人生的作文優(yōu)選5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
人生，是條河，一條無(wú)名的河。當第一滴眼淚伴隨著(zhù)哭聲落下，接二連三，落下第四滴、第五滴時(shí)，它們便匯成了這條彎彎曲曲的人生之河。人生也伴隨著(zhù)第一滴眼淚開(kāi)始了。
人生，很短暫，很短暫。一條河，發(fā)自源頭，繞過(guò)彎彎曲曲的山谷終會(huì )流向大海。短暫的人生也總會(huì )有短暫的美麗，流星在天空瞬息即逝的瞬間，彩虹在兩山之間架起的剎那，這不是人生的美麗嗎？盡管短暫，卻讓我們永遠的回味無(wú)窮。讓我們望著(zhù)月光、面對流星許下心中的第一千零一個(gè)愿望，看著(zhù)彩虹，向著(zhù)七色光彩奮進(jìn)。
人生，很艱辛，很艱辛。一條河從源頭飛流直下，要沖破萬(wàn)山阻撓，攜帶著(zhù)多少污泥，多少污垢，經(jīng)過(guò)多少春、夏、秋、冬，多少個(gè)日日夜夜不停的奔流，最后才能匯入大海。人生又何嘗不是這樣，不，應該是比這一切還要艱辛。畢竟，人是有感情的。我們都經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到這地球上，然后用這渺小的`生命開(kāi)始探索，開(kāi)始為生存而去奮斗。接著(zhù)我們又有了渴望，有了追求，我們便為理想而奮斗。在奮斗過(guò)程中，我們遇到多少挫折，它們就像阻撓河水的崇山峻嶺，河水攜帶的污泥，總是阻擋著(zhù)我們的去向，總是讓我們浮浮沉沉，起起落落，加上風(fēng)吹雨打，更是讓我們步履維艱�？墒俏覀儚牟晃窇�，因為心中有理想。日復一日，年復一年，我們伴隨著(zhù)理想的音符在風(fēng)雨中成長(cháng)，風(fēng)雨的飄搖就像河水的泛濫能沖走石流，同時(shí)也鑄造了我們堅韌的意志，不滅的志向和不死的決心。面對一切，我們更是信心百倍，因為心中有理想。如果，有一天我實(shí)現了自己夢(mèng)寐以求的理想，在幸福的微笑聲中我將會(huì )落下感動(dòng)的淚水。數一數，這也許就是人生價(jià)值的珍珠。從此，在人生光輝的篇章中將記載這動(dòng)人的一頁(yè)，在上面寫(xiě)著(zhù)：人生是艱辛的。
人生很平凡，很平凡。一條河，開(kāi)始很小，局限在狹小的兩岸，洶涌奔騰，經(jīng)過(guò)巨石，越過(guò)瀑布，漸漸地，河面變寬，水流平緩，最后匯入大海。平凡的人生也總能讓人看到不平凡，一個(gè)人就像洶涌奔騰的河水，為了人類(lèi)，為了理想，獻出自己一生乃至寶貴的生命。他們的人生是很平凡，但是他們卻能讓平凡化為偉大，讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)，我們又怎能不為之顫動(dòng)，不為之感動(dòng)。
人生是條河，人生是條無(wú)名的河。無(wú)論多深，無(wú)論多淺，我們都要做。而只有當你跨過(guò)這條河，你才知道生命有多美麗，人生又有多寬廣。我們應該勇敢、再勇敢地去面對，像河一樣既然一過(guò)就不要回頭，流過(guò)萬(wàn)山，帶走污垢，流向大海。人生也就要這樣，面朝大海，春暖花開(kāi)。
人生的作文 篇2
人生的砝碼不是金錢(qián)，而是內心。
――題記
高樓林立，陶淵明那“采菊東籬下”的時(shí)代早已不在；信息寬帶，蘇東坡那“把酒問(wèn)青天”的雅趣早已遠去。信息科技發(fā)展，數字時(shí)代到來(lái)，生活節奏加快，很多人變成了流水線(xiàn)上的罐頭，機械地接受著(zhù)別人的加工，最終被貼上價(jià)簽擺上貨架，經(jīng)過(guò)別人的挑選流入社會(huì )。
正如董藩的那句“到了40歲掙不到4000萬(wàn)別說(shuō)是我的學(xué)生”，越來(lái)越多的人將財富作為人生的砝碼，稱(chēng)量著(zhù)成功與失敗。即使董藩教授極力辯解“我只是為了激勵學(xué)生”，可這種用明碼標價(jià)的方式來(lái)激勵學(xué)生的做法還是令人震驚：堂堂大學(xué)教授，難道想不出更好的方式來(lái)激勵學(xué)生了嗎？還是脫口道出了心底最真實(shí)的想法？對此我們不想深究，我們更應反躬自�。喝松膬r(jià)值到底應如何衡量？
也許巴菲特父子能給我們最好的回答。被冠以“美國股神”之稱(chēng)的巴菲特坐擁數億資產(chǎn)，而他的獨生子依然在每月償還著(zhù)房貸。在一檔談話(huà)節目中，身價(jià)過(guò)億的巴菲特坦陳：“金錢(qián)只是我夢(mèng)想成功的附屬品�！彼巧頌樾√崆偌业莫毶右渤錆M(mǎn)自信與激情：“雖然我還著(zhù)貸款，可我感受到了與音樂(lè )相伴的幸福和由此帶來(lái)的生命的充實(shí)感�！睋�，美國有輿論認為，從某種意義上講，“貧窮”的小巴菲特同樣富有。
是的，一個(gè)內心富有的人不一定擁有令人艷羨的財富，同樣，一個(gè)富可敵國的人也未必真的擁有了成功的人生。
