三年級的作文匯總[5篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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三年級的作文 篇1
夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘靜靜地來(lái)到了我們的身邊。
秋姑娘一手拿著(zhù)籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個(gè)淘氣的孩子，在不停耍著(zhù)雜技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著(zhù)田野，不論風(fēng)吹雨打它都紋絲不動(dòng)。果園里，粗壯的樹(shù)枝上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)燈籠，點(diǎn)亮了秋天。葡萄樹(shù)上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的`涼棚，人們在底下乘涼，他們有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。秋天是個(gè)豐收的季節，給人們帶來(lái)了喜悅。
這美麗的景象是農民伯伯用他們的辛勤勞動(dòng)而換來(lái)的。每到了這個(gè)季節，農民伯伯就來(lái)收割了，不到一會(huì )兒功夫，田里就被割出一條條道路，好像是一條通往幸福世界的道路。
三年級的作文 篇2
今天，張老師在黑板寫(xiě)了這樣一道題：如果把一段木料鋸成3段需要9分，那么同樣的速度把木料鋸成4段，需要幾分？
我把這題抄下帶回家做�；氐郊椅夷闷痤}來(lái)一看，嘿，這道題太容易了，只要先求出鋸一段需要幾分，然后乘段數不就好了。我興奮地拿著(zhù)答案去給爸爸看，心想：爸爸看后，一定夸我聰明。沒(méi)想到，爸爸看后，面無(wú)表情地在紙上寫(xiě)了這樣一個(gè)算式：9÷（3-1）×（4-1）后說(shuō)：“你自己去想。要聯(lián)系木匠鋸木時(shí)的情景，不過(guò)，你也可以當回木匠，自己動(dòng)手，實(shí)際操作一下�！�
我回到自己房間心里啄磨了好一會(huì )兒，還是沒(méi)想通。于是，我找來(lái)一根胡蘿卜，鋸了起來(lái)，終于完成了。望著(zhù)“小木段”和爸爸的那張紙。我恍然大悟，終于知道了其中的原因：原來(lái)鋸3段只需鋸2次，那么可以說(shuō)明每次鋸的.時(shí)間是9÷2=4.5分，求鋸4段的時(shí)間就是：9÷（3-1）×（4-1）=9÷2×3=4.5×3=13.5（分）。
原來(lái)，數學(xué)要和生活聯(lián)系起來(lái)！
三年級的作文 篇3
自從被狐貍騙走一塊到嘴的肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肥美多汁的肉。當她回到那棵高大挺拔的大樹(shù)上的鳥(niǎo)巢邊歇腳的時(shí)候，又被出來(lái)尋找食物的狐貍看到了。
怎么辦?怎么辦?烏鴉急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這次的肉可不能再丟了!烏鴉把頭扎進(jìn)了密密的綠葉中，以為安全了，可狐貍一抬頭就瞧見(jiàn)了她那黑的發(fā)亮的'尾巴�！盀貘f小姐，別掩耳盜鈴了，我都看見(jiàn)你了�！焙們墒植嫜�，笑著(zhù)對烏鴉說(shuō)。你可以想象，這場(chǎng)面多么尷尬啊!烏鴉紅著(zhù)臉不好意思地飛到了樹(shù)枝上，那沒(méi)了遮擋的肉一下子就被狐貍看到了。
狐貍美滋滋地想：太好了，終于有肉吃了!
第一招：甜言蜜語(yǔ)。狐貍用盡全力裝出崇拜的樣子，用最甜美的聲音對烏鴉展開(kāi)攻擊：“烏鴉小姐，全世界都知道您的歌聲最甜美了，您能不能給我一展歌喉?”可是烏鴉絲毫不受影響，狐貍只好選擇了放棄。
第二招：調肉離鴉。只見(jiàn)狐貍趴在地上，表情夸張地對烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐，聽(tīng)說(shuō)您不但歌唱得好，而且舞蹈也跳得很好，現在已經(jīng)名揚四海了。這樣吧，不給我唱歌，那就給我跳一支舞吧，肉我給您保管著(zhù)�！焙傄�(jiàn)烏鴉一動(dòng)不動(dòng)，用眼神告訴他不會(huì )上當的。狐貍恨不得自己長(cháng)出翅膀，飛到樹(shù)上。
