬山虎就像碧綠的湖水一樣，徐徐的微風(fēng)蕩漾著(zhù)，爬山虎仿佛是碧波有節奏地滾動(dòng)著(zhù)，讓人賞心悅目。我踏著(zhù)春天的步伐來(lái)到了爬山虎身旁。輕輕一聞，一股淡淡的清香直入鼻孔，春風(fēng)使它們歌唱著(zhù)清脆的音樂(lè )。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她告訴我，這亞綠色的植物，正是春天的代表，它若是不開(kāi)花呀，這就不叫“春天來(lái)了”，要去感受鰀下春天。我輕輕撫摸著(zhù)它的葉子，哦！原來(lái)，這就是春天啊，原來(lái)春天是柔軟的，是涼爽的啊。平時(shí)孤陋寡聞的我也學(xué)到了一些春天的知識。忽然，迎面吹來(lái)了一陣大風(fēng)，我急忙擋在爬山虎的面前，生怕它被吹斷了一根枝條，可是這時(shí)媽媽把我給拉了回來(lái)，我溡臉甑惑，難道媽媽不怕這美麗的爬山虎被大風(fēng)摧毀嗎？只見(jiàn)被大風(fēng)襲擊的爬山虎安然無(wú)恙媽媽摸摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“爬山虎遇到困難時(shí)是不會(huì )退縮的哦，反而會(huì )更堅強地一步一步向上爬！你也要向它學(xué)習�！薄班�，嗯！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，又踏上了春天的腳步回家了！
這天我學(xué)會(huì )了一課，我滈于知道，如果我具有爬？虎這種頑強、執著(zhù)、努力向上的精神，我就會(huì )像爬山虎一樣穿過(guò)圍墻，爬出大山的！
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文8
自從學(xué)了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《爬山虎的腳》后，我就一直想實(shí)地觀(guān)察爬山虎，仔細看看爬山虎的腳是不是和葉圣陶爺爺說(shuō)的一模一樣呢？
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)腋鷭寢屨f(shuō)記得在小寺岙斜坡盡頭的大門(mén)旁邊那兒好像有爬山虎。媽媽聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)，拉起我直奔小寺岙。
到了小寺岙，我興沖沖地跑向斜坡。剛跑到斜坡的一半，我好像發(fā)現了什么，于是我放慢腳步，伸長(cháng)脖子，使勁往遠處看。果然不出我所料，在斜坡盡頭的大門(mén)旁邊，有一墻的爬山虎，我高興得手舞足蹈。我招呼媽媽和弟弟快跟上，自己先拔腳狂奔�？拷郎交⒘�，那翠綠的顏色，清晰地展現在眼前。我加快了腳步。
爬山虎真不愧是“爬墻高手”，能在垂直的墻上，牢牢地生長(cháng)，可真厲害！
爬山虎的葉尖一順兒朝下，排得那么整齊，看著(zhù)非常舒服。葉子的顏色各不相同，有的是翠綠的，有的是嫩紅的，還有的是半綠半黃，就像一幅美麗的油畫(huà)。
可爬山虎是怎么爬的呢？課文中說(shuō)：“莖上長(cháng)葉柄的反面，伸出枝葉狀的六七根細絲，就像蝸牛的觸角。這就是爬山虎的腳�！庇谑�，我按照課文給的提示，輕輕撥開(kāi)葉叢，果然，爬山虎那細小的腳隱藏在其中。爬山虎的腳現在是灰色的，想蛟龍的爪子。課文中說(shuō)：“那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖�！笨晌也幌嘈�，那么細的腳，不能有那么大的勁。于是，我輕輕地拉了拉爬山虎的腳，居然紋絲不動(dòng)，這使我大吃一驚，我又加重了力氣，這才拉下了爬山虎的腳上的一個(gè)小圓片。
爬山虎的生命力可真頑強��！
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文9
一日傍晚，放學(xué)回家，我慢慢地走在院子中。
剛過(guò)一場(chǎng)秋雨，天氣涼爽，還帶著(zhù)一絲風(fēng)�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，的確如此，涼颼颼的。
當路過(guò)那堵綠綠的墻時(shí)，我停下了腳步。墻上滿(mǎn)是綠色的葉子，你不讓我，我不讓你，相互擠在一起，還留著(zhù)些雨珠。原來(lái)，是許久未見(jiàn)的爬山虎啊。微風(fēng)拂過(guò)，它便隨風(fēng)舞動(dòng)，展現著(zhù)優(yōu)美的舞姿，還唱出“沙沙”的歌曲為自己伴奏，淡雅而樸素。
