【精華】同桌三年級作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的同桌三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
同桌三年級作文 篇1
今天，我和我的同桌吵架了。語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。我正寫(xiě)著(zhù)，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說(shuō)。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會(huì )兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說(shuō)：“你這是故意的�！闭f(shuō)完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說(shuō)：“一開(kāi)始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了�；ハ嗯鲎材阌X(jué)的有意思嗎？我看你覺(jué)得有意思，但我不覺(jué)得有意思。放學(xué)我等著(zhù)你�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
終于挨到了放學(xué)，我說(shuō)：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的�！蓖勒f(shuō)：“對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對�！蔽揖突卮穑骸澳羌挛以缇驮從懔�，下一次不要這樣子！”他聽(tīng)了一溜煙的跑走了。
同桌三年級作文 篇2
“叮鈴鈴�！毕抡n了，沒(méi)等老師說(shuō)完作業(yè)，有些同學(xué)早已沖出班門(mén)，出了校門(mén)，回了家，看來(lái)，他們是不準備寫(xiě)作業(yè)了【冷笑】。。。。。。
說(shuō)完作業(yè)，你猜怎么著(zhù)，那一大群“綿羊”把門(mén)急壞了，所有同學(xué)傻笑起來(lái)，那些值日的同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你們慘了！”那些同學(xué)呢，只好被老師拽到了辦公室，老師給這些家長(cháng)打電話(huà)，則而知，那些同學(xué)在罰抄作業(yè)，哼，叫他們不守紀律，這就是下場(chǎng)。
我和朋友走出大門(mén)，想家跑去，因為朋友家離我家比較遠，所以走到半路就到他家了，所以，我自己獨自一人走著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，忽然看到了一個(gè)人影，��！我的同桌！同桌就同桌，竟然還是她！老天��！你是不是在獎勵我��！在我喊著(zhù)的時(shí)候，她居然回過(guò)頭，看見(jiàn)了我，沒(méi)錯，就是她，馬良敏慧！馬良敏慧是我一年級時(shí)的`玩伴，那是我們是閨蜜，每一次發(fā)生小矛盾，就很快的和好，所以，我和她成了形影不離的好友，只是升入三年級時(shí)，她就專(zhuān)區別的學(xué)校了，所以，我一年沒(méi)見(jiàn)到她了，現在見(jiàn)到了，難免有些激動(dòng)，可是，她竟然這樣說(shuō)：“你是誰(shuí)？”天��！這已傷透了我的心，我答曰：“馬良【在學(xué)校是這樣稱(chēng)呼她的】，你不記得我了？”她還是一臉迷茫，說(shuō)：“嗯，請說(shuō)出你的姓名，年齡，和班級�！蔽铱焖俚卮鹪唬骸巴跏嫜�，10歲，三三班�！甭�(tīng)了我的話(huà)，她好像懂了，說(shuō)：“原來(lái)是你呀，雅【她在學(xué)校里這樣稱(chēng)呼我】，還我都不記得你了�！薄疤澪乙谎劬驼J出你來(lái)了，你居然不認識我，生氣了�！蔽蚁雵槆標�，所以這樣說(shuō)，你猜她怎樣答，竟然嚇死我，她答曰：“別以為你這不是在嚇我，哼，都一年了，還在嚇我，是不是不懂禮貌��？【因為我一年級和二年級時(shí)，都曾嚇過(guò)她】”我答曰：“好不容易見(jiàn)到你，好好玩玩嘛，別這樣了��！”她說(shuō)：“好吧，我們玩什么？”我說(shuō)：“還玩以前那個(gè)，行么？”馬良答曰：“都一年了還玩那個(gè)，都舊了，玩，疊花籃吧！”我答曰：“好，聽(tīng)你的�！本瓦@樣，我們玩到了下午5點(diǎn)鐘，就依依不舍得離開(kāi)了。
回家后，我把今天的事寫(xiě)成了一篇日記，就是她，一片我最滿(mǎn)意的日記。
同桌三年級作文 篇3
我有一位可愛(ài)的同桌她有著(zhù)柔順的頭發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴，笑起來(lái)很甜美。她的性格很文靜，喜歡看課外書(shū)。她很好學(xué)，因此，她的成績(jì)在班里總是名列前茅。她就是王曼婷。
我們倆是形影不離的好朋友，上學(xué)放學(xué)都一起走，前不久發(fā)生的一件事，使我們倆的友誼更深了。
記得是一個(gè)星期一下午，我和曼婷正要去上學(xué)，不料，我因為騎車(chē)不小心，摔倒在地。真是禍不單行，車(chē)也被摔壞了，傷口還流著(zhù)血，好慘，上課肯定要遲到了！這時(shí)，曼婷對我說(shuō)：不如你把車(chē)子停在我家，我送你去學(xué)校。好啊，好��！我高興地對曼婷說(shuō)。曼婷載我到她家，給我清洗傷口。傷口清洗好了，曼婷看了看時(shí)鐘說(shuō)：塊快快，三十分啦！我急忙上了車(chē)。來(lái)到學(xué)校，我和曼婷匆匆地走進(jìn)了教室。辛虧曼婷騎得快，不然就真的遲到了！
