關(guān)于螞蟻三年級作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的螞蟻三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻三年級作文 篇1
一天小螞蟻去小兔子家，它們玩的開(kāi)開(kāi)心心的 。 有一次小螞蟻說(shuō)你可以干什么呢？小兔子說(shuō)我可以做菜，我可以吃了大象小兔子把大象叫來(lái)大象說(shuō)誰(shuí)叫我小螞蟻說(shuō)我可以把獅子打死，大象把兇猛的獅子說(shuō)誰(shuí)叫我小螞蟻說(shuō)我可以把房子打塌 。
于是小青蛙來(lái)了，小青蛙蹦蹦跳跳的走到我身邊，他說(shuō)你別吹牛了，小螞蟻說(shuō)我沒(méi)吹牛，真的，它們都說(shuō)小蟻吹牛 它們發(fā)生了一點(diǎn)小事情，獅子它們邊走邊說(shuō)小螞蟻真是個(gè)愛(ài)吹牛的小螞蟻它們出去玩了，兔子，大象，小青蛙都不給他玩它 們邊走邊說(shuō)小螞蟻真是個(gè)愛(ài)吹牛的小螞蟻它們出去玩了，他們看到了小螞蟻，不理她，它的朋友就走了，小螞蟻走到它們后面，它的朋友停下來(lái)，它的朋友說(shuō)，別跟著(zhù)我 。 小螞蟻說(shuō)我來(lái)跟著(zhù)你們道歉，我以前知道自己錯了，我以后再也不吹牛了，它們又是好朋友了，它們玩玩的，開(kāi)開(kāi)心心的小螞蟻知道自己錯了，小螞蟻只要，知錯就改，都行了，它是個(gè)很好的小螞蟻。
螞蟻三年級作文 篇2
采蜜的路上碰見(jiàn)了蝴蝶.
小蜜蜂看見(jiàn)了蝴蝶,便過(guò)去對蝴蝶說(shuō):"蝴蝶妹妹,你在干什么啊?""我在玩捉迷藏,你呢?""我正要去采蜜呢""哎,采蜜多沒(méi)意思啊,你為別人奉獻了那么多,可到頭來(lái),不還是一無(wú)所得嗎?我看啊,你也別去了,來(lái)和我們一起玩捉迷藏吧.""那你就錯了,蝴蝶妹妹,甜蜜,幸福的生活是靠我們辛勤的勞動(dòng)所換來(lái)的啊.再說(shuō)了,你看紙,蠟燭,粉筆它們?yōu)槲覀兏冻龅亩鄦?而它們得到的有多嗎?"蝴蝶妹妹一聽(tīng),頓時(shí)恍然大悟,對小蜜蜂說(shuō):"我只到了,蜜蜂哥哥,我一定照你說(shuō)的去做!"說(shuō)著(zhù),兩個(gè)好朋友高高興興的去采蜜了.
螞蟻三年級作文 篇3
這次期末考試我數學(xué)考了100分，媽媽獎勵我了一個(gè)禮物——螞蟻家園。
螞蟻家園是一個(gè)圓弧形的塑料透明容器，容器頂部有一個(gè)蓋子，蓋子上還有一個(gè)透氣孔，供螞蟻呼吸新鮮的空氣，里面灌注著(zhù)藍色的海洋膠，海藍色的膠提供了螞蟻維持生命的水和營(yíng)養物質(zhì)，螞蟻還要在這里面建筑自己的家園------打洞。
我小心翼翼地把螞蟻從塑料小管倒進(jìn)了容器中，一開(kāi)始螞蟻在容器中不太老實(shí)，上爬爬，下爬爬，好像在尋找出口，過(guò)了一會(huì )螞蟻安靜下來(lái)了，我數了數一共有二十只螞蟻，其中有一個(gè)超級大的，估計應該是蟻王，我拿著(zhù)放大鏡認真的觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現有兩只螞蟻一個(gè)往右爬，一個(gè)往左爬，然后在中間會(huì )合，用觸角在交流，好像在勘探地形，還不時(shí)的用腿刨膠體。還有幾只聚到一起，觸角來(lái)回的在碰，好像討論如何在新家里面生活。我急不可耐的想看到螞蟻是如何打洞的，可脖子都等酸了，這些“小家伙”也不開(kāi)工，媽媽告訴我，第一天螞蟻要熟悉新的環(huán)境，要進(jìn)行分工，打洞要在第二天才開(kāi)始，我只好戀戀不舍的去睡覺(jué)了。
