人生的作文3篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的人生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人生的作文 篇1

　　在人生的漫漫長(cháng)路中有人告訴我：人不能沒(méi)有自由，但你卻缺少了自由，你應去尋找、去發(fā)現、并加以利用！

　　他的話(huà)，讓我像一個(gè)純潔的孩子，站立原地。月光下，目送他明亮的背影在遠方消失。我等待著(zhù)自由的出現，等待著(zhù)，等待著(zhù)

　　有一天那人又告訴我：以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行為的人為你祝福，駛向你自由的彼岸。張開(kāi)你的帆，去乘風(fēng)破浪。讓黑夜中唯一的亮光照耀你前行的路。

　　在生命之旅中，生活一會(huì )兒把我推上浪尖；生活一會(huì )兒又把我拋到谷地。

　　在我眼前出現了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到邊的白茫茫，我失望了。我步履蹣跚的走著(zhù)，又是一片比大海還寬闊的白茫茫。我絕望了。我退縮了，我怕前面又是一片一望無(wú)際的白茫茫。

　　我站在懸崖邊不停的呼喚、吶喊：誰(shuí)來(lái)救救我，我支撐不住了

　　沒(méi)有人回答我，就連同行人也把我拋下。那些自稱(chēng)朋友的虛偽小人在哪！讓他隨著(zhù)風(fēng)雨去吧！我現在一無(wú)所有。

　　從此之后，我鄙視他們、蔑視他們。是他們編造謊言欺騙我。我終于累了，我停了下來(lái)。我站在懸崖邊苦苦凝思，這究竟是誰(shuí)的錯？為什么所有的不幸都要降臨在我的身上？難道我不應去尋求自由？為什么不告訴我真正的答案？星星的家在宇宙，燈塔的`家在江海，我的家在哪？我該何去何從？我獨自落淚了。

　　是啊，我從開(kāi)始就錯了，我向命運低頭了，我認命了�？烧l(shuí)又可以放蕩不羈？誰(shuí)又能解釋自由的含義？

　　一個(gè)人最可悲的就是無(wú)知，而不幸的是我就是一個(gè)可悲的人。我不再把自己當成珍珠，因為我現在知道了自己的價(jià)值。我只是一塊一文不值的泥巴�？晌覅s忘記不了當時(shí)的夢(mèng)想和憧憬。

　　我帶著(zhù)矛盾在煙霧彌漫中、在波濤洶涌中消失

　　去天堂尋找那未知的答案，靈魂在空中飄蕩，隨風(fēng)蕩漾，在水中聆聽(tīng)

　　當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我化作了泥土，讓眾人在我身上踩成一條路�。�！

　　人生的希望與失望

　　普里尼說(shuō)，在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著(zhù)，勝利必屬于希望。

　　莎士比亞說(shuō)， 最有把握的希望，往往結果歸于失望;最少希望的事情，反而會(huì )出人意意料的成功。

　　大仲馬說(shuō)，把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會(huì )失望。

　　狄更斯說(shuō)，這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬。

　　擁有希望，也許會(huì )失望。放棄希望，卻一定絕望。

　　希望來(lái)自追求，失望來(lái)自心態(tài)。

　　積極的人會(huì )把希望當作快樂(lè )，把失望當作磨練。

　　請在失望后堅持，給新的希望一個(gè)機會(huì )!

　　只要不放棄希望，永遠和失望斗爭，希望就會(huì )變成現實(shí)。

　　失望是背負的行囊，希望就是堅韌的拐杖。

　　人生中有希望難免就會(huì )帶來(lái)失望，有失望也終會(huì )點(diǎn)燃起新的'希望。

　　沒(méi)有希望就不會(huì )失望，沒(méi)有失望就不會(huì )絕望。

　　希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患。

　　當你充滿(mǎn)希望時(shí)，要想到前面也許就有失望在等待著(zhù)你;當你遭到挫折對前程或人生失望時(shí)，要想到失望之后就是希望。

　　永遠不要放棄，人生永遠希望大于失望，樂(lè )觀(guān)面對人生，你會(huì )有意想不到的收獲。

　　人生就是在希望和失望之中完成了成熟的蛻變。

　　你滿(mǎn)懷希望，它就給你希望;你總是失望，它就給你失望。與其失望，不如期望。

　　如果沒(méi)有希望，就不存在失望了。人都是為了希望而活，沒(méi)有希望，活著(zhù)就沒(méi)有意義了。

　　人生中有希望，也有失望，希望和失望的交錯組成了多彩的人生。

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己的希望，他們都有一個(gè)共同的希望不要有失望。但是，每個(gè)人都有失望的那一刻。