驀然間想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事。一個(gè)年輕人問(wèn)一位老者：“我如何才能擁有成功的人生？”老者默然不應，從地上撿起一張紙，折成一只小船放到身邊的小河里。小船不急不躁，默默向前。途中，蝴蝶、鮮花對它搔首弄姿，它不為所動(dòng)，依舊一路前行。老者說(shuō)：“人的一生，金錢(qián)，名譽(yù)、利益、誘惑太多，唯有不為所動(dòng)，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，才能到達成功的彼岸�！痹瓉�(lái)，我們的內心才是最有力的砝碼，只有它能主宰我們的人生。
忙碌的.現代人啊，何妨慢下腳步，靜下心來(lái)，用心去稱(chēng)一稱(chēng)自己的人生？拋開(kāi)金錢(qián)的束縛，丟開(kāi)地位的枷索，卸去名譽(yù)的鐐銬，用理想和追求充實(shí)內心，用真誠和熱情對待生活，用奉獻和善良服務(wù)社會(huì )，那么即使環(huán)堵蕭然又有何妨？簞食瓢飲又能怎樣？誰(shuí)能說(shuō)，窮困潦倒，靠拾荒收養200多個(gè)孤兒的鄭承鎮老人就沒(méi)有價(jià)值？誰(shuí)能說(shuō)，靠賣(mài)羊肉串維持生計，捐款10多萬(wàn)元扶植家鄉教育的新疆大叔阿里木就不崇高？
時(shí)代需要物質(zhì)價(jià)值的創(chuàng )造者，時(shí)代也離不開(kāi)精神領(lǐng)域的楷模！人生的價(jià)值絕非僅僅財富所能衡量，精神的力量更令人景仰！
我想，當有一天，有教授說(shuō)出“到了40歲還奔忙于金錢(qián)名譽(yù)中時(shí)，別說(shuō)是我學(xué)生”，這個(gè)社會(huì )也就沉實(shí)了許多！
人生的作文 篇3
我出生于廣東省，在小的時(shí)候家里貧窮，沒(méi)玩具玩，那時(shí)，老爸給我買(mǎi)了副象棋，也正是這幅象棋讓我和它結下了不解之緣。
我相信這個(gè)世界是有緣分的`。
家鄉的象棋氣氛很好，大街小巷，隨處可見(jiàn)，那年6歲．讀一年級，每天放學(xué)都要去棋攤看兩盤(pán)，棋攤圍滿(mǎn)了人，我鉆了進(jìn)去，蹲在那里，雖然看不懂，但覺(jué)得很有趣，他們一人一句在那爭論著(zhù)，張三：先將軍，傻子，唉，你會(huì )不會(huì )下棋啊，搞＊＊＊（方言）。李四：告訴你又不聽(tīng)，看，輸了吧，擺下盤(pán)吧�！�
或許我喜歡這種氣氛，不久，自己也會(huì )了基本的走子方法
有時(shí)也插上兩句。
而讀書(shū)成績(jì)卻在走下坡路，到了4年級，就差點(diǎn)及不了格了。
那時(shí)候我認識了一個(gè)老爺爺，那個(gè)老爺爺現在已經(jīng)去世了，我無(wú)法忘記，他可以說(shuō)是我的啟蒙老師吧。；老爺爺喜歡下棋和釣魚(yú)，一開(kāi)始，我們都很少說(shuō)話(huà)，有一次下暴雨棋攤沒(méi)人下棋，我就去問(wèn)老爺爺，會(huì )不會(huì )下棋，就這樣，我們就認識了，一開(kāi)始時(shí)，老爺爺讓我車(chē)馬炮，有時(shí)也讓雙馬雙炮，我老是輸，有點(diǎn)急躁了，老爺爺就交我下棋，其實(shí)也沒(méi)怎么交我，只是和我說(shuō)了很多棋諺，他說(shuō)：最重要的是要快出動(dòng)大子，加入戰斗，有這么一句一直記得：“三步不出車(chē)，＊＊＊＊＊（方言）”
一直至今都不知道老爺爺的真名叫什么�，F在才明白了老爺爺的話(huà)，老爺爺說(shuō)的每一句話(huà)都很有深意。
人生的作文 篇4
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記在心；有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻又讓我們不肯忘卻；有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不禁潸然淚下。
這，說(shuō)的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
每當念著(zhù)教師二字，我就會(huì )想起您——我的老師，我那深深敬愛(ài)著(zhù)的紀老師��！
是您用濃濃的愛(ài)溫暖了我的的心房，從此，我的心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，演奏出動(dòng)人的旋律；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意蘊含著(zhù)夢(mèng)想，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激蕩過(guò)多少美妙的漣漪��！
