（薦）人生的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的人生的作文6篇，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
人生的道路上不會(huì )一帆風(fēng)順，常常會(huì )有崎嶇不平，就看你怎樣去面對人生，感受人生。當你在人生道路上跌倒時(shí)，你能堅強地起來(lái)繼續走，那么你以后的人生將是美好的，相反，如果你在人生道路受到挫折時(shí)，從此一撅不振，那么你將會(huì )失掉美好的人生。所以說(shuō)堅強的人生是美好的。
張海迪，一個(gè)全身三分之二都沒(méi)有感覺(jué)了的人，能夠成為全國知名的作家，是因為當她被病魔身時(shí)，她并沒(méi)有對生活失掉信心和勇氣，而是堅強的與病魔作斗爭，最終她以那驚人的勇氣和毅力去戰勝病魔。她確信，只有堅強地去面對生活，面對人生。眾人所知的還有前蘇聯(lián)作家保爾·柯察金，他在戰斗中他的眼睛被炸失明了，這時(shí)他并沒(méi)有失去對生活的信心。他不能下床，就一邊念，讓別人幫他記錄。有時(shí)他就用一個(gè)木盒子，把稿子放在里邊摸著(zhù)寫(xiě)。他堅強和毅力使他終于著(zhù)成了一部全世界著(zhù)名的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)曾用160多種語(yǔ)言翻譯。如果保爾·柯察金在受到挫折后整天唉聲嘆氣的話(huà)，世界上便會(huì )少了一部名著(zhù)。奧地利著(zhù)名作曲家貝多芬在雙耳失聰后，仍不忘記他的任務(wù)，堅強地面對現實(shí)生活，最后創(chuàng )作出了《第九交響曲》……
像這種身殘志堅，受挫折后仍不甘心失敗的人還有很多很多。從上面所舉的三個(gè)人來(lái)看，他們都有相同之處，其中一點(diǎn)：他們都是殘疾人，更重要的一點(diǎn)是：他們雖然受挫折，但他們都堅強地面對現實(shí)生活，并沒(méi)有被挫折所嚇倒。從他們身上都體現出了：堅強的'人生是美好的。
同學(xué)們，我們即將畢業(yè)，以后的人生道路還很長(cháng)，當你在人生路上受到挫折或失敗后，你不要被困難嚇倒，你要堅強地面對人生，面對生活，記�。簣詮姷娜松敲篮玫�。
人生的作文 篇2
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！蹦莻�(gè)葬花的女子終究如同落花一般消逝在紅塵中她愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，也傷過(guò)，用一身的才情與淚水來(lái)演繹自己的愛(ài)情，在大觀(guān)園的舞臺上充當自己人生的主角。
黃沙充斥于天地之間。在無(wú)邊的靜寂中，一陣駝鈴響起，為了漢例和睦，身為臣子的你孤身奔走于大漠之間。朔風(fēng)凜冽，與冷月相伴，你卻將“生是大漢人，死是大漢鬼”的信念銘刻于心。面對高言厚祿的誘感，你拒絕折節叛圓；地密苦寒，你將氈毛與草皮一同咽下。你用自己的起心與堅忍演繹出光耀千古的歲月。大漠茫茫，胡笛幽怨，赤膽忠心的你在歷史的'舞臺上充當不朽人生的主角。
梨花飄落，白衣勝雪的你踏花而來(lái)，出身顯世大家的你，卻無(wú)一點(diǎn)兒富貴子弟的醉生夢(mèng)死。你似一朵青蓮，卓立于那康照盛世，身為丞相之子，不幕榮利，獨愛(ài)詩(shī)詞，連除鰲拜定三藩都不及《通志堂經(jīng)解》給你的享受。世人夸你身世好，可你卻道“如魚(yú)飲水，冷暖自知”。在功成名就時(shí)，你不得意忘形，只低吟“流水下灘非有意，白云出本無(wú)心”。你有著(zhù)骨子里的憂(yōu)愁，你希望“入生若只如初見(jiàn)”，可骨感的現實(shí)令君唯能暗嘆“而今才道當時(shí)錯”。青蓮做立，清香遠飄。你用那一份風(fēng)雅與孤高營(yíng)造出獨具風(fēng)骨的詩(shī)詞。擷蓮低吟，才華橫溢的你在詩(shī)詞舞臺上充當多情人生的主角。
