【推薦】賽龍舟三年級作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的賽龍舟三年級作文3篇，歡迎大家分享。
賽龍舟三年級作文 篇1
早上，媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)：“今天是端午節了，媽媽帶你去秦淮河邊看賽龍舟吧�！蔽衣�(tīng)了，興奮得跳了起來(lái)。
來(lái)到河邊，只見(jiàn)岸邊人山人海，我和媽媽好不容易才擠到了最里面。水面上有兩只龍舟，分別是紅色的龍舟和黃色的龍舟。兩只龍舟中間各有8名手握船漿、精神拌擻的年輕人，船尾也有一位站在大鼓后面、手拿錘子的年輕人。
比賽開(kāi)始了，兩只龍舟誰(shuí)也不讓誰(shuí)：一開(kāi)始是黃色的龍舟微微領(lǐng)先，可還沒(méi)到五秒鐘，紅色的.龍舟又超過(guò)了黃色的龍舟，黃色的龍舟不甘落后，又奮力超過(guò)了紅色的龍舟……岸上的觀(guān)眾看著(zhù)這場(chǎng)激烈的比賽，不時(shí)的喊著(zhù)：“加油！加油！必勝！”兩只龍舟上的隊員更加努力了。到了最后，落后的紅色龍舟奮力拼搏，終于超過(guò)了黃色的龍舟，得了第一�！�
回家的路上，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)慅堉厶腥ち�，等我長(cháng)大后，我也要參加賽龍舟�！�
賽龍舟三年級作文 篇2
端午節來(lái)臨前，我們參加了學(xué)校組織的級段斗蛋賽龍舟活動(dòng)。
活動(dòng)日的下午一點(diǎn)鐘，我們列隊去學(xué)校體育館，后面還跟著(zhù)家長(cháng)參賽隊和拉拉隊呢。一路上，同學(xué)們精神抖擻，斗志昂揚，紛紛表示要力拔頭籌，獲得比賽的勝利。
先是斗蛋。由于我分到的蛋不小心掉到地上摔碎了，老師又給了我一個(gè)有裂痕的蛋，上陣不到兩個(gè)回合就敗下陣來(lái)，心中很是遺憾。不過(guò)我們班有5位同學(xué)代表班級參加決賽，但不久都紛紛鎩羽而歸。最后，我們班主任藍老師參加老師組的斗蛋比賽，獲得了冠軍，得到了金牌，大家紛紛為他歡呼鼓掌。
然后是賽龍舟。我們的龍舟是在岸上跑的，是充氣龍舟，有十只腳。因為我們是五個(gè)同學(xué)一隊，手提著(zhù)、腳跨著(zhù)龍舟同心協(xié)力，十腳整齊劃一奮力向前奔跑，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就是冠軍。每班分成八隊，同學(xué)七隊，家長(cháng)爸爸一隊。比賽開(kāi)始了，伴隨著(zhù)咚咚的鼓點(diǎn)聲和“加油”聲，大家?jiàn)^勇?tīng)幭�，競爭十分激烈�?/p>
我是我們班第二組的龍頭隊長(cháng)，比賽開(kāi)始后，我一馬當先帶領(lǐng)大家同心協(xié)力奮勇往前，在老師和同學(xué)們的歡呼聲和震耳欲聾的“加油”呼喊聲中獲得了小組第一名。接著(zhù)我還帶領(lǐng)我們班第七組女生隊參賽，最終功虧一簣只獲得小組倒數第一名。最后家長(cháng)爸爸組出場(chǎng)了，我爸爸也參加了，他站在龍尾。你看他們精神抖擻，斗志昂揚，表示出必勝的信心。在排山倒海的.歡呼聲中，我們班的爸爸組終于獲得了家長(cháng)組的第一名。
比賽結束頒獎開(kāi)始了。由于我們班各組成績(jì)參差不齊，只得了第四名，無(wú)緣冠亞軍，冠軍被二（5）班奪走了。
頒獎結束后，我們還帶著(zhù)激動(dòng)興奮的心情紛紛回到了教室。
賽龍舟三年級作文 篇3
小時(shí)候，總聽(tīng)媽媽給我講屈原因為楚平王而投汨羅江，從此便有了端午節，我也似懂非懂地知道了：原來(lái)端午節是由屈原而產(chǎn)生的。
相傳屈原是一個(gè)愛(ài)國詩(shī)人，投江后，汨羅江畔的百姓們紛紛去打撈屈原的尸體，因此有了賽龍舟的習俗；百姓們把飯團等投入江中，因此有了吃棕子的習俗，百姓們把兄雄黃酒倒入江中，因此有了喝雄黃酒的習俗。
記得前不久，我還了南湖邊，看龍舟競渡，那兒人山人海，一派熱鬧的景象，南湖邊上圍滿(mǎn)了人，不用說(shuō)他們就是來(lái)看龍舟競賽的，只見(jiàn)不遠處湖面上，停泊著(zhù)大大小小的的龍舟，龍舟選手們嚴陣以待，不過(guò)一會(huì )兒就上了各自的龍舟，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎真的是要打撈屈原。一眨眼的工夫，他們就開(kāi)始了，隨著(zhù)“嘿咻嘿咻”的口號聲。他們有節奏地劃起龍舟，這使我不禁想象起了當時(shí)百姓們紛紛去打撈屈原時(shí)的情景……
這些龍舟一個(gè)個(gè)身長(cháng)十幾米，船頭是一條龍頭，船尾是一條龍尾，船頭有一個(gè)擊鼓手，負責擊鼓，打節奏，以此激勵隊員們，船尾有一個(gè)舵手，手上拿著(zhù)一只槳，以此來(lái)控制方向，中間是船員他們是主要的隊員，就是他們使龍舟前進(jìn)的`�？粗�(zhù)這些龍舟，我的心中忽然滑過(guò)一個(gè)念頭：在《端午寄情》班隊課上，徐州騁說(shuō)一條龍舟上有20～22人，我瞇著(zhù)眼一數，加上船頭和船尾兩個(gè)人，不偏不倚正好22人，我剛數完，龍舟就飛快地駛向遠方，似乎是刻意，準備讓我數的……
雖然端午節已經(jīng)過(guò)去，可是在我的內心深處，還是保留著(zhù)對端午的無(wú)限向往和那個(gè)我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的古老的傳說(shuō)。
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