三年級作文(精品5篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
三年級作文主要以片段的寫(xiě)作為主，以下是小編整理的淺談三年級作文的教學(xué)，歡迎參考閱讀！
新大綱明確指導出：“三年級要求寫(xiě)出內容比較具體的片段，是以后連段成篇的基礎�！庇纱丝梢�(jiàn)，三年級的作文直接影響著(zhù)學(xué)生以后作文的發(fā)展，科學(xué)地進(jìn)行中段作文訓練，對于全面打好作文的基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，具有相當重要的現實(shí)意義。下面，就談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、積累素材
俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！弊鲬鹨〉脛倮�，必須把作戰所需的糧食準備好。同樣，作文要成功，必須把材料準備好，只有材料充足，寫(xiě)起來(lái)才左右逢源，不會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，素材的.積累，可以從以下兩個(gè)方面做起：
1、從觀(guān)察中積累素材。從中段作文教學(xué)中，新大綱指出：“教師要引導學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì )，指導學(xué)生留心周?chē)氖挛锖头治鲋車(chē)氖挛�，養成觀(guān)察和思考的習慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，觀(guān)察是作文訓練中的重要環(huán)節，經(jīng)常留心周?chē)氖挛�，能增加�?jiàn)聞，豐富知識，把看到的，聽(tīng)到的，想到的積累起來(lái)，作文就有寫(xiě)不完的材料，這樣學(xué)生就不會(huì )感到無(wú)材料可寫(xiě)，更不會(huì )感到空洞。
但由于三年級學(xué)生剛接觸作文，還不得指導學(xué)生學(xué)會(huì )從哪些方面進(jìn)行觀(guān)察。如觀(guān)察人物時(shí)，指導學(xué)生分清男、女、老、少，不同年齡、不同性格人的衣著(zhù)、語(yǔ)言和喜、怒、哀、樂(lè )都有不同，應抓住他們最顯著(zhù)的、最能代表他個(gè)特征的地方進(jìn)行仔細觀(guān)察，認真分析，觀(guān)察動(dòng)物時(shí)，按不同的外形特征，生活習性，以及兇、惡、善、馴進(jìn)行仔細觀(guān)察。觀(guān)察各類(lèi)植物時(shí)，可按不同的季節，生長(cháng)過(guò)程又有不同的特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察，也可按植物的干、枝、葉、來(lái)進(jìn)行觀(guān)察�？傊�，寫(xiě)作的天然材料業(yè)源于觀(guān)察，只有仔觀(guān)察，認真分析，反復琢磨，才能了解透徹，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )恰當。
學(xué)生知道《哪些方面進(jìn)行觀(guān)察還不夠，還要注意觀(guān)察的順序，如按從上到下或從下到上，從左到右或從右到左等。
2、從閱讀中積累素材，積累僅僅靠觀(guān)察是不夠的，還必須靠課和本課外讀物，把文章中的好詞，好句借鑒到自己的作文中，吸取別人的精華。
二、組織說(shuō)話(huà)
通過(guò)觀(guān)察和閱讀，學(xué)生積累了豐富的素材，再組織學(xué)生把看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)過(guò)分析，綜合，并按自己的理解進(jìn)行取舍之后的小故事講述出來(lái)。
三、起草文稿
寫(xiě)是以講述為基礎。在說(shuō)話(huà)的基礎上，把積累的素材，再次進(jìn)行組織，重點(diǎn)的詳寫(xiě)，次要的略寫(xiě)，再把這些整理成文句，將文句整理成片段。取綴成篇，這就成了作文。
四、修改作文
�。ㄒ唬┳魑某醪綄�(xiě)成后進(jìn)行修改
老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要再念，再念、再念�？茨畹庙槻豁�？準確不？別扭不？”這里的“念”即誦讀的意思，如有用詞不當，有句子缺少成分，讀不通等。在讀中發(fā)現問(wèn)題，又在讀中進(jìn)行增、刪、調、改，達到“去粗取精，去偽存真”的目的。
�。ǘ┙處熢u改后，進(jìn)行修改
1、溫習作。學(xué)生從作文完成到講評，大約經(jīng)過(guò)一周至兩周的時(shí)間，學(xué)生對自己的作文中有些情節記不清了，教師有必要讓學(xué)生溫習一遍自己的作文，知道自己寫(xiě)了什么內容，是怎么寫(xiě)的。
