三年級蒲公英作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的三年級蒲公英作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級蒲公英作文 篇1
“我是一顆蒲公英的種子……”這一首歌，描寫(xiě)的就是蒲公英。說(shuō)起蒲公英，我家里就有幾株蒲公英。
這幾株蒲公英是爸爸偶然在菜市場(chǎng)碰見(jiàn)的，因為聽(tīng)說(shuō)它有清熱、解毒的功效。買(mǎi)來(lái)過(guò)后，媽媽就把它們放在了陽(yáng)臺上，誰(shuí)也沒(méi)有去在意它們。前幾天，我站在陽(yáng)臺上，吹著(zhù)它那傘狀的種子，任種子隨風(fēng)飄蕩，降落在鋪滿(mǎn)地磚的人行道上，我帶著(zhù)懷疑的心態(tài)，期望著(zhù)它們能夠被風(fēng)帶到一個(gè)能過(guò)生存的地方。
偶然想起，這幾株蒲公英在買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有綻放，而剛才吹出去的，難道不是它的種子嗎？當然是的，因為這幾株蒲公英的生命力很頑強，在沒(méi)有養分的滋養，在太陽(yáng)的照耀下，仍然為了下一代的生命，不惜用身體里僅剩的養分開(kāi)出了小小的花朵，讓種子繼承自己的意志，把它推向生存的彼岸里，讓它帶著(zhù)無(wú)限的希望隨風(fēng)飄蕩，流落到土地上，自由而又快樂(lè )的生長(cháng)。
小小的蒲公英在逆境中，也能夠綻放出自己的美麗姿態(tài)。我們在逆境里，難道不去學(xué)習蒲公英和我以前描寫(xiě)過(guò)的那個(gè)生命力頑強的仙人掌一樣嗎？努力和困境做斗爭，在逆境中綻放出自己的姿態(tài)，用堅強的信念和滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，去迎接，去改變！
三年級蒲公英作文 篇2
蒲公英的種子成熟了，花托上長(cháng)出了雪白的絨球，一陣風(fēng)吹過(guò)，那潔白的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在陽(yáng)光下隨風(fēng)飄蕩。
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地囑咐它們：孩子們記住，不要落到金光閃閃的沙漠或波光粼粼的湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(cháng)葉的地方。
大多數種子飛向了肥沃的土地，有兩顆種子不這樣想，一顆種子輕輕地說(shuō)：這黑黑的泥土有啥意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝，到那兒去，我準會(huì )成為億萬(wàn)富翁！另一顆種子慢慢地說(shuō)：那波光粼粼的湖泊一定能給我帶來(lái)樂(lè )趣。
太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了它們的竊竊私語(yǔ)，勸告它們：閃光的東西并不都是金子，到沙漠和湖泊的種子，都會(huì )被、、干、、、死或淹死的。兩顆種子一愣，還是堅持自己的想法，向目的地飛去。飛向沙漠的種子還沒(méi)來(lái)及得意，一股熱浪襲來(lái)，它痛苦地呻吟著(zhù)：好熱啊，好熱��！沒(méi)幾天就奄奄一息了。此時(shí)，落在湖泊里的種子感到萬(wàn)分無(wú)助、孤獨，幾天后就淹死了。而飛向泥土的種子在水的滋潤和陽(yáng)光的照耀下競相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
太陽(yáng)公公語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)在空中回響：做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。
三年級蒲公英作文 篇3
我最喜歡的花就是蒲公英，因為它既能吃又能玩，而且一身是寶，我們家樓下就有許多。
蒲公英是春天時(shí)最早開(kāi)的花，因此人們叫它“迎春花”。它的花是黃色的，那看似凌亂而又規則的花瓣有規律的生長(cháng)著(zhù)，花兒芳香四溢，顯得十分美麗。