　　我總是在希望中失望，在失望中絕望，而又在絕望中重燃希望。

　　沒(méi)有希望就不會(huì )有失望! 既然有了希望，就不要懼怕失望。

　　希望，失望，往前一點(diǎn)就是希望，往后一點(diǎn)就是失望。

　　希望是火，失望是煙，生活總是一邊點(diǎn)著(zhù)火，一邊冒著(zhù)煙。

　　哪里有失望，哪里就有希望。

　　希望越大，失望也越大，今天的希望往往變成明天的失望，今天的失望必定將迎來(lái)下一次的希望。

　　只要這一秒不失望，下一秒就會(huì )有希望。

　　日出不會(huì )帶來(lái)希望，日落也不會(huì )帶來(lái)失望。

　　希望是在黑暗中給你光明;絕望是給了你希望后再給你失望。

　　天天守著(zhù)失望，才會(huì )更珍惜希望。希望越大，失望越大。

　　如果你不對別人抱有希望，你就不會(huì )失望，如果你對自己不會(huì )抱有不切實(shí)際的希望，就不會(huì )失望。

　　不要對任何事抱太大的希望，希望越大，失望就越大。

　　人生就是一座用希望與失望搭起的橋，只有希望的存在，才會(huì )有失望，也只有兩者并存，方可構成人生。

人生的作文 篇2

　　其實(shí)，音樂(lè )就是一種生命形式。

　　午后的陽(yáng)光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情。拐進(jìn)一家音像店，目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著(zhù)。突然我的目光定格在一盤(pán)磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉，嘴角邊掛著(zhù)自信且樂(lè )觀(guān)的微笑，這時(shí)店主笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是孫燕姿的新專(zhuān)輯《Stefanie》，賣(mài)的可火了，要不買(mǎi)回家試著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)？”猛然間內心涌起某種沖動(dòng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭付了錢(qián)走出音像店。外面依舊是懶懶的陽(yáng)光。

　　奔——這是一首節奏和樂(lè )感極快烈的歌曲，伴著(zhù)孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音，我頓時(shí)感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的沖動(dòng)，實(shí)際上我每天都在奔跑，奔跑于“家——學(xué)�！边@兩點(diǎn)一線(xiàn)間，孩子般傻氣卻又無(wú)可奈何。

　　我所在的學(xué)校離我家很遠，為節約時(shí)間，奔跑成為我每天的必修課。離放學(xué)還有一分鐘時(shí)，我便開(kāi)始收拾書(shū)包并心里默默的倒計時(shí)，下課鈴聲準時(shí)響起，我立馬抓起書(shū)包瘋一般沖出教室，留下身后一臉愕然的老師，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)自肺腑的惋惜聲：“唉！現在的學(xué)生��！”我竊笑，像一個(gè)玩世不恭的壞孩子。背著(zhù)大大的書(shū)包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人群中�；丶业穆飞�，我快速的蹬著(zhù)我的自行車(chē)，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了，用時(shí)12分鐘，新的記錄又誕生了！

　　我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長(cháng)大。

　　祝你開(kāi)心——一首強勁的音樂(lè )完畢后，接著(zhù)是一首舒緩如細水涓流的歌曲，“每年就這天最特別，祝你開(kāi)心十年”，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)傷感油然而生。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來(lái)，那些事那些人以及我們曾走過(guò)的那些路。

　　小時(shí)的我性格軟弱，喜歡哭鼻子。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄，我能清晰的記得，我的那些可愛(ài)的同學(xué)們在簽我的同學(xué)錄時(shí)都不忘一句話(huà)：“祝你開(kāi)心，笑待每一天！”我很感動(dòng)，隨之慢慢地改掉了愛(ài)哭的毛病�，F在的我開(kāi)心而快樂(lè )的生活著(zhù)，盡管我的那些死黨們已不在我的身邊。

　　春夏秋冬在輪回，月圓月缺在交替，我遠方的朋友們，你們還好嗎？我?jiàn)A在風(fēng)中的笑聲你們能聽(tīng)到嗎？

　　同類(lèi)——風(fēng)，停了又吹，我忽然想起誰(shuí)，天亮了又黑，我過(guò)了好幾歲，世界……有時(shí)候，孤單的很，需要另一個(gè)同類(lèi)……

　　憂(yōu)傷的旋律，寂寞的歌詞，孫燕姿很傾情的唱著(zhù)，難道她也有難言的孤獨嗎？喜歡在秋季一個(gè)人安靜的走在飄著(zhù)落葉的小路上，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的'是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上，清脆的斷裂聲徹響整個(gè)寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚，我不這樣認為，它更多的是對于死亡而發(fā)出的淡淡的無(wú)可奈何。他們的喧鬧，終歸是他們的，而我永遠也融不進(jìn)去，此時(shí)此刻的安靜才是屬于我的。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽(yáng)光才是亙古不變的。是否有人和我一樣，正在喧鬧的人群中踽踽獨行，我的同類(lèi)？