2、思品語(yǔ)。這是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節，學(xué)生只有理解了評語(yǔ)，才會(huì )懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，學(xué)生把作文看過(guò)一篇之后，要求學(xué)生逐字逐句地讀老師的評語(yǔ)，并認真地想想每個(gè)詞、每句話(huà)，每個(gè)修改符號的意思。
3、談收獲。老師要鼓勵學(xué)生大膽地談自己的收獲，讓每個(gè)學(xué)生都有所得。
4、再修改。通過(guò)前面的自我評價(jià)，再次修改自己的作文。使其成為佳作。
實(shí)踐證明，只要我們加強全程訓練，一定能引導學(xué)生走進(jìn)寫(xiě)作之門(mén)，一定能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。
三年級作文 篇2
秋天到了，冬天快要來(lái)了�？葱�(dòng)物們都在準備過(guò)冬呢!小松鼠找來(lái)松果當糧食，小青蛙加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺(jué)它們都在準備過(guò)冬呢。 有幾只小松鼠，它們在松樹(shù)林里跑著(zhù)，跳著(zhù)。突然吹來(lái)一陣秋風(fēng)，最大的松鼠“吱吱”的叫著(zhù)，好像在對另外幾只松鼠說(shuō)：“秋天到了，冬天快要來(lái)了!我們趕緊去找松果準備過(guò)冬吧!” 那幾只小松鼠聽(tīng)完，跟著(zhù)大松鼠后跑了。它們真的去找松果了。 一天，小青蛙在池塘快活的.游泳。突然，有幾片落葉掉到水里，浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看，面前的楓樹(shù)林已經(jīng)變成火紅火紅的，一些葉子掉到地上，鋪成一條火紅的地毯。小青蛙好像想起了什么，接著(zhù)，他在草地上挖洞。哦!原來(lái)，他知道秋天來(lái)了，冬天快要到了，它正準備冬眠呢! 秋天到了，冬天快要來(lái)了，小動(dòng)物們都準備好了食物和溫暖的窩，它們即將度過(guò)寒冷的冬天再迎接春姑娘的到來(lái)。
三年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了小學(xué)，步入了中學(xué)的殿堂。面對著(zhù)新的中學(xué)生活，一切都讓我感到那么親切和美好。
當然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，因為我和我這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)構成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的新集體——11班！
“叮鈴鈴——”，伴隨著(zhù)上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)了教室，可嘴上的功夫沒(méi)有停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧嘩�！袄蠋焷�(lái)了，大家快安靜！”不知是誰(shuí)報警似的喊了一聲。
同學(xué)們聽(tīng)到消息后，立刻閉上了嘴巴，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的等待著(zhù)。
可是，過(guò)了好一會(huì )兒都沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎么老師還沒(méi)有來(lái)？也許是感覺(jué)自己的`話(huà)奏效了，***突然站起來(lái)，哈哈大笑道：“你們都把耍了�！�
“噓……”這時(shí)大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚揚的拉開(kāi)了話(huà)茬。
又過(guò)了一會(huì )兒，***又叫了起來(lái)：“老……老師來(lái)了，大家快安靜！”這次，我們可沒(méi)那么容易上當，大家還是沉浸在自己的玩樂(lè )中，沒(méi)人理他。
只有坐在一旁閑聊的***笑道：“我，我好怕怕喲�！薄袄蠋熣娴膩�(lái)了，你們怎么就不信呢？”***委屈地叫道�？蛇�是沒(méi)人理他。時(shí)間仿佛還沒(méi)有走動(dòng)，老師真的出現在了教室門(mén)口。我們上課喧嘩，終究被老師逮了個(gè)正著(zhù)。
真是無(wú)語(yǔ)啊，我們上演了一部現代版的《狼來(lái)了》，好一個(gè)令我們哭笑不得的***，誠信的分量你可親身領(lǐng)教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
三年級作文 篇4
背上行囊，讓我們出發(fā)吧！——這是旅游衛視的廣告語(yǔ)，我喜歡這種云淡風(fēng)輕的意境。
9月25日，三（6）班的33人，還有我，一起背上行囊出發(fā)了。即便這是一個(gè)很短很短的旅程，卻依然快樂(lè )。
昨天，全班分了5組，7人一組，還包括我。一會(huì )兒，紅隊、花花隊、彩虹隊、星星隊、五星隊、恐龍隊和快樂(lè )隊產(chǎn)生了。在每隊隊員的公平選舉下，還產(chǎn)生了組長(cháng)。
