精選三年級幫助作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級幫助作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級幫助作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞提著(zhù)水桶來(lái)到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水�？墒�，小雞不會(huì )游泳，它心急火燎地說(shuō)：“我怎么辦呀？”這時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“小雞，我送你過(guò)去吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你！”

　　小鴨縱身一跳，只聽(tīng)“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說(shuō)：“你騎著(zhù)我，我送你過(guò)去�！毙‰u說(shuō)：“我很重，會(huì )把你累壞的！”小鴨說(shuō)：“你再重，我也要把你馱過(guò)去�！毙‰u“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著(zhù)小雞，一刻不停地撥動(dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩穩地向前游。小鴨累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。

　　到岸了，小雞一下子就跳到岸上�？墒�，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動(dòng)，跑到了河深的.地方用水桶打滿(mǎn)水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來(lái)越高，小鴨也離岸越來(lái)越近。終于，小鴨走上了岸。它握著(zhù)小雞的手，感激地說(shuō)：“謝謝你，幫我上了岸�！毙‰u說(shuō)：“不用謝，我們在一起應該互相幫助�！�

　　后來(lái)，它們手拉著(zhù)手，一起去給小花和小草澆水去了。

三年級幫助作文 篇2

　　有人常說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香�！庇腥顺Ｕf(shuō)：“幫助別人是自己最大的幸�！蔽艺f(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！�

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我打算去書(shū)店買(mǎi)本書(shū)。過(guò)馬路時(shí)，我往兩邊看了看，發(fā)現一個(gè)老奶奶拄著(zhù)拐杖正要過(guò)馬路。我心想：幫助別人可是我一貫的作風(fēng)呀！去幫幫老奶奶吧！想著(zhù)，我走到老奶奶旁邊，扶住老奶奶，對她說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”老奶奶聽(tīng)后連忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”

　　我往左邊看了看，沒(méi)有車(chē)，我小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶走到馬路中央，生怕老奶奶摔倒了。我又往右邊看了看，也沒(méi)車(chē)，太好了！我還是很小心地扶著(zhù)老奶奶走到馬路對邊。

　　我很高興的對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我們到了！”老奶奶拉住我的手說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你真是好孩子！”聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我心里美滋滋的。

　　回家的路上，我很高興的走著(zhù)，再一次明白了“幫助別人，快樂(lè )自己”這句話(huà)的意義。

　　幫助別人，快樂(lè )自己。

三年級幫助作文 篇3

　　日常生活中，身邊總會(huì )有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。

　　她圓圓的臉上閃動(dòng)著(zhù)大大的眼睛，象星星一樣發(fā)亮。她綁著(zhù)常常的馬尾辮，每天搖來(lái)?yè)u去，樣子可愛(ài)極了!

　　她最突出的特點(diǎn)就是：講禮貌、學(xué)習好、寫(xiě)字好。

　　她不管在哪里，見(jiàn)到老師總是面帶微笑地說(shuō)：老師好!無(wú)論什么時(shí)候，她總是翹著(zhù)兩個(gè)嘴角，讓老師

　　、同學(xué)都很喜歡她。

　　她的名次在班里也是數一數二的，當她自己考的好時(shí)，不驕傲。在上課時(shí)，她認真聽(tīng)講，仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內容，從她的眼神中可以看出，她愛(ài)學(xué)習。

　　她的字也寫(xiě)的很棒，每當老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫(xiě)的字，就連老師也夸獎她寫(xiě)的好。

　　楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的歌，娓娓動(dòng)聽(tīng);彈奏的鋼琴讓人著(zhù)迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語(yǔ)也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!

　　當然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續尋找吧!

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