“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多�！毕嗤牡胤�，二十五年前的你也曾來(lái)過(guò)。當年的英姿颯爽的你如今頭發(fā)花白，此次準備入京的你，不知前途如何？你當年曾經(jīng)意氣昂揚地高通“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，現在的你，依舊能數然踏進(jìn)那洋濁的官場(chǎng)。朝堂之上，你支持變法，現遭保守派反對，你依舊負重前行，可現實(shí)卻給了你狠狠的一擊。變法失敗，你悲嘆“若使當時(shí)身不遇，老了英雄�！睙o(wú)君賞識，你便選擇瀟酒離去，在山水之間自由吟唱：“澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔�！惫賵�(chǎng)污濁，本心自守，你用那堅定與執著(zhù)演繹出風(fēng)云變法。胸懷大志的你在政治舞臺上充當敢為人生的人生主角。
生命只有一次，人生掌握在自己的手中，何必在意世人眼光，又何必被名利鎖束縛，堅持自我，自守本心，做最真實(shí)的自己，如同明星一般閃耀的自己，在自己的舞臺上，充當自已人生的主角。
站在人生舞臺的閃光燈下，如同花朵一般綻放出自己的華麗吧！
人生的作文 篇3
老師的辦公室里。
“你看看你，這次數學(xué)怎么又不及格了，你上一次不是信誓旦旦的跟我保證一定會(huì )及格的嗎？”數學(xué)老師此時(shí)此刻滿(mǎn)身怒氣，就像是一頭發(fā)怒的獅子。
“我已經(jīng)很努力了啊，可是一到晚上就犯困，然后就很想睡覺(jué)，控制不住自己�！贝藭r(shí)的我就像是一只膽小的兔子“瑟縮”的回答著(zhù)。
“唉，睡覺(jué)這件事嘛，也沒(méi)辦法，可是你的意志力太不堅定了！你知道嗎，歌手姚貝娜即使在他患病期間，也依然堅持著(zhù)自己的音樂(lè )夢(mèng)想，最終才成為一名讓人喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)歌手的�！卑l(fā)怒的獅子此時(shí)不再發(fā)怒，變得溫和多了。
“那是名人啊，后來(lái)的幾天我也堅持了，我把作業(yè)寫(xiě)完后，還擠時(shí)間補前面遺漏的知識點(diǎn)呢！”膽小的兔子此時(shí)“調皮”的回答。
“光后來(lái)幾天堅持復習有什么用，你不是照樣不及格嗎？你在日記中不是寫(xiě)過(guò)要成為像莫言那樣的文學(xué)家嗎？這雖然是語(yǔ)文方面的事兒，跟我這個(gè)數學(xué)老師沒(méi)多大關(guān)系，但是我作為你的老師，還是有必要給你一點(diǎn)提醒的，你為你的理想做出過(guò)什么努力嗎？你除了作文課上寫(xiě)作文，平常閑暇時(shí)間有去練筆嗎？”
我沉默了，不敢再說(shuō)話(huà)，因為老師說(shuō)的這些我都沒(méi)有做到過(guò)。
“你知道圓規為什么能夠畫(huà)出圓來(lái)嗎？”老師看著(zhù)我怔怔的樣子，語(yǔ)氣緩和了許多。
“因為圓規的圓心是不動(dòng)的，而且它的一只腳在不停地走��！”我毫不猶豫地回答。
“對啊，你為什么不能成功，就是因為心不定，腳不動(dòng)。你要知道，只有專(zhuān)注于做某一件事，才會(huì )做出使自己吃驚的`成績(jì)來(lái)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)，“回去好好想想吧！”
晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我又犯困了，老師說(shuō)過(guò)的那番話(huà)重重的敲在我的心上——“圓規之所以能夠成功，是因為它的心不動(dòng)，腳不停下來(lái)�！边@一次，我沒(méi)有去睡覺(jué)，而是想了好多好多，想到了張海迪等等。
“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)卻還是在床上�！蔽易兊镁衿饋�(lái)，重新投入題海中……
