[精]感悟人生作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的感悟人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感悟人生作文1

　　“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句有關(guān)讀書(shū)的至理名言。的確，書(shū)是使人進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，你可以領(lǐng)略人生百態(tài)，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。

　　我從兒時(shí)起，就開(kāi)始劃著(zhù)自己那艘小船，在書(shū)的海洋中遨游。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到加注拼音的故事書(shū)，再到有千萬(wàn)字的名著(zhù)，都是書(shū)將我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)陌生而精彩的世界。

　　在五彩繽紛的童年中，是書(shū)為我編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，在那些夢(mèng)中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的.勇敢堅毅……那時(shí)候，在我眼中，書(shū)是那般誘人，那般讓我心曠神怡。

　　稍大的時(shí)候，書(shū)帶我走進(jìn)另一番天地：那有趣的世事發(fā)展，人生的樂(lè )趣�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》讓我視野開(kāi)闊，志存高遠；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )了做人要堅強，要勇敢，要有自信。

　　到了現在，書(shū)，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來(lái)到我的身邊：《四大名著(zhù)》讓我感受歷史的悠久，感受祖國博大精深的文化；《簡(jiǎn)。愛(ài)》讓我為簡(jiǎn)身上屬于女性的堅韌與頑強而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設祖國的志愿…… 太多！太多！令我感悟甚深，無(wú)法一一詳細道來(lái)。但我知道：書(shū)就像一位年過(guò)半百的淵博的學(xué)者，在無(wú)形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領(lǐng)我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿(mǎn)曲折但又生趣盎然的生活，體會(huì )什么叫做真正是人生。

　　我愿做“書(shū)”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書(shū)的云層里；我愿做“書(shū)”海中那條歡快的游魚(yú)，遨游在書(shū)的大海里；我愿做“書(shū)”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書(shū)的原野上；我愿做“書(shū)”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！

感悟人生作文2

　　自己總是抱怨命運不濟，并未從自身找根源，沒(méi)有想過(guò)怎么充實(shí)自己，提升自己，改變自己，通過(guò)自身的努力，進(jìn)而實(shí)現目標。更多的是被動(dòng)的接受，“無(wú)奈”的隨遇而安，這就是與別人的差別，并擴大為差距，抱負不見(jiàn)得是功名利祿，但最起碼看住“飯碗”，具有一定的業(yè)務(wù)能力和工作能力，正所謂“口有余糧心不慌”。

　　懂積累，善于沉淀。古話(huà)說(shuō)“藝不壓身”，只有多學(xué)習，勤學(xué)習，方能水到渠成。從本職工作業(yè)務(wù)學(xué)起，清楚業(yè)務(wù)內容，業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)政策，達到業(yè)務(wù)精通。學(xué)習別人的處理事的方法和訣竅，結合實(shí)際，敢于面對問(wèn)題，逐步提升自己的工作能力。多看一些書(shū)，來(lái)開(kāi)闊眼界，拓展思路，分析問(wèn)題由淺入深，找到問(wèn)題的癥結所在，不斷提升處理問(wèn)題的能力。只有通過(guò)這樣的長(cháng)期積累和沉淀，才能進(jìn)一步增加底蘊。

　　借平臺，善于思考。崗位就是平臺，崗位沒(méi)有輕重、主次，別人優(yōu)秀源于思考，在于愛(ài)崗，敢于擔當。要經(jīng)常結合崗位思考和分析工作，應經(jīng)常思考工作應怎么干？自己在工作中存在問(wèn)題？以后應如何改進(jìn)？不斷修正缺陷和問(wèn)題，不斷促進(jìn)工作。不要輕言放棄，沒(méi)有崗位就體現不出自己的價(jià)值。工作中沒(méi)有小舞臺，只缺好演員，人生大舞臺需要靠自編自演，既需好劇本也需好演員。

　　有情商，善協(xié)調。一個(gè)人不可能孤立的存在，無(wú)論在家庭還是單位都由一定的.成員組成。也許自己情商不高，甚至有些低，不會(huì )圓滑變通，但自己要真誠。也許無(wú)特殊環(huán)境，但自己要努力。要用誠心打動(dòng)他人，用尊重贏(yíng)得他人，放下沒(méi)必要的姿態(tài)與別人多溝通、勤商量、多交流，認真聽(tīng)取別人意見(jiàn)和建議，把工作弄清、弄通弄透，切實(shí)找到做好工作的方法和路徑，為順利開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。

