【精華】讀三年級作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀三年級作文 篇1
我很喜歡看書(shū)，我特別鐘愛(ài)的書(shū)是《馬小跳全集》。如果你不喜歡看書(shū)，希望你能從“馬小足”看起�！恶R小跳》不但故事情節生動(dòng)，而且很搞笑�！恶R小跳》書(shū)后就這樣一句話(huà)——跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑。下面聊一聊我的讀書(shū)故事吧。
那是我八歲的時(shí)候，那會(huì )我最最喜歡看《馬小跳》了。一個(gè)周末，爸媽沒(méi)在家，我就走進(jìn)書(shū)房，欣喜若狂地抱起《淘氣包馬小跳》，一下子我就走進(jìn)了“他”的世界里，進(jìn)入忘我的境界。下午兩點(diǎn)了，慘了，我的作業(yè)還一字沒(méi)寫(xiě)！老媽回來(lái)了，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)，我不敢看媽媽?zhuān)椭?zhù)頭小聲地說(shuō)：“還……沒(méi)有……”我被狠狠地罵了一頓，心里想：還是乖乖寫(xiě)作業(yè)吧。
作業(yè)寫(xiě)完了，手酸疼酸疼的，就像做了一百多個(gè)俯臥撐似的。我顧不上手的酸痛，連忙拿起《馬小跳》就看了起來(lái)。不久，媽媽叫我吃飯了，我急速地走到飯桌前坐下，我大口大口地吃了起來(lái)，風(fēng)卷殘云似的，一碗米飯下肚。放下碗筷就沖進(jìn)書(shū)房，再次“啃”起“馬小跳”來(lái)，不知不覺(jué)中我又進(jìn)入了“他”的世界。
已經(jīng)九點(diǎn)半了，爸爸叫我睡覺(jué)了，打斷了我和“馬小跳”的惡作劇之旅，意欲未盡，覺(jué)得一點(diǎn)沒(méi)讀痛快，但老爸下了讓我睡覺(jué)的死命令。關(guān)了燈，想來(lái)想去想出了一個(gè)法子，躺在床上一手拿書(shū)，一手拿著(zhù)手電筒，用被子蓋著(zhù)讀。但還是被細心的爸爸發(fā)現了，他走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不要躺在床上看書(shū)，對視力不好，要看就起來(lái)好好地坐在椅子上看，但是少看會(huì )兒，看完了趕緊睡覺(jué)�！�
唉，為了保護眼睛，我爭分奪秒讀看半小時(shí)就去睡覺(jué)了，爭取在夢(mèng)中和馬小跳會(huì )合。
讀三年級作文 篇2
我，以前是一個(gè)很沒(méi)自信的女孩。從一年級開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)在班級中一直不是很穩定，甚至有時(shí)候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的.同學(xué)雖然學(xué)習成績(jì)不是很好，不過(guò)他們還有別的一些特長(cháng)，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、樂(lè )器等方面的特長(cháng)。每當想到這些讓我更加沒(méi)有了自信。
大概從三年級開(kāi)始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，一有時(shí)間我就看我喜歡的書(shū)籍。每個(gè)周末，媽媽都會(huì )帶我去圖書(shū)館看各種類(lèi)型的書(shū)，讓我自由自在地暢游在書(shū)的海洋里。通過(guò)閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環(huán)游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的海倫凱勒……。他們那無(wú)畏無(wú)懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強大的自信都深深地感染了我激勵了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。
閱讀使我越來(lái)越自信。就在去年我報名參加了《太倉日報》的小記者活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我有許多的習作發(fā)表在《太倉日報》的小記者版塊，并非常幸運地被評為“優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校我被評為“小書(shū)蟲(chóng)”和“閱讀之星”。多次走上學(xué)校的“星光大道”的紅地毯……。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進(jìn)。
認識閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個(gè)自卑的女孩逐步變成一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩，閱讀將繼續陪伴我成長(cháng)。閱讀，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。
