（薦）關(guān)于人生作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于人生作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于人生作文 篇1

　　蔡志忠的言行告訴我們怎樣用正確的心態(tài)看待人生：即用積極的心態(tài)看待人生。

　　生活需要智者、樂(lè )者，人生很漫長(cháng)也很短暫，在生命的長(cháng)河中我們應該如何充足而又快樂(lè )的過(guò)完這一生呢？

　　笑對人生。生活中用痛苦編織成的花籃是不可勝數的，我們提前花籃，將痛苦握在了手心中，里面卻空空如也。該填補點(diǎn)什么呢？我們的笑容。用微笑面對痛苦，笑對人生，用痛苦承載微笑，我們的人生才會(huì )更豐富，更有個(gè)性化。先天性聾啞盲人海倫·凱特，不就是用微笑面對人生，將痛苦握在手心而奮力改變自我的人嗎？雖然上帝給她關(guān)上門(mén)的同時(shí)，也合上了窗，但是毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)度使她突破了上帝對她的封閉，在一個(gè)新生的另一世界中找到了自我，成為了不可磨滅的戰斗女神。

　　感謝人生。也許鬧鐘的停歇不會(huì )導致時(shí)間凝結，時(shí)光隧道不會(huì )帶著(zhù)我們回到以前……挫折的到來(lái)，寂寞的陪伴，不理解的眼光也許會(huì )使我們精神崩潰，失意沮喪，但是我們仍要感謝人生，感謝它帶來(lái)的一切的一切。因為這種挫折和痛苦，我們會(huì )從幼稚逐向走入成熟，從而磨礪了自己，豐富了我們的人生經(jīng)驗。李白感謝挫折，創(chuàng )造出了流傳千古的名詩(shī)佳作；杜甫感謝寂寞，體驗了人間各種疾苦和酸辛，貢獻了一系列的改革和變法……偉人們的經(jīng)歷告訴我們要感謝人生，感謝它帶來(lái)的'一切的一切！

　　也許我們生下來(lái)就是茅屋、粗茶淡飯，也許別人生下來(lái)就擁來(lái)豪宅、山珍海味。這一切也許是無(wú)法改變的，但是我們可以憑靠著(zhù)自身的努力去改變上帝對我們的缺補。坦然的面對人生，又何樂(lè )而不為呢？“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！蔽覀儜�該從不同的角度去看詩(shī)人生，相信積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)會(huì )引導我們逐漸通往成功……

　　作為中學(xué)生，我們有可能對學(xué)習充滿(mǎn)抱怨，也有可能對學(xué)習充滿(mǎn)感激。要知道，抱怨的人永遠不會(huì )得到收獲的果實(shí)，即使獲得，也是苦澀的，我們應該對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，用感激的心態(tài)去學(xué)習，因為學(xué)習使我們了解了世界事物的一切都具有兩面性；因為學(xué)習使我們開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了新奇的我成為了新奇的知識；因為學(xué)習使我們自己更加充實(shí)，更加具有活力！學(xué)習讓我們快樂(lè )了很多很多！

　　讓我們用積極地心態(tài)看待人生吧！你會(huì )發(fā)現天很藍，花很香，水很清，地很廣，世界很美很美，那么世界將會(huì )因你而精彩。

　　關(guān)于人生作文 篇2

　　你撒下的魚(yú)網(wǎng)在幸福中搖擺，去怎收不回來(lái)。你計劃的春天有童話(huà)的色彩，卻怎也不見(jiàn)到來(lái)。你始終不明白，沒(méi)一個(gè)真實(shí)的現在都是你曾經(jīng)幻想的未來(lái)。

　　——題記

　　我們都曾經(jīng)從兒童時(shí)代走過(guò)，我們每個(gè)人都理解兒童，理解那分永無(wú)止境的好奇，理解那漫無(wú)邊際的憧憬與勾勒，理解那種朦朧而懵懂的世界，但是當我們早已脫離兒童的世界在成人的天空下奔波忙碌時(shí)，又有多少人會(huì )偶爾地逃離緊張與繁忙，獨自一人躲在僻靜的空間里認真思考一下童年的夢(mèng)與現實(shí)的差別呢？把童年的記憶塵封固然是一種悲哀，但是真正認真思考過(guò)的人會(huì )感到更加沮喪：在對比中你會(huì )發(fā)現那個(gè)多年來(lái)完美而崇高的夢(mèng)早已破碎的無(wú)影蹤，呈現在眼前的是另一個(gè)與想象完全背道而馳的世界，這里不是有花有草有自由的仙境，這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與淘汰的時(shí)代，這是一個(gè)充滿(mǎn)罪惡與骯臟的社會(huì )，這是一個(gè)麻木而殘酷的世界。于是你又開(kāi)始驚異于自己的接受能力。這些年來(lái)，現實(shí)早就把你的夢(mèng)想一步步的往反向推的很遠，在我們來(lái)不及防備的意識里，在我們渾渾噩噩的生活中，好無(wú)挽留，好無(wú)惋惜。當距離已經(jīng)大到無(wú)可挽回的時(shí)候，我們才發(fā)現早已失去了吶喊與哭泣的意識。這個(gè)社會(huì )不會(huì )去憑吊任何無(wú)可挽回的事物，我們是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，悲哀的犧牲品。