感悟人生作文3

　　人生就像是一次漫長(cháng)而又短暫的旅行。的確，人生伴隨著(zhù)自己的哭聲到來(lái)，又伴隨著(zhù)別人的哭聲里去。雖然人生看起來(lái)非常漫長(cháng)，可實(shí)際上又是那樣的短暫；生命是頑強的，可卻又是脆弱的。生命是那樣的卑微、渺小、無(wú)力，可就是這樣渺小的生命也需要我們去珍惜。人生好比一朵美麗的鮮花，等待你去綻放，去創(chuàng )造屬于你的輝煌和奇跡。

　　人生不可能是一帆風(fēng)順的，中會(huì )有坎坷的地方等待你去跨越。如果你只是條孤苦伶仃的小溪，雖然沒(méi)有大海的浩瀚無(wú)比，但你仍有勇往直前的膽量與斗志邁過(guò)一顆顆絆腳石，匯成一條浩浩蕩蕩的江河。人生就需要像小溪這樣的精神，這樣不怕困難勇往直前越挫越勇的精神。失敗了怕什么？從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)，拍拍身上的泥土繼續向前走。關(guān)鍵要知道此時(shí)不搏何時(shí)搏？感悟自信，再給自己一次機會(huì )，憑著(zhù)你的.拼搏與執著(zhù)為人生開(kāi)拓出一段精彩的旅程。讓我們擦掉眼淚，化悲痛為力量，勇敢的向命運發(fā)起挑戰，不斷努力，不斷奮斗，直達成功。

　　人的一生都在平凡中度過(guò)。不過(guò)，一個(gè)人總有輝煌的一刻。當我們飛黃騰達的時(shí)候請不要忘記這輝煌背后的酸辛和努力，雖然那些回憶曾讓你傷心難過(guò)，可那畢竟是你人生的一段經(jīng)歷、一份磨練，他讓人成長(cháng)、讓人成功、讓你在回憶中獲得感激和教訓。一時(shí)的輝煌并不代表一世的輝煌，所以，當我們有一時(shí)成就時(shí)，也不要放棄奮斗。否則，我們的人生只會(huì )是一個(gè)毫無(wú)果實(shí)的軀殼，黯然失色。

　　讓我們感悟人生，感悟那走過(guò)與未走過(guò)的足跡，讓奮斗之芽在我們的人生中萌發(fā)，讓我們的人生擁有希望。人生不止步，奮斗永不息。

感悟人生作文4

　　人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。青春一經(jīng)典當即永不再贖。沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。真正的愛(ài)，應該超越生命的長(cháng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

　　當一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開(kāi)始追尋他內心世界的真正財富。只要有信心，人永遠不會(huì )挫敗。不論你在什麼時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。人們都說(shuō)"年輕是最美好的.。"是的，美好的面容，矯健的身軀，旺盛的精力，還有一個(gè)美好的世界等待著(zhù)他們。

　　但有一位詩(shī)人卻說(shuō)，人生最快樂(lè )的時(shí)候卻在黃昏。我想詩(shī)人的話(huà)也不無(wú)道理，在外人眼里，年輕人是春天含苞欲放的花朵，但悶心自問(wèn)。我們每個(gè)人的青春真的很快樂(lè )嗎?

　　青春歲月是一個(gè)朝氣勃勃的年代。但它也充滿(mǎn)矛盾與失意。理想與現實(shí)的矛盾無(wú)不貫穿整個(gè)青春歲月。理想的自我與現實(shí)的自我，理想的父母與現實(shí)的父母。成功與失敗……總之當世界一天天展示在我們的面前，當我們漸漸發(fā)現他不在那末完美時(shí)，于是痛苦和矛盾便產(chǎn)生了。但我們年到黃昏，無(wú)所求，看清了世界，看清了生活�？辞辶俗约�。于是我們的心變得更從容，平靜。這也是一種美，一種恬靜的快樂(lè )。我不知道哪種更好，但也許生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，讓我們去感受。也許生命就是這樣。

　　年輕充滿(mǎn)挑戰與奮斗，年老總歸于平靜�，F在想想以前的歲月，發(fā)現許多煩惱不過(guò)是庸人自饒。如果生命可以重演，我一定要讓以前的日子更快樂(lè )，更充實(shí)。

感悟人生作文5

　　清晨，走在鄉間的小路上，忽然不知從哪里飄來(lái)了一個(gè)個(gè)毛茸茸的東西，仔細一看才知道那是蒲公英，它們隨風(fēng)飄揚。仿佛那所謂的萬(wàn)有引力對他們起不到絲毫約束作用，蒲公英如同一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈在空中隨意的'舞動(dòng)，我忍不住伸手去捉他們，可這群精靈仿佛知道我的意圖，每次都能從我的指尖劃過(guò)，不留一絲足跡。