讀三年級作文 篇3
我的閱讀故事如同天上的繁星，數不勝數，但是其中有兩個(gè)故事，令我至今無(wú)法忘懷。
有一次，我獨自一個(gè)人在家聚精會(huì )神地做作業(yè)。忽然，我遇到了一道難題，令我百思不得其解，然后我就分神了，看到了旁邊的一本書(shū)，書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》，我對這本書(shū)很感興趣，想伸手拿來(lái)看，可我想到媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我做完作業(yè)了，再做其他事，接著(zhù)我又開(kāi)始思考題目了，可還是不會(huì )做，心里又想：看一會(huì )兒就看一會(huì )兒嘛，說(shuō)不定看完就會(huì )做了呢！于是我津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，經(jīng)歷許多有趣的事情，不知不覺(jué)中我忘卻了時(shí)間，一直不停地看。突然，媽媽把我從書(shū)的世界里拉了出來(lái)，并且教訓了我一頓：“你自覺(jué)看書(shū)自然是極好的，但我對你了說(shuō)多少遍，作業(yè)沒(méi)做好，不準做其它事，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？如果有下一次的話(huà)，你就倒霉了！”我連忙說(shuō)：“我再也不敢了�！�
還有一次，我覺(jué)得無(wú)聊，便隨便拿了一本名叫《魯濱遜漂游記》的書(shū)看了看，我看得樂(lè )在其中。媽媽出去有事，臨走時(shí)對我說(shuō)：“我中午有事出去一趟，午飯你自己買(mǎi)，我把錢(qián)放在桌子上了，你一定要記得吃喲！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了�！眿寢屵@才放心地離開(kāi)了。我還是看我的書(shū)，完全忘記了吃午飯，肚子餓了，卻總是時(shí)不時(shí)地對自己說(shuō)：“看會(huì )兒再吃，來(lái)得及�！笨傻阶詈髬寢尰貋�(lái)了，我還沒(méi)有吃，媽媽哈哈大笑地說(shuō)：“難怪你不吃飯，看書(shū)都看飽了！”我也不好意思地笑了起來(lái)。
看書(shū)可以陶冶人的情操，所以讓我們大家一起多多看書(shū)吧！
讀三年級作文 篇4
媽我想讀對您說(shuō)》這篇文章主要寫(xiě)了媽媽迷上麻將后，對“我”的關(guān)心少了，“我’也得不到應有的輔導和溫暖了，心情與成績(jì)也受到了影響。
作者把這些事，用很真實(shí)的文字變現了出來(lái)，感人肺腑，而結尾是一段作者充滿(mǎn)辛酸的渴望呼喊，能給人一種強烈的震撼力，相信作者的媽媽看到后會(huì )悔恨交加，猛然醒悟的讀了這篇文章后，我感到很愧疚!同時(shí)，我也感到慶幸，慶幸我有一個(gè)從不打牌，處處為我著(zhù)想的媽媽,而我為什么要愧疚呢?應該高興才對呀,這是因為我沒(méi)去珍惜我媽媽,如果有件事沒(méi)依我去做,或是對某件事不如意,就對媽媽大吼大叫,或者去賭氣.讀了這篇文章后,我知道自己是很幸福的,所以,我一定再也不對媽媽大吼大叫,再也不會(huì )隨便跟媽媽賭氣了,我會(huì )珍惜我現在的一切一切.相信我很快能改掉這個(gè)對媽媽大吼大叫和隨便賭氣的壞毛病,加油吧!
讀三年級作文 篇5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，當我讀完《三國演義》，耳邊還不斷回響著(zhù)這本恢弘巨著(zhù)的開(kāi)篇詞。
《三國演義》里面的人物在羅貫中老先生的筆下惟妙惟肖、栩栩如生。有憂(yōu)國憂(yōu)民、慈悲仁愛(ài)的劉備；有英明神武、義薄云天的關(guān)羽；有陰險狡詐、居心叵測的曹操。而我最喜歡的要數足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮。
諸葛亮的足智多謀被世人所熟知并津津樂(lè )道。他獨自一人在城頭撫琴一曲，嚇退司馬懿十余萬(wàn)雄兵，何等的淡定和氣魄；他憑借數十只草船，向曹操借箭十萬(wàn)余支為已所用，何等的智謀和運籌；他巧借東風(fēng)火燒赤壁，大敗曹軍數十萬(wàn)，何等的神機與妙算。他東吳舌戰群儒、他火燒博望，他三氣周瑜……諸葛亮可以說(shuō)是智慧的化身，后人稱(chēng)之為“智絕”。
此外他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神更是令人唏噓不已。諸葛亮的一生都在為蜀國奔波，他殫盡竭慮，為劉備謀得一份天下，與東吳、北魏三足鼎立。他為報劉備知遇之恩，輔佐劉備不成材的兒子阿斗，為蜀漢基業(yè)的奠定一生無(wú)私奉獻，耗盡了畢生精力。諸葛亮一生都在奔波，為蜀漢日夜操勞，最后油盡燈枯，讓人惋惜不已。
讀完《三國演義》，我愿做諸葛亮這樣的人，不僅因為他的足智多謀，更崇敬他鞠躬盡瘁的奉獻精神。我立志好好學(xué)習、掌握本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國鞠躬盡瘁，奉獻我全部的力量。
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