　　很多年后我回過(guò)一次闊別已久的故鄉，當我觸摸著(zhù)班駁的房門(mén)時(shí)，一滴淚在毫無(wú)預兆的`情況下滑落在落滿(mǎn)灰塵的鎖眼上，我輕輕地擦拭著(zhù)，一遍一遍，我在徒勞而固執地想回到過(guò)去，尋找那個(gè)充滿(mǎn)美麗幻夢(mèng)的時(shí)代，望著(zhù)門(mén)外，想起童年時(shí)多少個(gè)日夜，父親曾牽著(zhù)我的手走過(guò)那早已荒草叢生的石板路。父親用寬闊的掌心撫摩著(zhù)我的臉，溫柔的，慈祥的，粗糙的，幸福的。我終于知道在物是人非的今天，我失去了一種呵護與信賴(lài)，所以我才必須作繭自縛地將自己束縛，我不能在用明亮的目光天真無(wú)邪地凝望周?chē)�的一切，早已滄桑的東西是永遠不可能擺脫時(shí)間的痕跡了。望著(zhù)窗外一只孤雁遲疑的飛過(guò)，我看到了我的影子，在喧囂的塵世，獨自固執地逃離生活的旋律，躲藏在一個(gè)被世界一起的角落，挖出一些早已被時(shí)間埋藏的東西，為一些符合生命規律卻不符合自己唯美主義的往事感傷。我知道這是愚昧的，一個(gè)人心靈越成熟，他就越能夠理解殘缺的意義，甚至是美麗。

　　我終于意識到人間沒(méi)有天堂，沉淪假象，只會(huì )更加沮喪，勇敢的接受這個(gè)殘缺是理所當然的世界，將記憶塵封，勇敢的面對未來(lái)。

　　關(guān)于人生作文 篇3

　　“涇溪石險人兢慎，終歲不聞顛覆人。倒是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f(shuō)有浮沉�！比松�也會(huì )面臨許多的威脅，但總會(huì )有過(guò)去的時(shí)候……

　　——題記

　　人生是多么的美好；人生是多么的絢爛；人生是多么的豐富多彩。人生像首優(yōu)美的歌曲，編織著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符；人生像只小船，面對一次又一次的風(fēng)浪；人生像一朵鮮花，芬芳著(zhù)你的生活。人的一生，都有許多不同的經(jīng)歷，但只要有著(zhù)堅定的信念，就可以熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

　　人的一生也許無(wú)法回頭，無(wú)法重新開(kāi)始，但每個(gè)人也許可以從今天起建立一個(gè)新的結局，也可以瀟瀟灑灑地、灑灑脫脫的走完這條人生的路。人生如同晴天里的太陽(yáng)、夜空中的星星一樣熠熠生輝。我覺(jué)得人應該像螢火蟲(chóng)一樣，用自己小小的身軀去照亮整個(gè)世界，用自己微弱的光帶給世界光明與希望，用自己身上僅一點(diǎn)點(diǎn)的光和熱為人類(lèi)服務(wù)。

　　每個(gè)人都有獨一無(wú)二的本領(lǐng)和長(cháng)處，別人是代替不來(lái)的`，如果光羨慕別人的工作所帶來(lái)的好處，而不去考慮他們在人生的道路上所經(jīng)歷的種種磨難與艱辛，肯定會(huì )讓自己失去最基本的判斷。認清自己的長(cháng)處，發(fā)揮自己的長(cháng)處，那么你的人生中就多了一種成功。

　　人生的道路上必定免不了磕磕撞撞，但要你的堅強和毅力戰勝人生的難關(guān)��！一個(gè)人的本領(lǐng)再強，也是要小心謹慎，與人友好相處，切記萬(wàn)萬(wàn)不可仗勢欺人，否則你會(huì )落入無(wú)底的深淵。善有善報，惡有惡報，在人生里做了壞事的人終將自食惡果，永遠無(wú)法將自己拉出驕傲自大的沼澤地里。

　　人的一生自然少不了苦難，同時(shí)也會(huì )經(jīng)歷不少苦難，但只要不放棄自己堅定的信念就一定能看見(jiàn)曙光的到來(lái)。也許為了實(shí)現人生的理想和目標，一路上總會(huì )經(jīng)過(guò)眾多的波折與磨難，這仿佛一點(diǎn)也不公平。經(jīng)受過(guò)的苦難讓人深刻，也更讓人體會(huì )他的來(lái)自不易的快樂(lè )，再多的苦難也代替不了這片刻的歡樂(lè )，這才是真正的不公平。

　　人生有長(cháng)有短。不要為一朵花停留的太久，這樣只會(huì )迷倒你的心智，去吧，后面的路還長(cháng)著(zhù)咧。不要為一次成功停留的太久，這樣只會(huì )沖昏你的頭腦，走吧，前面的路還寬著(zhù)咧。不要為不要在平坦的路上停留的太久，要一直努力前進(jìn)，前方將會(huì )有更多的不可預料的事情。