　　玩了一會(huì )，想到了小時(shí)候，我們家附近有幾塊田，每到晚飯后，就到田埂上散步，走在這田埂上，抬頭看著(zhù)太陽(yáng)準備落下，感受著(zhù)春天還帶有一絲涼意的風(fēng)，每當這時(shí)從遠方就會(huì )飄來(lái)一些蒲公英這是一天中最快樂(lè )的時(shí)候，那時(shí)天真的以為自己可以像這蒲公英一樣可以在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。

　　隨著(zhù)蒲公英越來(lái)越多，我便捉起來(lái)了蒲公英，捉到一個(gè)，看到那的樣子，四周的絨毛包著(zhù)一個(gè)小小的梗，那邊是蒲公英的種子吧……

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，太陽(yáng)也悄悄的落下了山，我也感到了一絲累意，便坐在田埂上看著(zhù)滿(mǎn)天的星空和美麗的蒲公英。

　　在如今的水泥和鋼筋混合的城市里，已經(jīng)很少見(jiàn)到蒲公英的蹤跡，但有時(shí)看到后也會(huì )笑道：“蒲公英也來(lái)城市發(fā)展了”

　　思緒回到了現實(shí)，看著(zhù)眼前的蒲公英，心里充滿(mǎn)了驚喜和激動(dòng)，媽媽曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，蒲公英成熟時(shí)，老天爺讓他們去泥土中生長(cháng)，可是有一些不聽(tīng)，去到了沙漠中或水里，最后他們都死了�？墒撬麄円琅f不放棄……

　　人生也因該像蒲公英這樣堅持不懈，人生更應該向往蒲公英的自由自在，不被約束，人們就像蒲公英，一旦成長(cháng)就離開(kāi)自己的出身地，來(lái)到更大地方來(lái)發(fā)展……

感悟人生作文6

　　曇花一現，最美只在一瞬間，那么多的努力、那么多的辛酸難道只為這一個(gè)寧靜的夜晚么？鳴叫的蟬，在泥土里埋藏了多少個(gè)春秋，不就只為了它綻放光彩的夏天么？人生不也一樣么？短暫、凄涼。

　　打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(cháng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。童年時(shí)，無(wú)知的我便認為人生就是要永遠和爸爸媽媽在一起，隨著(zhù)時(shí)光的推移，我漸漸長(cháng)大，又對人生有了新的認識：人的一生都在學(xué)習，然后不停的學(xué)習。此刻，回想起來(lái)，人生，不就像是一塊鐘表么？總會(huì )有到頭的時(shí)候，但要看你這一生會(huì )不會(huì )留下遺憾。

　　人這一生，需要目標、追求、奮斗；需要嘗盡酸甜苦辣；需要失敗后的'經(jīng)驗。

　　“有夢(mèng)就去追，不覺(jué)得累�！薄�—假若你是一棵小草，雖不如花兒的艷麗，大樹(shù)的強壯，可是你卻編織了絢麗多彩的大地。假若你是一條無(wú)名的小溪，雖不如大海的浩瀚，大江的奔騰�？墒悄銋s匯成了浩浩蕩蕩的江河。人生就是這樣，雖然你是一個(gè)不出眾的人，但只要經(jīng)過(guò)你努力拼搏就必須會(huì )流光溢彩的。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”——人生注定要九轉曲折，沒(méi)有誰(shuí)的一生是平安順利的，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創(chuàng )造和珍惜重新開(kāi)始的機會(huì )，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然以前因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天的，你最終還是會(huì )奏響生命的樂(lè )章，唱出自我最美妙的歌！

　　“失敗是成功之母�！薄�—再漫長(cháng)的人生之路上，我們都會(huì )經(jīng)歷大大小小多次失敗�？墒�，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話(huà)，就相當于拋棄了自我。我們就應勇往直前，一心只想著(zhù)戰勝失敗，獲得成功那一刻的輝煌！

　　人生，是短暫的，即使真的短暫，我們也要努力拼搏，不讓人生如此沒(méi)有好處、毫無(wú)價(jià)值。終究要登上勝利的高峰，打造自我的一片藍天，像雄鷹一樣展翅飛翔！

