人生的作文15篇【經(jīng)典】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的人生的作文，希望對大家有所幫助。
人生的作文1
如果上帝存在，我不會(huì )乞求他給予我高貴的衣服；我也不會(huì )乞求他去得到美味的食物；我更不會(huì )祈求他讓我得到長(cháng)久的壽命；我只想祈求他讓我們正常人與殘疾人交換一天，一天就好。
交換一下自己的人生，試著(zhù)去用相同的方式與殘疾人做相同的事�；蛟S，有人會(huì )說(shuō)“沒(méi)必要浪費時(shí)間在這種事上�！钡�，仔細想一下：
如果你不嘗試，怎能知道盲人失去光明的痛苦，以及灰暗的心理？
如果你不嘗試，怎能知道聾啞人心中的.語(yǔ)言和幻想聆聽(tīng)世界的心愿？
如果你不嘗試，又怎能知道身體殘疾著(zhù)那渴望自由的心靈？
他們不需要憐憫的眼神，他們需要的是愛(ài)。愛(ài)，不是一元錢(qián)，而是一句問(wèn)候。愛(ài)，不是一棟房子，而是一句提示。我們都一樣。都是上帝創(chuàng )造出來(lái)的生命。他們也一樣，只不過(guò)因為上帝的疲憊而有了一些破損，但他們心靈是完整的，是純潔的�；蛟S，有些人會(huì )認為他們總是在埋怨上帝�？墒钱斈憬粨Q人生一天后，你會(huì )發(fā)現事實(shí)與你想的完全不同。他們學(xué)會(huì )適應自己的命運，掌握自己手中的幸福。他們甚至感謝上帝給了他們生命，給了他們這個(gè)鍛煉的機會(huì )。
每年五月第三個(gè)星期天，在這個(gè)全國助殘日里，體驗一下交換人生。我們都一樣。不要因為身體破損而歧視他們，那代表你其實(shí)自己。在以后的日子里，去幫助他們吧！哪怕是開(kāi)一下門(mén)、扶一下手，都會(huì )換來(lái)一個(gè)無(wú)價(jià)的微笑。他們的身體已受到創(chuàng )傷，不要再讓他們的心靈也受到創(chuàng )傷了。請給他們一些光芒吧，哪怕是一絲光芒也能照耀他們到未來(lái)！
人生的作文2
美好人生，往往從美好的夢(mèng)想開(kāi)始。
因為有要飛上藍天的夢(mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了世界上第一架飛機；因為有讓世界變的沒(méi)有黑暗的夢(mèng)想，愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)千百次的實(shí)驗找到了鎢絲，發(fā)明了電燈。夢(mèng)想，成為創(chuàng )造的動(dòng)力，夢(mèng)想，成為輝煌人生的開(kāi)端。
也許，每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想。但是，并不是所有人的夢(mèng)想都能實(shí)現。為什么呢？，因為凡是成功的人，都是具有不怕困難，勇于挑戰，堅持不懈精神的人。歷史上有許多身殘志堅的偉人，他們個(gè)個(gè)經(jīng)歷了曲折坎坷的人生，但從沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，最終成就了美好的人生。如著(zhù)名作家張海迪，把“我要學(xué)習”作為人生夢(mèng)想，雖然身體高度癱瘓，卻通曉幾國語(yǔ)言；天才音樂(lè )家貝多芬，耳聾眼盲，但他敢于“扼住命運的喉嚨”，依靠頑強的毅力創(chuàng )造出舉世聞名的《命運交響曲》。他們身為殘疾人，卻做出了許多連正常人都難以做出的成就。這表明：美好人生雖以夢(mèng)想開(kāi)始，但卻一定要經(jīng)歷努力奮斗的過(guò)程，接受困難險阻的考驗，才能擁有人生中最甜蜜的成功。
我渴望成功，我也擁有自己的'夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。我知道，當一名科學(xué)家難，當一名出色的科學(xué)家更難，但我堅信，只要我時(shí)刻牢記這個(gè)美好的夢(mèng)想，并決心為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗，利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的條件，不怕困難，勇于拼搏，就一定能成為一名出色的科學(xué)家。
