人生作文通用6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的人生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
陸游將人的一生的過(guò)程比作一只春蠶的“蠶生”，吐絲作繭，化蛹自縛，而眉羽終成，鉆破繭方見(jiàn)廣闊天地。
大抵人要做成事都要先做一個(gè)繭。在束縛中慢慢將工作完成，完善，取得成就。據說(shuō)托爾斯泰在創(chuàng )作時(shí)不理發(fā)，不刮須，足不出戶(hù)，將自己置身于一個(gè)與世隔絕的“繭”中，直到完稿——而他的幾乎每一部作品至今都為人所稱(chēng)頌。在這個(gè)角度上，“作繭”是給了人一個(gè)隔絕的、專(zhuān)注的空間，是破繭這一質(zhì)變的前提。
然而作繭絕非指隔離，“繭”也絕非一個(gè)空間概念那般狹隘。它是一種困厄的狀態(tài)，貫穿于人生中每一次創(chuàng )造，每一次學(xué)習，每一次挑戰之中�？组T(mén)教育學(xué)生：“不憤不啟，不悱不發(fā)”為的正是順應一種學(xué)習的自然：思路在已知的“繭”中一次次的碰壁終于一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)就如醍醐灌頂，使人豁然開(kāi)朗。再比如古代士人往往不知要經(jīng)歷幾回春至幾傷心后才能到達那“一日看盡長(cháng)安花”的巔峰？這一次又一次的困厄正是“增益其所不能”，提升其才干的“繭”。
作繭、破繭不僅是人生中一個(gè)又一個(gè)分離的片段，它更是貫穿整個(gè)人生的一個(gè)歷程。王國維曾提出所謂“人生三境界“——無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做人都是如此。獨上高樓，望盡天涯路，方知天地悠悠，人生渺渺。而人世坎坷，孰能不衣袋寬，人憔悴？恰如春蠶作繭，在身外束縛中上下求索，在大起大落中求己省身終于雙翅既成。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。而站在人生的`高度之上去思考，去體悟，這也正是破繭所帶來(lái)的一片化境。
何為作繭？于人生，那是不斷的困境與折磨，不斷激發(fā)出人生一次次的醒悟，而破繭則正是人生的經(jīng)歷所帶來(lái)的“更上一層樓“般的視野。這樣的人生，張弛有度，收放自如，正如孔子所講”十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩“。是作繭的約束讓人得以修身，而得到的德行為人開(kāi)啟了廣闊的自如——不再為瑣事所絆倒，不再為得失而患憂(yōu)。
人生各個(gè)層次上，作繭破繭貫穿始終。作繭失自由，而破繭得自如。
人生作文 篇2
有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。
有一天他們外出旅行回家，發(fā)現大樓停電了！
雖然他們背著(zhù)大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著(zhù)兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。
爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！庇谑�，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。
他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(cháng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。
他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧�！�
于是他們默默地繼續爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……
有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的'人生：
20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著(zhù)很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。
人生作文 篇3
站在十六歲的尾巴上，我已是一個(gè)小大人了，我不愿再作溫室里的花朵。即將邁向十九歲的我，擁有著(zhù)自己的夢(mèng)，自己的理想，我要去奮斗，去進(jìn)取�；孟虢K究不能成為現實(shí)，我要建造自己的人生小屋。
挖開(kāi)堅定的基底———
人生的第一步，要意志堅定，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。干每一件事都要有恒心地干下去，即使失敗了，只要自己盡力了也問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)有堅定的意志，是難以成就大事的。西方有位哲人說(shuō)：“堅定是人類(lèi)走向成功的墊腳石�！贝_實(shí)如此，如果一個(gè)人一會(huì )兒干這行，一會(huì )兒又心血來(lái)潮干那行，到最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，一事無(wú)成。這就好比房子，沒(méi)有堅定的基底，又如何支得起它那龐大的身軀呢?