　　關(guān)于人生作文 篇4

　　在人生的旅途中，有人感到幸福，有人感到悲傷，有人感到困難，有人感到輕松。而我在這僅僅十一年的旅途中，感到人生無(wú)比美好。

　　小時(shí)候，外公外婆教我識字、計算，爸爸媽媽一有空就陪我玩耍，我在親人的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng)。那是記憶猶新的一件事：那天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，爸爸媽媽看到我沒(méi)精打采的樣子，就對我說(shuō)：“我們來(lái)玩貓捉老鼠吧！”我立刻高興起來(lái)。我們把除客廳外的其它房間當作“老鼠洞”，“老鼠”要在一分鐘內冒著(zhù)被“貓”捉住的危險，從一個(gè)“洞”轉移到另一個(gè)“洞”。媽媽先當“貓”媽媽總是捉不住我和爸爸，我一邊跑一邊開(kāi)心地笑著(zhù)，直到大家都累了，游戲才結束。在一次又一次的笑聲中，我感到了家的溫馨幸福。

　　長(cháng)大了，我走進(jìn)了校園，獲得了越來(lái)越多的知識。學(xué)校豐富多彩的演出、比賽活動(dòng)中也少不了我的身影，一次次的歷練讓我由膽怯到自信、由退縮到勇敢。有一次，老師提出要競選副班長(cháng)，我非常激動(dòng)，我也想當副班長(cháng)，但又有點(diǎn)猶豫：我能行嗎？同學(xué)們會(huì )選我嗎？我想了又想，最終還是鼓足勇氣大膽地參加了競選。因為我相信，憑我和同學(xué)們之間的友誼，憑我的學(xué)習成績(jì)和自我約束能力一定能當上副班長(cháng)。競選時(shí)老師問(wèn)同學(xué)們“你們認為誰(shuí)合適”，許多同學(xué)大聲喊著(zhù)我的名字。老師一錘定音，決定讓我當副班長(cháng)。我既高興又激動(dòng)，下決心一定要當好這個(gè)副班長(cháng)。在一次又一次的磨煉中我感到了成長(cháng)的美好。

　　我還擁有一群快樂(lè )的伙伴，我們在一起踢毽子、過(guò)家家、翻欄桿……享受著(zhù)游戲的快樂(lè )。最近，我和幾個(gè)要好的朋友都買(mǎi)了輪滑鞋，開(kāi)始了新的游戲——輪滑。我們成立了少年輪滑隊，每天放學(xué)后都能看到我們輕盈的身影。漸漸地，我們已經(jīng)可以熟練地做繞障礙、急轉彎等動(dòng)作了，但我們還不滿(mǎn)足，于是開(kāi)始練習倒滑。這可真難呀！我只滑了幾下就摔了一跤，幾個(gè)朋友也和我一樣，一不小心就摔倒了。我們看著(zhù)對方狼狽的樣子哈哈大笑，然后伸手拉起對方，繼續練習，并相互交流經(jīng)驗，終于我們都學(xué)會(huì )了倒滑。夕陽(yáng)下我們飛馳而過(guò)的身影成了一道亮麗的風(fēng)景。在朋友的歡聲笑語(yǔ)中，我感受到了團結和友愛(ài)的.力量。

　　每個(gè)人的人生都是美好的，只在于你自己怎么看待。人生，用快樂(lè )幸福的眼光去看它，它就是美好的；人生，用傷心痛苦的眼光看它，它就是晦暗的。在人生的旅途中，讓我們用美好的眼光去欣賞它獨特的風(fēng)景吧！

　　關(guān)于人生作文 篇5

　　行走，最先是我們人生中一種淺淺的欲望。兒時(shí)的作文，我們就常會(huì )寫(xiě)上自己多想登上宇宙，周游世界。

　　進(jìn)入成年，行走往往成為一種強烈的欲望，比如說(shuō)精力充沛的年輕人，喜歡沖破種種阻礙，帶著(zhù)希望上路，去遠方，去云游。就像臺灣已故的散文家三毛。30歲那年，她來(lái)到非洲北部的撒哈拉沙漠，與西班牙人荷西生活在一起，記錄下了在這里生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我每次讀《撒哈拉的故事》，眼前總會(huì )浮現出一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)，身材高挑的女人像云一樣漂游的模樣。盡管三毛已遠去，她那親手串起的顆顆行走珍珠，永遠閃爍在人們的心中。

　　我很贊同女作家畢淑敏對于旅游的態(tài)度。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，環(huán)球旅行要趁早。雖然，她自己并沒(méi)有趁早，而是趕在天命與花甲之間，帶著(zhù)自己的兒子去的。那一次，花掉她40萬(wàn)元稿費，乘坐日本“和平號”游輪，從日本橫濱出發(fā)，越過(guò)太平洋、印度洋、阿拉伯海、加勒比海，歷經(jīng)114天，繞地球一周，像唐僧師徒一樣，取回來(lái)一套行走的真經(jīng)，《畢淑敏母子航海旅游記》全力推出，反響好大。讀過(guò)這本游記的人，如同啃到了一個(gè)奇特的香餅，回味無(wú)窮。畢淑敏在書(shū)中說(shuō)，她乘坐的游輪行進(jìn)在前往美國的途中，意外撞了一個(gè)洞，游客的心情可想而知。驚魂過(guò)后，卻收獲到了一份人生的坦然和從容�！拔覜Q定從現在開(kāi)始，再不無(wú)所謂地消耗一分鐘，盡心盡意做自己喜歡的`，有價(jià)值有意義的事情�！�

　　暮年的行走其實(shí)也很壯美。一位鄉下80歲的老太太，一生的愿望是周游世界，可老太太卻有嚴重暈車(chē)病，孝順的兒子為了實(shí)現老人家的愿望，親手做了一輛自駕車(chē)，自己當車(chē)夫。自駕車(chē)豈能漂洋過(guò)海？游不了世界游祖國，他們一路上走走停停，倒也看到了不少秀美的風(fēng)光，讓從未見(jiàn)過(guò)世面的老人家深感天地之大，山水之美，道路之廣，人情之濃。他們所走過(guò)的每一個(gè)地方，都給老太太的暮年人生刻下了至深記憶。

　　行走是生命對世界探求的一股心靈律動(dòng)。它是有力的，也是永恒的。行走的人，不被紅塵瑣事所困擾，超然物外追趕人生。行走者所留下的足跡，最終會(huì )凝聚成一段生命的壯美音符，一種自信，一股勇氣，一種精神的仰望。

　　關(guān)于人生作文 篇6

　　人艱不拆，原為歌詞“人生已經(jīng)如此地艱難，有些事情就不要拆穿”，流行用語(yǔ)，常用于躲避不愿直面的事物。在成人世界里，逃避不能解決問(wèn)題，同理，孩童世界中，逃避黑暗不能解決“遠離黑暗”這個(gè)問(wèn)題。

　　用存在主義者的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們都是被拋到這個(gè)世界上的。世界不會(huì )因為一個(gè)人而改變，不會(huì )因為掩蓋而變得美好。教育家們所說(shuō)的無(wú)異于“多一點(diǎn)光明，少一點(diǎn)黑暗”，但有光的地方必然有暗黑的陰影，我們你可以忽視黑暗，但不能抹殺。即使再完美的世界，也會(huì )有苦難與殘酷，我們的.努力只能使它減少，而不是降于0。于是，大前提：社會(huì )存在著(zhù)美好，也兼有苦難，成立。

　　孩子是天使，他們純潔無(wú)瑕。沒(méi)有人希望他們被污染，于是在“孩子天真無(wú)邪”這一小前提成立后，有人急匆匆下了結論：孩子應盡量少接觸殘酷的事。結論過(guò)于草率，顯然錯誤，這屬于合情推理。首先，少接觸苦難與殘酷的目的何在？延遲他們童年結束的時(shí)間。這樣的延遲更像是一種剝奪——平常如生老病死，人間疾苦，稀奇如人間慘案，這都是成長(cháng)必然經(jīng)歷的內容。無(wú)限地延期不過(guò)是我們這些已知者對未知者的期盼與羨慕。于未知者而言，一直美好的世界突然有了許多殘酷悲苦，這不是對世界觀(guān)、人生價(jià)值觀(guān)更大的沖擊嗎？再者，孩子不會(huì )永遠是孩子，了解了更多的苦難，甚至殘酷，他才會(huì )明白一切并非理所當然，才會(huì )明白珍惜。了解后再避免，才是遠離災難的重點(diǎn)。既然沉默不能避免黑暗，何不直言黑暗，如向死而活一般走向光明？

　　如寶玉原先是青埂峰一塊頑石，即便已知人世兇險，仍執意落入塵世，一塊石頭可以憑借它的硬氣闖入世界，凡夫俗子何以不能憑肉身的堅韌于世上立足？我們希望孩子免于苦難，于是指了一條老路，叫他安心前行，可苦難不可避免，光明只會(huì )向前。不如在上路前告訴他，路上兇險，小心行事，燈塔終在遠方。

　　一如王安憶所說(shuō)，澄澈地映照世界，孩子應該明白世界兼有美好與苦難。而身為指路人的我們更應明白，燈塔就在前方，它永不會(huì )被黑暗侵蝕，告訴孩子殘酷的現實(shí)，愿他平安小心，告訴孩子遠方的方向，而不是那條同往燈塔的捷徑。

　　有些路，只能一個(gè)人走，有些事，只能一個(gè)人扛。

　　當他如尼采一般與深淵對視時(shí)，也不忘告訴他，世界一直如此，但它也和你一樣美好。

　　關(guān)于人生作文 篇7

　　一個(gè)事物走到了盡頭，我把它列為，死亡。

　　你說(shuō)，不是么？

　　要是把人生列為事物，他的盡頭，也是死亡吧！

　　可是，能不能重來(lái)呢？坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機，回到剛剛懵懂的時(shí)期��！

　　哈哈，我也應該把這個(gè)列為幻想吧。

　　人生……我討厭你了，你把我整的好慘好慘，慘到用凄涼兩個(gè)字都不能形容。

　　你讓我嘗到了甜頭，苦頭，我是該恨你，還是該愛(ài)你呢？

　　為什么，問(wèn)什么人啊，總要和你戰斗，就不可以和平點(diǎn)么？

　　為什么呢？請你認真點(diǎn)，認真點(diǎn)告訴我，為什么人么在嘗到苦頭時(shí)，就會(huì )忘記以前的.快樂(lè )，就會(huì )毫不猶豫的討厭你。

　　我知道，人，不可能一路風(fēng)順，貌似世界上，還沒(méi)出現過(guò)，要是出現了，請告訴我，讓我相信自己再努力一番。

　　人生，你對我來(lái)說(shuō)，就像光年，你甚至比它還快。

　　我回頭挽留你的時(shí)候，你能否暮然回首一下我？哪怕一下也好��！

　　時(shí)間……我感受到你的腳步了

　　你來(lái)的好快好快，快到我從來(lái)就沒(méi)有趕上過(guò)你，真希望時(shí)間你啊，和龜兔賽跑的小兔子一樣，睡一下覺(jué)，讓我在后面邁著(zhù)緩慢的步伐，哈著(zhù)氣，來(lái)追上你。