葉片尖尖的，葉脈十分清晰地分布在葉片上，乳白色，與深綠的葉片呼應著(zhù)。
最令我贊嘆的還是它的枝了。起初，我一直好奇它為何不借助任何東西就可以爬到墻上。原來(lái)它有一些細細的“小腳”，用它們緊緊地扒在墻上或鉆進(jìn)細細的墻縫里，便是它唯一的生存方式。即使變枯了，但它還死死地扒在墻上，怎么掰，怎么捏，它也不會(huì )斷。
如此枯，如此細的枝，為何能撐起這片爬山虎呢？細想，倘若它是松松地順著(zhù)墻壁爬，不向上卻爬到低低的地方，那么，它們還能組成那翠綠的墻嗎？答案必定是不能的�；蛟S，它只能縮在墻角，任人踩踏，憑風(fēng)吹雨打，最終走向生命的盡頭，若它每一步都死死扒在墻上，一直向上不懈努力地爬，便會(huì )成一片即使風(fēng)雨交集也依舊挺立在風(fēng)雨中的獨特風(fēng)景，我們又何嘗不可如此？在學(xué)習中，打好基礎，腳踏實(shí)地，擁有積極向上的心態(tài)，遇到任何挫折都以向上的態(tài)度面對，終會(huì )開(kāi)拓出一片自己的天地。
人生的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前，不畏風(fēng)雨，頑強而執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)而向上，如那片綠綠的爬山虎一樣。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文10
伴隨著(zhù)春天的來(lái)臨，去年枯黃了一地的爬山虎，又在我不經(jīng)意中長(cháng)出了嫩葉，翠綠欲滴，滿(mǎn)是生機與活力。暮春時(shí)節，正是爬山虎生長(cháng)的好時(shí)機。那嫩綠的藤蔓密密麻麻地在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層疊疊，微風(fēng)拂過(guò)，驚得滿(mǎn)墻波蕩漾。
爬山虎春生、夏長(cháng)、秋枯、冬眠。來(lái)年它們會(huì )又長(cháng)出來(lái)的，它們會(huì )再次抱著(zhù)生命的期望，爬滿(mǎn)所有的墻……
爬山虎沒(méi)有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細，但是，它奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。它柔軟而強勁的身體里，蘊藏著(zhù)堅強毅力和無(wú)限生機，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)它心中既定的方向，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，永不停止。做為一名新時(shí)代的中學(xué)生，做為一名平陽(yáng)的學(xué)子，我們也應該像爬山虎一樣，向著(zhù)心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。
青春不止是一段年華，更是一種狀態(tài)。在我們的生活里，沒(méi)有悠閑，有的是早出晚歸、披星戴月的辛勞；有的是孜孜不倦、夙夜匪懈的拼搏；有的是超越自我，實(shí)現夢(mèng)想的征程。課堂上，不是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，就是認真細致地做題。課堂外，我們鍛煉身體，談古論今，指點(diǎn)江山，揮斥方遒。這就是我們，這就是平陽(yáng)學(xué)子的日常，有力量，追夢(mèng)想，負責任，愛(ài)拼搏。
青春沒(méi)有來(lái)日。以夢(mèng)為馬，不負韶華。路雖遠，行則將至。青春就是一往無(wú)前，加油，青年！
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文11
一個(gè)秋天的早晨，我們跑完早操后，妥老師帶我們去看了校園操場(chǎng)西邊的爬山虎�！巴邸�！我們被這眼前的'景象驚呆了！
那墻上的爬山虎都爬到了電線(xiàn)桿上，還有幾朵牽�；ㄨ偳镀渲�，遠遠一看，像在美麗的夜空中點(diǎn)綴著(zhù)幾顆明亮的星。我仔細地看了看，才發(fā)現爬山虎有一些是綠的，有一些是紅的，還有一些是黃綠色的呢！我還發(fā)現爬山虎它一半有陽(yáng)光照射著(zhù)，如同太陽(yáng)熱情溫暖地撫摸著(zhù)，一半沒(méi)太陽(yáng)的光顧感覺(jué)很冷一樣，好像太陽(yáng)公公格外對它們不好，不想與它們分享自己那沒(méi)有喧嘩的光和熱！沒(méi)有陽(yáng)光的一面看起來(lái)大多數都是些老練的綠色，有光的一面看起來(lái)很鮮亮似的。
