精選神奇的三年級作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的神奇的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
我們未來(lái)的教室很神奇。比如老師不再用粉筆寫(xiě)字了，而是把黑板換成了大型顯示屏。老師教學(xué)的內容都存在電腦里，上課時(shí)老師只要打開(kāi)顯示屏就能講課了。學(xué)生也都有電腦，老師的課文內容都在電腦上顯示。同學(xué)們戴著(zhù)耳機聽(tīng)課，不受外界干擾。大家在電腦上完成作業(yè)，然后發(fā)給老師批改。老師把正確答案發(fā)到同學(xué)的電腦上。大家對答案改錯題。這樣能提高學(xué)習效率，也便于以后復習。
我們在打掃教室衛生時(shí)，不再用拖把、掃帚、抹布之類(lèi)的工具，而是用吸塵器吸走垃圾，用電動(dòng)清洗機來(lái)清洗桌椅。
我們將來(lái)用折疊桌椅學(xué)習，如果遇到壞天氣，我們可以將桌椅折疊起來(lái)，騰出空間在教室里玩，鍛煉身體，跳舞唱歌。
我們的教室還裝有彩色監控器，老師和家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在手機和電腦上察看學(xué)生的學(xué)習情況，便于老師和家長(cháng)的交流。有利于提高學(xué)生的注意力和學(xué)習質(zhì)量，有利于教學(xué)水平的提高和創(chuàng )新。
我們的教室可以采用太陽(yáng)能來(lái)照明和取暖，既環(huán)保又節能。教師的空氣調節采用自動(dòng)送風(fēng)，自動(dòng)抽風(fēng)，空氣凈化，保持室內空氣新鮮，溫度適中。使同學(xué)和老師都在環(huán)保、舒適的環(huán)境中學(xué)習。
總之，我希望未來(lái)神奇的教室，應該是高、大、上，高科技現代化。到那時(shí)學(xué)習會(huì )變得輕松愉快，同學(xué)和老師都會(huì )用健康的身體，在和諧的氣氛中學(xué)習。我期待神奇教室能夠早日實(shí)現。
神奇的三年級作文 篇2
夜，靜悄悄的。突然傳出一陣爭吵聲，奧，原來(lái)是從教室里傳出來(lái)的，原來(lái)是黑板，黑板擦，粉筆他們在爭吵。他們在爭吵什么呢？奧，原來(lái)他們在比誰(shuí)的功勞最大。
粉筆先開(kāi)頭說(shuō)，要不是我犧牲自己，教授同學(xué)們知識。引領(lǐng)同學(xué)們邁入知識的海洋，你們倆呢，一個(gè)躺在墻上，一個(gè)整天扭來(lái)扭去，都比不上我，所以說(shuō)，我的本領(lǐng)最大。
我的本領(lǐng)才最大，忘恩負義的小人，要不是我，你去哪寫(xiě)字，怎么帶領(lǐng)同學(xué)們去邁入知識的海洋，還有你，黑板擦，懶得像一個(gè)泥鰍似的。黑板聽(tīng)了粉筆的話(huà)，氣得想獅子一樣大吼叫。
要說(shuō)比本領(lǐng)，還是我的本領(lǐng)最大，在一旁早就按不住的板擦說(shuō)道，要不是我整天擦掉那些粉筆灰，你們還往哪里寫(xiě)，我默默的做個(gè)幕后英雄，要換你們早就受不了了。它們正吵得激烈，這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了說(shuō)；你們不要再吵了，你們其實(shí)缺了你們誰(shuí)都不行，你們是一個(gè)大集體，應該團結在一起，不應該四分五裂。
他們聽(tīng)了很慚愧，說(shuō)，我們以后不再比誰(shuí)的本領(lǐng)大行嗎？讓我們團結在一起，共同教授學(xué)生們知識好嗎？
從此以后他們再也沒(méi)有吵過(guò)架。而是安分守己的在自己的工作崗位上。
看到這個(gè)情景，太陽(yáng)公公會(huì )心的笑了。
神奇的三年級作文 篇3
這兩天我的喉嚨有點(diǎn)兒不舒服，好像要感冒的樣子。一大早，媽媽拿出一顆淺紫色的藥片，攤在掌心，說(shuō)：“看，這里有顆神奇的藥片，吃了可以預防感冒。你要試試嗎？”平時(shí)我是最不喜歡吃藥的，可聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。
媽媽倒來(lái)一杯溫水，把手里的藥片輕輕地放了進(jìn)去。剎那間，杯子里一下子冒出來(lái)無(wú)數個(gè)小氣泡，不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，就好像水燒開(kāi)的樣子。杯子里的水也不知怎么的，倏地一下從透明的變成了淺紫色，把我都看呆了。漸漸地，藥片消失了，融進(jìn)了水里。
我端起杯子，先喝了一小口，感覺(jué)就像草莓味兒的汽水，特別好喝，于是一口氣就把它喝的個(gè)底朝天。邊喝心里邊想：如果所有的藥片都是這個(gè)味道，該有多好，孩子們也不會(huì )那么怕吃藥了。
對了，我差點(diǎn)忘了告訴大家它的名字了，這就是神奇的“維C泡騰片”，你們也想試試嗎？當然，大家身體健康不用吃藥才是最好的。