感悟人生作文7

　　花之凋零，感悟生命的脆弱；樹(shù)葉紛飛，感悟時(shí)間的飛逝。人生是什么呢？它讓人捉摸不透。人生是善良。走在喧囂的馬路上，時(shí)�？匆�(jiàn)坐在街邊乞討的人，每個(gè)人看見(jiàn)了他們，就會(huì )伸出溫暖的手，給他們一塊錢(qián)。錢(qián)不多，但每一塊硬幣下都是那份真誠。隨著(zhù)硬幣與碗接觸的那一瞬間，乞討的人會(huì )感激的朝人們笑笑，人們在那一刻收獲了善良。硬幣與碗接觸而發(fā)出的聲音是那樣的`清脆，干凈，沒(méi)有絲毫的雜音，如同人們的心�；匾艨澙@在耳旁，久久不散。人生是堅強。

　　山崩地裂，大地在咆哮，堅固的房屋在此刻也不堪一擊，瞬間倒塌，壓在了人們的身上，自然的力量是如此的龐大，讓人無(wú)力招架。當一切恢復了平靜，映入眼底的只是一片廢墟。救援隊員努力地挖掘著(zhù)，任何一個(gè)線(xiàn)索也不放過(guò)。太陽(yáng)和月亮交替著(zhù)，過(guò)了這么久的時(shí)間，在無(wú)水無(wú)物的廢墟中，還有人存活嗎？經(jīng)過(guò)人們的不懈努力，居然救出了一個(gè)又一個(gè)的人們，這真是個(gè)奇跡！在那一刻，遇難的人們收獲了堅強，人們的心大過(guò)于自然的力量。一幅幅的畫(huà)面，也許沒(méi)有人為他們拍攝，但每一個(gè)身影都定格在了人們的心中，不會(huì )磨滅。

　　人生是等待。我曾看過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)人坐在椅子上等著(zhù)他的女友，可他的女友遲遲不來(lái)，這時(shí)他得到了一個(gè)手表，這個(gè)手表可以控制時(shí)間，他一轉，他的女友已經(jīng)到了他的面前，他想：不如早點(diǎn)結婚吧，于是他走進(jìn)了婚姻的殿堂，他又想：不如早點(diǎn)有個(gè)孩子吧，于是他擁有了一個(gè)孩子，接著(zhù)，他想讓孩子早點(diǎn)長(cháng)大，于是，他的孩子成了家立了業(yè)。這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始想回到過(guò)去，想讓時(shí)間慢點(diǎn)走，可一切都晚了。人生是漫長(cháng)的，但他也是飛逝的，一轉眼間，他已經(jīng)流失了那么多，所以等待時(shí)又何必想讓時(shí)間快點(diǎn)走呢？

　　故事的結尾是那個(gè)人砸碎了表，回到了椅子上繼續等待，只是這一次，他沒(méi)有了以往的心煩意亂。人生就是如此，當然還有很多我無(wú)法書(shū)寫(xiě)的東西，我如今在領(lǐng)悟著(zhù)自己的人生。

感悟人生作文8

　　是該尋覓，還是該努力？我無(wú)緒。

　　——來(lái)自人生路上的問(wèn)語(yǔ)。

　　青青河邊草，飽飽露珠戴；新新河岸柳，條條吐生機。于是乎，你駐足了。路人都以為你只是歇歇腳，吹吹風(fēng)，卻不知你對于這紅花綠葉，早已陶醉其中了，“以天之美為盡在己”而沾沾自喜，孰不知，你只是這條路的一位過(guò)客而已。

　　野草遍地綠，綠得撐起半邊天，河面泱泱一點(diǎn)紅，走到這里，你又放慢了腳步，想摘下一朵紅蓮，聞聞它的香氣，不幸，卻嘗到了紅蓮中央那清苦的蓮藕。于是，你沉思，瞬息放下紅蓮，摘來(lái)另一片綠，結果，你竟發(fā)現，那片野草綠得更逼人，你再甩下這綠，茫茫綠色中，你該何去何從？

　　時(shí)間流啊流，你只能獨自走在金燦的田野，腦海里卻還滿(mǎn)是春夏的記憶。

　　你不感到愧疚嗎？那本該是播種希望的時(shí)節，你卻因駐足而錯過(guò)了；那本該是耕耘希望的時(shí)節，你卻因放慢腳步又給浪費了。

　　過(guò)去了的，你有些惋惜吧？置身收獲希望的田野，你沒(méi)有可以拭去的汗水，只能浮想聯(lián)翩。你真的要做一只不腳踏實(shí)地而空虛的氣球嗎？真的想要一味盲目自大嗎？