我專(zhuān)注地欣賞著(zhù)滿(mǎn)墻的爬山虎，只聽(tīng)妥老師說(shuō)：“我們大家應該學(xué)習爬山虎頑強向上的精神，爬山虎不需要肥潤的土地，也不需要溫室般的環(huán)境……”聽(tīng)著(zhù)妥老師的話(huà)，我更喜歡那爬山虎了，好像被它給迷住了似的，久久得站在那兒發(fā)愣、發(fā)癡。
不一會(huì )兒，妥老師把我們要帶回教室，我戀戀不舍地向它們告別，好像我的心和爬山虎都系在了一塊兒，分不開(kāi)了似的。我回到教室，腦海里仍浮現著(zhù)那美麗的爬山虎，令我回味無(wú)窮。
是��！那一墻美麗的爬山虎沒(méi)有肥沃的土地和優(yōu)良的環(huán)境，還在為我們的校園默默地奉獻著(zhù)它的生命之美，多么像我們的老師無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)、耕耘著(zhù)。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文12
爬山虎在小區中是隨處可見(jiàn)的，一面墻上攀著(zhù)常綠的藤，順延著(zhù)墻腳向上生長(cháng)，四季常春。
爬山虎的莖、葉都是翠綠的。一條藤蔓上，芝麻大小的圓足似一只爪子，死死地按在光滑的墻上。它幾乎是成片地共同生長(cháng)，有時(shí)候剛長(cháng)出地小爪子找不著(zhù)墻，四周的蔓便通了靈似的朝那延伸去，以便固定它。爬山虎隨遇而安，不管在環(huán)境多么險惡的地方，它總能帶給旁人一片賞心悅目的綠，它的生命力是如何旺盛，就算你今日拽下一大片，明日也會(huì )爬滿(mǎn)墻頭。
去年的夏天，天氣正炎熱，樓下的爬山虎迎著(zhù)太陽(yáng)的方向不屈地生長(cháng)，它不畏懼一切能威脅它生命的事物，等到晚上氣溫驟然轉微涼，爬山虎又結出新的苞，不停繁育、生長(cháng)�？崾钜惶焯炷捤�，而它卻一天天愈發(fā)蒼翠。
初秋，爬山虎異于將要枯萎的玫瑰、雍容一時(shí)的牡丹，它不斷向周?chē)L(cháng)、蔓延，同樣不懼怕瑟瑟的秋風(fēng)與變化莫測的氣候。奶奶曾跑去樓下剪了一根蔓來(lái)，放在窗外的墻上，結果經(jīng)過(guò)一夜的暴雨，它就怏怏地萎成一團，掉下去了。而那一叢叢、一簇簇大面積的爬山虎，互相依靠，毫不動(dòng)搖。
冬天，一切生命的結束，那爬山虎也萎縮成了一片枯棕色。但來(lái)年初春時(shí)，春風(fēng)所過(guò)處，又便是生機勃勃。
爬山虎頑強、擁有旺盛的生命力。不輕言失敗，不畏懼退縮，這不正是每個(gè)學(xué)生都應該具有的品質(zhì)嗎？不乏疲憊，積極向上，只盼那片爬山虎，能永遠泛綠在我心頭。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文13
人，很容易被感動(dòng)。我曾經(jīng)被別人，被自己甚至被動(dòng)物感動(dòng)過(guò)，但那一次感動(dòng)我的，卻是一株爬山虎。
每次回老家，路過(guò)院墻時(shí)，總要望一眼墻上的爬山虎。只要那充滿(mǎn)活力的綠色映入我的眼簾，我就感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了克服困難的勇氣。
我與這株爬山虎的故事還要從四年前說(shuō)起。
四年前，我跟隨爺爺回老家。一路上風(fēng)景如畫(huà)，但那時(shí)在我的眼里，這風(fēng)景簡(jiǎn)直糟糕至極，因為數學(xué)一向95分以上的我，那次期末考試居然只考了77分！所以我的心情很不好，看什么都不順眼。那時(shí)，那株爬山虎還只是剛出土的幼苗，纖弱地立在墻邊。不幸，被我發(fā)現了。在我心情悲傷時(shí)，憑什么你就能擁有美好？我也要然你承受痛苦！接著(zhù)，我就開(kāi)始摧殘它。先是用柳枝一下下地抽，抽斷了三四根柳枝才罷休；然后一片葉子一偏葉子地拔……在我一頓狂虐之后，爬山虎偏體鱗傷，本來(lái)我想把它拔出來(lái)，但是在最后一刻動(dòng)了惻隱之心，放過(guò)了它。
那時(shí)的我怎么也不會(huì )想到，這一株爬山虎讓我懂得了那么多道理。
幾周后，我又回到了老家，發(fā)現原本被我摧殘的那株爬山虎竟然活力下來(lái)，并且爬上了墻。那一片郁郁蔥蔥的綠色惹人憐愛(ài)。在綠色中間，幾朵黃白相間的小花點(diǎn)綴其間，分外美麗。我怎么也無(wú)法把如此富有生氣的爬山虎與幾周前的那一株幼苗聯(lián)系起來(lái)，但事實(shí)卻活生生的擺在面前。我的眼角悄悄地滑落幾滴眼淚。