砌上誠信的圍墻———
有句風(fēng)趣的廣告語(yǔ)說(shuō)：“狼來(lái)了并不可怕，失去誠信最可怕�！边@雖是一句廣告，但并不無(wú)道理。當今社會(huì )，只有誠信才是我們的通行證。誠信體現了一個(gè)人自身的修養與素質(zhì)。如果我們失去了誠信就無(wú)法與他人交往，信用可能使一位富人變成窮人，也有可能使一位窮人變成富人，可見(jiàn)誠信的魔力是多么地大呀!我的人生小屋，怎么能失去誠信呢？
蓋上寬容的屋頂———
寬容是中華民族的美德，它包含著(zhù)多方面的含義，比如長(cháng)輩對兒女的寬容，老師對學(xué)生的寬容，朋友之間的互相寬容等等等等只有你使用著(zhù)或享受著(zhù)寬容時(shí)，你才是最幸福的。寬容能使你前程似錦。正因為有了寬容，人與人之間才那么和諧，社會(huì )才那么安定，世界才那么美好。朋友，敞開(kāi)你的胸懷，用一顆寬容的心去對待每一個(gè)人吧!嗯，寬容的作用確實(shí)很大，我的`人生可千萬(wàn)不能少了寬容。
漆上智慧的油漆。
開(kāi)通團結的窗戶(hù)。
安上友誼的大門(mén)。
哇！好幸福的一座人生小屋就這么建成了。它不是我的夢(mèng)，我要去追隨它，實(shí)現它，使自己與他人共同享受著(zhù)幸福與快樂(lè )。
站在十六歲的尾巴上，我擁有了堅定、誠信、寬容、智慧、團結、友誼。我不再稚嫩，我會(huì )在幸福的陽(yáng)關(guān)下茁壯成長(cháng)，建造出最美好的人生小屋。
人生作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，通過(guò)閱讀我們能學(xué)到很多東西。作為一名高中生，閱讀與我們的日常生活息息相關(guān)，更是我們必不可少的一種技能。以前的我不怎么喜歡看書(shū)，因為我一看到書(shū)上密密麻麻的字就頭疼，不過(guò)我身邊的朋友都特別喜歡看書(shū)。一開(kāi)始我還不理解他們，不過(guò)，當我看到一本名叫《輕輕走向完美》的書(shū)時(shí)，里面的一句話(huà)就深深吸引了我：“日子是一天天的走，書(shū)是一頁(yè)頁(yè)的讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年一年的讀下去。書(shū)就像微波，從內向外震蕩著(zhù)我們的心，徐徐的加熱，精神分子的結構改變了，成熟了，書(shū)的效力就會(huì )凸顯出來(lái)了”
只有閱讀過(guò)后，你才能知道其中奧秘，只有你用心去讀、去感受了，你才能體會(huì )文字中的那些情感與畫(huà)面。我以前有一個(gè)初中同學(xué)，她每天都只在意自己的'妝化的好不好看，衣服漂不漂亮。但她最大的特點(diǎn)就是上課的時(shí)候不是睡覺(jué)就是看一些名著(zhù)，如《鋼鐵是怎樣煉成》，通過(guò)對書(shū)中人物的了解，她改變了很多習慣。雖然她以前無(wú)所事事，但現在的她是一個(gè)有理想、有目標的人，她認定她肯定能在書(shū)中找到一個(gè)屬于自己的目標、屬于自己的世界。
果然，功夫不負有心人，她終于考上了一所理想的學(xué)校，這也讓我對閱讀產(chǎn)生了新的看法。閱讀雖然不能讓一個(gè)人變得富有，但閱讀可以改變一個(gè)人的未來(lái)。
人生作文 篇5
自信是一種力量，更是一種智慧。
學(xué)校舉行朗讀比賽，可比賽的前后一段時(shí)間戚老師都不在，在外參加比賽，只定了兩首詩(shī)。而其他工作自然由我來(lái)承擔。