第三招：苦肉計。狐貍仰天倒地，張大嘴朝上哀求道：“烏鴉小姐，我幾個(gè)星期沒(méi)吃東西了，看在這份上，您就把肉給我吧!”烏鴉悄悄地把鳥(niǎo)巢里的一塊壓巢石頭，丟給了狐貍。狐貍猛地一躍起身，在空中把石頭吞了下去，得意地說(shuō)：“哈哈，你又上當了!”話(huà)音剛落，狐貍的肚子里猶如翻江倒海一般難受�！澳阕屛页缘氖裁礀|西啊?”“哈哈，石頭肉的味道怎么樣?”“算你狠!”狐貍說(shuō)完便一溜煙地跑了。
三年級的作文 篇4
今天我和媽媽去廣場(chǎng)玩,發(fā)現那里正在噴泉，我就拉著(zhù)媽媽去看。
真是奇妙��！每當音樂(lè )一響，噴泉就開(kāi)始了；當音樂(lè )一停，，噴泉就停了。我還發(fā)現，音樂(lè )高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂(lè )低的時(shí)候，，噴的當然也很低了。這是為什么呢？我百思不得其解。
噴泉的造型有很多種。當音樂(lè )不高也不低的時(shí)候，它周?chē)３?huì )噴水，中間有兩條水柱來(lái)回交換。好像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常的漂亮。旁邊還有好多人觀(guān)看，都看得津津有味。
當音樂(lè )非常低的時(shí)候，中間的水都往上噴，形成了一個(gè)半圓型，旁邊的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風(fēng)吹斜了，又像很多個(gè)小壺往里灑水，簡(jiǎn)直太好玩了。
當音樂(lè )非常高的時(shí)候，好幾圈水都會(huì )往中間噴，中間一條非常非常高的`水柱沖天而起，大約有五六層樓高，好像一座豪華的水晶宮殿，真美呀！
經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)規律，噴泉的高低和形狀都與播放的樂(lè )曲有關(guān)，當樂(lè )曲比較舒緩的時(shí)候，噴泉就像微風(fēng)拂面、婀娜多姿、千奇百怪；而當樂(lè )曲激昂的時(shí)候，噴泉就像萬(wàn)馬奔騰、狂風(fēng)暴雨、雄偉壯觀(guān)。后來(lái)爸爸告訴我，這是因為噴泉是聲控的緣故。
我忍不住走上前，想去摸一摸，結果被淋了一身水，濕濕的，涼涼的，感覺(jué)不錯。媽媽說(shuō)：“你小心點(diǎn)兒！”
又看了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“走吧”，我說(shuō)：“不嗎，再看一會(huì )兒，我看得正入迷呢！”說(shuō)是再看一會(huì )兒，可是這一會(huì )兒就是半小時(shí)，時(shí)間過(guò)的可真快��！
我對媽媽說(shuō)：“噴泉真好看，下次還能帶我來(lái)看嗎？”媽媽說(shuō)：“當然可以了”。不過(guò)我還是一步一回頭，依依不舍，如果我的家里也有一個(gè)這樣的噴泉就好了，我就可以天天看噴泉了！
三年級的作文 篇5
在維也納森林里，住著(zhù)一群小伙伴。有長(cháng)頸鹿、大白兔、小虎子、小狗歡歡……，還有釣魚(yú)能手小貓。大伙共同玩耍，互相幫助，日子過(guò)得有滋有味�？蓯廊说氖怯幸恢唤苹暮偨�(jīng)常欺負他們。
那天，聽(tīng)說(shuō)兔媽媽生了小寶寶，小貓在家拿了釣竿到河邊釣魚(yú)。呀！不愧是釣魚(yú)能手，不一會(huì )兒工夫，就釣到兩條鮮活的大鯉魚(yú)�！斑@下，兔寶寶可有奶水喝了！”小貓高興極了，提著(zhù)魚(yú)正往回趕，不巧碰著(zhù)了瞇著(zhù)眼的狐貍。
“哎喲！哎喲！你可碰疼我了，你得賠我！”狐貍得意極了，眼珠轉溜轉溜的，“要不，這兩條紅鯉魚(yú)就送我補補吧！”
小貓生氣地想：你不就想要我的魚(yú)嗎？沒(méi)門(mén)！可自己敵不過(guò)他呀！冷靜！冷靜！不要沖動(dòng)。小貓眼睛一亮說(shuō)：“狐貍大伯！你看這曲曲兩條小魚(yú)，還不夠您吃上一頓的.呢，不如我教您釣魚(yú)吧？那樣，您就可以天天美餐了，而且還能享受到釣魚(yú)的樂(lè )趣呢！”
狐貍想了想：“這主意倒不錯，可我沒(méi)有釣魚(yú)竿��！”
貓說(shuō)：“別急，用您的尾巴吧！”
狐貍按照釣魚(yú)能手小貓說(shuō)的，把尾巴垂到了冰冷的河水里。貓臨走時(shí)還囑咐狐貍，釣魚(yú)要靜，要有耐心。狐貍等了很久都沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，凍得直哆嗦。忽然，它覺(jué)的尾巴拔不出來(lái)了，它暗喜，自言自語(yǔ)道：“河里的魚(yú)還真多呢！”正當狐貍認真“釣魚(yú)”的時(shí)候，獵人來(lái)了，不費吹灰之力就捉了一只“呆”狐貍。
從此，大伙快樂(lè )地在維也納森林跳舞歌唱……
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