就在這一刻，這株頑強的爬山虎感動(dòng)了我。它不僅感動(dòng)了我，還讓我悟出了人生的道理，還讓我有了對未來(lái)，對希望的美好憧憬，有了克服困難的力量。
我相信，更加燦爛的陽(yáng)光會(huì )照耀在我未來(lái)前進(jìn)的路上。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文14
在我們學(xué)校的墻壁上，長(cháng)滿(mǎn)了一種類(lèi)似藤蔓的植物，它“占領(lǐng)”了我們學(xué)校的墻壁，密密麻麻的;這種植物的根莖緊緊地吸附在墻壁上，而且根莖上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠翠綠的葉子。
這種植物大家一定很熟悉，那就是——爬山虎。
我下課后，在課間的時(shí)候曾嘗試著(zhù)能不能把爬山虎的一小部分從墻上給拽下來(lái)(因為這是學(xué)校的植物，所以我沒(méi)用太大的勁)，但沒(méi)有成功。爬山虎莖上的“小爪子”，緊緊地抓住墻壁，無(wú)論你怎么拽它，它就是不肯“放手”。
我從爬山虎這種植物中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是要有毅力，一定要相信自己能行，因為，不到最后一刻，你永遠不會(huì )知道勝利是屬于誰(shuí)的。
我覺(jué)得這種毅力是我最欠缺的一個(gè)。
有一次，媽媽帶我和我的小弟弟去一個(gè)主題樂(lè )園玩，那里很大，游戲項目很多，我都玩了一遍，最后要回家的時(shí)候，我突然發(fā)現了一個(gè)攀巖的活動(dòng)，于是我就跑過(guò)去玩了一次。工作人員給我系好了安全繩，并示意我可以往上爬的時(shí)候，我的心就開(kāi)始“突突突”地亂跳了，我定了定神，就開(kāi)始往上爬了。
我剛爬了沒(méi)幾步，就覺(jué)得手心冒汗，胳膊已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，這時(shí)我就想下去了，但轉念一想：我剛爬了幾步，連中間還沒(méi)到呢，在往上爬吧。于是我就又勉強往上爬了幾步。然后我往下一看，媽呀，有點(diǎn)高呀!我的心好像要蹦出來(lái)似的，我很想繼續往上爬，但我又覺(jué)得自己是不行的。繼續，還是就此放棄?我最終決定了放棄。
我下來(lái)了，在腳碰到地面的時(shí)候，我松了口氣。在回家的路上，回想起剛才那一幕，突然感覺(jué)很后悔。
如果我當時(shí)能夠相信自己，那我就能爬上去;就不會(huì )留下遺憾。
不到最后一刻，你永遠都不要放棄，因為你永遠不知道勝利將屬于誰(shuí)。
爬山虎500字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文15
你們一定以為爬山虎是一只動(dòng)物吧，一開(kāi)始我也是這么認為的，但是查了資料才知道爬山虎是一種植物。綠綠的可漂亮了，要是種很多爬山虎的話(huà)，那個(gè)地方遠遠望去肯定像是一個(gè)綠色城堡似的。
爬山虎是個(gè)堅強的娃娃:爬山虎的生活習性與其它植物可不一樣了,適應性強，性喜陰濕環(huán)境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候適應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰濕環(huán)境或向陽(yáng)處，均能茁壯生長(cháng)，但在陰濕、肥沃的土壤中生長(cháng)最佳。它對二氧化硫等有害氣體有較強的抗性。爬山虎不僅是個(gè)堅強的娃娃，還是個(gè)綠化娃娃。
夏季枝葉茂密，常攀緣在墻壁或巖石上，適于配植宅院墻壁、圍墻、庭園入口處、橋頭石堍等處�？捎糜诰G化房屋墻壁、公園山石，既可美化環(huán)境，又能降溫，調節空氣，減少噪音。由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽(yáng)光，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動(dòng)，還可以降低室內溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤(pán)還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節，又可以增加濕度。爬山虎不僅是綠化娃娃，還是個(gè)價(jià)值連城的娃娃。
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