　　時(shí)間……你就不能停一下么，你不累么？為什么，你過(guò)得這么快？為什么，你總是不等我。歷史上上下下，有多少人被你玩弄，你就是不停，繼續昂首闊步。

　　時(shí)間，我把它和人生，視為一列，他們都是冷酷無(wú)情的殺手，從來(lái)都是如此之快，快到眨眼的力氣都沒(méi)過(guò)，它們，就跑了……

　　我現在12歲，算一下我度過(guò)了人生的21900多分鐘，這21900多分鐘里，我，過(guò)的如此茫然。

　　我認輸了，我跑不過(guò)你，臭時(shí)間。

　　你連憐惜我一秒鐘的時(shí)間都不可以么。我要你等我，你偏偏直直向前。

　　我認輸了，我快不過(guò)你，臭人生。

　　你每次以終點(diǎn)要挾我，讓我對你望而生畏，我好怕，好怕你拋棄了我，我想做的很好很好，可你呢？連一眼都不愿意看著(zhù)我，我真的這么遜么？

　　吶，我現在罵了你們兩個(gè)，你們兩個(gè)，生氣點(diǎn)吧，哪怕帶著(zhù)生氣來(lái)回首一下，我也會(huì )感到幸福。

　　時(shí)間啊，人生啊……

　　回來(lái)吧……

　　關(guān)于人生作文 篇8

　　《西游記》，一篇舉世聞名的長(cháng)篇巨作，告訴了我們對人生的感悟與對長(cháng)久的堅持。

　　書(shū)中講到：唐僧收服了孫悟空、豬八戒、沙和尚為徙，降妖伏魔。經(jīng)歷了九九八十一難終于修成正果。小說(shuō)中的孫悟空，正義大膽，本領(lǐng)高超，是所有妖怪的克星，而豬八戒則是好吃懶做，貪財好色，不過(guò)，卻又令人哭笑不得，至于沙和尚，便是心地善良，安于天命。這三個(gè)徒弟各有特長(cháng)，人物對比十分鮮明。

　　而在這四個(gè)人物中，最讓我敬佩的還是師傅——唐僧。雖然在小說(shuō)中，唐僧似乎是一個(gè)不能分辨是非，總是誤會(huì )孫悟空，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”來(lái)壓迫孫悟空。特別是在“三打白骨精”和“真假孫悟空”，讓我心中不得有點(diǎn)僧恨唐僧，不過(guò)他的執著(zhù)堅毅，一心向佛，為了取得真經(jīng)而放棄學(xué)業(yè)的精神，又令我佩服極了。一個(gè)文儒書(shū)生，為了取得真經(jīng)，在路上經(jīng)歷的磨難與辛苦，又會(huì )有誰(shuí)知道，雖然他每次被妖怪捉走的時(shí)候，總是“悟空，救我！”的叫喊，一點(diǎn)兒也沒(méi)有男子漢氣概，取經(jīng)路上總是一副“老大”的樣子，肩不能扛，出門(mén)有“寶馬”的�？墒�，換位思考一下，如果你遇到了危險，第一個(gè)念頭當然也是喊“救命”啦！而在舊社會(huì )的`影響下，唐僧等同于父親，而兒女為父親所做的一切，當然也是理所當然。

　　讀了《西游記》，真是讓我對這四個(gè)人的勇氣佩服得五體投地。再想想自己總是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，連一點(diǎn)兒苦頭也受不住。我不禁慚愧呀，他們師徒四人取經(jīng)路上的艱辛是如此之多，而我面對的挫折卻又遠遠不如他們，還總是因為一點(diǎn)兒小小的絆腳石而再也不想“爬起來(lái)”，這又該如何取得人生的“真經(jīng)”呢？我相信，只要我不怕困難，堅持到底，相信我離成功就又進(jìn)了一步�，F在進(jìn)入初中，我相信，將有更多的困難正等待我去挑戰，而我，也會(huì )平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰，駛向成功的彼岸的。

　　小樹(shù)要成長(cháng)，需要烈日的考驗；老鷹要展翅高飛，需要的無(wú)邊；人要成長(cháng)，需要挫折和堅持到底的毅力。只要我們每個(gè)人對學(xué)習有堅定的決心，不管成功還是失敗，只要有付出，就會(huì )成功的。

　　關(guān)于人生作文 篇9

　　漫無(wú)目的的游走在這里，結局還是一樣。沿著(zhù)街一直走，沒(méi)有盡頭的走下去，當轉身時(shí)才發(fā)現，我已經(jīng)出界�？尚�，這個(gè)人的大腦構造未免太過(guò)機

　　械。不明白，這世間的人怎么都那么強大也許是我太過(guò)笨拙，顯得呆滯之極�？墒�，我不怕，從未沒(méi)害怕過(guò)被社會(huì )淘汰，我是知道的，我只是蕓蕓眾生中的一個(gè)。

