書(shū)寫(xiě)人生作文（精選19篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的寫(xiě)人作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)寫(xiě)人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)寫(xiě)人生作文 1
都說(shuō)人生如戲，那么誰(shuí)會(huì )是這場(chǎng)戲的編劇?雖然有時(shí)候命運不由人，但是我仍然要盡最大的努力編寫(xiě)一個(gè)幸福圓滿(mǎn)的劇本，讓人生有一個(gè)美滿(mǎn)的結局。
年幼的時(shí)候，我把人生的掌控權交給了父母，任憑他們安排我的人生。他們要我學(xué)什么、做什么，我都一一去做。很多人都夸我懂事、聽(tīng)話(huà)，其實(shí)我只是對人生、對未來(lái)還處于迷茫的狀態(tài)。既然不知道要怎么走下去，不如就先讓父母帶領(lǐng)著(zhù)，等我找到了自己想走的路再作打算。
也許是我小時(shí)候太聽(tīng)話(huà)了，以致于當我第一次反對父母的安排時(shí)，讓父母有些目瞪口呆，好像站在他們面前的我并不是他們養了二十年的女兒。盡管父母并不放心我一個(gè)人獨自到外面闖，但是我依然堅持我的決定，我要用行動(dòng)向父母證明我的決心和能力，讓他們知道我已經(jīng)長(cháng)大了，該是讓我自己經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候了。
滿(mǎn)懷的雄心壯志在離開(kāi)父母的孤單、現實(shí)的無(wú)情之下，漸漸消退了。原來(lái)是我把這個(gè)世界想得太簡(jiǎn)單，相信船到橋頭自然直，但世事哪有如此簡(jiǎn)單呢?然而，當我熬過(guò)了最初的難關(guān)之后，又萌生了一份堅定，告訴自己既然已經(jīng)邁出了第一步，就不能半途而廢，一定要堅持下去。
父母勸我回家，他們已經(jīng)為我找了一份錢(qián)多事少的好工作，親戚朋友們也紛紛勸我放棄過(guò)那種人在他鄉的苦日子�？墒�，我并沒(méi)有同意，仍然固執地堅持著(zhù)。我不知道這種別人眼中的苦日子還要持續多久，也不知道最后能否苦盡甘來(lái)，更不知道以后會(huì )不會(huì )為如今的固執而后悔，只知道這是我選的路，不管結果如何，都是我應該去面對和承受的。
慢慢地，我在這個(gè)城市站穩了腳跟，雖然算不上功成名就，但至少我比較滿(mǎn)意目前的生活。我慶幸著(zhù)當初能夠頂著(zhù)如此沉重的壓力堅持到如今，也感謝父母這些年的默默支持和過(guò)去的悉心教導，讓我打下了一個(gè)好基礎�？v使過(guò)程很艱辛，但是付出后的豐碩讓一切的痛苦都煙消云散了。
二十歲之前，我的人生由父母掌控，過(guò)得平安順利，卻毫無(wú)目標和熱情。二十歲之后，我的'人生由我做主，即使有很長(cháng)一段時(shí)間又苦又累，也能讓我充滿(mǎn)干勁。世事有因就有果，若沒(méi)有年少時(shí)父母的栽培，恐怕我要吃更多的苦，才能達到現在的目標;若沒(méi)有我以前的迷茫，恐怕我無(wú)法體會(huì )擁有人生目標的必要性;若我沒(méi)能堅持到最后，恐怕我一輩子都會(huì )看不起自己，遺憾一生。
我的人生算不上高潮迭起，甚至有些平凡，最多可以說(shuō)是勵志，但這又有何妨?我從一個(gè)沒(méi)有目標的人成長(cháng)為一個(gè)為目標奮斗的人，從一個(gè)依賴(lài)父母的人變成一個(gè)獨立自強的人，都是我一步一步走過(guò)來(lái)的。我的人生劇本由我書(shū)寫(xiě)，盡管生活有時(shí)候會(huì )讓我陷入低谷，但是我也要加重筆墨，讓我盡快地爬上來(lái)，達到不遠處的終點(diǎn)，戰勝考驗。
書(shū)寫(xiě)人生作文 2
我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹(shù)葉也會(huì )引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠方，于是我快樂(lè )。
秋天來(lái)了，大雁南飛。
在我的家鄉，秋風(fēng)并不像北國的秋風(fēng)一樣帶著(zhù)刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意。
“自古逢秋悲寂寥�！彪y道正是因為這秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁?秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。
但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖?”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睍r(shí)間流逝，歲月變遷，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著(zhù)自己生命的意義。若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀(guān)。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹(shù)的生長(cháng)貢獻著(zhù)養料，它們的生長(cháng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎?黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。
在這逐漸寧靜的'秋中也有些事物綻放著(zhù)生命的光彩和希望。當秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì )忘記菊花。設若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。
冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚(yú)兒……，這不也構成一幅和諧的圖畫(huà)?
秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。
站在高堤上，對于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對世間一切事物美的詮釋。
我思考，我收獲，我快樂(lè )。
書(shū)寫(xiě)人生作文 3
在20xx年4月16日凌晨，SARS病毒來(lái)到了我們中國，第一批SARS病人在17名護士護理下治療，每一名護士從隔離區出來(lái)時(shí)，臉上都只寫(xiě)滿(mǎn)一個(gè)字――累！
這17名護士都做到了他們的責任，在隔離區中各SARS病魔做頑強的斗爭。
其中，護士孫秀芳在日記中寫(xiě)到：本來(lái)“五一節”準備陪媽媽去看望姥姥，可病人少不了她，她只能放棄這次計劃。這位護士完全可以和他的媽媽出去，可是看見(jiàn)病人們在痛苦的叫著(zhù)，救這些病人是她的責任，她非要完成不可。
盛金燕在話(huà)筒中聽(tīng)到了她孩子吹笛子的聲音，她哭了，她多么想回家陪孩子講講故事，親一下孩子，可照顧病人是她的責任。
面對社會(huì )的義務(wù)與家庭的責任，她們選擇了社會(huì )的義務(wù)，照顧SARS病人是一件多么難的.任務(wù)啊，又辛苦，又可能被傳染，可她們是白衣天使，白衣天使就是要去關(guān)心別人，這不止是護士，這是整個(gè)醫院的責任。
對與我們，我們不是也有自己的責任嗎？我們的責任是好好學(xué)習，好好做人，長(cháng)大了為社會(huì )做出自己的一份貢獻。
這些護士們美麗的，讓我們對這些與護士們一起戰斗抗非典的人敬禮，是你們給了我們美好的生活，我們新一代一定會(huì )永遠永遠的記著(zhù)你們――與SARS病魔戰斗的英雄們。
書(shū)寫(xiě)人生作文 4
奮斗的青春是美麗的。青春里灑過(guò)汗水，流過(guò)淚水，跌倒，爬起，不斷重復。用汗水書(shū)寫(xiě)青春美麗的篇章。
青春是用來(lái)奮斗的，我們在少年時(shí)努力奮斗，所做的一切都是在為未來(lái)的成功做鋪墊。每一次遇到的困難，挫折，都是為了讓你成為更好的自己。讓你的人生不后悔，讓你的青春散發(fā)光彩。遇到困難，跌倒，讓我們因此學(xué)會(huì )自己站起來(lái)。我們?yōu)槭裁磰^斗？因為我們要讓家人和自己過(guò)上更好的日子。
不奮斗的青春是不完整的。青春中的少年應當是充滿(mǎn)熱血，奮斗，拼搏，不斷進(jìn)取的�，F在的青少年拼的就是努力，拼的就是現在，拼的就是成功。你現在所努力付出的一切，都將會(huì )以另一種方式去收獲�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蹦悻F在不努力，不奮斗，不趁著(zhù)年輕去拼搏，你將來(lái)連奮斗的能力都沒(méi)有了。江南夢(mèng)在雙耳失聰，聽(tīng)不到外界的聲音的情況下通過(guò)讀唇語(yǔ)來(lái)學(xué)習。她耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，先天條件比正常人都差，但是她不氣餒，不向這個(gè)社會(huì )妥協(xié)，不向生活低頭。她知道自己沒(méi)有優(yōu)勢，她就多用一些時(shí)間，多一些汗水，多一些堅持，多一些奮斗來(lái)譜寫(xiě)自己的人生。最終，她殺出重圍，在清華園里怒放。江南夢(mèng)用她前期的奮斗來(lái)?yè)Q取未來(lái)的.幸福。
讀書(shū)是你走向成功最輕松的路，如果你連書(shū)都不愿意去讀的話(huà)，那么你會(huì )很失敗的，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的公平，只有靠你不斷努力，不斷奮斗，才能得到你想要的。
用奮斗譜寫(xiě)人生篇章，創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。以夢(mèng)為馬，不負韶華。加油吧，少年！
書(shū)寫(xiě)人生作文 5
有一種情感是收獲后的付出，是得到后的回報。它或許沒(méi)有“愛(ài)”那么偉大，但它總是那么的樸實(shí)無(wú)華，在生活中去又是那么的不可或缺。
在我生病時(shí)，是誰(shuí)整晚守在床邊，是誰(shuí)把那無(wú)微不至的照顧給了我；在我心情低落時(shí)，是誰(shuí)端上可口的飯菜，是誰(shuí)在飯桌上挑起一連串讓人忍俊不禁的`的話(huà)題……這一切的一切，是我父母只愿為我做的。我慶幸，我還懂得感恩。在她們?yōu)楣ぷ鞯氖旅Φ貌豢砷_(kāi)交時(shí)，我沒(méi)有做任何搗蛋的事使他們火上澆油；在他們沒(méi)完回來(lái)后，我還記得將在學(xué)校所發(fā)生的軼事告訴他們，為他們倒杯水，睡前，同他們道聲“晚安”。
是誰(shuí)在我無(wú)聊時(shí)，是誰(shuí)愿意消耗自己的時(shí)間陪我做一些毫無(wú)意義的蠢事；是誰(shuí)在我進(jìn)步時(shí)，愿意在大街上大聲歡呼而且不會(huì )在意別人的目光，僅僅是為我慶祝；是誰(shuí)在我有麻煩時(shí)，在電話(huà)里盡量用平穩的口氣告訴我：“別著(zhù)急，老地方見(jiàn)�！边@一切的一切，是我那幾個(gè)心儀的朋友愿意為我做的。我慶幸，我還懂得感恩。在她們難過(guò)、痛苦時(shí)，我并沒(méi)有冷眼旁觀(guān)，亦或是幸災樂(lè )禍，而是安靜的聽(tīng)他們傾訴，有時(shí)是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)是一個(gè)下午。在她們生日時(shí)，我還會(huì )記得送上一個(gè)精致卻不貴重的禮物和一份美好的祝愿。
在學(xué)校里，也會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執，也會(huì )受到老師的怒火。我慶幸，我懂得感恩。正是因為爭執，我了解到了寬容，正是因為那怒火，我認識到了不足。
我感恩擁有，因為它讓我體驗失去；我感恩失去，因為它讓我重新?lián)碛�；我感恩成功，因為它讓我離過(guò)錯又遠了一步；我感恩過(guò)錯，因為它讓我靠近成功。
沒(méi)有一種給予是理所應當；沒(méi)有一種原因是沒(méi)有結果；
