【實(shí)用】三年級語(yǔ)文作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級語(yǔ)文作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級語(yǔ)文作文 篇1
花園里一年一度的選美大賽又到了，這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門(mén)；玫瑰，薔薇······
選美大賽開(kāi)始了，巡查員在周?chē)惨暳艘蝗�，發(fā)現迎春花姑娘還沒(méi)有來(lái)，如果她不按時(shí)來(lái)參加的話(huà)就自動(dòng)棄權了。隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )響起，第一個(gè)上場(chǎng)的是玫瑰小姐，她紅著(zhù)臉走上舞臺，大家都仔細地打量著(zhù)她，玫瑰小姐的臉越來(lái)越紅，大家有的跟她拍照，有的為她喝彩·······她展示完后走下了舞臺。
接著(zhù)輪到迎春花姑娘上場(chǎng)了，大家等了半天只見(jiàn)她低著(zhù)頭小步的走上了舞臺，主持人問(wèn)道：‘’迎春花姑娘，請問(wèn)你怎么這么遲遲才來(lái)呢？‘’迎春花姑娘不好意思地說(shuō)：‘’在來(lái)的路上，我遇到了一只受傷的小松鼠，為了救他，所以耽誤了時(shí)間�！f(shuō)完她的.眼淚在眼眶里打轉了。剩下的花兒紛紛登場(chǎng)，展示了她們的特點(diǎn)，不一會(huì )比賽就接近了尾聲，到了頒獎的時(shí)候，現場(chǎng)都鴉雀無(wú)聲，主持人說(shuō)：‘’第一名是迎春花姑娘，第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺(jué)的主持人不公平，都在說(shuō)迎春花她來(lái)遲了，怎么會(huì )得第一名呢？主持人說(shuō)：‘’因為她不光外表美，心靈也美，她才是最美的�！鞒秩说囊环�(huà)博得了大家熱烈的掌聲，迎春花奪得第一名是當之無(wú)愧的。
三年級語(yǔ)文作文 篇2
我家有幾條小紅魚(yú)。大大的頭；眼睛是黑的，還有一道金圈外加一個(gè)保護膜。嘴巴形成一個(gè)“o”形。尾巴像一片楓葉。一身的紅。
它們都很害羞，見(jiàn)了生人就躲起來(lái)。一開(kāi)始我們都不了解對方，給它們喂食時(shí)都不理我。后來(lái)慢慢熟悉了，我一過(guò)去就以為我要給它們喂食，恨不得從魚(yú)缸里跳出來(lái)吃食，一到吃飯時(shí)，它們便搖搖擺擺的一擁而上。他們吃飯時(shí)撲騰來(lái)?yè)潋v去，把水沾得到處都是，可你絕不會(huì )生氣，因為它們是那樣可愛(ài)，我是多么的喜歡它們��！
它們在水中快樂(lè )的生活著(zhù)，時(shí)而在水中從容不迫的游著(zhù)。時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)一條魚(yú)用嘴頂一頂另一條魚(yú)的肚子。有時(shí)在水中追逐。有時(shí)一條魚(yú)用嘴親一親另一條魚(yú)。好似一群可愛(ài)的孩子在玩的游戲。有時(shí)它們吐著(zhù)小泡泡，在陽(yáng)光下顯得那么燦爛。
這些可愛(ài)的小東西是多么天真啊，你是否喜歡他們呢？
三年級語(yǔ)文作文 篇3
的夢(mèng)想是有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我會(huì )飛到花叢中采花粉釀成蜜。送給每一位辛勤的人民。
如果我有一雙翅膀，當發(fā)生旱災時(shí)，我會(huì )飛到很遠的地方取水給田地里的莊稼，并讓人們喝到水，不讓他們饑渴。
如果我有一雙翅膀，我會(huì )飛向太空，去聽(tīng)月亮姐姐講故事，到銀河系里洗澡，去探索太空的奧秘。
如果我有一雙翅膀，我會(huì )帶著(zhù)小朋友們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔。讓他們忘記學(xué)習的煩惱。
如果我有一雙翅膀，我會(huì )去很遠的地方，去了解我們的祖國和世界，學(xué)會(huì )更多的知識。
這就是我的夢(mèng)想，我希望我的夢(mèng)想成真后，我會(huì )去幫助更多的人。
三年級語(yǔ)文作文 篇4
今天，我們班調整座位了，心里特別高興。
早上，老師一走進(jìn)教室就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們調換一下座位吧�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，大家都高興地叫著(zhù)：“好啊，調座位了，調座位了??”想到馬上離開(kāi)了坐了很久的位置，到一個(gè)新的位置，我也期待著(zhù)。
教室很快就安靜了下來(lái)，老師先讓靠右邊上的兩豎排同學(xué)站起來(lái)，中間的三組同學(xué)向右移動(dòng)兩組，最左邊的同學(xué)依次向右移動(dòng)，沒(méi)有多久，同學(xué)們就坐到了新的座位了，我們班有的桌子高，有的同學(xué)個(gè)子矮，到新的位子上很不習慣，覺(jué)得坐著(zhù)很不舒服。這時(shí)老師又說(shuō)：“哪位同學(xué)感覺(jué)不滿(mǎn)意的？請舉手�！蔽蚁牒秃门笥炎揭黄�，于是和幾個(gè)同學(xué)就舉起手來(lái)，老師讓我們幾個(gè)一一起來(lái)說(shuō)原因，老師看了看，只同意了一個(gè)同學(xué)重新調整，我和另外的同學(xué)沒(méi)能調。在新的座位坐了一會(huì )兒，還覺(jué)得不錯。
我覺(jué)得調座位真有意思，希望老師過(guò)一段時(shí)間就能給我們調一下座位。
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