美好人生，往往從有夢(mèng)開(kāi)始，但一定要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，我期待，我努力，我?jiàn)^斗，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現。
人生的作文3
“人的一生有三種境界：活下去，活得更好，讓別人活得更好�！�
在我看來(lái)，第一種境界不難達成。小時(shí)候有父母撫養我們，成年了變成自己撫養自己，有余力者更可以撫養兒女。不管一個(gè)人有沒(méi)有房、有沒(méi)有車(chē)、有沒(méi)有固定收入來(lái)源，在現代社會(huì )的福利制度之下，依然可以活得自由自在�，F在，一名流浪者僅靠一些在垃圾箱內的所得，就能滿(mǎn)足一天的溫飽，可見(jiàn)社會(huì )的包容程度有多高。
但這樣甘心混跡于社會(huì )底層的人終究是不多見(jiàn)的。人，總會(huì )有一兩個(gè)小小的愿望、追求，而這就使我們進(jìn)入了第二層境界：活得更好。這里有不可避免的競爭，因為每一個(gè)人都削尖了腦袋，往社會(huì )的頂層攀登。于是，一些荒唐的景況就出現了：幼兒園的孩子們上起了課外補習班，初中同學(xué)們一個(gè)勁地惡補高中知識，企業(yè)內部為了提高業(yè)績(jì)瘋狂工作導致過(guò)勞死的員工……誠然，奮斗是沒(méi)有壞處的，它更是將人與動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)的重要標準;可是全世界70多億人，福布斯財富榜只取前100，剩下的人怎么辦?于是大家更加努力地奮斗，別的`不說(shuō)，至少可以略微提升全球經(jīng)濟水平，也算實(shí)現了一點(diǎn)點(diǎn)人生價(jià)值。競爭是必然的，只是不要過(guò)度，更不要過(guò)分。
而那些有幸進(jìn)入了社會(huì )頂層的人們此刻應該考慮進(jìn)入人生的第三層境界：讓別人活得更好。將希望給予走投無(wú)路的人們，讓他們活下去;給勉強維生的人們適當幫助，讓他們活得更好。這才能體現出一個(gè)人的價(jià)值，是真正能使人類(lèi)從動(dòng)物界中脫穎而出的閃光點(diǎn)：同理心。
最后，那些處在每一個(gè)階層的人們，一定不要放棄;丟下了對自己的希望和信心，就什么也不剩了。
人生的作文4
每個(gè)人的人生都不同，總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有的人歷盡坎坷，有的人依靠財產(chǎn)“胡作非為”，有的人認真學(xué)習，我的“前半場(chǎng)”在學(xué)校，戰斗也非常精彩，有著(zhù)酸甜苦辣，不信，一起去看看!一年級·甜一年級雖然是打基礎的一年，但由于鄙人聰明才智勝人一酬，因此，在一年級玩的“戰場(chǎng)”上，你每天都可以看到我的身影。
一年級，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以盡情的玩，那段日子是多么的美好，那段日子是多么的美妙，我好懷念呀！一年級是多么的“甜”呀！二、三年級·酸正因為我相貌出眾、學(xué)習也不錯，深得老師同學(xué)們的喜愛(ài)，因此也招來(lái)一些“不法分子”的嫉妒。出于這一點(diǎn)，他們常常來(lái)找“茬”，這使我吃不上飯，睡不上覺(jué)，還好，我還有一個(gè)應付這類(lèi)問(wèn)題的法寶，想知道是什么嗎？你可不要跟別人說(shuō)呀！就是消氣歌，怎么樣，不錯吧！雖然我有制勝法寶，但我還是覺(jué)得酸酸的。
四、五年級·辣唉！不知我是倒了幾輩子的霉灘上了這樣“麻辣”的.數學(xué)老師。有一次，上數學(xué)課，由于發(fā)了一下呆，老師罰我抄了公式十次，并且還在課上狠狠的批評我了一頓，我的天呀！您這叫我以后怎么在“江湖”上行走��！教我一年還好，誰(shuí)知五年級也由她任課，我的媽呀！這是不是太“辣”了？
六年級·苦六年級可真是暗無(wú)天日，特別是第二學(xué)期，初中考是一位強大的敵人，為此我整天忙里忙外的復習。唉！那可真叫苦��！這就是我小學(xué)生活的味道，也是我人生的味道！
人生的作文5