我用感恩書(shū)寫(xiě)人生。
書(shū)寫(xiě)人生作文 6
揚起風(fēng)帆，書(shū)寫(xiě)人生。一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)題目還不知道是什么意思？仔細理解之后，才知道，原來(lái)是我自己的夢(mèng)想��！
我的夢(mèng)想就是當老師。每當看見(jiàn)老師站在講臺上，很威風(fēng)的樣子，就很羨慕。上學(xué)時(shí)，有一些不乖的同學(xué)，一直連累其他乖的同學(xué)一起受到老師的批評。我心里很是不爽。為什么老師一直把我們這些“三好學(xué)生”一起挨批？我們又做錯了什么？難道要一直這樣下去嗎？我可不是這樣想的！我們應該也沒(méi)有那么差吧！可惜老師根本不理解我們（有一些老師，不代表全部）做老師是我從四年級開(kāi)始的`夢(mèng)想，因為我不想一直和不乖的同學(xué)們一起受罰，我們并不像他們那么差！我也想讓以后的同學(xué)們也感受一下以前的同學(xué)的行為是多么的嚴厲��！
回憶起那時(shí)候，農村的孩子們作業(yè)很少，再看看我們現在，作業(yè)那么多，基本上是以前的兩倍多吧！
等我當了老師以后，我也要讓現代的同學(xué)們，體驗一下當時(shí)農村孩子們的作業(yè)，這樣應該就不會(huì )出現，什么同學(xué)作業(yè)不做，什么同學(xué)作業(yè)少做，什么同學(xué)作業(yè)忘記帶，什么同學(xué)作業(yè)漏做……的情況了!這樣我自己的生活也輕松了許多。
可是這樣的話(huà)，現在的同學(xué)們作業(yè)太少了，對于我自己的那時(shí)候來(lái)說(shuō)實(shí)在是不公平��！可惡！當老師需要嚴厲一點(diǎn)，不然同學(xué)們會(huì )肆無(wú)忌憚地吵鬧，打架，容易出事情。老師，并不是那么好當的。有一些班級的同學(xué)會(huì )很吵鬧，比如我現在的這個(gè)班級，男同學(xué)們很吵，有兩個(gè)男同學(xué)，跟對方一直過(guò)不去，每天不鬧一些事情，他們心里就不會(huì )踏實(shí)起來(lái)。
老師這個(gè)職位，我當定了。
書(shū)寫(xiě)人生作文 7
我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個(gè)故事聽(tīng)才肯睡覺(jué)。要是媽媽不在家，我就會(huì )自己拿出步步高來(lái)聽(tīng)里面的“人”來(lái)講。文字，見(jiàn)證了一個(gè)生命的成長(cháng)，也是我最好的玩伴。
長(cháng)大了，接觸的東西更廣了：數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……這幾個(gè)新“朋友”，沒(méi)有一個(gè)是我看不上的。尤其是英語(yǔ)，我曾經(jīng)還為它在賽場(chǎng)上拼搏過(guò)呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關(guān)系。我對文字的偏愛(ài)并沒(méi)有減少。
慢慢的，我長(cháng)大了，我和文字的交流方式不再單單只有聽(tīng)故事這條路徑。寫(xiě)日記也成了一條新開(kāi)的路。那時(shí)，我才一年級，只會(huì )在日記本上寫(xiě)一寫(xiě)剛教的生字，不會(huì )寫(xiě)的，只能用拼音來(lái)代替。翻翻我的日記本吧，里面記載了我和同學(xué)當時(shí)的關(guān)系；再翻翻，簡(jiǎn)直是錯別字滿(mǎn)天飛，但還算能認出幾個(gè)字來(lái)；咦，原來(lái)我小時(shí)候跟方芷韻關(guān)系很好嘛……文字這個(gè)遲到的小家伙，終于可以和我這個(gè)一年級新生一起準備升華了。文字，它不止成了我的伙伴，現在又升華成我生命中的一部分。它像一個(gè)隱形人，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。當我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，它也在一旁跟著(zhù)我們大笑。我總是會(huì )把悲傷、快樂(lè )告訴這個(gè)小家伙。而它則在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的'流逝，我的文字功底從零到了三。開(kāi)始對作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來(lái)對付這“來(lái)勢洶洶”的比賽。結果卻陰陽(yáng)差錯的投了一篇自己以前寫(xiě)的文章：《一滴污水的日記》。接著(zhù)跟在它后面的“小尾巴”出現了：是一等獎！當我從老師手中接過(guò)獎狀時(shí)，我心中涌起了一陣熱流。這就是文字帶來(lái)的力量嗎？
從那以后，我對自己十分有信心。到了四年級，我又迫不及待的去參加了另一個(gè)作文比賽：群芳杯。那是一個(gè)現場(chǎng)作文比賽，我本以為和征文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現場(chǎng)作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫(xiě)一篇交上去。我對自己暗暗地說(shuō)：這次，得獎是不可能了。
果然不出我所料，就連校內的獎都沒(méi)有。我徹底泄氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開(kāi)始遙望以前：得獎；寫(xiě)日記；聽(tīng)故事……過(guò)去的往事像走馬燈一樣在我腦子里一一閃過(guò)。
突然，我有點(diǎn)想明白了：生命的意義在于熱愛(ài)，這一份愛(ài)可以讓你絕處逢生、堅韌不拔！我所熱愛(ài)的，正是這文字，它曾給我帶來(lái)希望！我不能舍去這個(gè)我所愛(ài)的東西！
文字，是一條很長(cháng)的路。這條路很難走，但卻能為你帶來(lái)快樂(lè )。汪國真曾說(shuō)：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。就讓我拿起筆，書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生！