蒲公英的葉子也是好東西，它的葉是中藥材，可以消炎、敗火，既經(jīng)濟又實(shí)惠，而且十分好用。一到春天，很多人去挖蒲公英，吃那鮮嫩的葉子，是很美味的一道菜，即好吃又天然綠色，很受人們的喜愛(ài)。
我們家住的小區路上鋪的全是磚，有的小草在大的磚縫隙里長(cháng)了出來(lái)，可是蒲公英卻在磚與磚之間那一點(diǎn)僅有的縫隙中“破磚而出”，努力挺直身子，讓金黃的花朵綻滿(mǎn)枝頭，給春天增添了美麗的風(fēng)景。
大約在四月份的時(shí)候，蒲公英就結籽成一個(gè)毛茸茸的白球，一吹在空中像降落傘似的可好玩了。我和一個(gè)樓的小朋友一起來(lái)到草坪上，吹起了蒲公英，小小的蒲公英種子在空中飄飄悠悠地飛著(zhù)，真的像一個(gè)個(gè)降落傘。我們又互相往對方臉上吹，看到對方滿(mǎn)腦袋都是毛毛的狼狽樣都哈哈大笑，十分開(kāi)心。
我喜歡蒲公英的花香，因為它讓我知道春天來(lái)了；我喜歡蒲公英的堅強，因為它讓我學(xué)會(huì )了不向困難低頭；我也喜歡蒲公英那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)毛的球，因為她給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。這就是蒲公英，普通而又不平凡的蒲公英，我喜歡蒲公英。
三年級蒲公英作文 篇4
時(shí)間過(guò)得如此之快，眨眼間，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始組織冬季跑步了。
我們跑得是那樣的認真，手臂不停地擺動(dòng)著(zhù)，突然，一陣徐徐涼風(fēng)迎面吹來(lái)，不知誰(shuí)大喊了一聲：“上空有蒲公英在飛！”打亂了我們的思緒，我不禁在心中打起了問(wèn)號，又是那樣的心潮起伏，抬起頭來(lái)仰望了一下湛藍無(wú)比的天空。��！我驚喜的發(fā)現，天空中又多了幾樣東西點(diǎn)綴著(zhù)天空，那就是潔白、美麗的蒲公英，它們好似一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中展翅高飛，又好像一位位亭亭玉立的美少女，在騰空跳著(zhù)優(yōu)美、動(dòng)人的華爾茲。
“��！近了！”我在心底里暗暗吶喊、助威著(zhù)，只見(jiàn)一位同學(xué)正要伸手去觸摸時(shí)，蒲公英好似一位淘氣的女孩，在我眼前閃過(guò)，在那一瞬間中，我清楚地明白了原來(lái)蒲公英的種子是夾雜在毛的中心部位，而且是棕色的，它轉了個(gè)彎，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，灑落了幾根白色的毛，便飛走了。
飛吧，飛吧，蒲公英！將我們播撒希望的種子，即將掀開(kāi)20xx年的輝煌新篇章！
三年級蒲公英作文 篇5
一棵蒲公英長(cháng)在山谷里，一只小鳥(niǎo)住了它的旁邊。
蒲公英對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你有一雙翅膀很自由，你能帶我去玩嗎？”“好啊，沒(méi)問(wèn)題！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)叼著(zhù)蒲公英飛走了。
它們到了湖泊�！巴�，我在這里生活肯定很涼快！我在這里了！”蒲公英大喜。說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)把蒲公英放在湖泊里。不一會(huì )兒，蒲公英對小鳥(niǎo)說(shuō)：“咕嚕~（喝水聲）我快淹死了！”說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)趕緊把蒲公英撈起。它們到了沙漠。蒲公英說(shuō)：“這里肯定有數不盡的寶物，我就在這里了！”說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)把蒲公英放在沙漠里。不一會(huì )兒，蒲公英滿(mǎn)頭大汗，小鳥(niǎo)問(wèn)蒲公英：“誒？你怎么了？”“呼呼，這里好熱，不適合我生存��！”說(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)撈起蒲公英又飛走了。