對美好事物的渴望是不變的，自己想要的，喜歡的，都很想得到它，為此很努力的拼搏，即使到最后也沒(méi)有達到目標，但是回頭看看曾經(jīng)為了這個(gè)目標付出的那么多。也許是你自己走錯了路，可能選擇了自己不適合，或者為了別人而選的路。走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無(wú)目的地徘徊的'人走得快。這是德國偉大的戲劇理論家萊辛說(shuō)的。
我個(gè)人認為，這是一個(gè)批判性的文字，因為他不清楚他認為的那些無(wú)目的的人是在做什么，也許他們正在尋找更適合自己的路，人站在一個(gè)一望無(wú)際的大草原上，往哪走都是前進(jìn)，有時(shí)候并不需要很執著(zhù)的走著(zhù)一條路，只能進(jìn)或原地踏步，甚至后退。但是我也不否認這句話(huà)。因為，一個(gè)有目標的人，可以在他完成這個(gè)目標的過(guò)程中更進(jìn)一步，只要他不剛落下腳就被失敗打倒了，而放棄了以后要走的路。我們要在失敗中認識到自己一起那的不足，更加完善它，而后再次迎接困難。法國的拿破侖說(shuō)過(guò)：“不會(huì )從失敗中尋找教訓的人，他成功的是遙遠的�！�
我們可以得到上次失敗的教訓，再來(lái)嘗試為了達到目標可以走的一條路�；蛘呓�(jīng)過(guò)屢次的失敗，而選擇另一條更適合自己的路。人生的道路很長(cháng)，但往往那幾步路就可以改變自己一生的命運。
當在執著(zhù)與放棄而選擇另一個(gè)人生時(shí)，這幾步路是很重要的，是可以改變自己命運的，要好好把握這個(gè)選擇的機會(huì )，邁向自己可以完成，可以成功，可以永不言棄的人生大道。
人生的作文6
我最近讀了一本書(shū)，它的名字叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，它是中國的一名CEO尚陽(yáng)寫(xiě)的，我十分喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：十六歲的楊略是一名頭腦聰明、思維敏捷但就是不用功的陽(yáng)光少年，楊略是富家子弟，所以他認為自己不必奮力讀書(shū)。當他正致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水時(shí)，卻似乎忘了即將來(lái)臨的中考。直到有一天，楊略受到了一位陌生人的來(lái)信，而且每月一號那個(gè)陌生人都準時(shí)給他來(lái)信，就這樣，楊略找信中所說(shuō)的.去做了，最后考上了重點(diǎn)高中。這個(gè)陌生人；來(lái)信的主要目的，就是教育楊略人生要有理想。
我們每個(gè)人都有自己的理想，只有聰明的人和刻苦的人才能實(shí)現自己的理想。有一次，要期末考試了，我自己制定了一份學(xué)習計劃，前幾天還覺(jué)得挺有意思，可是過(guò)了幾天就不能按照學(xué)習計劃去做了，一個(gè)星期以后，我就把計劃表丟在一邊不去管它了，所以期末考試就得了一個(gè)十分不理想對額分數。
是啊，那個(gè)人能沒(méi)有理想呢？德國的著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒(méi)有導游者，一切都會(huì )停止，目標會(huì )喪失，力量會(huì )化為烏有�！彼晕覀兠總�(gè)人都要有理想，但是我們也要量力而行，真正遠大的理想也不可能一下子就實(shí)現了，我們應該把一個(gè)大理想分解成若干個(gè)小理想，然后通過(guò)努力，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，在此過(guò)程中，要不斷增強自信，進(jìn)行自我激勵，慢慢的走向成功。
讓我們都來(lái)制定自己的目標，在努力的去實(shí)現吧！
人生的作文7
只要笑一笑，沒(méi)什么大不了
