【實(shí)用】讀三年級作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀三年級作文 篇1
這篇文章，再結合我平常的生活，真覺(jué)得有點(diǎn)不好意思——我們的差距太大了!烏塔可以自己掙旅費，還不用爸媽幫忙，并且只用了三年時(shí)間，就有足夠的錢(qián)去游歷歐洲。而我呢?還是靠爸媽每半年的那七八塊零用錢(qián)，再不就是每天做點(diǎn)家務(wù)事，賺那么一兩毛錢(qián)，頂多也不過(guò)是五塊。這么說(shuō)來(lái)說(shuō)去，用的還是自家錢(qián)，當然，這并不關(guān)錢(qián)不錢(qián)的事。就這么一個(gè)例子，就可以看出差距有多大了�？磥�(lái)真的想自立，學(xué)會(huì )自立，真正自立還是有點(diǎn)難的。但又該怎么做?
我認為，并不是模仿烏塔這樣做，就是學(xué)會(huì )自立了。真正的自立，肯定還是要從平常生活中起，從最基本的事情上起。以后每天，我都要做點(diǎn)零碎的家務(wù)，起碼都要一件。日積月累，這都會(huì )被我認為：這都是很平常的事啦!沒(méi)什么可驚訝的，我本來(lái)就應該這樣做嘛。這時(shí)候的我就向自立邁了一大步。
然后，我就可以向烏塔一樣掙錢(qián)。只要去垃圾回收的地方賣(mài)一些廢舊報紙、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天，我同樣也做到了自立的第二步。第三步就不用說(shuō)了，可以像烏塔一樣，自己出國旅游，也可以用很多其他方式。
那時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得：學(xué)會(huì )自立，就是學(xué)會(huì )了生活。自立那么簡(jiǎn)單，但不一定要學(xué)習烏塔那樣。我認為，這才是這篇文章要告訴我們的真正道理。
讀三年級作文 篇2
今天，我讀完《弟子規》，深有感觸。
我想：如果在馬路上看見(jiàn)老奶奶要過(guò)馬路時(shí)，要及時(shí)攙扶她過(guò)去；看見(jiàn)不公平的事時(shí)要挺身而出，不能視而不見(jiàn)；當在家看見(jiàn)爺爺奶奶累的時(shí)候，就幫他們捶捶背；當媽媽生病時(shí)，就要學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽并照顧她……弟子規里面有許多讓我們尊老愛(ài)幼的格言，明事理，懂禮貌。誰(shuí)知，就是這個(gè)《弟子規》改變了我。
以前的'我從來(lái)不知道心疼家人，總覺(jué)得父母為我做的事都是應該的。在我讀過(guò)國學(xué)經(jīng)典后，我能為他人著(zhù)想了。我清楚的記得我為媽媽做的第一件事。
那是一個(gè)周末的早晨，媽媽在廚房里做飯，我在客廳正津津有味地看電視。突然，廚房里“��！”的一聲，是媽媽的聲音，我立刻跑了過(guò)去�！霸趺戳�？怎么了？”我焦急地問(wèn)�！安说肚械绞至��！眿寢尰卮鸬�。我一看心疼了，不知道媽媽平日里受過(guò)幾次傷了。我心想，弟子規不是就有孝敬父母的言行嗎？這正是我成長(cháng)的好機會(huì )��！不如讓我學(xué)做飯吧，以后還能幫幫媽媽呢！于是，我笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“媽媽你教我做飯吧，以后您累了，我就可以替你做了�！边@時(shí)媽媽的臉上再也看不到受傷的痛苦，而是笑著(zhù)對我說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，我就在媽媽的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)。終于把飯做好了。爸爸回來(lái)了一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“嗯！真香！”“是瑩瑩做的！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。爸爸吃驚地答道：“是嗎！我們的盈盈長(cháng)大了！”爸爸親親我，我心里面感覺(jué)好幸福，這都是《弟子規》帶給我的影響。我也為我自己感到自豪！
