精選三年級風(fēng)箏作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的三年級風(fēng)箏作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級風(fēng)箏作文 篇1
星期天，為了滿(mǎn)足孫女早就想著(zhù)的愿望，拿著(zhù)早買(mǎi)好的風(fēng)箏，我和老伴帶著(zhù)孫女到德昌公園去放風(fēng)箏，一走進(jìn)公園，就被美麗的春景吸引住了。
小草迫不及待地向被窩外鉆，站在遠處一看，像鋪了一地綠毯。桃樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花，還散發(fā)著(zhù)淡淡清香。春筍揉了揉眼睛，從松軟的泥土鉆了出來(lái)，來(lái)到了這明亮的世界。
這里可真是熱鬧��！真是人山人海，到處是放風(fēng)箏的，灑滿(mǎn)了整個(gè)大道。男男女女、老老少少們，都帶上自己親人來(lái)放風(fēng)箏，臉上充滿(mǎn)了喜悅與幸福。我們仰望藍天，啊，各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞著(zhù)，像是趕集呢，有老鷹，有紅色的章魚(yú)、有粉紅的小金魚(yú)，有蘭色的扇子風(fēng)箏，還拖著(zhù)絲絲的扇墜，有黑色的蝙蝠風(fēng)箏……孫女又蹦又跳，歡呼雀躍。
為了讓孫女高興，老伴索性把風(fēng)箏線(xiàn)架交給她，叮囑她一定抓牢。老伴跟著(zhù)她左右、前后轉，為了讓風(fēng)箏在空中相對穩定，有時(shí)候要扯扯風(fēng)箏線(xiàn)。我在一旁做示范動(dòng)作后，孫女也很得要領(lǐng)，我又提示：“哲哲，拔蘿卜！”孫女前腿拱、后腿蹬，小手有節奏的扯動(dòng)風(fēng)箏線(xiàn)，反復的哼著(zhù)“咳呦咳呦拔蘿卜，咳呦咳呦拔不動(dòng)……”。
她手中的“白雪公主”越飛越高，在空中就像仙女下凡，左飄飄，又擺擺，好像在跳優(yōu)美的舞蹈、好像在對我們：“謝謝你們，讓我和白云捉迷藏�！贝藭r(shí)，我這顆不老的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛上了天空，飛過(guò)大西洋，飛過(guò)太平洋，好像飛回到了童年。
夕陽(yáng)西下，該收工了�；丶业穆飞�，孫女扛著(zhù)卷起的風(fēng)箏，走的挺帶勁。晚上，看天氣預報，明天有暴風(fēng)雨，啊，這就是春天的特點(diǎn)。
三年級風(fēng)箏作文 篇2
農歷二月，草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和爸爸媽媽去田園游玩。
我們漫步在小路上，放眼望去，一棵棵小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就好像一群活潑的孩子，從大地的懷抱里調皮地躥出來(lái)，那么可愛(ài)，那么美麗，它們舒展著(zhù)身體，迎著(zhù)春風(fēng)舞蹈著(zhù)，為大地增添了綠色，使春光變得更加明媚，使大地變得生機勃勃。
沉睡了一冬的柳樹(shù)也從酣睡中醒了，那細細的枝條上泛出一層綠色。那些冒出來(lái)的毛茸茸的小葉子，懶洋洋打了一個(gè)哈欠，四處張望，就伸展開(kāi)身子來(lái)。嫩綠的枝條垂下來(lái)，好像一位姑娘的大辮子，春風(fēng)拂過(guò)，它們就隨風(fēng)搖曳�！爸裢馓一ň}兩枝”�？�！桃花、菊花、迎春花…。好像比賽一樣競相開(kāi)放�；▋簜円欢浒ぶ�(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了枝頭，好像一片花海。芬芳的花香令人陶醉，更逗引著(zhù)蜜蜂飛來(lái)，在花間飛舞。
我和爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到一片空地，爸爸拿著(zhù)線(xiàn)軸，我把風(fēng)箏在空中拋起，春風(fēng)把風(fēng)箏托了起來(lái)，爸爸慢慢轉動(dòng)線(xiàn)軸，飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，緩緩升入去端，我開(kāi)心的叫著(zhù)“爸爸，快看呀！風(fēng)箏都快看不見(jiàn)了！”風(fēng)箏好像一只雄鷹在蔚藍的天空中翱翔。
藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，風(fēng)箏在天空的懷抱中自由地飛翔。這樣的優(yōu)美畫(huà)卷真令人陶醉與難忘。
三年級風(fēng)箏作文 篇3
陽(yáng)春三月，我們一家到綠蔭廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我非常高興。