　　我沒(méi)有任何一點(diǎn)可以刺傷別人的光芒，而且我只是一個(gè)習慣欺騙別人的人。我都說(shuō)了自己不要臉，只是還一味相信自己�？尚�，這人的心機未免太過(guò)沉重�？上胂�，大街上的行人，又有幾個(gè)部署這樣。我在不斷為自己辯證錯誤之后醒悟，我其實(shí)真的做得太過(guò)了。我開(kāi)始厭倦自己的虛偽，開(kāi)始討厭自己的傷悲。盡管，所做的一切不過(guò)是讓自己稍顯與眾不同。

　　我并不敢在乎太多，更不敢再想太多。這世上到底有幾個(gè)人與眾不同啊啊其實(shí)，都一個(gè)樣，做任何事不過(guò)為了“錢(qián)”。只不過(guò)，形式不同，意義自然各有說(shuō)辭。我懺悔自己堅強的活了下來(lái)，懺悔自己至今依舊將謊言散滿(mǎn)這個(gè)世界。我想對所有人說(shuō)對不起，可，話(huà)到口中，無(wú)從說(shuō)起。

　　我喜歡悲傷的感覺(jué)，那種感覺(jué)很微妙，也很舒服。當我平靜的時(shí)候，我都試圖將自己的大腦壓迫，想象自己一直都活在悲傷中。于是，又是一個(gè)謊言。呵，我笑自己可悲，可卻還是一致肯定自己的價(jià)值。我記得，那天看到她發(fā)的：“有時(shí)候，你比任何人重要”時(shí)我哭了，也許是該感嘆這世界終于有人在乎我了。我很感謝她們的陪伴，可是那都是過(guò)去，現在的路，還是得我自己慢慢的.走，直至生命盡頭。

　　我想我的老師了，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我肯定的人。他的嚴肅讓人害怕，可我不怕他，真的不怕，我一直相信，這輩子，這個(gè)老師，將啟迪我一生。于是，我同他的關(guān)系，好像比老師與學(xué)生的好一些。他喜歡過(guò)我的文章，肯定過(guò)我的價(jià)值，我感謝他。有時(shí)候心里空空的時(shí)候，活著(zhù)真的傷心的時(shí)候，我第一個(gè)想找的人便是他，我知道他一定會(huì )給我指一條路�？墒俏乙恢睕](méi)有勇氣。我只是簡(jiǎn)單的害怕，別人的話(huà)。

　　我喜歡喝熱的奶茶，原味。那種溫溫的感覺(jué)，刺破我的每一根血管，滲進(jìn)我的每一刻細胞，感覺(jué)妙極了。于是，我每天都定時(shí)的喝著(zhù)。有時(shí)候換換口味，卻猶如吞噬一種難以下咽的毒藥，很是厭惡。

　　我怕冷，怕餓。只要餓了或是冷了，就會(huì )感覺(jué)像沒(méi)家的孩子那般，那是一種極其恐怖的、孤寂的傷悲。我在冬天會(huì )把自己包裹得像企鵝，在熱天還是會(huì )喝著(zhù)

　　關(guān)于人生作文 篇10

　　人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然、挺身而出，還是抱著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走；當同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢？當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢？在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當這時(shí)你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢？人生的選擇題，你能得幾分呢？

　　人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識，充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著(zhù)名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小時(shí)候學(xué)習不好，對物理、化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著(zhù)自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的`填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢？

　　人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對他人和各種社會(huì )現象給出自己的判斷，這時(shí)你是以“世人渾濁而我獨醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢？隨波逐流，也許你會(huì )過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會(huì )有所損失。這時(shí)你是否敢于堅持自我？

　　人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，可以向父母請教，遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以向老師請教，但我們終究是要長(cháng)大的，遲早是要學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對如蟻聚而來(lái)的問(wèn)題你能應答如流，解決自如嗎？

　　在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿(mǎn)意的答案，遠非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì )如何做答呢？

　　關(guān)于人生作文 篇11

　　人生，就像開(kāi)放在世界的一朵小野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，肆意地綻放光彩；人生也是個(gè)大舞臺，演繹著(zhù)生活的戲劇，舞臺上的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給予你鼓勵；欣賞，是為你而亮的燈碼頭，又宛如饑餓時(shí)的一頓美食，讓你飽餐一頓。因此，人生需要掌聲。

　　掌聲不僅代表贊賞，還可以給人帶來(lái)鼓勵。四年級的時(shí)候，班里組織了班隊會(huì )，是要針對愛(ài)國這一話(huà)題說(shuō)出自己的感想，每位同學(xué)都要上臺發(fā)言。這次的演講內容十分廣泛，同學(xué)們可以暢所欲言，大談自己的愛(ài)國情感。當時(shí)的我十分膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，羞答答的，這次還要上臺演講，我簡(jiǎn)直不敢想象，一想到這個(gè)，我就毛骨悚然。為此，我做了長(cháng)期的準備工作，上網(wǎng)查閱有關(guān)愛(ài)國人士的資料，收集愛(ài)國方面的格言，翻閱對祖國有所貢獻的人或事……這樣一來(lái)，就湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了，我提起十二分的精神，但卻十分緊張，心跳得像只兔子一樣活躍，幾乎要跳出胸膛來(lái)。聽(tīng)著(zhù)臺上一個(gè)個(gè)同學(xué)精彩的演講，我的壓力更大了，生怕我自己會(huì )出什么差錯。一陣又一陣的掌聲送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的演講，終于輪到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回過(guò)神來(lái)。我靜悄悄地慢吞吞地挪動(dòng)著(zhù)沉重的腳步，吃力地上到講臺上。我的心繃得緊緊的，連看都不敢看臺下的.同學(xué)。教室里沉寂了一會(huì )，突然爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。我深深地體會(huì )到同學(xué)們對我的鼓勵，和期望。我緩緩地抬起頭，發(fā)現同學(xué)們是這樣平和，這樣親切，于是我，信心倍增，大膽地讀出我準備已久的稿子。我不負眾望，以出色的演講贏(yíng)得了又一陣經(jīng)久不熄的掌聲，比剛才還要響亮，還要真……以后，我不再膽小了。每當我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，掌聲總會(huì )又一次地響起來(lái)。