讀三年級作文 篇3
看了《何以》，我有種想哭又有點(diǎn)想笑的感覺(jué)。趙默笙和何以琛在一起，確實(shí)是個(gè)圓滿(mǎn)的結局啊。僅僅只有十一萬(wàn)字的小說(shuō)，能把這個(gè)故事描繪到這么動(dòng)人的程度，不得不說(shuō)顧漫是個(gè)很有實(shí)力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點(diǎn)兒。
《何以》這么一篇十一萬(wàn)字的文章居然連載了七年。記得六年級的時(shí)候，不到一年我就寫(xiě)了八萬(wàn)多字然后結局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說(shuō)的，所以我很佩服烏龜漫�？墒钱斘铱匆�(jiàn)何以玫的番外篇，她自己的心理時(shí)，卻覺(jué)得比正篇更加震撼人心。
她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個(gè)鄰家過(guò)來(lái)的男孩，卻不敢說(shuō)。她慶幸的是，何以琛的眼界很高，沒(méi)有看中哪個(gè)女生�？墒堑胶髞�(lái)趙默笙站在她面前，微笑著(zhù)對她說(shuō)“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時(shí)候，我想何以玫已經(jīng)覺(jué)得有種崩潰的感覺(jué)了，因為何以玫和何以琛根本就不是兄妹關(guān)系。后來(lái)當我回顧結局的時(shí)候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個(gè)可憐的姑娘�；蛟S這就是何以玫的命吧。
如果《何以》會(huì )出第二部，我希望看見(jiàn)以玫會(huì )有一個(gè)幸福的結局。
讀三年級作文 篇4
《我在逆境中長(cháng)大》是一篇講述了作者爸爸因為她是女孩而從不關(guān)心她，她生病時(shí)，爸爸希望她死了，再要個(gè)男孩，媽媽為了“我”和爸爸離婚。然而，媽媽工資低，身體又不好，“我”非常懂事，用平常一點(diǎn)，一點(diǎn)攢的零花錢(qián)買(mǎi)了薄荷糖給媽媽?zhuān)髞?lái)“我”用優(yōu)秀的成績(jì)撫慰了媽媽?zhuān)哺嬖V了爸爸：女孩子照樣有出息。
讀完這篇文章后，我深深的震撼了，我想：我從小就被家人捧在手心里，奶奶總說(shuō)：“咱們家就靠你掙點(diǎn)面子了�！庇捎诟绺缲澩�，姐姐初三后就不想讀書(shū)了，家里每個(gè)人都希望我好好學(xué)習，為家里爭光，從小就可以要什么有什么，懂事的我小學(xué)里成績(jì)優(yōu)秀，多次被老師表?yè)P。上了初中，我發(fā)現自己數學(xué)下降，當考下試來(lái)哥哥名次下降了，可分數上升了10多分，大家讓他再努力些，我分數上升了一點(diǎn)，名次下降了許多，大人們都開(kāi)始說(shuō)我，自從看完了這篇文章，我覺(jué)得自己和作者比起來(lái)差遠了，她懂得照顧媽媽?zhuān)夷�？她�?huì )洗衣做飯，我呢？她能……
看到這樣一個(gè)人物，我開(kāi)始思考，俗話(huà)說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我開(kāi)始鍛煉自己，幫大人干家務(wù)，參加一些比賽，失敗了我不會(huì )像以前那樣去怪誰(shuí)，畢竟人要經(jīng)歷的挫折有很多，這樣才能讓我長(cháng)大，我要像作者一樣堅強，不在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有一次，我數學(xué)只考了68分，我很難過(guò)，我從沒(méi)考過(guò)這么低，我怪自己平常不用功。我也可以換個(gè)角度想，我記住了這一次失敗，總結好經(jīng)驗，再努力取得好成績(jì)，這時(shí)候我長(cháng)大了。
我要把一次成功看作前進(jìn)，把失敗看作一副良藥，在這樣的環(huán)境中超越自我！
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