書(shū)寫(xiě)人生作文 8
五月的和順，生機盎然；五月的和順，愛(ài)流涌動(dòng)；五月的和順，到處都是助殘脫貧的愛(ài)心火種。而我則是這次助殘脫貧晚會(huì )上年齡最小的愛(ài)心火種的傳遞者！
在這次的晚會(huì )中，我認識了這樣一位小朋友——小聰。她是個(gè)漂亮、聰明的小姑娘，但由于身患嚴重的脊柱彎曲癥而不能和我們一樣正常玩樂(lè )，再加上她的父母都是智障殘疾人，醫藥費又非常的昂貴，所以對于她的遭遇我一直非常地掛念，不知道她的身體好點(diǎn)了沒(méi)有？
趁今天放假，我和爸爸媽媽決定去看小聰。一路上，我看到了很高很險的山，路也彎彎曲曲的非常難走，好不容易我們才找到她家——松煙鎮南天池村。她家的房子是用石頭蓋的，生活很艱苦，但卻很干凈。小聰的爺爺熱情地招待了我們，從爺爺的口中我們得知：小聰的'身體在很多好心人的幫助下得以繼續治療已經(jīng)好多了，家里的生活條件也在縣委縣政府的關(guān)懷和幫助下有了很大的改善。她的媽媽也有了低保，而且她還上了小學(xué)，學(xué)習也很努力。聽(tīng)到這里，我真為她感到高興，我們把隨身帶來(lái)的學(xué)習用品都送給了小聰的爺爺，她爺爺對我們的到來(lái)是千恩萬(wàn)謝，滿(mǎn)眼垂淚，弄得我們心里既欣慰又難受。
今天雖然很累，但是只要一想到日漸康復的小聰，只要一想到有那么多關(guān)心愛(ài)護幫助小聰的愛(ài)心人士，只要一想到我們的生活中到處洋溢著(zhù)蓬勃向上的愛(ài)心火種，我就又一次堅定地告訴自己：雖然我還小，但是我一定會(huì )讓自己的這份愛(ài)心火種永不熄滅，我要用小小的火種照亮身邊需要關(guān)心和幫助的每一個(gè)人……
書(shū)寫(xiě)人生作文 9
每一個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界上，都如同一張白紙，在不斷成長(cháng)中，這張紙上才會(huì )擁有美麗動(dòng)人的圖畫(huà)。我手執畫(huà)筆，想著(zhù)如何揮灑讓這張白紙變的鮮艷美麗。
紅色。那是國旗的顏色，是血液的顏色，它充滿(mǎn)激情，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)動(dòng)力，如同初升的紅日，燃起希望。它是烈士的鮮血，是奪目耀眼的太陽(yáng)，是綻放如初的花朵。紅，它是中國的顏色，積極、向上。
黃色。那是我們皮膚的顏色，是土地的顏色，它沉穩厚重，但卻華麗高貴，它平息著(zhù)我們躁動(dòng)不安的心。它是黃河的顏色，是黃種人的顏色，它包含著(zhù)成熟穩重，也正是我所缺少的。于是，我拿起畫(huà)筆，在那抹紅色之下，涂上一抹黃。
綠色。那是樹(shù)葉的顏色，是青草的顏色，它活力清爽，它象征著(zhù)希望，它讓我們的生活綻放出活力。它如同我們的青春，朝氣蓬勃，也像那剛萌發(fā)出嫩芽的小草，充滿(mǎn)無(wú)限生長(cháng)的`力量。綠色，是快樂(lè )，是獲利，是清新。
再添上一筆什么樣的顏色呢？我抬頭看見(jiàn)那幅掛在墻上的畫(huà)，是無(wú)邊無(wú)際的海洋，是美麗的藍色。藍色是一個(gè)令人舒適的顏色，它是大海的顏色，它也同大海一樣廣袤無(wú)垠、容納百川，它是寬廣，是寬容，是大度。再添上一抹淡藍，那是我所追求的內心的寬廣。
激情的紅、沉穩的黃、活力的綠、寬廣的藍，這四種色彩在紙上變得生動(dòng)無(wú)比，再添上幾筆其他的顏色，就如同一道彩虹。各種顏色都有它特有的本質(zhì)，在人生這張白紙上，我們只有將各種色彩拼湊在一起，才會(huì )有五彩繽紛的圖案，或許有時(shí)他們混合在一起會(huì )變成黑色，但不要忘記，那如同夢(mèng)魘般的黑色，是那各種色彩拼湊而成，只要你用那沉穩寬廣、激情活力在這人生的白紙上多加重些色彩，那么，人生的紙張會(huì )在這些鮮艷色彩的襯托下變得美麗、光彩。
書(shū)寫(xiě)人生作文 10
今天，我看了某幅漫畫(huà)，感慨萬(wàn)千。這幅漫畫(huà)描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女兒對父親說(shuō)：“爸爸，你看這個(gè)蘋(píng)果有被蟲(chóng)子咬過(guò)的痕跡�！备赣H接過(guò)女兒手中的蘋(píng)果，拿出一張標價(jià)，一邊對女兒說(shuō)：“你看！”一邊把標價(jià)貼在被蟲(chóng)子咬過(guò)的地方。蘋(píng)果的痕跡便被“隱藏”了。女兒見(jiàn)狀，勸阻爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣做是不對的。老師曾說(shuō)過(guò)誠信是金，擁有誠信的人就像金子一樣閃閃發(fā)光，人而無(wú)信，不知其可也�！备赣H搖搖頭說(shuō)：“女兒，一個(gè)蘋(píng)果可以多賣(mài)些錢(qián)，這樣不是很好嗎？再說(shuō)，我也是為了你好，有了更多的錢(qián)就會(huì )讓你生活得更好！”面對爸爸這番話(huà)，女兒無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這幅漫畫(huà)諷刺了當今社會(huì )的一個(gè)側面，有的人為了利益，不惜出賣(mài)信譽(yù)，可他卻不知信譽(yù)是無(wú)價(jià)的，用多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)。天真的小女孩從小受到父親的耳濡目染，從小生活在這種損人利己的陰影里，長(cháng)大后又會(huì )變成什么樣呢？
誠信是雨，洗滌人們心靈的塵埃；
誠信是雷，震撼人們靈魂的虛偽；
誠信是土，為無(wú)數幼苗提供了營(yíng)養；
誠信是水，滋潤樹(shù)苗天天向上。
當今社會(huì )，如漫畫(huà)中的事舉不勝舉，在肉里注水，在酒中添水……缺斤少兩，少許的幾塊錢(qián)，就把他們的信譽(yù)出賣(mài)了，我就曾親身經(jīng)歷過(guò)這樣的.事。
我和媽媽去外婆家，看見(jiàn)一大堆人在買(mǎi)“海蟶”，便過(guò)去看了看，發(fā)現這些“海蟶”一個(gè)個(gè)大如山，壯如牛，媽媽一時(shí)興起便買(mǎi)了幾斤回去孝敬外婆。沒(méi)想到，煮熟之后，一個(gè)個(gè)小得跟老鼠似的，才恍然明白：那人是個(gè)騙子。
