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人生的作文

時(shí)間:2024-03-31 16:27:33 人生 我要投稿

人生的作文常用【5篇】

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的人生的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

人生的作文常用【5篇】

人生的作文 篇1

  花開(kāi)花落,潮起潮落……自然界每天都在上演著(zhù)不同的戲碼。古代的文人墨客都在自然界中傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中感悟人生。當你漫步于汨羅江旁,微風(fēng)吹拂著(zhù)江面,江水形成一層層水波,在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光,猶如這江的主人,用生命詮釋自己獨特的人生!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!薄芭e世皆濁我獨清,舉世皆醉我獨醒!闭宫F屈子不平凡的一生。憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷融入了這清澈的江水,只有這樣保持著(zhù)純潔。樸素。清純的地方才能棲息著(zhù)這樣高尚的靈魂。徘徊于南山下,體驗五柳先生的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山,”感悟“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵,”“不為五斗米而折腰”的貧窮而偉大的生命。站在風(fēng)波亭中領(lǐng)略這仰天長(cháng)笑背后的千年悲歌,領(lǐng)悟“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,”“三十功名塵與土,八千里外云和月”的精貞報國。從自然界中體驗文人墨客異彩的人生,感悟屬于自己獨特的人生。

  然而,現代人每天都在忙碌著(zhù),為了夢(mèng)想,為了自己的未來(lái)而馬不停蹄地追著(zhù)時(shí)間跑,在人生道路上,只留下他們忙碌穿梭其中的身影,疲憊的背影,凌亂的腳印。城市建筑的鱗次櫛比猶如一條條難以逾越的鴻溝,隔斷了人與人之間的情感,隔絕了人與自然界的心靈交流。

  而當我們傷痕累累地到達目的地,一路上的疼痛、疲憊已經(jīng)掩蓋了到達目的'地后的喜悅,已經(jīng)讓我們無(wú)力去享受成功的歡樂(lè )。人生這樣過(guò)會(huì )很累、很累!

  忙碌的都市人,忙碌的人們,自然界是一個(gè)自由、純潔、療傷、感悟的地方。歇一歇腳吧,讓心靈去凈化、去聆聽(tīng)那里的一切。不要在世俗的波濤中迷失方向、迷失自我。

  親近自然,用心聆聽(tīng)、用心感悟自己平凡卻充實(shí)的人生。

人生的作文 篇2

  在歲月的盡頭,在燦爛的天涯路,高高地擎起一輪雄渾的落日。

  風(fēng)雨飄搖,不再惆悵,不再?lài)@息,我心之海洋搖蕩著(zhù)希冀、追求的小船。

  為了尋索真誠,結果受騙于虛偽的許諾。

  為了幸福的祈求,贏(yíng)得的卻是雙重的傷悲。

  人生的美好莫非都是一種虛幻么?

  一切美好的探求莫非都是一種可怕的選擇?

  所有的.飛鳥(niǎo)都尋找到一個(gè)安逸的歸巢,可我仍漂泊于漫漫沙漠戈壁灘。

  所有的歌都響起快樂(lè )的音符,可我的心仍在顫抖。

  人生也許是一種無(wú)法抗拒的力量?

  匆匆走向黎明的太陽(yáng),遠方有一抹微綠可撫慰我沒(méi)有亮色的心地。

  希望并非無(wú)所謂有、無(wú)所謂無(wú)。在天之盡頭,有我思念的素馨花,也有我夢(mèng)中的紅玫瑰,橫越了所有的苦難和憂(yōu)郁,人生將是一片燦爛的艷陽(yáng)天……

人生的作文 篇3

  書(shū)是心靈的大門(mén),是開(kāi)闊視野的禮物,也是我一生的好朋友。

  書(shū),是我學(xué)習中的老師。它可以告訴我,教會(huì )我無(wú)窮的知識,它可以把我帶到知識的海洋里,它可以給我講許多有趣的小故事,陪伴我的成長(cháng)。

  書(shū),是我生活中的榜樣。當我面對生活中的瑣事依賴(lài)父母的時(shí)候,它教我要獨立生活;當我遇到困難或挫折的時(shí)候,它又告訴我一個(gè)思路想不通,可以換另一個(gè)思路想想;當我取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候,它又說(shuō)做人不可以太驕傲,要學(xué)會(huì )謙虛;它還教我百善孝為先,如何正確與人交流……書(shū),伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

  書(shū),是我成長(cháng)中最好的'朋友。在我傷心時(shí)它安慰我,在我寂寞時(shí)它陪伴我,在我無(wú)聊時(shí)它給我解悶。無(wú)論我在哪里,它都會(huì )和我在一起,時(shí)刻陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。

  書(shū),是我進(jìn)步的小伙伴。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼屛矣辛撕艽蟮倪M(jìn)步。學(xué)習上它幫助我,生活上它教育我。書(shū),已經(jīng)讓我在潛移默化中不斷取得進(jìn)步。一直到現在,它仍舊陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。

  書(shū),是我人生中的伴侶,是我學(xué)習上的老師,生活中的榜樣,成長(cháng)中最好的朋友,也是見(jiàn)證我進(jìn)步的伙伴。

人生的作文 篇4

  在茶香中必定有著(zhù)一絲苦澀,細細品味,這絲苦澀卻又是那么扣人心弦,在人生的路上,一杯茶,蘊含了清雅與古樸,如果在未來(lái),我對人生的總結可以為一杯茶,此生無(wú)憾!}記