它們又到了天堂杭州、上海的東方明珠、長(cháng)城和大運河……它們累了，就開(kāi)始找新家了。它們找到了一棵茂盛的大樹(shù)下，蒲公英住在大樹(shù)下，小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上。它們永遠成了一對好朋友。
三年級蒲公英作文 篇6
我帶著(zhù)希望，在空中飄蕩，隨風(fēng)舞蹈。遠方，遠方是什么？曙光？微風(fēng)？柔雨？我執著(zhù)地飄蕩……
未知的遠方漸漸清晰，臨近……美好的夢(mèng)被現實(shí)打破，那是峭壁，堅硬，讓我絕望……
一切的一切，都完了嗎？
為了生命的延續，我不得不在這落地生根。我用柔軟的根與堅硬的大地相抗衡，我決不屈服！這就是生的力量，夢(mèng)的`動(dòng)力！我堅信，只要我活著(zhù)，只要我有夢(mèng)想，只要我努力拼搏，那潔白的花總會(huì )綻放！
一切的一切，還沒(méi)有完！
頑固的峭壁只是一個(gè)開(kāi)始，在我邁出第一步后，狂風(fēng)開(kāi)始挑釁我脆弱的身軀，風(fēng)聲中帶著(zhù)輕蔑的語(yǔ)氣，我心中憤懣不平，血液涌動(dòng)，意志在磨練中堅定。哦，母親說(shuō)過(guò)：“感謝折磨你的人�！�
好久好久，我在狂風(fēng)的吹刮和暴雨的敲打中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，身軀不在脆弱，意志不再消沉，始終不變的是永恒的夢(mèng)。
這一天，清晨的陽(yáng)光灑在我的臉頰上，耳際有幾分喧鬧，我揉揉睡眼：那是個(gè)天真的孩子，她的父親牽著(zhù)她的手，他們歡笑著(zhù)……
“爸爸，你看，白絨絨的花……”
花？我驚喜地端詳起自己，那是一朵潔白的花！我禁不住感嘆，我的內心重燃起希望……
那是一片蔚藍的廣闊的天，風(fēng)聲中蘊含著(zhù)快樂(lè )，我放出我那些潔白的花絲，讓他們自由地飛，帶著(zhù)我的夢(mèng)想去點(diǎn)綴藍天：
如果你是一朵滿(mǎn)懷夢(mèng)想的蒲公英，請不要拋棄你的夢(mèng)想，他會(huì )給予你快樂(lè )，讓你翱翔！
三年級蒲公英作文 篇7
陽(yáng)光下閃爍的那條花團錦素的鄉間小路，布滿(mǎn)了孩時(shí)的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿(mǎn)是的。白色的絨毛是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。輕輕拽下一根，陽(yáng)光將它照亮，輕柔地一吹，便將它們送入藍天，與鳥(niǎo)兒一起飛翔，和白云一起慢舞，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的理想和向往。
鄉中的女孩從遠處走來(lái)，走到了這蒲公英盛開(kāi)的鄉間小路。她赤著(zhù)腳走在金黃的田野上，雙手捧著(zhù)那本破舊的課本輕聲朗讀：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了……”那雙明媚的雙眼，單單的看著(zhù)遠方的學(xué)堂：也許再也回不去了。那雙明眸漸漸暗了下去�？伤⒉唤^望，她看見(jiàn)了那小傘般的蒲公英種子，輕輕將它握住，手中的種子是那么微小，女孩放開(kāi)手指，種子迫不及待的飛起，飛向藍天和白云。細微的種子都有開(kāi)花的心何況女孩呢？女孩看著(zhù)高飛的蒲公英，嘴捔漸漸侑ㄋ笶傛，她深知：他的夢(mèng)想在山的那邊。她追隨著(zhù)蒲公英，堅強前行。在路上，石子將雙腳磨破，可她沒(méi)有停；樹(shù)枝將她的雙腿劃破，可她沒(méi)有停；暴雨將她的衣服打濕，可她沒(méi)有停。在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后，在一次次戰勝失望之后，女孩終于攀上了一個(gè)全新的世界，在瞬間照亮她的眼睛……
女孩聽(tīng)到了那久違的讀書(shū)聲，是那樣的親切，是那樣的幸福。
小女孩望著(zhù)盡情擺動(dòng)的蒲公英，心中激動(dòng)，他知道：迎著(zhù)陽(yáng)光，逆著(zhù)著(zhù)風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想。一直努力，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
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