“誠信”兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，近年來(lái)有不少人將它遺忘，甚至丟棄了�？墒翘O(píng)果的偽裝必將會(huì )被脫掉，它原來(lái)的面貌必會(huì )裸露無(wú)遺。因此，拾起我們誠信的背囊吧！用“誠信”校正成長(cháng)的腳步，用“誠信”守護良知的天空，用“誠信”戰勝風(fēng)浪，用“誠信”書(shū)寫(xiě)人生吧！
書(shū)寫(xiě)人生作文 11
揚起風(fēng)帆，書(shū)寫(xiě)人生。第一次聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題的時(shí)候不知道是什么意思。仔細了解后，才知道是自己的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想是成為一名教師。每當看到老師站在講臺上，我就很羨慕。我在學(xué)校的時(shí)候，有一些調皮的.學(xué)生總是和其他可愛(ài)的學(xué)生鬧矛盾，被他們的老師批評。心里很難受。為什么老師一直把我們三好學(xué)生一起被批評？我們又做錯了什么？有必要一直這樣下去嗎？我覺(jué)得不是！我們不應該這么壞！可惜老師不明白，我們（有些老師，不是全部）從四年級開(kāi)始就是我的夢(mèng)想，因為我不想一直和調皮的同學(xué)一起被懲罰，我們也沒(méi)有他們那么壞！我也想讓未來(lái)的學(xué)生感受到以前學(xué)生的行為有多嚴格！
回想當時(shí)農村孩子作業(yè)很少�？纯次覀儸F在，作業(yè)那么多，基本上是以前的兩倍多。
我當了老師之后，也想讓現代學(xué)生體驗一下當時(shí)農村孩子的作業(yè)，這樣應該不會(huì )出現。什么學(xué)生不做作業(yè)，什么學(xué)生少做作業(yè)，什么學(xué)生忘記帶作業(yè)，什么學(xué)生錯過(guò)做作業(yè)形勢！這樣，我自己的生活就輕松多了。
但是這種情況下，學(xué)生現在作業(yè)太少了，對當時(shí)的我真的不公平！可惡！當老師需要嚴格，否則學(xué)生就會(huì )肆無(wú)忌憚的吵鬧打架，事情就容易發(fā)生。老師，不是那么容易的。有些班級的學(xué)生非常吵鬧。比如我現在這個(gè)班，男同學(xué)很吵，有兩個(gè)男同學(xué)一直鬧得不可開(kāi)交。他們不天天鬧，就不踏實(shí)。
我將擔任教師一職。
書(shū)寫(xiě)人生作文 12
紛繁復雜的生活，白駒過(guò)隙的歲月。我們都是社會(huì )生活中的一分子，又能誰(shuí)能孤立予世俗而游離子世俗之外呢?
人生是一條小溪，不可能一直平流而下，時(shí)常會(huì )有山石與彎曲的阻擋;人生是一部樂(lè )曲，只有當每個(gè)樂(lè )符都合諧祖生時(shí)才會(huì )和成一曲美妙的樂(lè )曲;人生是一張紙，至于最終會(huì )變成怎樣的一張紙，需要我們自己去設計;人生是遠航的帆，時(shí)地遇到?jīng)坝康?波濤;人生是……
“而世之奇偉。鬼怪，常在于險遠�！蔽覀冎虚g有許多人，是易于滿(mǎn)足的，記得有這么一句話(huà)“豬是不是會(huì )滿(mǎn)足的像人一樣，我們不知道，但人容易滿(mǎn)足的像豬一樣，這是我們�？吹降��！钡拇_，有許多人易滿(mǎn)足于現狀，自己取得一了一丁點(diǎn)兒的成績(jì)就以為了不起，固步自封，如同清政府做著(zhù)“天朝上國”的迷夢(mèng)一般，津津樂(lè )道。我只能說(shuō)這是一種悲哀。一個(gè)不思進(jìn)取，沒(méi)有遠大目標的人我是瞧不起的。為了自己，我們應樹(shù)立遠大的目標，努力提高自己。要相信雖然路途遙遠，但經(jīng)過(guò)我們的劈棘斷浪，世之奇偉、險遠之鬼怪我們一定會(huì )觀(guān)賞到的。
被譽(yù)為“雜交水稻之父”這袁隆平大家都很熟悉吧!他從農學(xué)院畢業(yè)以后，從事育種工作。偶然的一次機會(huì )他看到了一棵“鶴立雞群”的水稻，他想如果能培育出這樣的種子，有多少人可以免于饑餓。但是，在美國的大學(xué)教科書(shū)中，有“水稻等自花授粉的作物不具備雜交優(yōu)勢”的權威論證。但是，如此巨大的誘惑力，怎能不嘗試一下呢?于是，他打破常規，開(kāi)始探索。正是這一當時(shí)被認為是破天荒的嘗試，終于培育出了優(yōu)良的一系水稻，在第一年推廣就使我國水稻產(chǎn)量增加幾百萬(wàn)千克。正當人們興奮之時(shí)，袁隆平又提出培育二系或更高的三系水稻。當有人問(wèn)起他萬(wàn)一試驗失敗，豈不名敗落嗎?“科學(xué)無(wú)止境，即使我失敗了，也為下一代積累了經(jīng)驗，我個(gè)人的失敗沒(méi)關(guān)系�！痹∑皆@樣說(shuō)道。懷著(zhù)遠大的目標，本著(zhù)探索的精神，邁著(zhù)自信的步伐，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的試驗，他終于獲得了巨大的成功。
我們雖然做不到“心有多大膽，地有多大產(chǎn)”那樣的夸張，但我們能欨創(chuàng )造可能，成就輝煌�！皶�(huì )當去水三千里，自信人生二百年”，只有我們樹(shù)立了宏偉的目標，向目標看齊，我們的人生也不平凡。
書(shū)寫(xiě)人生作文 13
曾經(jīng)，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。感謝前世的五百次回眸,讓我遇到了今世的你們。
——題記
小鳥(niǎo)感恩大樹(shù),曾憑借他的樹(shù)枝有一次的落腳之地。蜜蜂感恩花朵,曾憑借她的產(chǎn)物存活，所以我們學(xué)會(huì )感恩。
感恩快樂(lè )和痛苦。
快樂(lè )是一種心情劑，他是我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，不可否認，快樂(lè )是生活中必不可少的必需品。而痛苦呢？它與快樂(lè )是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因為如果沒(méi)有痛苦，我們就無(wú)法更深刻地感受到快樂(lè )。就好像如果沒(méi)有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒(méi)有烏云的出現，我們就不可能感受到陽(yáng)光的嬌艷迷人；一個(gè)人如果沒(méi)有被荊棘刺過(guò)，那么他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。感恩痛苦，讓我們獲得快樂(lè )。