由于花花隊隊員的盛情邀請，我成為了他們組的一員。當我還在講臺邊監督各組討論情況時(shí)，顧馳通知我說(shuō)：“孫老師，你明天要帶桌布�！蔽覇∪皇�，自己差點(diǎn)忘了本分，在明天的活動(dòng)中，我只是一名隊員，所以要服從小隊的統一安排。
我讓他們要帶點(diǎn)有秋天味道的水果，這么熱的天，唯有應季的水果才能有秋游的感覺(jué)吧！
早上，有些興奮的小朋友已經(jīng)早早來(lái)到學(xué)校。我的隊員來(lái)了，有三個(gè)人分別問(wèn)我是否帶了桌布，看來(lái)他們很不放心我辦事��！蔣浩清身為組長(cháng)，他說(shuō)怕我忘記，所以自己也帶了一塊。我發(fā)現當了組長(cháng)后，他的責任心有了些許進(jìn)步，這實(shí)在是個(gè)很好的開(kāi)端。
李澤君來(lái)的時(shí)候帶了一面小旗，她說(shuō)組員可以看到�？磥�(lái)每一個(gè)成為組長(cháng)的小朋友都很認真地履行工作職責。
早上，為了應景，全班小朋友學(xué)了一首兒歌《落葉》。兒歌里的“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉”讓我們感受了秋天的氣息�？尚∨笥言谇镉瓮局袉�(wèn)我，怎么公園里到處是綠樹(shù)葉？
開(kāi)往長(cháng)風(fēng)公園的路途中，我們一起背兒歌，一起唱歌，歡樂(lè )洋溢在車(chē)廂里。
到了長(cháng)風(fēng)公園，就開(kāi)始參觀(guān)水族館。這里黑漆漆，葉晨皓說(shuō)兩個(gè)小朋友手拉手就不會(huì )走散了。手拉手，開(kāi)始了參觀(guān)之旅。這里好多熱帶魚(yú)，珍珠光澤的小金魚(yú)，色彩繽紛的熱帶魚(yú)，還有翹起小尾巴等待我們的鯨魚(yú)寶寶……總之，孩子們目不暇接地觀(guān)賞著(zhù)神奇的海底世界，發(fā)出一陣陣驚訝的'贊嘆。
離開(kāi)海底世界，全班到了一處“風(fēng)水寶地”，開(kāi)始分組，分享秋天味道的午餐！很多小朋友主動(dòng)把自己帶來(lái)的東西給我吃，給帶隊老師吃，還有導游阿姨吃。陳奕偉特意帶了一大包棒棒糖，分給了班級的每一個(gè)小朋友。很可惜，由于教師午餐是統一提供的，我必須和同事一起去吃，對于很想參加孩子們午餐會(huì )的我而言，真是后悔極了！下次，一定不服從組織安排了。（保密�。。�
午餐過(guò)后，我們去了白鯨館。我們的導游阿姨很認真，把全班小朋友安排在正中的第一排。整場(chǎng)演出有海獅表演、白鯨表演，還有來(lái)自俄羅斯的花樣跳水，很有趣。馮歆怡因為搶答正確，得到了一個(gè)海豚玩具，全班小朋友一臉羨慕��！
一天，其實(shí)也很辛苦，回來(lái)的路上，很多小朋友甜甜地睡了一覺(jué)，不知道在夢(mèng)中是不是和小海豚做游戲呢？
由于內環(huán)很堵，原本想早點(diǎn)到學(xué)校開(kāi)個(gè)總結會(huì )，但是來(lái)不及了。明天吧，也許過(guò)了今晚，他們會(huì )有更多有趣的事情和大家分享。
我很感謝我們班的家長(cháng)，看到我們回來(lái)，家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，老師辛苦了。這種溫暖的力量支撐著(zhù)我把照片修改好，把博客更新！所以，謝謝你們，也謝謝孩子們。
今晚，中國有件大事情，神七將升空。我們翹首以待。游記暫且到這里吧，晚安各位家長(cháng)，晚安全班的每一位——帶給我快樂(lè )的小朋友。
三年級作文 篇5
“林濤……林濤……”夜深人靜，我睡得正香，一陣詭異的聲音嚇得我一激靈從床上翻了下去。仔細一聽(tīng)，那聲音還在，天啊，不會(huì )是鬧鬼了吧！
“林濤，別害怕，我是你的眼睛�！蹦窃幃惖穆曇粲猪懥似饋�(lái)！到底是誰(shuí)在跟我開(kāi)玩笑？大半夜的，嚇死人那！
我顫抖著(zhù)說(shuō)：“你到底是誰(shuí)��？”
“我是你的眼睛！你肯定會(huì )想，我的聲音為什么會(huì )如此虛弱？因為我病了，而且病得很厲害�！蹦莻�(gè)聲音頓了頓，接著(zhù)說(shuō)，“前幾年我還那么健康，可最近幾年我的身體就大不如從前，山看不清，水看不清……別提多難受了�！�
“我不是給你配眼鏡了嗎？”
“是啊，你配了眼鏡后，我別提有多高興了，以為終于可以過(guò)上好日子了，可誰(shuí)知，新的`煩惱又來(lái)了。每次你用完眼鏡，都不擦洗，油脂、水滴……都黏在鏡片上，擋住了我的視線(xiàn)，反而加重了我的��！最難受的是，你經(jīng)常用臟手揉我，搞得我渾身上下都不舒服的……現在，我特地警告你，你必須愛(ài)護我，保護我，否則，你就再也別想見(jiàn)到光明了！”那個(gè)聲音嘎然停止。
原來(lái)，真的是眼睛在說(shuō)話(huà)！聽(tīng)了他的話(huà)，我羞愧極了。以后，我一定好好保護眼睛。
點(diǎn)評
小作者讓眼睛開(kāi)口說(shuō)話(huà)，教育小朋友要愛(ài)護眼睛。習作構思別出一招，想象豐富奇特。開(kāi)篇先聲奪人，設置懸念，吸引讀者。另外，精彩的對話(huà)描寫(xiě)也是本文的一大亮點(diǎn)。
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