教室里，“拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到《囚歌》，囚歌，起——”帶領(lǐng)著(zhù)全班讀要朗讀的材料。
“囚歌，葉挺……”一整語(yǔ)調平平的讀書(shū)聲回蕩教室，枯乏無(wú)味�！澳銈兡懿荒茏x好點(diǎn)，要抑揚頓挫�！薄鞍嚅L(cháng)，無(wú)論怎么讀，我們班也是墊底啊還不如不讀，有必要嗎？”是啊前兩界比賽我們班都是墊底，更何況這次戚老師不在，何必不自量力呢？但，任務(wù)也是要完成的。
比賽當天，看著(zhù)別班精彩的比賽，與其說(shuō)是比賽，不如說(shuō)是再給我們班表演。比賽結束，44·1，這就是我們班的比賽成績(jì)，第一，倒數第一。
回教室的路上，“果然，我們班倒數第一，意料之中�！薄笆前�，別的班永遠都不用擔心倒數，因為有我們班墊底�！�
語(yǔ)文課上，“我一直對我外甥女說(shuō)，讓她時(shí)刻微笑，因為，從別人發(fā)自?xún)刃牡奈⑿χ锌梢钥吹絼e人的自信。上次朗讀比賽結束，我看到你們在自嘲自己，自嘲班級，我很是痛心。比賽時(shí)，我剛下樓黃老師就跟我表?yè)P你們，說(shuō)，她指導你們讀的時(shí)候你們拿書(shū)的動(dòng)作驚人的一致，這是她在她們班所從來(lái)沒(méi)有看到的，而且，讀得很好。在你們讀的'時(shí)候，章老師也在說(shuō)，我們班真厲害，不練也這么好。包括，我回到辦公室，唐老師也在說(shuō)，我們班，老師不在，也能與別的班差不多�！逼堇蠋煱櫫税櫭碱^，“而你們呢，卻在自嘲自己。是，我們班是倒數第一�？赡銈冎绬�？別的班表現那么好，他們付出了多少心血，排練了多少次。就說(shuō)五班吧，二樓老師說(shuō)，他們每天聽(tīng)到五班的排練，聽(tīng)得他們都會(huì )背了。這個(gè)第一他們理所當然得的。我們不求第一，只求我們的付出得到回報，而我們得到的比付出的多很多，這就夠了�！�
戚老師說(shuō)得對，相信自己，是對自己能力和自身價(jià)值的肯定。即使全世界除你，再沒(méi)有人相信你，你也要相信自己，你也要肯定自己的存在。唯有肯定自己，才能在一片懷疑的目光中站起來(lái)，才能勇于堅持自己的夢(mèng)想和追求。
人生作文 篇6
女孩最后還是被祖母接到了鄉下。
不同于城市的繁華與喧囂，鄉村生活似乎更加悠閑也更加靜謐。沒(méi)有了車(chē)水馬龍，女人男人各自在自家的田里忙著(zhù)手上的農活，沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)新面孔的出現。
果然祖母說(shuō)的沒(méi)錯，這里的空氣比起城市確實(shí)好得多。
女孩緊皺的的眉頭也慢慢展開(kāi)，大口大口地呼吸著(zhù)充滿(mǎn)著(zhù)麥香的空氣。今后大概都要在這生活了吧。
女孩打理好自己的房間，參觀(guān)了自己的新學(xué)校，也已經(jīng)是黃昏了�；氐阶婺讣�，田里的人也少了許多，大概都回家做菜去了吧。
女孩站在路中央，欣賞著(zhù)黃昏時(shí)的鄉村美景。沒(méi)有故宮的富麗堂皇，卻有著(zhù)一種令人放松的樸素美�！靶⌒�！”女孩完全沉浸在美好的風(fēng)光之中，聽(tīng)見(jiàn)聲音詫異地轉過(guò)頭來(lái)，一個(gè)男孩騎著(zhù)單車(chē)正朝她沖來(lái)，她還來(lái)不及反應，整個(gè)身體就倒在了地上，手肘出似乎被磨破了皮，血一點(diǎn)一點(diǎn)冒出，鉆心的疼。