鈴鈴鈴下課了，曼婷對我說(shuō)：讓我看一看你的傷口，好點(diǎn)了嗎了我笑瞇瞇地說(shuō)：好多了！那一刻我心里真的很溫暖。
經(jīng)過(guò)這件事，我和曼婷的友誼更深了。相信在以后的歲月里，我和她還會(huì )有更多溫暖的事發(fā)生。
同桌三年級作文 篇4
我的同桌叫王民浩，高高的個(gè)子，一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)極了。
他不僅衣著(zhù)時(shí)尚、帥氣、陽(yáng)光，而且還喜歡運動(dòng)，比如跑步、跳繩……可能是因為他愛(ài)運動(dòng)，所以個(gè)頭特別高，這一點(diǎn)，我常常自嘆不如。
我的同桌不但是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)，還是一個(gè)知錯就改的好學(xué)生。有幾次上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記帶水彩筆了，每次他都是毫不猶豫地把自己的筆借給我用。老師經(jīng)常表?yè)P他，可他從來(lái)不沾沾自喜，這一點(diǎn)，值得我向他學(xué)習。不過(guò)，他還是有缺點(diǎn)的，那就是寫(xiě)的字特別亂，老師為此也批評了他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勤奮練習，他的字已經(jīng)寫(xiě)得又快又好了。
這就是我的同桌，一個(gè)能知錯就改的好學(xué)生，在他身上我學(xué)到了好多，希望下學(xué)期我們還能成為同桌。
我的同桌
我的同桌叫李桻榮，他是個(gè)男生。
他的臉漆黑如墨，鼻子小小的，嘴大大的像一個(gè)大雞蛋一樣。
他的缺點(diǎn)是貪玩。每天他來(lái)上課的時(shí)候都帶一個(gè)小玩具，偷偷的上課玩，老師來(lái)的時(shí)候把玩具放在我的桌子上，害我被老師罵。他還一直說(shuō)我超線(xiàn)了呢！
但他還有優(yōu)點(diǎn)，那就是樂(lè )于助人。有一次我放學(xué)回家的時(shí)候看見(jiàn)有一個(gè)老人在過(guò)馬路，那個(gè)老人看著(zhù)像八十多歲，腿腳不便，拄著(zhù)拐杖。我正要去幫助老人呢就看見(jiàn)李桻榮幫助老人過(guò)馬路還給老人買(mǎi)了一瓶水喝并且還把老人送回家了。他真的是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子呀！
雖然好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)他了，我還是想對他說(shuō)，你樂(lè )于助人值得我們來(lái)學(xué)習但是要珍惜時(shí)間不要貪玩，那樣你就會(huì )變成一個(gè)完美的孩子。
這就是我的同桌李桻榮你想和他做同桌嗎？
同桌三年級作文 篇5
今天一上課，李老師拿著(zhù)一小把紙條對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)到“游戲”二字我們特興奮，一起說(shuō)：“做什么游戲��！
”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘找個(gè)新同桌’�！币宦�(tīng)是這個(gè)游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一個(gè)人坐到她邊上不就好了嗎！
這時(shí)老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是：紙條上有班上同學(xué)的名字，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個(gè)人就是你的同桌，大家都不能說(shuō)話(huà)，找到自己的同桌�！蔽乙宦�(tīng)不能說(shuō)話(huà)心里就開(kāi)始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說(shuō)話(huà)，萬(wàn)一抽到一個(gè)我不認識的可怎么辦呢？
開(kāi)始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開(kāi)紙條，臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了一百個(gè)不高興，可能是他不認識那個(gè)人吧？到我了，我祈禱著(zhù)自己抽到一個(gè)認識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開(kāi)紙條，一看上面寫(xiě)著(zhù)的名字，這是誰(shuí)呀？我不認識他�？磥�(lái)只能不動(dòng)嘴的“問(wèn)”了。
我四處找著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)人就指著(zhù)紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點(diǎn)頭��！
我又拉住一個(gè)女生，指指紙條，又指指她，真想說(shuō)：這是你嗎？可又想到老師的規則，只好把要出口的話(huà)咽了回去。不能說(shuō)話(huà)可真讓人著(zhù)急。
終于有一個(gè)人對我指了指另外一個(gè)男生，并且沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：就是他了！
我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著(zhù)他，真希望他點(diǎn)頭呀！
他對我點(diǎn)點(diǎn)頭。��！
真是太幸運了。我高興地說(shuō)：“我找到同桌了�！�
這個(gè)游戲可真好玩，通過(guò)游戲我也知道了沒(méi)嘴可真難受！