感恩朋友和對手。
朋友是世界上最能掏心掏肺的人，他們也許是異性，也許是同性。不管是誰(shuí)，他們都愿意陪你分享你的快樂(lè )和苦痛。而對手，是一種隱性的朋友，九年級的思想品德書(shū)上寫(xiě)到，競爭對手是在成功路上的'朋友。對手就是我們前進(jìn)的方向，有了這些人我們才不會(huì )因勝利而沖昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰場(chǎng)上的，所以我們可以把戰場(chǎng)上的對手轉化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。
感恩擁有和失去。
感恩擁有，我的生活因為擁有你們而美麗。擁有親情，讓我們永遠可以沉浸在一片溫馨之中；擁有友情，讓我們隨時(shí)都充滿(mǎn)挑戰自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。而失去，使擁有的最好的朋友，因為失去了，才能夠擁有。所以，感謝失去，失去了的，憑借努力還是可以擁有。
這坎坷的人生，我用感恩來(lái)書(shū)寫(xiě)。感恩的心，感謝生命，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
書(shū)寫(xiě)人生作文 14
對于我來(lái)說(shuō)，它就像一個(gè)謎。讓我永遠都不知道它對于我的生活有多大的作用，或許會(huì )影響我的一生，就這樣我無(wú)可救藥的愛(ài)上了他，而我他之間的故事簡(jiǎn)單而又實(shí)在。我把書(shū)親切地稱(chēng)為“你”。
零歲我與你初次相見(jiàn)，一張張的紙上爬滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻，最上面一張寫(xiě)了“媽媽手冊”。
四歲與你有了第一次的親密接觸，我抱著(zhù)你笑容綻放在幼稚的小臉上。王子與灰姑娘的故事。多么唯美，多么幸福。拙笨的嘴胡亂朗誦著(zhù)，卻樂(lè )在其中。
8隨與你接觸的機會(huì )越來(lái)越多，那些可愛(ài)的字體總會(huì )吸引我幼小的好奇心。每天，我會(huì )早早的在窗前大聲朗讀。從此，我家門(mén)前樹(shù)上再也沒(méi)有鳥(niǎo)叫聲了。對此我曾非常郁悶。
15歲，因為你，我見(jiàn)識的越來(lái)越多，我隨魯賓遜流浪時(shí)，隨湯姆索亞歷險時(shí)，與張愛(ài)玲心痛時(shí)，對我來(lái)說(shuō)那多是難忘的時(shí)光。只是從前那種輕松愉快的心情少了些，但是我還是愿意與你一直相伴。即便在別人說(shuō)你壞話(huà)，即便別人會(huì )把你說(shuō)成累贅，但是我卻把這一切歸結于他們并不了解你，我仍苦中帶樂(lè )相信著(zhù)你，因為你曾為我付出了那么多。
17歲我再也無(wú)法從容面對你，你在我的生活中開(kāi)始擁擠、碰撞。我開(kāi)始煩躁我的'腦中不再是你的優(yōu)點(diǎn)，而是那么多的負擔。我不再理解你了。沒(méi)有時(shí)間解讀張愛(ài)玲細膩而復雜的情感世界，無(wú)法靜靜地尋找海明威的‘你可以被戰勝，但不可以被打敗的人生哲理，不能靜聽(tīng)曠野的喧囂與吶喊。
就在我想放棄你的時(shí)候，還是你又救了我。你說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你說(shuō)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。于是我又開(kāi)始懺悔，我差點(diǎn)就要失去你了，如果失去了你我的人生就不會(huì )是完整的，那么在這個(gè)世界上我只是一個(gè)沒(méi)有重心的物體。
你那些華麗的辭藻裝飾了枯燥的白紙黑字。你那嚴密的理論解讀了世界真理。把我從無(wú)知帶到未知的世界。使我在一步步前進(jìn)。我怎敢離開(kāi)你。
我想，現在我是不是應該無(wú)私大方一點(diǎn)呢，把我愛(ài)的你去分享，為你去宣傳你真的很好。你懂得我們無(wú)法理解的。你為我們理清思路。你為我們解知世界。你為我們升華人生，你為我們打開(kāi)視野，你為我們陶冶情操。即使有時(shí)，我們以沒(méi)有時(shí)間為借口，但是那句話(huà)怎么說(shuō)呢！時(shí)間是擠出來(lái)的。何必為了咖啡而貼上人生呢？我的人生歷程是你陪伴我一步步走來(lái)，你對我來(lái)說(shuō)就是我的人生。
所以，我說(shuō)，我用書(shū)寫(xiě)人生。
書(shū)寫(xiě)人生作文 15
是誰(shuí)陪伴你走過(guò)十來(lái)個(gè)春夏和秋冬，是誰(shuí)伴著(zhù)你做了無(wú)數個(gè)美麗而新奇的夢(mèng)？
過(guò)去的我不曾領(lǐng)略你文字間跳躍著(zhù)的靈氣，過(guò)去的我還沒(méi)有那樣的依賴(lài)你，哦，書(shū)本，我親愛(ài)的朋友。說(shuō)說(shuō)和你的第一次“相遇”吧！第一次注意到你，是你那漂亮的外殼還有醒目的名字吸引了我。你告訴我你的名字——《長(cháng)腿叔叔》。我就像一個(gè)導體，在磁場(chǎng)中受了力的作用，跑上前去擁抱你。我翻開(kāi)你的故事，原來(lái)你有這么多小秘密。為了更好地了解你，我催促著(zhù)媽媽講你買(mǎi)下，走出書(shū)店，我笑嘻嘻地捧著(zhù)你，就像捧著(zhù)一個(gè)金發(fā)碧眼的洋娃娃，但我知道，你比洋娃娃更重要�；氐郊�，我如饑似渴地品讀你，品味著(zhù)你字里行間的思想，忘不了于你的第一次“邂逅”。