那里有千姿百態(tài)的風(fēng)箏，它們在向云彩問(wèn)好呢！而充滿(mǎn)正義的奧特曼，它正在打怪獸呢！還有一只可怕的老鷹，它正向地面沖去。我的風(fēng)箏是一只鴛鴦，它的翅膀長(cháng)長(cháng)的，還開(kāi)了許多“鴛鴦花”，好看極了，最吸引我的是它的眼睛一閃一閃的好像對我說(shuō)：“小主人，我能飛的很高呢！”
我開(kāi)始放風(fēng)箏了。我先把風(fēng)箏拿出來(lái)，展開(kāi)，用撐子把鴛鴦的翅膀撐好。這時(shí)我不知道該干什么了，爸爸說(shuō)：“兒子，拿張紙試試風(fēng)向，你要逆風(fēng)跑，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，噢，我知道了，原來(lái)放風(fēng)箏要逆風(fēng)跑，如果順風(fēng)跑，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。我找了張紙試了試風(fēng)向，然后我逆風(fēng)而跑，慢慢松開(kāi)風(fēng)箏，握著(zhù)線(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地放開(kāi)繩子，“飛起來(lái)啦！飛起來(lái)啦！”我興奮的大叫著(zhù)。
好像看到我的鴛鴦?wù)谔枘�！我今天玩得非常開(kāi)心，也學(xué)到了不少知識。
三年級風(fēng)箏作文 篇4
今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
早晨吃過(guò)早飯，我對媽媽說(shuō)：“我們去放風(fēng)箏吧！”媽媽說(shuō)：“好��！”我高興極了，馬上跑到樓上拿來(lái)了風(fēng)箏，一起到中學(xué)去放。來(lái)到中學(xué)門(mén)口，里面草坪上小草探出頭來(lái)，廣玉蘭綻開(kāi)笑臉，好像在說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)�！辈恢挥X(jué)我們來(lái)到了足球場(chǎng)。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我讓媽媽把風(fēng)箏拿著(zhù)，然后我一拉線(xiàn)，風(fēng)箏一頭栽到地上，原來(lái)媽媽把風(fēng)箏拿反了。第二次一切準備好了之后我說(shuō)：“一、二、三，放�！眿寢尵头砰_(kāi)手，我馬上跑起來(lái)，邊跑邊放線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，我停住了腳，放一點(diǎn)線(xiàn)拉幾下線(xiàn)，風(fēng)箏就越飛越高，飛得高過(guò)樹(shù)梢了，飛得高過(guò)樓頂了，飛得快到白云上了……
線(xiàn)快放完了，我們就坐在草地上看著(zhù)藍天上的風(fēng)箏和白云在玩耍，這時(shí)我多想飛到天上去聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)些什么，在玩些什么。
快中午了，我戀戀不舍地收了線(xiàn)和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回了家。
三年級風(fēng)箏作文 篇5
今天，藍藍的天空中，一朵朵白云像盛開(kāi)的大牡丹。我的爸爸帶著(zhù)我這個(gè)“小風(fēng)箏迷”來(lái)到中亞城放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏真多��！天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的樂(lè )園：有可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”，有漂亮的“蝴蝶”，有長(cháng)長(cháng)的“蜈蚣”，還有神秘的“蝙蝠俠”……我的爸爸連忙叫我拿著(zhù)綠綠色的“蜻蜓”風(fēng)箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”——我立刻把風(fēng)箏放掉。風(fēng)箏扇動(dòng)著(zhù)那對漂亮的翅膀，飄飄搖搖地飛上了天。我高興地說(shuō)：“風(fēng)箏，快飛啊，快飛啊，賽過(guò)飛機才好呢！”這時(shí)，風(fēng)娃娃似乎聽(tīng)見(jiàn)了，它輕輕吹了一口氣，風(fēng)箏越飛越高，好像真的賽過(guò)飛機了。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥(niǎo)。
風(fēng)箏啊，飛吧！向著(zhù)藍天，向著(zhù)白云，向著(zhù)未來(lái)展翅飛翔吧。
三年級風(fēng)箏作文 篇6