　　其實(shí)，我是知道你的，你本該是出色的。

　　你也不想蹉跎歲月，你比誰(shuí)都更急切地想去開(kāi)拓希望的田野。只是，世俗的眼光，路邊的風(fēng)光，讓你懈怠了。于是，當你發(fā)現錯過(guò)了希望，想要再返回去努力時(shí)，竟無(wú)從下手了。因為心灰意冷，還是因為害怕再?lài)L試？

　　此時(shí)，收獲的`季節過(guò)去了，一切要重歸大地了。埋藏希望的時(shí)刻到了，你會(huì )厲兵秣馬，在下一收獲希望的驛站一鳴驚人嗎？

　　有緒了，人生是該努力的，我期待你的成功。

感悟人生作文9

　　此生該如何度過(guò)，才有意義？這確實(shí)是一個(gè)不可繞過(guò)的問(wèn)題�！拔覀兓畹盟坪跤肋h都不會(huì )死，我們死得也好像從來(lái)沒(méi)活過(guò)�！比R辛之言，令人警醒。人生有涯，庸庸碌碌，無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，行尸走肉般地活著(zhù)，這與死亡又有何異？于我看來(lái)，心懷美麗的憧憬，踏出堅實(shí)的腳步，方不致浪擲光陰，虛度此生。

　　美麗的憧憬，堅實(shí)的腳步，它是對自我潛能得以完全釋放，才智得以最大限度發(fā)揮；自我德性修養得以不斷完善，個(gè)體之社會(huì )價(jià)值得以充分體現的美好前景的展望。這樣一種理想的追求，既是個(gè)體價(jià)值的體現，也是社會(huì )發(fā)展的需要。

　　但是，很多人卻無(wú)暇思考“我為何而活著(zhù)？”他們僅僅為滿(mǎn)足口腹之欲，或單單為一己私利，為了登頂權勢的峰巔，就不擇手段，爾虞我詐，巧取豪奪，無(wú)所不用其極。正如臧克家詩(shī)云：“有的人，他活著(zhù)，別人就不能活�！边@樣的人生與死無(wú)異。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活的`目的……我叫它豬欄的理想�！弊非笊�活的安逸和自在，追求身體的健康與財富的富足，在追求自我價(jià)值實(shí)現的同時(shí)，也能促進(jìn)他人的快樂(lè )與幸福，這樣的人生才更有意義。

　　“把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)”的居里夫人；“我工作，是為了樂(lè )趣”的比爾?蓋茨；“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)；“微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠”的史鐵生……古今中外，多少仁人志士、英才圣賢，他們心懷美麗的憧憬，這種憧憬絕不拘泥于狹隘偏執的利己泥淖，而是以自己的生命之光照亮了他者的道路，溫暖了社會(huì )，造福了國家。不同的崗位，不同的職業(yè)，不同的人生經(jīng)歷，但是他們都能為著(zhù)自己心懷的美麗憧憬，以沉穩堅實(shí)的步履，拓展人生之路。

　　泰戈爾詩(shī)云：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！碧热舸松鷱奈丛�絢爛地綻放過(guò)，那么其死亡又何能有了無(wú)遺憾的沉靜之美呢？不虛此生，請點(diǎn)亮美麗憧憬的明燈，走好腳下的每一步！

感悟人生作文10

　　綿綿青山，悠悠綠水，劍圣揮手告別這一切，只留下一句話(huà)：‘我去拿起一些我應該放下的東西。

　　這是《仙劍奇俠傳》中劍圣下山悟道前的場(chǎng)景。對于一個(gè)從小在山中長(cháng)大沒(méi)經(jīng)歷過(guò)認識的人來(lái)說(shuō)要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣，悟得的人生總要透過(guò)現象看本質(zhì)。

　　領(lǐng)悟人生是一本誰(shuí)都懂誰(shuí)又都不懂、公平的書(shū)。再天才的人也會(huì )聰明反被聰明誤，誰(shuí)都必須從頭開(kāi)始認真讀。

　　去嘗試去經(jīng)歷，即使拿起，這也是實(shí)現年輕夢(mèng)想證明生命價(jià)值的過(guò)程。千萬(wàn)不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無(wú)所獲了。放下，不光是指身外之物（當然除非只剩身外之物），還有新界。任其自然吧，無(wú)為而治才是順應了事物的發(fā)展規律。無(wú)為，不是無(wú)所作為，而是無(wú)意識狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人為而能。該拿則拿，該放則放。拿也是拿，不拿也是拿，關(guān)鍵在于怎么放，放什么。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動(dòng)。拿起、放下的也許不是同一事物，但結果卻是陰陽(yáng)統一的.。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無(wú)知是幼稚是懦弱。