神奇的三年級作文 篇4
20xx年，所有的事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。會(huì )飛的房子，會(huì )抓壞蛋的保險箱……今天就讓我來(lái)給你講一講未來(lái)的神奇的筆吧！
這種筆的功能可多了。如：自動(dòng)換筆油，可以報警，可以查看未來(lái)事物。這些都不算什么，接下來(lái)我要說(shuō)的功能才會(huì )讓你大開(kāi)眼界。
記得有一天，老師留了很多的作業(yè)。我愁眉苦臉地想：呀！寫(xiě)這么多作業(yè)不得累死人呀！我又趕緊寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)得手都酸了，才想起來(lái)：對了，這支筆可以自動(dòng)寫(xiě)字呀！于是我把筆放在桌子上，心里想著(zhù)答案。筆就自動(dòng)在本子上寫(xiě)出了答案。不一會(huì )兒，所有的作業(yè)都寫(xiě)完了。怎么樣？這個(gè)功能不錯吧！
還有，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事嗎？這已經(jīng)不是什么新鮮事，已經(jīng)變成了現實(shí)了！一天，我正在回家的路上，看見(jiàn)前面是一條修路工地。我心想：完了！這是我回家的必經(jīng)之路，怎么辦呢？看見(jiàn)其他人都從別的路回家了，可是我回家的話(huà)，我不得不走這條路。我猛然間想起我的筆，我拿出了筆，畫(huà)了一架飛機。一眨眼的功夫，一架飛機誕生在眼前，我開(kāi)著(zhù)它成功地飛過(guò)了工地，回到了家。這筆真厲害！
這個(gè)筆可不止這點(diǎn)功能哦。它還可以自動(dòng)換筆的功能。上數學(xué)課時(shí)，筆就自動(dòng)換成了油筆；上語(yǔ)文課，筆就自動(dòng)換成了鉛筆；上美術(shù)課，筆就自動(dòng)換成了水彩筆；上書(shū)法課，筆就換成了毛筆。
哇！這個(gè)筆的功能可真多。未來(lái)的世界還有更多神奇的東西，等著(zhù)你來(lái)發(fā)現呢！
神奇的三年級作文 篇5
我在神奇的夢(mèng)中遨游，那里一望無(wú)際，幅員遼闊。
我坐著(zhù)時(shí)光機來(lái)到學(xué)校，一路上各種神奇的事物讓我目不暇接，到了目的地，左邊是一座巨大的游樂(lè )園，右邊是一大片草坪，中間就是一所氣派的學(xué)校。我走進(jìn)教室，發(fā)現每張課桌旁都杵著(zhù)一個(gè)智能機器人，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，它就能提供必要的解答和幫助。
時(shí)光機又帶著(zhù)我來(lái)到汽車(chē)展示中心，那里的汽車(chē)都是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。我挑中了一輛外形像火箭的汽車(chē)，一按啟動(dòng)按鈕，嗖的一聲，汽車(chē)已經(jīng)在幾公里遠的地方了。難怪長(cháng)的像火箭，嚇死寶寶了。
那里還有一個(gè)空中巴比倫花園，我長(cháng)出了一對翅膀飛到了花園里面，花園里面綠色植物郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花香陣陣，沁人心脾，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界。
時(shí)光機正打算帶我去我最期待的地方——美食中心，可是突然我感覺(jué)什么東西重重地壓在了我的身上，我睜開(kāi)眼睛，擦了擦嘴角的口水，原來(lái)是書(shū)包壓在我的身上，媽媽正在催促到，快點(diǎn)起床，不然要遲到了。嗚嗚嗚，一場(chǎng)好夢(mèng)剛到精彩處，我趕緊起床，穿衣洗漱吃早飯，箭一樣的速度奔向學(xué)校，期待下一次的美夢(mèng)。
神奇的三年級作文 篇6
不知道在同學(xué)們的心中，未來(lái)的教室會(huì )是什么樣的呢？我想，未來(lái)的教室一定是一個(gè)神奇而有趣的教室，你們想不想去那上課��！
那時(shí)的教室是會(huì )變色的，他能隨著(zhù)顏色的變化調溫度，根據不同的季節，不同的時(shí)間，墻上的顏色會(huì )來(lái)回變化，變成清爽的藍色，靚麗的粉色，，還有綠色等，變成藍色時(shí)，教室就不會(huì )熱了，冬天，會(huì )變成溫暖的陽(yáng)光。未來(lái)的教室黑板很神奇，它有自動(dòng)清洗功能，比如老師在黑板上寫(xiě)完字后，說(shuō)一個(gè)擦字，黑板上就出現了一只手把字擦掉。還能幫助我們復習沒(méi)有掌握的知識。教師的課桌上分別有四個(gè)按鈕，加法按鈕是幫助你們整理課桌，減法按鈕是幫助整理書(shū)包，文具的，乘法按鈕可以幫我們檢查作業(yè)，除法可以告訴我們需要掌握的難點(diǎn)題。椅子它能通過(guò)你的身體感應到你是否在開(kāi)小差，你要是上課不認真，它會(huì )提醒你坐好，認真聽(tīng)講，如果你幾次不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )對你發(fā)出攻擊。