第二天，我一起床就去看螞蟻。它們終于開(kāi)工了，在容器的旁邊，打了一個(gè)小洞。它們打的洞和我的鉛筆差不多長(cháng)，藍色的膠面上都是它們從洞里搬出來(lái)的一顆顆象雪花一樣的顆粒。我看見(jiàn)有幾只螞蟻在膠面上跑來(lái)跑去，好像是負責清掃膠面上的顆粒；有幾只擠在一個(gè)角落里，好像是晚上工作太累了，在睡覺(jué)；還有兩只在洞里穿來(lái)穿去，在忙著(zhù)打洞，它們打洞的方法是用嘴咬掉一塊膠，然后用嘴銜著(zhù)搬到膠面上，像個(gè)“大力士”一樣，不停的下去，上來(lái)......。
一周過(guò)去了，我的螞蟻家園被這群勤勞的小螞蟻打了三個(gè)“隧道”，構建成了一個(gè)“螞蟻王國”。我從書(shū)中了解到，螞蟻是一個(gè)生活非常有組織的群體。螞蟻群體有嚴格的等級分工，有蟻后、雌蟻、工蟻、兵蟻，其中工蟻是蟻巢力量的主體，負責筑巢安家。
通過(guò)觀(guān)察螞蟻，讓我了解到了螞蟻的生活習性，也讓我學(xué)習了螞蟻團結一心，互幫互助的精神和頑強的毅力。
螞蟻三年級作文 篇4
居住在洞穴里的小螞蟻，雖然很不起眼，但十分可愛(ài)，還是個(gè)氣象預報員呢！
小螞蟻能辨認種族，也很聰明呢？有一次，我拿了一塊小面包，放在洞口。一只螞蟻?lái)樦?zhù)香味出來(lái)了，用手腳抱了抱，紋絲未動(dòng)。這么小一塊面包，對它們來(lái)說(shuō)像一座大山。過(guò)了一會(huì )兒，一群螞蟻又出來(lái)了，一起抬起了面包�？擅姘岬蕉纯跁r(shí)，新的問(wèn)題又出現了。面包太大，洞口又太小，怎么辦？螞蟻們可有辦法呢，只見(jiàn)它們用自己的“大鉗子”把面包夾成一塊塊，把面包化大為小運進(jìn)洞里。
螞蟻不但聰明，還會(huì )預報天氣。在一個(gè)寧靜的夜晚，一大群小螞蟻背著(zhù)面包屑等糧食，成群結隊地朝屋檐下走。原來(lái)它們正在搬家呢！那它們?yōu)槭裁窗峒夷�？我正納悶著(zhù)。不一會(huì )，天空電閃雷鳴，下起了大雨，我趕緊逃回家里。但我想再去看看那些小螞蟻，看它們有沒(méi)有被雨淋。我仔細找了找，發(fā)現小螞蟻躲在了屋檐下，哈！這小螞蟻還躲起雨來(lái)呢！我回家查了查書(shū)，原來(lái)螞蟻可以預報天氣，螞蟻搬家就是要下雨了。哈！這小螞蟻還真不愧為氣象預報員呢！
小螞蟻那么聰明，還是我們的氣象預告員，真是可愛(ài)極了。我真喜歡這可愛(ài)的小螞蟻呀！
螞蟻三年級作文 篇5
在我家的小院子里，有許許多多的小生物在來(lái)往，螞蟻也不例外。
其中有一只小螞蟻發(fā)現在我丟棄的面包盒中，還有一些小面包渣。我想它一定是一位頂級廚師，來(lái)找一些材料回去做飯�？墒撬氉砸蝗税岵粍�(dòng)，就趕回了洞中，找來(lái)一些“搬運工”協(xié)助它一起把食物搬進(jìn)洞中，今天它們有豐盛的'午餐了！我仿佛也嗅到了那面包香，也想和它們一起分享，但我不懂他們的語(yǔ)言。
在紅豆杉下，一群螞蟻擁在一起，仔細一看，是一只大螞蟻教師馬大個(gè)兒，在教小螞蟻們認字呢！“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，小螞蟻們紛紛背著(zhù)書(shū)包回家和爸爸媽媽分享快樂(lè )的一天，也有的和爸爸媽媽苦訴一天的煩惱。只見(jiàn)，爸爸媽媽教自己的孩子如何抵抗煩惱。
在南瓜藤邊，有一只小螞蟻，對著(zhù)墻，另幾只小螞蟻往四面躲進(jìn)草叢。我猜它們一定是在玩捉迷藏吧，這時(shí)，對著(zhù)墻的螞蟻仿佛已經(jīng)數到了十，開(kāi)始尋找個(gè)個(gè)螞蟻同伴。有一只狡猾的螞蟻想玩惡作劇，趁它不注意，狠命的把它往前推，讓它翻了個(gè)四腳朝天，逗得我哈哈大笑。它爬不起來(lái)了，狠命地蹬著(zhù)后腿，在一個(gè)好心的螞蟻幫助下翻了回來(lái)。它和那只幫忙的螞蟻有好的碰了碰觸角，表達謝意。被推翻的那只螞蟻轉過(guò)身來(lái)氣憤地搖著(zhù)觸角，仿佛在說(shuō)：“你真討厭！趁機偷襲，真是狡猾！不和你玩了�！苯苹奈浵佔隽藗�(gè)鬼臉，又去愚弄別的螞蟻了，真狡猾呀！
我看得如醉如癡，直至媽媽的催促，我才戀戀不舍的離開(kāi)這美好的地方——螞蟻的天地。
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