我從小就是一個(gè)不幸的人，我是一個(gè)盲人，我的雙眼看不到，我看不到外邊的世界，我看不到自己的模樣，看不到爸爸媽媽的模樣，我每天生活在黑暗的世界里，我感受不到美麗的世界，爸爸媽媽看到我都很愧疚，他們恨自己沒(méi)有給我一個(gè)完整健康的'身體，每次看到爸爸媽媽為了我的眼睛四處奔波，四處求醫，只要有一絲希望，他們從不會(huì )放棄，我雖然看不到這一切，但是我的心可以感受到，爸爸媽媽的勞累，為了不讓爸爸媽媽擔心，我每天都樂(lè )樂(lè )呵呵的，我不想讓他們看到我難過(guò)的樣子，這樣他們會(huì )很傷心的。慢慢的，一天天的過(guò)去，我學(xué)習了盲文，我不在害怕黑暗，我相信，只要我肯努力，我的人生也會(huì )豐富多彩，書(shū)上說(shuō)：老天為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，我的眼睛雖然看不到，但是我的心卻可以感受到時(shí)間的萬(wàn)物，花草樹(shù)木，這個(gè)美麗的世界，我都可以用心去感受，我不在為自己看不到而難過(guò)，哭也是一天，笑也是一天，那我為什么不微笑的面對呢？
這個(gè)世界上存在著(zhù)許多和我一樣有殘疾的人，我想告訴他們，身體殘疾沒(méi)有關(guān)系，只要我們的心健康就好，我們微笑的面對自己的人生，身殘志堅，活出和別人不一樣的精彩，我們也會(huì )很快樂(lè )。我的人生我做主，只要笑一笑，沒(méi)什么大不了。
人生的作文8
夢(mèng)，是對夢(mèng)幻般美好事物的向往；
想，是腦海中思緒回環(huán)的過(guò)程。
夢(mèng)想，則是夢(mèng)幻思緒的駐留地，讓我們奔向它吧。
——題記
漫漫人生路，也可謂之“苦苦尋夢(mèng)路”，而在這布滿(mǎn)荊棘的人生旅途中，有一群人卻散發(fā)著(zhù)別樣的光芒，譜出一首首動(dòng)人心弦的贊歌，沒(méi)錯，這便是尋夢(mèng)者。
最近有幸獲讀了戴望舒所作的《尋夢(mèng)者》，詩(shī)中展示的正是尋夢(mèng)者尋夢(mèng)的艱辛歷程。當他決定去尋那“無(wú)價(jià)的珍寶”時(shí)，便不顧風(fēng)吹雨打，執著(zhù)追求，而當“金色的貝吐出桃色的珠”時(shí)，無(wú)言的欣慰卻與面色的衰老不期而至。讀罷全文，思緒浮蕩空中。
我相信，尋夢(mèng)者無(wú)怨無(wú)悔，即便尋夢(mèng)的歲月奪去了似水年華，但它卻令尋夢(mèng)者的人生變得更為充實(shí)而富有激情�？茨亲匀蝗f(wàn)物，又有誰(shuí)在乎過(guò)尋夢(mèng)歷時(shí)的長(cháng)短呢？鷹夢(mèng)想與白云相伴，于是越飛越高，從而練就了搏擊長(cháng)空，俯視一切的颯爽英姿；水夢(mèng)想超越自我，于是穿破石巖，勇往直前，從而繪就了瀑布拋珠灑玉，藐視險阻的雄奇景觀(guān)。人生需要夢(mèng)想，才能走出屬于自己的生命傳奇。
馮驥才曾說(shuō)：“當花兒夢(mèng)想自己變成蝴蝶時(shí)，蝶兒們已變成苦苦等待自己的花兒�！敝灰銚碛袎�(mèng)想，那么，夢(mèng)想已在遠方靜靜地等待你。別再遲疑，朝夢(mèng)想出發(fā)吧！
夢(mèng)想是一座高峰，讓我們擁有�？虏旖鸢沅撹F的意志吧；夢(mèng)想是雨后絢麗的彩虹，讓我們用奧運冠軍奪金后的燦爛笑容來(lái)面對，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)它是那么美，那么迷人！
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的'催化劑，也是未來(lái)給予我們的風(fēng)帆，讓我們如詩(shī)中的尋夢(mèng)者一般努力追尋，實(shí)現夢(mèng)想，主宰自己的人生吧！
似水年華，我們共同把握尋夢(mèng)人生！
“夢(mèng)會(huì )開(kāi)出花來(lái)的／夢(mèng)會(huì )開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的／去求無(wú)價(jià)的珍寶吧”
——后記
人生的作文9
一瞬間，已由白色的冬轉為綠色的夏。而“辛苦”了那么久，就只為了為期三天的期中考試。
時(shí)間總是飛快地流逝著(zhù)，仿佛昨天才是開(kāi)學(xué)不久而已�？山裉�，我卻儼然坐在考場(chǎng)里，等待著(zhù)試卷的到來(lái)。試室里鴉雀無(wú)聲，只有筆在紙上“沙沙”作答的聲音，仿佛連針掉在地上都能聽(tīng)到聲音�！笆旰翱嘧x，只為一夕”是從古至今永恒不變的道理。而我恰恰讀了十年，雖談不上“苦讀”，但也是經(jīng)歷了歲月的洗禮，在挫折，成功的面前走過(guò)，攀登著(zhù)人生的峰坡。