您對我的要求嚴格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。每天天還未亮，您已經(jīng)出現在教室，和同學(xué)們一同念書(shū)。朗朗讀書(shū)聲，聲聲入耳，為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍；月上柳梢，唯您的窗前仍是一片揮灑的明亮。您的規矩，要求，甚至是命令，一經(jīng)提出便要我一定做到，然而又總使我心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。每每得了您的贊美，我的心中總會(huì )泛出無(wú)限甜蜜。
一次下雨天，天陰陰的，因為忘了帶雨具，又沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接送。我孤伶伶地站在學(xué)校站臺上，目送著(zhù)不遠處家長(cháng)和孩子一對對幸福地牽著(zhù)手離開(kāi)。您也正想走，卻似在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我，問(wèn)道：“你怎么不回家��？”我說(shuō)：“我家長(cháng)有事，不能來(lái)了�！蹦懵�(tīng)了，說(shuō)：“咱們一塊兒走吧！”在路上，您又總是把傘我這邊推。自己身上的衣服，大部分都被淋濕了也全然不顧。
在我的心中，您是最嚴厲的師父，又是最慈祥的母親。您是無(wú)名英雄，亦是教壇名師。
雖然離開(kāi)母校已經(jīng)很久了，很多原本熟悉的.面龐在腦海中逐漸淡化，但我仍是忘不掉牽掛著(zhù)您——我最敬愛(ài)的紀老師��！忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，滌蕩了我心靈的塵土；忘不了您浩如東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，您的品行人格，永遠珍藏在我的內心深處……您就像一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，您常常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正做人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。是江河把我們推向浩瀚大海；是曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生！感謝您，用自己的生命之光照亮了我人生的旅途！
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！笥�
人生的作文 篇5
近來(lái)讀《史記》，感慨頗多。讀到賈誼因梁王墜馬而哀郁之死后，我不禁廢書(shū)而嘆：梁王墜馬平常事，何須哀傷付一生。聰明的賈誼為什么不能從陰影中走出，無(wú)端地為自己虛構了一場(chǎng)不醒的苦夢(mèng)？他忘記去點(diǎn)燃自己那沾滿(mǎn)才華的火把，最終將自己湮沒(méi)在如水的歲月里。
同樣，一次次的失敗讓我無(wú)法再燃起理想的柴薪。心中籠罩著(zhù)的自卑讓我本也敏捷的步伐再也不會(huì )大步向前，沉重的桎梏使我本想高飛的羽翼近乎折斷，原本堅硬的'骨骼隨著(zhù)艱難的日子一天天缺鈣……這一切使我對成功的期盼越來(lái)越遠。
手中的火把燃燒不起來(lái)，終于使我陷入人生的沼澤。歡歌笑語(yǔ)的生活里沒(méi)有了我的痕跡，恬靜美好的生活里也少了我的足跡。本可以照亮整個(gè)世界的火把沒(méi)有了熊熊的火焰，無(wú)助的我只有在那灰色的死水湖畔徘徊。
突然有一天，失敗的枷鎖被我打碎了。我從容待發(fā)。我知道，自己不能像賈誼那樣為自己虛構不醒的火把點(diǎn)亮，照耀在我的胸膛，我要讓生活充滿(mǎn)斗志，讓我學(xué)會(huì )承受住失敗的考驗。
生的日子里有苦澀，我要敢于品嘗，或許能嚼出些許甜美。要想讓生命綻放出永恒的光彩，就應該讓奮斗的骨骼在接受失敗后更加強健。
因為敢于接受失敗，才讓珠穆朗瑪峰頂有了旗幟的飄揚，才讓阿爾卑斯山的路脈里留下了汗水的澀咸，才讓撒哈拉沙漠的跋涉里印了足跡的證明，才讓雅魯藏布江里穿梭著(zhù)呼吸的召喚……
一番失敗后的徹悟，讓我看到了太陽(yáng)升起的地平線(xiàn)。我把充滿(mǎn)斗志的火把點(diǎn)燃，歲月里便不再會(huì )有嘆息。點(diǎn)亮籽自己人生的火把，無(wú)論走到哪里，我都可以看到光明。
朋友們，盡管黑夜給了我們黑色的眼睛，但偉人告訴我們要用它來(lái)尋找光明。當我們點(diǎn)燃自己人生的火把時(shí)，就會(huì )照亮夜空，使人生充滿(mǎn)光明！擎著(zhù)燃燒的火把去追逐美好的夢(mèng)，它將使旅途一路美麗！
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