未來(lái)的教室是自動(dòng)化的，它有自動(dòng)拖地，清潔的功能，給我們節約了時(shí)間當你亂扔垃圾時(shí)，會(huì )提醒你不能亂扔垃圾，要保持干凈。教師的圖書(shū)角，就像是自動(dòng)取款機，當你想借書(shū)時(shí)，只要你把手往上一放，說(shuō)出你要借的書(shū)，就會(huì )從它的大嘴巴里吐出來(lái)你要借的書(shū)。
這就是神奇的教室。我們學(xué)習知識的地方。
神奇的三年級作文 篇7
有誰(shuí)沒(méi)有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手很平凡，已經(jīng)平凡到讓人們不會(huì )特意去關(guān)注它。
一個(gè)下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺到田地里拔青菜。爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬，滿(mǎn)臉都是皺紋，可是他走路時(shí)背總是挺直的，干活時(shí)身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過(guò)似的。這時(shí)，我突然注意到爺爺那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，這雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見(jiàn)手背上青筋暴露，關(guān)節粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺的手怎么變成這樣了？我很小的時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)爺爺的手，雖說(shuō)那個(gè)時(shí)候已經(jīng)長(cháng)了老繭，但是我敢肯定，那個(gè)時(shí)候一定用不上“長(cháng)滿(mǎn)”這個(gè)詞。
是��！這雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手上，不知包含著(zhù)多少愛(ài)。對莊稼的愛(ài)，對子女的愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜�！睜敔敃�(huì )在春天就開(kāi)始播種，辛勤耕種。夏天時(shí)會(huì )頂著(zhù)烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著(zhù)收割，迎來(lái)豐收。冬天爺爺也不閑著(zhù)。村里的人都說(shuō)爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個(gè)普普通通的農民，沒(méi)有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養育了我爸爸和大伯、姑姑三個(gè)子女。日子雖然過(guò)得很艱苦，但爺爺從來(lái)沒(méi)有叫苦，爺爺對子女傾注了全部的愛(ài)。
爺爺的手養育了莊稼，爺爺的手養育了子女，爺爺的手是一雙神奇的手！
神奇的三年級作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于等到制作葉脈標本的日子了！我滿(mǎn)心歡喜，早早地來(lái)到了蕭山日報社九樓會(huì )議室。
老師將制作葉脈標本的過(guò)程以及注意事項詳細地講解后，我們便開(kāi)始制作了。
我們一個(gè)一個(gè)有序地用鑷子從老師那兒領(lǐng)取用雙氧水煮過(guò)的葉子。我小心翼翼地夾著(zhù)葉子，將它放進(jìn)在清水里浸泡了一會(huì )兒。接著(zhù)，我將葉子輕輕地放在桌子上，準備剔除葉肉。
剔除葉肉可不是件容易的.事。不但要把葉肉剔除，還要保證葉脈完好無(wú)損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反復擦拭。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)自己已經(jīng)剔好，并且開(kāi)始染色了。好勝心極強的我也不甘示弱，于是，我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會(huì )兒，葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地刮了下來(lái)。真是“欲速則不達”��！我吸取了前面的教訓，小心翼翼地開(kāi)始刷我的第二片葉子。果然，功夫不負有心人，葉脈完好無(wú)損。