從這以后，我再也離不開(kāi)你。你告訴我你有一個(gè)龐大的家族，你還有許多朋友以及兄弟姐妹，我抑制不住的興奮。你帶我認識了你的兄弟，他們都很有名氣，我知道了他們的名字：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我又多了幾個(gè)朋友，我呵呵地笑著(zhù)。過(guò)了幾天，你說(shuō)你還有許多“閨蜜”，他們都有充實(shí)的內心，美過(guò)我床邊的洋娃娃。我也一一知道了她們的名字：《紅樓夢(mèng)》、《繁星春水》……她們的.名字是如此秀氣，有一種清新自然卻又不失內涵的美，我迷上了她們。認識了這么多你的兄弟姐妹，領(lǐng)略了他們的俠肝義膽，蓬勃奮發(fā)；品讀了她們的優(yōu)柔寡斷，春花秋月。哦，我內心在澎湃。
過(guò)了一段時(shí)間，你興奮地帶著(zhù)幾個(gè)新結識的朋友來(lái)我家做客，他們介紹著(zhù)自我：我是《小時(shí)代》，我叫《邊城》……原來(lái)這些朋友是“新出道”的，他們帶著(zhù)我穿梭現代文學(xué)世界。
認識了越來(lái)越多的朋友，我內心積累的沉淀也隨之變多，知識更豐富了，文章不再那么空穴來(lái)風(fēng)，蒼白無(wú)力。這一切都是你的功勞，我擁抱著(zhù)你。我將放于書(shū)架上的你轉移到了我心靈的抽屜，這樣，我便永遠不會(huì )將你忘記，永遠把你置于我記憶的最深處。
是你陪伴我走過(guò)十來(lái)個(gè)春夏和秋冬，是你伴著(zhù)我做了無(wú)數個(gè)美麗而新奇的夢(mèng)。我用你，書(shū)寫(xiě)我無(wú)悔的人生。
書(shū)寫(xiě)人生作文 16
文字之所以比煙花燦爛，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的每一個(gè)音符，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記
總愛(ài)看書(shū)的扉頁(yè)，感受書(shū)本巨大的知識內涵；總愛(ài)輕撫書(shū)本的棉頰，享受那無(wú)言的樂(lè )趣；更愛(ài)漫步于書(shū)林之中，聞聞那油墨氣味的醉人書(shū)香�；蛟S，是因為那香味深入骨髓，也許是因為那香味與眾不同，有著(zhù)一股智慧的力量潛伏在里面，所以我才愛(ài)上了這書(shū)香。
雖然書(shū)之香沒(méi)有玫瑰那樣熱烈奔騰，濃香沁人；沒(méi)有荷花那樣清幽撲鼻；也沒(méi)有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼中，書(shū)香比任何花草的香味都芬芳，都沁人心脾，正因為書(shū)香內涵不凡。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”當百花齊艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜。沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁的和書(shū)中的人物一起笑，一起哭。一起走過(guò)甜蜜的青春年華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩。
讀書(shū)，在綿綿的雨中。沒(méi)有人會(huì )否認雨水的.清爽與纏綿。讀書(shū)，就像讀一個(gè)幽幽的雨季�！半S風(fēng)潛入夜，潤雨細無(wú)聲�！碑斢朴朴杲z飄蕩，在書(shū)的智慧里，我尋覓著(zhù)悲傷的纏綿，當一本亞歷山大·小仲馬的《茶花女》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的火熱又惋惜的一段愛(ài)。手心有了溫度，眼眶有了潮濕，浮草開(kāi)出了紅花，寂寞推開(kāi)了沉重的大門(mén)。和主人公走過(guò)悠悠歲月，然后就是一望無(wú)際的花海。讀書(shū)，就像讀一個(gè)幽幽的雨季。
讀書(shū)在紛紛揚揚的雪中。沒(méi)有人會(huì )否認它的純潔無(wú)暇。讀書(shū)，就像讀一個(gè)粉妝玉砌的大雪天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碑敶笱┘婏w，玉琢銀裝，在書(shū)的世界里。我尋找純真的神秘。當一本安武林的《純真年華》握在手中，我想，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的真善美。它是那么活潑俏皮，暗香凝動(dòng)，蘊涵哲理，思考永恒主題，純純的文字，就像純潔無(wú)暇的雪花飄零。讀一本書(shū)，就像讀紛紛揚揚的大雪。
書(shū)寫(xiě)人生，如果有一葉扁舟，我愿乘它飄蕩在書(shū)的海洋中……
書(shū)寫(xiě)人生作文 17
她前進(jìn)的道路上沒(méi)有光環(huán)，她卻把自己鋪成一條幫助別人通往光明的路。
在臨沂湖南崖小學(xué)，有一位深受師生喜愛(ài)、眾口一致稱(chēng)贊的女教師——劉振榮。自1984年高中畢業(yè)后，她懷著(zhù)對家鄉的熱戀，憑著(zhù)對教育的崇敬，堅定信念，滿(mǎn)腔赤誠，毅然走上三尺講壇，一干就是29年。29年來(lái)，她全身心撲在教育事業(yè)上，一直從事數學(xué)教學(xué)并始終擔任班主任工作，再苦未喊過(guò)一聲，再累未怨過(guò)一句，忠貞不渝地履踐著(zhù)“學(xué)為人師、行為世范”的堅定誓言和神圣職責。
她愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，用摯愛(ài)贏(yíng)得了每一位學(xué)生的信任與尊敬。無(wú)論在班級管理還是課程教學(xué)中，她始終堅持以人為本，努力做到因材施教，通過(guò)自己個(gè)性化的班級管理制度和創(chuàng )新性的教育教學(xué)策略，真正做到了“班級里的事，事事有人做;班級里的人，人人有發(fā)展�！�
她，積勞成疾，在手術(shù)后卻心系學(xué)生，仍然拖著(zhù)重病未愈的身軀堅持在三尺講臺上。