一大早，我和爸爸媽媽來(lái)到風(fēng)景區大草坪放風(fēng)箏，大草坪上早已是風(fēng)箏滿(mǎn)天，金魚(yú)形的、笑臉形的、飛機形的、老鷹形的真是風(fēng)箏大聚會(huì )呀！
我和爸爸也不示弱趕緊拿起風(fēng)箏加入風(fēng)箏大聚會(huì )中，我們找好風(fēng)向邊跑邊抖動(dòng)風(fēng)箏，不一會(huì )風(fēng)箏就飄了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，五彩繽紛直入云霄。
咦！爸爸快看呀，風(fēng)箏怎么變低了？還忽高忽低、忽左忽右的，爸爸告訴我：“風(fēng)向變了�！壁s快讓我拉住線(xiàn)往回收，收著(zhù)收著(zhù)風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，我和爸爸費了九牛二虎之力還是沒(méi)能弄下來(lái)。
雖然，我心愛(ài)的風(fēng)箏沒(méi)有了，但我今天玩的還是很開(kāi)心！
三年級風(fēng)箏作文 篇7
陽(yáng)春三月，蔚藍的天空飄著(zhù)一朵朵雪白的白云，暖暖的春風(fēng)迎面而來(lái)。
星期天，我拿著(zhù)我心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏去公園玩，當我走到公園門(mén)口一抬頭就看見(jiàn)天空中飄著(zhù)很多很多漂亮的風(fēng)箏。有的像一條威武的巨龍正在人間游玩，有的像一只兇猛的老鷹在天空自由地翱翔，還有的像一只只小鳥(niǎo)正在尋找媽媽……
我手里拿著(zhù)蝴蝶風(fēng)箏，讓爸爸拿著(zhù)線(xiàn)，媽媽說(shuō)跑，我和爸爸就一起跑。風(fēng)箏很快就飛了起來(lái)，我開(kāi)心極了。正當我歡呼時(shí)候，風(fēng)箏卻在空中翻了個(gè)身就掉了下來(lái)，我的心情頓時(shí)也從天堂墜入地底。過(guò)了一會(huì )，我靜下心來(lái)仔細地回想我放風(fēng)箏的錯誤，原來(lái)我剛才是逆風(fēng)放的風(fēng)箏，所以風(fēng)箏會(huì )掉下來(lái)，之后我又重新放了一次，往順風(fēng)的方向放，結果風(fēng)箏真的飛了起來(lái)，還越飛越高還帶著(zhù)我的笑聲飛上天空。
這真是一次有趣的放風(fēng)箏，我不僅學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，還學(xué)到了道理。
三年級風(fēng)箏作文 篇8
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著(zhù)我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……”我們唱著(zhù)歌，邁著(zhù)輕盈的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，到野外去放風(fēng)箏。我嘛，不去“實(shí)地演習”，只想用自己手中的畫(huà)筆，畫(huà)幾張同學(xué)們放風(fēng)箏的圖畫(huà)。
圖畫(huà)一
只見(jiàn)李森同學(xué)手舉風(fēng)箏，眼巴巴地望著(zhù)。王博銘卻一邊拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一邊飛快地跑，跑了一會(huì )兒，他大聲喊道：“放！”李森趕緊松開(kāi)手， “小燕子”風(fēng)箏便慢悠悠地飛上了天。他倆仰起頭，嘻嘻地笑著(zhù)，希望“小燕子”能給人們送去溫暖、送去祝�！亿s緊調好顏料，描畫(huà)出這精彩瞬間。
圖畫(huà)二
這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？我定睛一看，才看清她是李禪。她呀，臉上的表情捉摸不定：一會(huì )兒笑得像朵花，可能是風(fēng)箏飛上天了；一會(huì )兒滿(mǎn)臉的沮喪，大概是風(fēng)箏慢慢在往下墜；一會(huì )兒又滿(mǎn)臉的怨恨，是不是她的'風(fēng)箏線(xiàn)和別人的風(fēng)箏線(xiàn)攪在了一起？你瞧，現在她又撅起了嘴，不知又發(fā)生什么了，我可不能錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )，趕忙畫(huà)下這豐富的表情。
圖畫(huà)三
忽聽(tīng)“撲通”一聲響，我仔細尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是我們班的胖子南松一邊放線(xiàn)，一邊跑，不小心被田埂絆倒了。只見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎地爬起來(lái)，又拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑起來(lái)�？伤娘L(fēng)箏似乎不太聽(tīng)話(huà)，不時(shí)地俯沖下降。他仰起胖乎乎的臉，拖著(zhù)胖墩墩的身子，一個(gè)勁兒地向前沖。他的堅強，他的執著(zhù)，我真的好佩服！