接下來(lái)，就是染色這一步。我用鑷子將已經(jīng)剔好的葉脈輕輕夾起，放進(jìn)紅色燃料里。此時(shí)，葉脈猶如一條浮上水面的小魚(yú)，在紅色的湖面上悠閑自由地享受著(zhù)日光浴。過(guò)了幾分鐘后，我輕輕地將葉脈撈起。這時(shí)的葉脈，發(fā)生了神奇的變化，它變成了鮮艷的紅色。透過(guò)燈光，鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀，又如一片紅色的薄紗，漂亮極了。
我如獲至寶，小心地將葉脈標本用紙巾裹住，輕輕地夾在小記者手冊里。
快樂(lè )的時(shí)間總是很短暫�；顒�(dòng)結束了，我只好依依不舍地離開(kāi)了報社。一路上，我依舊沉浸在這次活動(dòng)的快樂(lè )中。這次活動(dòng)意義非凡，它讓我感受到了自然界神奇的生命現象，還讓我懂得了，只有一步一步腳踏實(shí)地，才會(huì )成功。
神奇的三年級作文 篇9
我該上三年級了，當我走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在讀書(shū)了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來(lái)的時(shí)候，凳子居然說(shuō)話(huà)了：“歡迎回來(lái)，我的小主人�！蔽液芎闷�，我問(wèn)：“你為什么會(huì )說(shuō)話(huà)？”凳子說(shuō)：“這里是未來(lái)的教室，所有的東西都會(huì )說(shuō)話(huà)�！焙鋈簧险n鈴說(shuō)：“要上課了，這一節課是語(yǔ)文課，大家趕快做好課前準備！”這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了：“這里所有的東西同學(xué)們都有好好地愛(ài)惜�！闭f(shuō)著(zhù)老師在耳朵上戴了一個(gè)耳麥，“這一個(gè)耳麥可以聽(tīng)到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽(tīng)，這節課我們來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)，名字叫《所見(jiàn)》�！崩蠋熌闷鹨恢ЧP輕輕在黑板上一點(diǎn)，那首古詩(shī)很快就出現在黑板上，我們一起朗讀它，學(xué)習它。
下課了，我跑到課程表前面，想看下節課是什么課，可我看了看課程表一個(gè)字都沒(méi)有，當我剛要走的時(shí)候，忽然有一個(gè)聲音說(shuō)“雖然我一個(gè)字都沒(méi)有，但我可以說(shuō)話(huà)�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是課程表在說(shuō)話(huà)，課程表說(shuō)：“下一節課閱讀課�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說(shuō)：“把自己的書(shū)拿出來(lái)，放在書(shū)桌上�！蓖瑢W(xué)們把自己帶的書(shū)都拿出來(lái)，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現在了同學(xué)們面前。
這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？
神奇的三年級作文 篇10
哇！哇！21世紀，科學(xué)技術(shù)改變了整個(gè)世界，連我們的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化，變成什么樣了呢？請看：
教室變得很神奇，外表看來(lái)仿佛是一個(gè)水晶魔方，但它不僅能上天入地，還能變大變小。它神就神在它能穿梭時(shí)空，飛到各個(gè)地方，讓我們的學(xué)習變成身臨其境，和古人暢談，和恐龍做朋友。
看！當我們上《海底世界》這課時(shí)，它飛到了海底，我們看到了各種各樣的魚(yú)，美麗的珊瑚、海山等，我們上到了《宇宙》這一課時(shí)，它飛到了宇宙，我們看到了無(wú)數顆小星星，好美的天空！我們學(xué)到了《日月潭》，它飛到了日月潭，親身體會(huì )到他的美！我們學(xué)到了《泰山》，它飛到了泰山頂上，我們看到了美麗壯觀(guān)的日出、云海！
聽(tīng)！這是我們正和諸子百家論道的聲音！當我們學(xué)到了《春秋戰國》，我們親身和韓非、張良、墨子、荀匡等暢談許久,當我們學(xué)到了《三國志》，它飛到了三國時(shí)期，我們真真的被關(guān)羽、張飛、趙云馳騁沙場(chǎng)所震撼，真真的被諸葛亮、周瑜、孫仲謀的大智所吸引！
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你也想擁有這間神奇教室吧？
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