　　在人生中，有多少人檫肩而過(guò)，又有多少人得到過(guò)素不相識的人的掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是死寂的，沒(méi)有意義的。應知道，掌聲的背后，存在著(zhù)多少人的辛酸與淚水，有時(shí)候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌，一個(gè)多么不起眼的動(dòng)作，是你的舉手之勞，但往往就是這個(gè)動(dòng)作，給予了演出者一點(diǎn)理解，一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)勇氣。人生大舞臺，演繹著(zhù)五彩的戲，時(shí)時(shí)需要掌聲……

　　為他人喝彩，為了讓人生更美麗，請給別人和自己，一點(diǎn)掌聲。

　　關(guān)于人生作文 篇12

　　天地間這么一部大氣大成的經(jīng)典；它以千年的文明為書(shū)頁(yè)，從自然之恒的真理為書(shū)籍，從人與自然復雜的統一為裝訂冊。翻開(kāi)第一章，人類(lèi)歷史的長(cháng)河里射出炫麗的光芒。從孔子的“每事問(wèn)”、蘇秦苦讀到歐陽(yáng)修以地獲畫(huà)這足以證明人類(lèi)的`生命在于學(xué)習，人類(lèi)的成功少不了書(shū)籍對我們的哺育�？鬃�、張衡、孟子……古今中外，多少賢人志士，被我們深深銘記。這些偉大的人，給我留下了無(wú)數的文化遺產(chǎn)，《孟子》中的 “敬人者，人恒經(jīng)之。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。告訴我們如果想得到別人的尊重與敬愛(ài)就必需先尊重別人�！独献印分械摹扒Ю镏�行，始于足下”。

　　告訴我們無(wú)論做什么事都從頭做起一步一步進(jìn)行的�！盾髯印贰板浂�舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可樓”。使我們明白，只有堅持不懈，才能取得成就。人生當中最不能缺少的就是閱讀，我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，使我很是難忘，孔子是我國春秋末期著(zhù)名的思想家，政治家和教育家，是儒學(xué)的創(chuàng )始者�？鬃�15歲時(shí)發(fā)奮讀書(shū)，碰到疑難問(wèn)題，總要追根求源，他還常常向不如自己但有一技之長(cháng)的人學(xué)習。這就是他提倡的“不恥下問(wèn)”。一次孔子參加太廟祀典禮，因為是第一次參加，所以在整個(gè)過(guò)程中，所見(jiàn)所聞，樣樣都覺(jué)得新鮮，他就一一問(wèn)人，從祭祀用的牛羊一直問(wèn)到伴奏的音樂(lè )。等到祭祀完畢人們離開(kāi)時(shí)，他還拉住別人的衣服，請教一些還沒(méi)弄明白的問(wèn)題。旁人看到他總是打破砂鍋問(wèn)到底，就說(shuō)他是“每事問(wèn)”。意思就說(shuō)說(shuō)，對每一件事都要問(wèn)一問(wèn)�？恐�(zhù)這種“每事問(wèn)”的學(xué)習精神，孔子才有了淵博的學(xué)問(wèn)。

　　讀完了這個(gè)故事，告訴我們要虛心的向別人學(xué)習，這樣才會(huì )有更多的收獲�？鬃邮俏覈�的儒學(xué)家，《論語(yǔ)》是儒學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及弟子的言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，構建中華民族共有道德精神家園，漫長(cháng)的人生，離不開(kāi)對我們的精神哺育。

　　關(guān)于人生作文 篇13

　　因為沒(méi)有翅膀，我們沒(méi)有選擇飛翔，因為擁有明燈，所以我選擇遠航！即使大風(fēng)大浪，我也要做自己的船長(cháng)！

　　還記得前幾年特別流行的一句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！乍一接觸，并無(wú)太大的感想，只是微笑，然后跟著(zhù)那群貌似“深沉“的小孩瘋狂的亂擺人生！何謂人生？就是一輩子！

　　我不敢講人生！只是妄想妄想，小小的夢(mèng)想，希望能編織大大的專(zhuān)屬自己的天堂！

　　我不敢談人生！有人說(shuō)，生命很痛！我怕談及人生，自己也會(huì )疼，沒(méi)有傷口，無(wú)從愈合，只是心中隱隱作痛！

　　我不敢想人生！有的人，生命很短，就好象一團煙霧，風(fēng)一吹，便煙消云散！有的人，生命很長(cháng)，恰似成年的大樹(shù)，狂風(fēng)驟雨也屹立不倒！

　　我怕我的人生太短，也擔心太長(cháng)！未知的人生，莫名其妙的迷惘！但自己的人生，我會(huì )讓她走過(guò)它的夢(mèng)想和天長(cháng)！

