有關(guān)表?yè)P三年級作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的表?yè)P三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P三年級作文 篇1
這天，我和媽媽一起出去拜訪(fǎng)朋友。
坐在沙發(fā)上，媽媽的朋友有一個(gè)女兒，她拿著(zhù)一個(gè)冰淇淋，故意在我面前走來(lái)走去。一向喜歡吃東西的我咽了咽口水，目光還是死死盯在那冰淇淋上——一定很甜，一定很好吃，我好想要啊，我好想要��！但是，心里有一個(gè)聲音在吶喊：“不要，那是別人的東西，不能去吃�！睕](méi)有幾個(gè)人注意到了我的異樣，但是那個(gè)女孩兒露出了陰謀得逞的笑容。
我舔了舔嘴角，閉上眼睛，深深地吸了一口氣：“我不會(huì )去吃的，我能讓別人陰謀得逞！”再次睜開(kāi)眼睛，我把目光看向別的地方，一邊反反復復的警告自己。
媽媽的朋友看著(zhù)自己的女兒一直在別人眼前晃來(lái)晃去，不由得一惱火：“小依，去房間讀書(shū)去！”小依吐了吐舌頭，灰溜溜的跑回了房間。
回家的時(shí)候，媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭：“你這會(huì )懂得控制自己啦！真棒！”我心里像吃了糖一般，比冰淇淋還甜！
表?yè)P三年級作文 篇2
中午時(shí)間，大家安靜地做著(zhù)自己的事情，有的看書(shū)，有的玩耍，有的在打掃衛生。
我突然看見(jiàn)舒老師在寫(xiě)表?yè)P信。舒老師說(shuō)：“滿(mǎn)五朵小紅花的同學(xué)，等會(huì )過(guò)來(lái)領(lǐng)表?yè)P信�！甭�(tīng)完舒老師的話(huà)，我立即跑去數了數墻上我的小紅花：“一、二、三、四、五……”啊，我超過(guò)五朵小紅花了！我可以領(lǐng)表?yè)P信了！我高高興興地回到座位上，靜靜地等待老師發(fā)表?yè)P信。
不一會(huì )兒，舒老師開(kāi)始點(diǎn)名了：“方榕浩、劉涵、徐俊杰……”當讀到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地跑到舒老師面前，對她說(shuō)了一聲：“謝謝！”領(lǐng)到表?yè)P信，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我們筆直地站在講臺前。舒老師說(shuō)：“一、二、三！”大伙異口同聲地喊出“茄子！”舒老師“咔嚓”一下給我們拍了下去，說(shuō)要把我們拍到QQ群里。
領(lǐng)到表?yè)P信真不容易��！這些天，我堅持上課積極舉手發(fā)言，努力做到不做小動(dòng)作，每天認真完成家校聯(lián)系本里的作業(yè)，家校聯(lián)系本上的笑臉變多了，我現在已經(jīng)有七朵小紅花了。
我的努力沒(méi)有白費，成績(jì)也慢慢地追上來(lái)了。我希望我能堅持到期末，讓舒老師看到我的努力，發(fā)給我更多的'表?yè)P信！
我一定能做班里小紅花最多的同學(xué)。
表?yè)P三年級作文 篇3
在成長(cháng)的過(guò)程中，生活像一瓶打翻了的調料瓶，酸甜苦辣一起涌上，有表?yè)P，有批評，有鼓勵：……讓我最難忘的是那一次表?yè)P。
我的作文水平不是很好，有一次老師布置一篇作文題目是《我的對手》在家里，我想了很久不知道怎么下筆，我一直沉思著(zhù)，媽媽對我說(shuō)：“寫(xiě)你身邊好朋友學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)�！眿寢尩脑�(huà)讓我豁然開(kāi)朗，我想了我的好朋友易云榮，她即是我的同學(xué)又是我的鄰居，我們玩耍，一起上學(xué)，建立了深厚的友誼。對了，她就是我文章的女主角。第二天作文的結果出來(lái)了，我的作文時(shí)五星，我們班作文打五星同學(xué)都是作文寫(xiě)的好的同學(xué)，我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
還有一件事使我從膽小變成勇敢，那是我三年級的事情。一天放學(xué)回家，我敲了很久門(mén)，家里沒(méi)有一點(diǎn)反應，我想：家里一定沒(méi)有人在家。怎么辦呢？站在外面也不是一個(gè)事，我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑著(zhù)記憶找到爸爸工作單位，看到爸爸的背影我大聲叫，爸爸聽(tīng)到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚，爸爸問(wèn)我：“你怎來(lái)了？”我說(shuō)：“家里沒(méi)人我來(lái)拿鑰匙的�！卑职终f(shuō)：“等我下班我們一起回家�！蔽艺f(shuō)：“不，我自己知道回家，不用擔心我，我長(cháng)大了�！卑职职谚�匙給我了，我回家了。
晚上，爸爸媽媽對我說(shuō)：“孩子你的自理能力很強，做什么事一定要注意安全�！�
通過(guò)這兩件事情，我得到了表?yè)P和鍛煉，童年的事情深深留在我的記憶里永遠不會(huì )忘。
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