　　隨著(zhù)年紀、閱歷并不斷增加，眼界、眼光不斷開(kāi)闊、長(cháng)遠，拿起與放下的也就漸漸不同。萬(wàn)事萬(wàn)物的運動(dòng)規律就是漸漸走遠，慢慢回來(lái)，循環(huán)往復，生生不息。當達到領(lǐng)悟人生的最高境界時(shí)，其實(shí)還在不斷的拿起與放下。而此時(shí)的先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力為零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見(jiàn)，道家的太極圖蘊含了無(wú)限智慧——拿起是陽(yáng)，放下是陰，陰陽(yáng)公生，拿放共存，就像宇宙中的恒星看似靜止不動(dòng)，實(shí)則相對運動(dòng)。這才是萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規律。也許看透了這一點(diǎn)，人才能真正做到不以物喜，不以己悲

　　所以后來(lái)劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下，既然拿起放下后還要并不斷地做下去，那就讓我們穩穩當當地拿起，輕輕松松地放下，徹徹底底、干干凈凈。

感悟人生作文11

　　時(shí)常接到朋友的來(lái)電，那聲音像穿越時(shí)空般沙啞沉緩。

　　他說(shuō)：我機械的詮釋我的生活，使我清楚的明白置身其中的狀況。我的生活正如卡桑德拉口中流出的預言全是阿波羅施加過(guò)的詛咒。

　　生活悲觀(guān)的可怕！

　　一片黃葉從蔥蘢的樹(shù)上緩緩的落下，我便想起凄風(fēng)席卷枯葉的蕭瑟，坐在塞莆僵硬空氣的考場(chǎng)里，便會(huì )想到手捧掛著(zhù)紅燈的試卷時(shí)的沮喪，見(jiàn)到一位婷婷少女輕輕從我身邊飄過(guò)，便會(huì )想她是不是厭惡我丑陋的.身材，幾位活潑的中學(xué)生在打球我便想起課堂上同學(xué)嘲笑的尷尬......

　　正如米蘭昆德拉所說(shuō)：我討厭聽(tīng)心臟跳動(dòng)的聲音，因為它時(shí)刻提醒著(zhù)我的生命在一秒一秒的點(diǎn)數著(zhù)。

　　幸福和愉悅又在哪里？

　　其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很多人都在問(wèn)，如周滔所說(shuō)幸福它不是什么高樓大廈，它一開(kāi)始就被上帝撕碎隨意的拋撒在人間人們生活的各個(gè)角落，而去誘騙人們去尋找那份完整。

　　痛苦和悲傷就跟山坡上滾下的雪球相似，只要抓住不放就會(huì )越滾越大。按我所言很多東西該丟棄的東西就得丟棄，就像即得夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏。搏爾赫斯說(shuō)那是個(gè)幻象是人類(lèi)對黑暗的共同恐懼。

　　幸福和愉悅者用歌聲襄著(zhù)淚水堅韌地尋覓希望，不幸和煩惱的人用淚水侵淪著(zhù)歌聲卑微的放避歲月。君不見(jiàn)有人癡望著(zhù)曇花感嘆：人生苦短，一閃即失，有人嗅著(zhù)梅香吟到：冬天來(lái)了春天還會(huì )遠嗎，與其感嘆活著(zhù)之累活著(zhù)之煩，何不想想活著(zhù)之樂(lè )？那才是對生活的婉約與坦然，心里也便釋然了。

　　君子坦蕩蕩小人常戚戚，授予物欲只能整日患得患失，以淚洗面。欲望的盡頭是死亡。天空留不下我們的印痕，但我們已經(jīng)飛過(guò)了�？v然沒(méi)有藍天的深邃，總也有白云的飄逸。

　　哲人曰：讀史宜映雪，以瑩玄鑒，讀子宜伴月，以寄神遠，讀佛經(jīng)宜對淑女，以挽墮空，讀史書(shū)宜倚瘦竹，以約飄渺之論，讀自己則宜慎獨，撫今悟心法身遁道。

　　何不追求生命的圖騰，激昂生命的斗志鑄就青春的華蓋與樂(lè )章。

　　何苦自愚自哀！庸庸世人！

感悟人生作文12

　　人生，狹義的講，就是人的一生，泛指人的生存和生活。兒時(shí)的我，并不明白什么是人生，由于受年齡和見(jiàn)識所限，也就理解為好好學(xué)習，長(cháng)大后成家、立業(yè)，過(guò)上舒服、安穩的日子。如今，幾十年過(guò)去了，我早成家立業(yè)并已步入中年，似乎對人生有了深層次的理解。