數學(xué)教學(xué)，歷來(lái)是臨沂湖南崖小學(xué)的強勢學(xué)科，而劉振榮則一直是學(xué)校數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的中流砥柱。她既勤于鉆研新的教育教學(xué)理論，又善于總結自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，在應用實(shí)踐中不斷成長(cháng)、持續提升，創(chuàng )造了學(xué)校乃至全區數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇跡，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和社會(huì )的贊譽(yù)。她的課堂從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生學(xué)習習慣入手，目標明確、思路清晰，張弛有度、生動(dòng)活潑，學(xué)生很喜歡，成效很顯著(zhù)，在她曾經(jīng)連續兩年任教的`畢業(yè)班中，數學(xué)優(yōu)秀率均達100%，她多次獲得市、區優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎，并先后被評為羅莊區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干班主任。
日復一日的崢嶸歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，劉振榮老師沒(méi)有用驚天動(dòng)地的大事詮釋生命，卻在三尺講臺上默默書(shū)寫(xiě)自己的美麗人生。
書(shū)寫(xiě)人生作文 18
每個(gè)人的人生清單上有黑暗也有光明
——題記
當我們哇哇墜地時(shí)，我們便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)我們的人生清單,我們的一舉一動(dòng)，都是在清單上畫(huà)上了一筆，那我們的清單要用什么來(lái)寫(xiě)呢，我是這樣來(lái)認為的`。
寬容；人生清單要用寬容來(lái)寫(xiě)。不少偉人都是利用寬容才一步步的走向成功的。一世豪雄那破倫超越個(gè)人的恩怨，在他功成名就時(shí)，對以前十分憎恨他的圣西爾，馬克多爾等人不于追究，不但不殺他們，反而欣賞他們的才華與智慧。這也使得那破倫后來(lái)?yè)碛辛撕芏嗟娜瞬�，他也在這些人才的指導與幫助下，成了一位叱詫風(fēng)云的英雄人物。
蒲相如對廉頗相敬退讓?zhuān)脤捜莼饬肆H的傲慢，求得了名相與名將之間的團結與合作時(shí)的繁榮昌盛。寬容可以化兵戈為玉帛，化暴力為祥和�？梢詾槲覀兊娜松鍐紊咸砩辖k彩的一筆。
我們對不喜歡的人多一份寬容，就少一份恩怨，多一份感激，你也會(huì )發(fā)現他是多么的可愛(ài)，他也有許多的優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習。這樣人與人之間也就少了一層隔膜，人與人的心就更貼近了。當你的朋友多了，信任你的人也多了你離成功就不遠了。
讓我們用寬容來(lái)書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的人生清單吧。
書(shū)寫(xiě)人生作文 19
感恩需要我們用心體會(huì )。把我們帶到這個(gè)多姿多彩的世界的人，我們要對之感恩；當我們生病的時(shí)候，幫我們恢復健康的人，我們要對之感恩；把我們的城市打掃的這么干凈的人，讓我們生活的舒適，我們要對之感恩�？傊�，我們每個(gè)人都應該懷著(zhù)一顆感恩的心去面對世界，面對未來(lái)。
我們要感恩我們的父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無(wú)私付出和養育之恩。要對父母長(cháng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學(xué)步，教我們學(xué)會(huì )說(shuō)第一句話(huà)，教我們學(xué)會(huì )吃第一口飯，是我們人生中的第一任導師。父母為我們付出得太多，哪怕只是我們的一個(gè)不經(jīng)意間的笑容，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，一句輕輕的問(wèn)候，對他們來(lái)說(shuō)，就是最大的回報。
感恩是我們每個(gè)人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業(yè)本上的一個(gè)紅色五角星。
我們還要感恩的是我們老師。老師無(wú)私奉獻，成就了我們。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的'道理，還把自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸傳授給我們，為的就是讓我們成人，報效祖國。作為一名老師，他們用無(wú)數的耐心對待自己的學(xué)生，把學(xué)生像親生孩子一樣對待，希望每一個(gè)學(xué)生都能夠成為國家棟梁。他們奉獻了自己，無(wú)怨無(wú)悔。
老師，因為有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)春意！您是最美的耕耘者，在遙遠的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時(shí)候，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才，因為有您，世界才會(huì )如此文明。
感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫生，那些在風(fēng)雨中打掃城市的工作人員，那些為國家奉獻著(zhù)的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪里有需要，他們就會(huì )在哪里出現。他們?yōu)樽鎳拿篮妹魈熳龊昧顺浞值臏蕚�。他們用�?lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們?yōu)榱俗鎳�，努力做好自己該做的，不浪費一絲一毫的時(shí)間。
人生漫漫，我們擁有感恩節，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書(shū)寫(xiě)我們璀璨的人生。
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