十年來(lái)，不斷地考試，發(fā)布成績(jì)，已使我麻木。面對著(zhù)它們，我像殺手那般，毫無(wú)感情。我發(fā)覺(jué)我變了，變得只會(huì )在題海中徘徊，我成了名副其實(shí)的只會(huì )作題的機器。有時(shí)，我覺(jué)得我已被學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)，早已死去多時(shí)，成了一副沒(méi)有靈魂的尸骸……
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！闭缢f(shuō)的那樣，他從不奢求有自己的痕跡留下，只為一掠青天，展翅飛翔。而我自知比不上他這樣的大文豪，他都只是為了展翅飛翔，那我又怎敢期盼在青天中留有一絲痕跡呢？
飛機曾在空中飛過(guò)，雖然留下了兩條深深的.痕跡，但它是那樣的無(wú)力，片刻后便消失得無(wú)影無(wú)蹤，是那樣的短暫！
誰(shuí)能說(shuō)他自己能夠在空中留下一絲屬于他的痕跡？
人生的作文10
秋風(fēng)拂著(zhù)行人的臉頰，在彌漫的煙塵中卷起一片殷紅的楓葉，就凋零了這個(gè)季節……
撐把油傘在雨中漫步，踩在石板路上，手摸一下青灰色的磚墻，那是斑駁的青灰色，我感受到歲月的流逝滄桑，給人帶來(lái)無(wú)限的迷惘與感慨。
兩位老人在一旁下棋，雖已是年逾古稀，卻容光煥發(fā)，精神抖擻，手握著(zhù)棋中子小心謹慎的思考揣測著(zhù)對方心中的如意算盤(pán)，鄭重下每一步，我停止了腳步。
“將軍，老弟，姜還是老的辣”其中一位老人怡然自得�！鞍�！佩服，佩服，老弟我輸了�！敝灰�(jiàn)兩位老人的臉上都綻放著(zhù)笑容，我有所迷惑，本是當局者迷旁觀(guān)者清，我卻怎么不懂這楚河漢界中到底是誰(shuí)贏(yíng)了？
老人把頭轉向我，微微一笑：“孩子，從你這么大的時(shí)候，我就瘋狂的愛(ài)上了‘它’——我生命中的一部分，當時(shí)我并不懂，只是沉浸在棋局中，是想方設法的想超過(guò)別的.人，可是歲月蹉跎，棋，生，棋如人生，人生如棋，不同性格的人們都在這楚河漢界中表現的淋漓盡致，兩人對弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開(kāi)局便先出擊，奮勇向前，大有“氣吞山河如虎之勢”膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，唯恐一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，便堅持“人不犯我我不犯人”的原則，穩重者深思熟慮，棋風(fēng)矯健貌似平靜，卻早已是成竹在胸，輕浮者急躁冒進(jìn)，行棋不顧后果，終因一葉障目而全局敗北，看盡棋盤(pán)，我們兩個(gè)人早在一次又一次的你贏(yíng)我勝之中忘懷了，只是為了享受那份置于楚河漢界的快樂(lè )與滿(mǎn)足。
棋如人生，人生如棋，聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年中，我豁然開(kāi)朗。
這也是課堂，使我的心靈得到了凈化。
人生的作文11
生活是什么？是美麗水杯中的淡茶水…… 眼前，是一個(gè)漂亮的水杯。美麗非凡的光紋涂畫(huà)在高約10厘米的瓷面上。圓形杯口光滑，泛出光澤。杯面上，是一位快樂(lè )的圣誕老人。一棵綠茵茵的圣誕樹(shù)，還有那升騰著(zhù)火苗的火爐。只見(jiàn)那位圣誕老人，捧著(zhù)一大堆圣誕樹(shù)，還有那升騰著(zhù)火苗的火爐。只見(jiàn)那位圣誕老人，捧著(zhù)一大堆圣誕禮品，氣球、花盒星星，懸掛在圣誕樹(shù)上。白色的小點(diǎn)點(diǎn)在樹(shù)上的氣球，氣球也閃出了閃閃光澤，加上那升騰著(zhù)的.火苗，藍色的背景，這境界顯得那么溫馨，和諧。
往杯里倒上水，泡上茶，水面上泛起股股熱氣，頓時(shí)，茶葉如同花骨朵、慢慢舒展開(kāi)來(lái)，變得飄飄灑灑。水也漸漸變綠，變清，茶葉在水面上飄著(zhù)，散發(fā)出一股透人的清香。聞著(zhù)清香，看著(zhù)杯上美麗的圖案，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)令人心曠神怡的境界。