圖畫(huà)四
田野上，同學(xué)們扯著(zhù)線(xiàn)跑著(zhù)；天空中，風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)飛著(zhù)。你看，潘中興的“老鷹”風(fēng)箏凌空展翅，搏擊長(cháng)空，他的理想是當一名飛行員。孫靜的“蝴蝶”風(fēng)箏，在空中撲打著(zhù)翅膀，她的理想是當一名昆蟲(chóng)學(xué)家。孫曉飛的“金魚(yú)”風(fēng)箏，在空中自由自在地游玩，他的理想是當一名海洋生物學(xué)家……
三年級風(fēng)箏作文 篇9
“風(fēng)箏都”我的家鄉濰坊，位于山東半島，是一個(gè)生產(chǎn)較發(fā)達的新型工業(yè)城市，也是風(fēng)箏的發(fā)源地，享有“風(fēng)箏都”的美稱(chēng)。我為自己是一個(gè)“風(fēng)箏都”人而感到自豪。風(fēng)箏，也叫紙鳶、紙鶴，已有XX多年的發(fā)展史。風(fēng)箏都的人祖祖輩輩都有放風(fēng)箏的習慣。
當春風(fēng)還沒(méi)吹盡殘冬余寒時(shí)，早放的風(fēng)箏已經(jīng)悄悄飛上了藍天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放它們的只不過(guò)是一些老人、小孩兒。清明時(shí)節，風(fēng)和日麗，家家戶(hù)戶(hù)踏青登場(chǎng)，競相把自己得意之作送上碧空，如同繁星般把天空點(diǎn)綴得色彩斑斕。那翩翩起舞的“蜻蜓”在天空中飛得又平又穩，兩對翅膀有節奏地上下扇動(dòng)。式樣新穎的串式風(fēng)箏“小燕子”，小巧別致，形象逼真，幾只“小燕子”像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的“仙鶴童子”，風(fēng)趣幽默的“濟公和尚”。但最引人注目的是那威風(fēng)凜凜的“哪吒”，左手執降妖圈，左手握銀槍?zhuān)愕棚L(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣般的，讓人望而生畏。遼闊的天空像蔚藍的海面，風(fēng)箏似一只只小舟在波浪中搖曳，于是風(fēng)箏城的春色更濃了。
我愛(ài)家鄉的風(fēng)箏，更愛(ài)“風(fēng)箏都”——濰坊！開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓人和作者一起邁進(jìn)“風(fēng)箏都”。介紹風(fēng)箏的起源與習俗，讓人感覺(jué)更加神奇。細致描寫(xiě)放風(fēng)箏時(shí)的情景，美不勝收。是��！風(fēng)箏為家鄉增添了許多生趣。結尾點(diǎn)明中心，表達感情。
三年級風(fēng)箏作文 篇10
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！苯裉焐衔�，老師帶著(zhù)我們迫不及待去操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏嘍！伙伴們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，紛紛行動(dòng)起來(lái)。我和易文杰一起放。他一手舉著(zhù)風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)跑，我在后面放線(xiàn)。我心里暗暗地想：“我一定要把風(fēng)箏送上一望無(wú)邊的藍天�！笨晌覀儌z沒(méi)把握上好時(shí)機，結果風(fēng)箏沒(méi)飛多高就掉了下來(lái)。唉！真遺憾。我們只好坐在草地上看別人的風(fēng)箏飛在遼闊的天空。真羨慕��！看著(zhù)看著(zhù)，我猛地跳起來(lái)說(shuō)：“別人能做好的事，我們也一定能做好�！笔∧顺晒χ�，我們去請教了老師。老師幫我們重新整理了一下風(fēng)箏。我們繼續放，跑！風(fēng)來(lái)了，松手,風(fēng)箏飄飄悠悠地飛上了天�！帮L(fēng)箏飛起來(lái)嘍！終于飛起來(lái)了！”我欣喜若狂地喊著(zhù)，不時(shí)調節著(zhù)手中的線(xiàn)。易文杰追著(zhù)風(fēng)箏不停地跑著(zhù)……
這時(shí)，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，越飛越高，有“蜜蜂”，有“蝙蝠”，有“蜈蚣”……望著(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏，我的心也越飛越高，越飛越遠……
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