　　言行。言行是人內在心理的外在表象, 或多或少反應一個(gè)人的為人處世的態(tài)度和風(fēng)格。一個(gè)人言行的取決于他的心理素質(zhì)、生活環(huán)境和社會(huì )氛圍等因素，故“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論是非”為世人所推崇。

　　處世。處事讓一步為高,退步為進(jìn)步的根本;待人寬一分則福,利人實(shí)利已的根基。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之。心誠氣溫,氣和辭婉,必能動(dòng)人。

　　朋友。沒(méi)有朋友的人生是孤獨的一生。一個(gè)人想檢驗自己的人生是否成功，朋友便是一個(gè)最為行之有效的辦法。在茫茫人世間，居然連一個(gè)朋友都沒(méi)有，就可以想象自己有多少優(yōu)點(diǎn)和魅力了。

　　快樂(lè )。只有做著(zhù)自己愿意做的事情的人才是快樂(lè )的。不論遇到的困難有多少，不論成功的希望有多大，只要他做的事情是他樂(lè )意去做的。只有這樣，人生的每一天才是生氣勃勃的'。

　　愛(ài)情。人們見(jiàn)到的愛(ài)情更多的出現在小說(shuō)和屏幕上�，F實(shí)生活當中的愛(ài)情總與人們的想象和期望有很大的差別。一對男女因兩情相悅而走到一起，年輕的時(shí)候是浪漫的呵護，但到了中老年，就是相依相守了。

　　幸福。有父母在堂，能盡人之孝道，是幸福的。有兒女繞漆，能望子成龍或望女成鳳，是幸福的。夫妻恩愛(ài)、相濡以沫、共偕白頭是幸福的。以上三者有其二，就是有福之人；三者都占全了的，可謂大福之人。

　　人生有味是清歡，歲月濃淡總相宜。靜靜的品味和體會(huì )人生，你會(huì )發(fā)現人生其實(shí)就是有許多不同單色線(xiàn)編織而成的彩色的網(wǎng)。

感悟人生作文13

　　依稀還記得我剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的樣子，可如今我即將初三畢業(yè)了�；厥淄�事，在校園里的種種故事不禁涌上心頭。學(xué)校，不僅給我留下了美好的回憶，更教會(huì )了我怎樣感悟人生。

　　每個(gè)人的一生，好比一條小船，假如你是幸運兒，將駛進(jìn)風(fēng)平浪靜的港灣；假如你運氣不好，就會(huì )駛進(jìn)波濤洶涌的大海。

　　駛進(jìn)大海的你，可能會(huì )覺(jué)得上天對你不公平，你會(huì )為自己打抱不平。一望無(wú)際的大海使你看不到港灣的一片風(fēng)光，你只能在大海上漂流著(zhù)，隨時(shí)都有被風(fēng)浪吞噬的危險。

　　也許大海上的風(fēng)浪會(huì )讓你看到生命的意義。當風(fēng)浪來(lái)襲時(shí)，小船翻了過(guò)去，你肯定會(huì )重新站起來(lái)，繼續前進(jìn)，向海的彼岸駛去。而生活中的風(fēng)浪，也可以說(shuō)是挫折，當你面對挫折時(shí)，如果你不向它屈服，反而以它為起跑點(diǎn)，相信你一定可以到達成功的終點(diǎn)。

　　而那些駛進(jìn)平靜港灣的人，每天只能孤零零地看著(zhù)港灣的.娟娟水流，日落西山，日子久了，他們會(huì )覺(jué)得生命沒(méi)有了意義，沒(méi)有了色彩。這就好像生長(cháng)在順境中的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪、風(fēng)雨，只能渾渾噩噩地過(guò)一輩子。

　　越王勾踐的一生何不是經(jīng)得起風(fēng)浪，臥薪嘗膽，忍辱負重，最終滅吳。他如果不經(jīng)風(fēng)浪的襲擊，風(fēng)雨的考驗，只能被吳滅。而項羽恰好是個(gè)相反的例子“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，經(jīng)不住突如其來(lái)的風(fēng)浪，最終一劍結束了自己傳奇的一生。