女孩吃痛地挺起身子，剛想說(shuō)什么，手腕的串子就嘩啦啦的散了一地。男孩連忙爬起身來(lái)，跑向女孩想扶起女孩�！澳汩L(cháng)沒(méi)長(cháng)眼睛啊，騎車(chē)騎那么快干嘛，又不趕著(zhù)投胎！”女孩一臉憤怒地朝向男孩，男孩的手霎時(shí)一愣，但又迅速回過(guò)神來(lái)，撐起女孩的肩膀。滿(mǎn)臉的歉意。
“對不起啊，你沒(méi)事吧�！蹦泻鷳n(yōu)地看著(zhù)女孩。
“你看我像沒(méi)事嗎？你看看我這手肘子，再看看這滿(mǎn)地的碎珠子，你得賠我串子�！迸咽謹傞_(kāi)伸到男孩跟前，一副你不賠我我絕不罷休的模樣。
男孩一臉為難道：“對不起啊，我今天身上沒(méi)帶什么錢(qián)，要不你告訴我你住哪叫什么，我改天把錢(qián)送給你？”說(shuō)完，男孩一臉期待地看著(zhù)女孩。
女孩看著(zhù)男孩真摯的`雙眼，一下心就虛了，連忙把頭撇開(kāi)�？墒窃趺茨茉谶@時(shí)候就服軟呢，這算什么，之前那么強硬豈不都白費了，太丟人了吧。
“你還想著(zhù)有下次？不行，你今天必須把串子賠我�！�
“這……這真的沒(méi)有辦法，我真的什么都沒(méi)帶，沒(méi)法賠你啊�！蹦泻⑺坪跻灿悬c(diǎn)著(zhù)急了。
“什么都沒(méi)帶？呃……”女孩四下看了看，“嘖，你這不帶了單車(chē)嗎，要不你先把這押在我這也行�！�
男孩低下頭，仿佛在思索著(zhù)是否可行�！昂冒�，不過(guò)你得答應等我還了你串子這車(chē)必須還我�！�
女孩一副得逞的樣子，指了指旁邊的那家矮屋，示意男孩把單車(chē)搬進(jìn)屋里。男孩無(wú)奈地搬起車(chē)子，還留戀了一眼，仿佛就要和一個(gè)老朋友分別了。
“依瑪爾，快進(jìn)來(lái)吃飯咯�！蔽堇飩鞒隽俗婺傅穆曇�。女孩回應道：“知道了，就來(lái)了�！币垃敔柺亲婺敢惠吔o女孩取的小名，在新疆語(yǔ)里有長(cháng)生的意思。女孩雖不喜歡，但是明白依瑪爾似乎更加有鄉村生活的情調，便也不再排斥。
這一聲依瑪爾傳入男孩的耳朵。原來(lái)她叫依瑪爾啊。不再說(shuō)什么轉身往自己家的方向走去。
依瑪爾感覺(jué)到男孩要回家了，突然叫住了他：“喂，你叫什么��？”
男孩轉過(guò)頭來(lái)，“何秋風(fēng)�！�
何秋風(fēng)再見(jiàn)到依瑪爾是兩天后，他拿來(lái)一串紫色珠子套在依瑪爾手上，手肘子上的傷在慢慢恢復，紫色的串子在依瑪爾手上很漂亮。依瑪爾也遵守約定，將單車(chē)還給了何秋風(fēng)�！敖裉鞗](méi)上課，要不帶你去田里溜一圈？”拿回單車(chē)的何秋風(fēng)問(wèn)。的確，今天閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如出去溜一圈。依瑪爾點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在后座位上。
“你高中想去哪？”前面的何秋風(fēng)問(wèn)。
“不知道�！币垃敔柭唤�(jīng)心地回答，似乎只顧沿路的風(fēng)景。
“嗯�！�
幾天后，從祖母那里依瑪爾得知何秋風(fēng)要去城里念高中，才知道那天何秋風(fēng)是來(lái)和她道別的。連忙跑到何秋風(fēng)家，何秋風(fēng)已經(jīng)走了。那輛單車(chē)靜靜靠在墻角。她還沒(méi)來(lái)得及和他說(shuō)再見(jiàn)，也還沒(méi)來(lái)得及告訴他她叫若生初。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
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