  在我們尋找方向的路上,有一種鼓勵叫做贊美,有一種挫折叫做失敗,有一種支撐叫做堅持,有一種胡鬧叫做放棄。不認真的面對只是一種無(wú)果的等待,我們需要笑看人生,但不是玩笑,是擁有海納百川的心境,是擁有堅信自我,不言跌倒的人生承諾。

  在成長(cháng)的路上,你會(huì )走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,踏過(guò)溝溝坎坎,也許會(huì )時(shí)不時(shí)的在你行走的路上長(cháng)出一朵小花兒。不一定是鮮花,不一定有多么美麗,不一定有多么芬芳,可能只是一朵野花,一朵人們都不曾關(guān)注過(guò)的花,它就默默的等待,一直等啊等,等有一天人們會(huì )發(fā)現它,如果一直不曾被發(fā)現,那么它就會(huì )漸漸的枯萎,直至完全消失。

  這朵花其實(shí)就是人生路上所謂的希望,機遇,人們一直渴望機遇,卻從來(lái)不曾尋找,這便讓這朵擁有機遇的花兒枯萎了,不是它不曾出現,而是從來(lái)未被關(guān)注,未被發(fā)現。要問(wèn)原因,也并不是它太過(guò)于渺茫了,根本不可能被發(fā)現,而是人們沒(méi)有把心態(tài)放正,沒(méi)有去正視它,二者擦肩而過(guò),擁有的卻只是冷漠。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!痹谌松穆飞纤仁腔▋,卻也有著(zhù)小草的性格,四季回輪;▋褐x了來(lái)年依舊綻放,小草枯了也會(huì )復蘇,在馬良的筆下,畫(huà)一只帆船,載我遨游九州,當近岸時(shí),再回首遙望,對于身后的那段路是得到了還是失去了。人生的花兒不會(huì )一直等待,許上你的歲月,終將會(huì )有結局。

  人生路上的鮮花,為夢(mèng)而生,它的`方位沒(méi)有限制,如果非要劃定一個(gè)范圍,那就是天涯海角。這朵花兒不是給你美麗的裝飾,不是給你芳香的氣息,它是你前進(jìn)的動(dòng)力,是你尋求的契機。當然,在某些時(shí)刻,它還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做——奇跡。

  人生的花兒,路上的人,各有所好。作家愛(ài)花,花則為靈感;發(fā)明家愛(ài)花,花則為創(chuàng )新;喜劇人愛(ài)花,花則為搞笑;我愛(ài)花,花則為人生。我曾經(jīng)做的一句總結:起點(diǎn)亦是終點(diǎn)。那朵花兒也終究會(huì )離去,有的只是花兒殘留的余香。

人生的作文 篇5

  抉擇,是決定一生的十字路口,有時(shí)迷惘在吵雜的喇叭聲,亂了陣腳,不知往哪個(gè)方向邁進(jìn),人生的選擇,如同游戲中的“命運”與“機會(huì )”,當機會(huì )來(lái)臨時(shí),若不好好把握,就會(huì )像細沙一樣,隨風(fēng)飄走;當命運來(lái)敲門(mén)時(shí),必須被別人牽著(zhù)鼻子走,雖然心有萬(wàn)個(gè)不愿意,但是你的決定權,卻落在他們的手中,被關(guān)在鐵籠運往茫然的未來(lái)。

  當填自愿表時(shí),我的心被藤蔓困住,頓時(shí)舉棋不定,那是一個(gè)炎熱的夏天,當全班背負著(zhù)升學(xué)的重擔時(shí),我卻沒(méi)辦法專(zhuān)心,以往練琴是自由自在的,現在卻變得是一顆石頭,壓在我的身上,老師給我的技術(shù),我卻已聽(tīng)不下去了,從要考音樂(lè )班時(shí),快樂(lè )天使早消失得無(wú)影無(wú)蹤,天空烏云密布,窗外與我們同年紀的同學(xué),卻已準備好要放暑假了,他們快樂(lè )的去畢業(yè)旅行,我們卻只能被關(guān)在一個(gè)小房間里,平時(shí)美妙的旋律,也變枯燥乏味,豆芽菜變得是小惡魔,整天來(lái)夢(mèng)里搗蛋,老師與父母的期盼,讓我們持續增壓,終于檢查成果的'那一天,連校長(cháng)都來(lái)送上溫暖的祝福,難以入眠的三天終于結束,緊接而來(lái)的是第二的抉擇,一條路有音符伴隨,但初中小學(xué)的差別就是課業(yè)增加了一倍,壓力恐增加了不少,另外一條路是跟隨平凡的人,好好當個(gè)初中生。這兩條路在我心里糾葛,因為兩條路都看不到未來(lái)的路,這次,我抽到了機會(huì ),長(cháng)輩們給了我神圣的選擇權,兩條路都不平坦,這個(gè)問(wèn)題讓我在叉路思考,徹底難眠,是無(wú)助、困難的心情,使我無(wú)法仔細做任何事情,那一次,我做了決定,遠離了我同班四年的同學(xué),我們在岔路解散,往不同的未來(lái)前進(jìn),我孤獨的往前,直到他們消失在樹(shù)林里,我的淚,滋潤了龜裂的泥土。

  在抉擇的途中,充滿(mǎn)自信的人,總可以比別人更快達到目的地,有時(shí)沒(méi)有了方向標,只能自己摸索,回想起大家一起奮斗時(shí),一同激勵對方,一起再同班,如今,已變成回憶里的一部份,唯有有勇氣、毅力的人,才能邁向自己的里程碑!

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