　　我們的人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜，在通往成功的路上，總會(huì )“半路殺出個(gè)程咬金”，使你進(jìn)退維谷，就在這至關(guān)重要的時(shí)刻你是選擇前進(jìn)還是后退，如果選擇前進(jìn)，你能用百分之十的進(jìn)取心加上百分之九十的拼搏，那你就成功了。相反，如果你選擇畏畏縮縮地退出，那就注定你一輩子與成功無(wú)緣。

　　學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)，是學(xué)校使我相信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能取得成功。努力掌舵好生活的小船吧，去穿越激流險灘，乘風(fēng)破浪，成功正在不遠處向你招手！

感悟人生作文14

　　春的繽紛，夏的熱烈，秋的蕭瑟，冬的純潔，這是人生中的自然，也是自然中的人生。

　　自然，是“萬(wàn)紫千紅總是春”的繽紛。春天的到來(lái)，桃花的粉，梨花的白，迎春花的燦爛，月季花的`常開(kāi)……這萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新的時(shí)代，這蜂蝶翩飛的季節，無(wú)一不在詮釋著(zhù)生機與活力，這又何嘗不是自然中的人生？當你伴隨這那響透天籟的啼哭，來(lái)到這個(gè)繽紛的世界，用那純凈的雙眼打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽?xiě)z愛(ài)的雙眼，周?chē)�那奇奇怪怪的東西，總是吸引著(zhù)你，帶你走向夏天……自然，是“映日荷花別樣紅”的熱烈，夏天炙熱的天氣，拷打了那顆尚未成熟的心，荷花的方向，好吃的冰激凌，已變成深綠的樹(shù)林的陰翳……這經(jīng)歷磨練的時(shí)代，這荷花遍地的季節，無(wú)一不在顯示著(zhù)生命的能量與動(dòng)力……而這又何嘗不是自然中的人生，當步入了青春期，當面對中考后的別離，同學(xué)們彼此之間的競爭與合作，經(jīng)受了一次次的“考”打，卻不乏那純真的笑臉，然而白駒過(guò)隙間，夏天已然不在，秋天將要到來(lái)……自然，是“霜葉紅于二月花”的蕭瑟，秋天，當落葉在蔚藍的天空中翩飛，當那南飛的大雁回頭望望這個(gè)生活過(guò)的家園……這個(gè)蕭條，凄涼的時(shí)代，這落葉凋零的季節，難道不像人生？當青春逝去，當中年已到來(lái)，沒(méi)有了年輕時(shí)的狂放，卻增添了感慨時(shí)勢的悲傷，沒(méi)有了那天馬行空的想象，卻有了些許特有的老練與成熟，就如這秋天，“斷腸人在天涯”的悲傷分外的濃烈。揮揮手吧，告別，來(lái)到那個(gè)純潔的季節……自然，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的純潔，雪花飄零，萬(wàn)物陷入了沉睡，一切的一切顯得那么的靜謐，難道這不是人生，當歲月的痕跡刻在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，時(shí)代的進(jìn)步在身上也找不到痕跡，有的只是那對往日的回憶與留戀，驀然回首間，生命已逝……自然因色彩而美麗，世界因生命而精彩，自然的人生，人生的自然，才有這個(gè)繽紛的世界自然人生，有自然才有人生！

感悟人生作文15

　　文化乃民族之本，國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開(kāi)啟一個(gè)人的智慧，培養一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識殿堂的階梯。

　　我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說(shuō)》�？粗�(zhù)這字字珠璣，我面前仿佛出現了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來(lái)卻顯得瘦弱無(wú)比呢？原來(lái)是馬夫沒(méi)有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當作了普通的馬來(lái)對待�！笆烙胁畼�(lè )，然后有千里馬”，但是千里馬何時(shí)能等來(lái)伯樂(lè )？又何時(shí)才能盼來(lái)脫穎而出的機會(huì )呢？假如世上已無(wú)伯樂(lè )，已無(wú)擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì )隨之“消失”。

　　我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的'人才。而伯樂(lè )，是暗喻發(fā)現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實(shí)生活息息相關(guān)。

　　再看下面這篇《師說(shuō)》�！叭朔巧�而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話(huà)，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問(wèn)老師”�？墒窃诂F實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì )這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來(lái)說(shuō)，兩者是缺一不可的。

　　“道之所存，師之所存”，多么一語(yǔ)中的的文字！真理在誰(shuí)那里，誰(shuí)就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會(huì )“惑”到永遠而一事無(wú)成。韓愈的《馬說(shuō)》讓我明白了伯樂(lè )是多么的重要，那么他的《師說(shuō)》則讓我懂得了學(xué)習求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。

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