手握著(zhù)濕潤的水杯，順著(zhù)光滑的邊小抿一口，��！那清亭的水里稍含苦味，又稍含香甜，我一下子放松了很多，再抿一口舒適之感沁透心脾，仿佛來(lái)到綠茵之下。閉了眼，早已是如茵的茶園。在茶園里漫步著(zhù)，涼意灑遍了全身�！罢媸敲牢丁�，我不禁感嘆。盡管茶水里有淡淡苦味，而這，卻有一種特殊的美感。此時(shí)，眼前是一大片綠包，清香也撲鼻而來(lái)。
慢慢品嘗，品著(zhù)茶水特有的魅力，漸漸地，不再是平安夜的圣誕。
人生的作文12
文明從我做起 文明是由每一件小事組成的，文明能使我們擁有優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)美的秩序和優(yōu)美的品格。有公交車(chē)上的文明；有圖書(shū)館里的文明；還有出游時(shí)的文明和言行舉止間的文明……星期天，風(fēng)和日麗，這正是出游的好日子，我纏著(zhù)爸爸帶我去圖書(shū)館，爸爸答應了。
在公交車(chē)上，只有兩個(gè)位子，我和爸爸坐了下來(lái)。下一站，上來(lái)了一位步履蹣跚，滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，我連忙拉著(zhù)老奶奶的手說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子吧！”“真是謝謝你了�！薄安挥弥x�！�
說(shuō)完后，車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光，我不好意思的笑了。 沒(méi)過(guò)多久，我們就來(lái)到了圖書(shū)館，我很快地找到了自己想看的書(shū)后便認認真真的看了起來(lái)。圖書(shū)館里靜悄悄的，偶爾只聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。但是，不一會(huì )兒不知是誰(shuí)將自己帶到圖書(shū)館的零食吃出了聲音，只聽(tīng)見(jiàn)“喀哧—喀哧—”的`聲音從一個(gè)角落里發(fā)出來(lái)。雖然聲音很小，但是在靜悄悄的圖書(shū)館里卻顯得格外刺耳。
書(shū)，是看不下去了，于是，聽(tīng)聲辯路，我找到聲音的源頭并非常有禮貌的提醒她：“姐姐，請你不要在圖書(shū)館里吃東西，這樣會(huì )影響到我們看書(shū)�！苯憬忝鎺敢獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。果然， “喀哧—喀哧—”的聲音了消失了。圖書(shū)館又重新恢復了安靜�；氐郊視r(shí)，已經(jīng)是6點(diǎn)鐘了。
晚上，吃飯的時(shí)侯我把我最喜愛(ài)吃的糖醋排骨放在了爸爸的碗里說(shuō)：“爸爸，您先吃�！卑职指吲d的笑了。吃飯時(shí)，媽媽不停的往我碗中夾排骨�！皨寢�?zhuān)瑧撌俏医o您夾菜�！眿寢屄�(tīng)了忙說(shuō)“孩子長(cháng)大了，懂事了，真乖！”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”文明和我們的生活息息相關(guān)。讓我們從小事做起，從自己做起，一起做個(gè)文明的人！那樣我們的明天不將更加美好嗎？那樣我們的國家一定會(huì )更加繁榮富強！
人生的作文13
人生是什么？是一杯苦澀的咖啡？是一杯淡淡的清茶？還是一杯甜甜的牛奶？
對我而言，人生就是一個(gè)五味瓶，在一個(gè)多姿多彩的人生里，就必須具備酸甜苦辣咸！然而人生必須品嘗完各種味道，這才算完美！人的一生或長(cháng)或短，要一帆風(fēng)順幾乎是不可能的，然而只要人能把握住這有限的'時(shí)間，活得更精彩，就沒(méi)有遺憾了，對吧？總而言之，人生就是這樣：做什么事都需要你的那份真誠、毅力和永不言敗的精神，要敢拼，才會(huì )有成功的機會(huì )。如果遇事就畏縮在一邊，生命將毫無(wú)意義，那跟靜靜的坐在一旁等待生命的結束沒(méi)什么兩樣，如果是這樣，那為什么還要白白走這一遭呢？