　　我是自己人生路的導航，也會(huì )成為自己掌舵的船長(cháng)，風(fēng)平浪靜也好，波浪澎湃也罷，都將走出自己的方向！

　　一次在中不經(jīng)意談到了我們這個(gè)年代的悲哀--我的人生是父母給鋪就的陽(yáng)關(guān)大道！是的，這是愛(ài)，卻是該死的寵愛(ài)！你們可以說(shuō)我們是身在福中不知福，一切的一切也許都不再在乎！只想告訴，自己的人生，能不能讓我們走自己鋪就的崎嶇小徑，艱難行走，卻也是快樂(lè )，因為自己的選擇，自己的未來(lái)！

　　一高三姐姐的文字有一副很無(wú)奈的模樣！眾所周知，高三，每個(gè)人都會(huì )面臨著(zhù)一個(gè)很重要的抉擇，真正的人生也將在這一決定中起步！

　　會(huì )思考，也會(huì )不由自主的想象！

　　父母命令她選擇熱門(mén)的，能在未來(lái)有更好就業(yè)條件的專(zhuān)業(yè)！但她不喜歡，雖然她知道父母早已為她預定了一個(gè)薪水豐厚部門(mén)的位子！

　　經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的`思想斗爭，她不論父母的萬(wàn)千阻撓，毅然選擇了自己的夢(mèng)想--寫(xiě)作！雖然她知道自己的寫(xiě)作水平，但她堅持，她相信，就算是一株小草也會(huì )開(kāi)花，而一棵大樹(shù)也未必能聞到花香！

　　我很驚喜，也對她有些小小的敬佩！父母選擇的人生很光明，自己做主的未來(lái)，也許也會(huì )很精彩吧！我們需要的不是最終的光明，而是沖破黑暗，看見(jiàn)的第一縷陽(yáng)光，那才是心中抵御寒冷的亮！

　　我在恰似人生的幻想中獨自前行，穿過(guò)一堵墻，便游到了現實(shí)，我沒(méi)有奢望，只是告訴自己，未來(lái)的人生，只屬于自己的天堂，要做，就要做自己的主宰！

　　我是船長(cháng)，是風(fēng)是浪，自己分享！

　　關(guān)于人生作文 篇14

　　笑一笑，十年少。

　　人的一生說(shuō)長(cháng)也行，說(shuō)短也行，人生短短數十載，一定要在笑中度過(guò)，才不妄此生。

　　在我們身邊有些人整天憂(yōu)憂(yōu)寡歡，有些人每天都神清氣爽，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)，誰(shuí)的一生會(huì )總是輕松悠閑？誰(shuí)的一生又會(huì )總是順心如意呢？人生有如長(cháng)途遠行，一路上既有鮮花相伴，更有荊棘攔路。綠樹(shù)鮮花固然是好風(fēng)景，披荊斬棘，歷經(jīng)艱難，闖出一條陽(yáng)光道，成功的喜悅豈不更讓人回味？

　　有這樣一個(gè)故事，從前，有個(gè)秀才進(jìn)京趕考，考試前兩天他做了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的表妹在床上躺在一起，但是背靠著(zhù)背。這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎？”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè )了：“喲，我也會(huì )解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？跟你表妹背靠靠躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？”秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然就真的中了。其實(shí)人生就是一個(gè)態(tài)度，有些人象太陽(yáng)，積極向上，有些人象西斜的月亮等待落幕，很多時(shí)候想法決定了我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。

　　再跟大家說(shuō)一個(gè)故事，有一個(gè)小孩整天都悶悶不樂(lè )，很少有人看見(jiàn)他笑過(guò)，一天，他的爸爸帶他去爬山到了山頂的時(shí)候，他的爸爸要他對著(zhù)山的那一邊大喊3聲，“我很難過(guò)，誰(shuí)能幫幫我，”于是，他就對著(zhù)山的'那一邊叫了幾聲：“我很難過(guò)，誰(shuí)能幫幫我，讓我快樂(lè )，”山的那一邊也傳來(lái)幾聲“我很難過(guò)，誰(shuí)能幫幫我，讓我快樂(lè )”然后，他的爸爸又叫他對著(zhù)山的那頭再叫幾聲�！拔液芸鞓�(lè )，你們也快樂(lè )嗎？”同樣山的那頭也傳來(lái)了“我很快樂(lè )，你們也快樂(lè )嗎？小孩這時(shí)候終于笑了起來(lái)，這時(shí)候他的爸爸拍著(zhù)他的肩對他說(shuō)：”有時(shí)候，你快樂(lè )別人也會(huì )跟著(zhù)快樂(lè )，你難過(guò)別人也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)，所以你要笑對人生。不管人生路上怎樣困難，你都要微笑著(zhù)面對。披荊斬棘，你就一定會(huì )成功的，加油！“小孩這以后真的就快樂(lè )了起來(lái)，每天都天天心心的，其實(shí)，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，各位同學(xué)，朋友們，讓我們一起笑對人生~~

【人生作文】相關(guān)文章：

人生的抉擇人生的抉擇作文01-24

人生的作文06-16

人生的作文06-16

(精選)人生的作文07-12

人生的作文【經(jīng)典】09-09

(經(jīng)典)人生的作文08-12

人生作文(經(jīng)典)08-05

人生的作文[經(jīng)典]08-03

【精選】人生的作文08-04

（精選）人生的作文08-07