　　未知的精彩——未知的未來(lái)，不要誰(shuí)來(lái)編排；未知的歲月，有我自己來(lái)主宰。

　　每個(gè)人的未來(lái)都無(wú)法預測，需要我們自己去開(kāi)拓；每個(gè)人的未來(lái)都將是精彩，但要我們自己去創(chuàng )造；每個(gè)人的未來(lái)都會(huì )是喝彩，只要我們自己去拼搏。

　　未知的未來(lái)，未知的精彩。那么從現在起開(kāi)始努力吧！

　　其實(shí)，音樂(lè )就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通，也或許是歌曲早已溶進(jìn)了我的生活。音樂(lè )人生，精彩人生！

人生的作文 篇3

　　我的語(yǔ)文很差，因為聽(tīng)不進(jìn)課，所以最高分是50.5分，那還是一次拼音考試。單元考最高19分，我在全校都赫赫有名，剛入學(xué)的都認識我。爸爸媽媽為此十分頭疼，曾經(jīng)有一次帶我去勝利西路的那家醫院檢查，可醫生的回答是，沒(méi)問(wèn)題。

　　這天，我們換了一個(gè)老師，我還是像往常一樣低著(zhù)頭，偷偷地瞄了老師一樣，她穿著(zhù)一件深灰色的上衣，下面一條墨色的牛仔褲，一根黑色的皮筋把一頭烏黑的秀發(fā)扎成一捆，卻還是扎不住秀發(fā)的俏皮，隱隱的隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。老師的五官不是很精致，可是搭配起來(lái)卻十分入眼，有著(zhù)一種嚴肅的感覺(jué)，可是嚴肅中又透著(zhù)親切，讓我們不至于覺(jué)得可怕，干凈的`沒(méi)有任何修飾的臉上，透出絲絲質(zhì)樸。應該是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煱?我心里慎慎的想著(zhù)。

　　開(kāi)始上課了，這位老師以極其清脆的聲音想我我們問(wèn)好，那聲音干脆，悅耳，猶如遠方的鳴笛帶著(zhù)絲絲溫暖。雖然換了老師，可是我依舊害怕舉手，我耷拉著(zhù)腦袋，漸漸的走了神。

　　“哪位同學(xué)，請你回答一下這個(gè)問(wèn)題”老師那溫柔的聲音把我飄蕩在外面的三魂七魄全給拉了回來(lái)，我抬起頭，歪著(zhù)腦袋，疑惑的看著(zhù)老師。 “老師是在叫我嗎?”我還是一聲不吭， “老師一定不會(huì )叫我的，我又沒(méi)舉手”我小聲的嘀咕著(zhù)。

　　這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái)，她輕輕拍拍我的腦袋:“同學(xué)請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”我只好愣愣的站起來(lái)，臉紅的跟上了紅漆的雞蛋似的。

　　幾個(gè)好朋友都在一旁看好戲，都捂著(zhù)嘴偷笑著(zhù)，其中小胖還用他肥嘟嘟的手捂著(zhù)肚子做捧腹大笑狀…唉，一群損友啊，都在一旁幸災樂(lè )禍，真希望老師瞅見(jiàn)他們這副“嘴臉”。我喃喃的說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)題”老師沒(méi)聽(tīng)到我的回答，我只好硬著(zhù)頭皮再說(shuō)一次。我剛說(shuō)完，老師便伸出手來(lái)，我以為她要打我便本能的脖子一縮，我感覺(jué)到老師楞了一下，隨后微微笑著(zhù)搖搖頭，手還是撫上了我的腦袋，又重復了一遍問(wèn)題，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我以翻書(shū)就全會(huì )了。

　　從那以后語(yǔ)文課成了我的最?lèi)?ài)，課前預習，每回課上都有我的聲音，參加各式比賽，成績(jì)也一直遙遙領(lǐng)先。

　　這個(gè)老師是我的轉折點(diǎn)，她賦予了我學(xué)習的興趣，賦予了自信……

【人生的作文】相關(guān)文章：

人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03

作文環(huán)境改變人生-關(guān)于人生的作文03-07

人生的作文06-16

人生的作文06-16

人生作文02-11

人生作文【精選】11-13

人生作文[精選]11-13

（精選）人生的作文08-07

(經(jīng)典)人生的作文08-12

人生的作文（精選）07-14