人生的第一筆財富是什么呢？就是親人！親人是你從一出生就有的財富，他們會(huì )在你失敗后好好安慰你，會(huì )在你一無(wú)所有時(shí)給你僅有的親情，會(huì )在你寂寞時(shí)陪你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)！你要知道，世上的一切都是虛的，唯有親情是永不磨滅的、是永恒的！世上的人誰(shuí)不是你訛我詐？唯有親人是對你真心實(shí)意的，你得好好珍惜這些真正愛(ài)你的人，不要讓他們?yōu)槟銈牧鳒I！有一點(diǎn)你必須得記住，除了親人以外，沒(méi)人愿意付出一切包括生命來(lái)愛(ài)你了！
人生就是這樣，而這是我對那些身在福中不知福的人的告誡！記住，一定要好好對待那些愿意付出一切包括生命來(lái)愛(ài)你的人，一定要記��！
人生的作文14
童年是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我們睡在小小的搖籃中，望著(zhù)蘭蘭的天空，白白的云，遐想無(wú)限。少年是一幅畫(huà)，人我在那潔白的墻壁上涂鴉;青年是一首詩(shī)，當我愛(ài)姹紫嫣紅的校園中漫步，感慨無(wú)限;中年是一篇散文，使我在職場(chǎng)上打拼出一片自己的'天地；老年是一套哲學(xué)，讓我在記憶中細細品味兒時(shí)的童稚。那么，人生又是什么呢？享樂(lè )說(shuō)：人生就是一桌上好的佳肴。
無(wú)聊說(shuō)：人生就是一杯乏味的白開(kāi)水。
失意說(shuō)：人生就是短線(xiàn)飄飛的風(fēng)箏。
厭世說(shuō)：人生就是那塊破敗的墓碑。
但是，人生真是這樣嗎？
事業(yè)說(shuō)：人生就是建造成就的磚塊。
奮斗說(shuō)：人生就是一次與風(fēng)浪的拼搏。
希望說(shuō)：人生就是草原中一朵嬌艷的花朵。
勤勞說(shuō)：人生就是默默無(wú)聞的奉獻。
人生也有一個(gè)很重要的角色掌聲，可以這樣說(shuō)，正是掌聲，是的生命的帆船揚帆出海，正是掌聲，才使得人生的世界變得炫麗多彩。
人生，像一條坎坷的小道，充滿(mǎn)了心酸與挫折。人生，就像一個(gè)舞臺，充滿(mǎn)著(zhù)羞澀的困惑，所以你要學(xué)會(huì )演好自己的角色，才能讓別人由衷的為你翹起大拇指。
無(wú)論，你在何時(shí)，在何地。只要你不愧對自己，覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，即使失敗，你也會(huì )獲得人生中最大的財富，人生從歡笑中開(kāi)始，從淚水中結束。
人生猶如一本書(shū)，愚蠢的人把它草草翻過(guò)，聰明的人把它細細品味。人生，只有一次，讓我們在掌聲中成長(cháng)，在逆境中成長(cháng)吧！
人生的作文15
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。母親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。
于是，當我失敗時(shí)，才不會(huì )讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。父親告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。
我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的.鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師；是她牽著(zhù)我走向人生大門(mén)，是她教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。
于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容，我興奮地發(fā)現，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天，母親對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。但可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
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