一個(gè)月后的中考等我?jiàn)Z得輝煌吧！
人生的作文 篇4
我懷著(zhù)崇敬的心情讀完《紅色之旅》之后,我突然覺(jué)得長(cháng)大了許多，它記錄著(zhù)革命前輩英勇奮斗的艱難歷程。尤其是長(cháng)征中革命前輩 那種不畏艱難險阻、百折不撓的精神著(zhù)實(shí)讓我受益匪淺。
長(cháng)征，一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，中國革命史上的偉大壯舉，它譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗詩(shī)篇。 在這一過(guò)程中，涌現出許多可歌可泣、彌足感人的故事，我不禁潸然淚下。
夾金山，海拔4000多米，終年積雪，空氣稀薄，沒(méi)有道路，沒(méi)有人煙。氣候變幻無(wú)常，忽而狂風(fēng)大作，忽而冰雹驟降，險峻的情景令人觸目驚心。戰士們衣著(zhù)單薄，再加上稀薄的空氣，如刀的風(fēng)雪，有的戰士暈倒了，有的戰士?jì)鼋┝恕?有時(shí)遇上山崩，許多戰士掉進(jìn)冰縫里，面對磨難，他們沒(méi)有退縮，在雪山上攙扶而行，像一條蜿蜒的巨龍，正是因為這種不屈不撓的精神，硬是把大雪山踩在了腳下。
偉大的紅軍為什么能夠演繹出如此雄壯的英雄史詩(shī)？難道他們不知道艱苦嗎？難道他們不怕?tīng)奚鼏�？因為他們堅信�?勇于堅持，不怕流血犧牲，敢于挑戰一次次的磨難，必將迎來(lái)勝利的曙光。
現實(shí)生活中， 讓我們關(guān)注一下不怕磨難、勇敢地挑戰挫折“感動(dòng)中國”的洪戰輝。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“勇敢堅持和懦弱放棄，時(shí)常只是一念之差，選擇前者，也就意味著(zhù)永恒持久，意味著(zhù)不畏不懼�！�
洪戰輝12歲時(shí)，父親瘋了，搶過(guò)母親手中幾個(gè)月大的妹妹，將她高高地舉過(guò)頭頂，狠狠地摔在地上——妹妹死了。家庭重擔、父親的拳頭讓母親不堪重負，她選擇了逃離。幾年的磨礪讓洪戰輝成熟了，他不僅考上了大學(xué)，還把撿來(lái)的“妹妹”撫養長(cháng)大。生活拮據，他卻從來(lái)沒(méi)有申請過(guò)特困補助。洪戰輝年輕的'生命年輪上蘊含著(zhù)一種特殊的含義：磨難讓他稚嫩的脊梁堅強且執著(zhù)。
與之相比，我們擁有優(yōu)越的生活條件和良好的學(xué)習環(huán)境，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習，最重要的是學(xué)會(huì )自強，敢于挑戰自我，做生活的強者！
苦難對于一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人來(lái)說(shuō)，就像杯沒(méi)有加糖的咖啡，很苦很苦，但對于那些經(jīng)歷磨難的人來(lái)說(shuō)，就不同了，苦難只會(huì )讓他更堅強。我們沒(méi)有理由讓同齡人重返長(cháng)征路，但希望我們能具有“長(cháng)征人”那種勇于面對困難、承受困難、戰勝困難的精神。
歷史的紅色旅程是革命先輩開(kāi)創(chuàng )的,未來(lái)的紅色旅程是要靠我們這一代來(lái)踐行。我們要用心去感受、理解、弘揚“長(cháng)征精神”，不管你遇到任何挫折，請銘記：磨難永遠是人生的一筆寶貴財富。
人生的作文 篇5
我從小有一個(gè)夢(mèng)想，它很平淡的，沒(méi)有其他人的那么遠大，我只是想做一位受人尊敬的人民教師。
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么想當老師呢?那時(shí)因為看見(jiàn)一個(gè)新聞，而深深的觸動(dòng)了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時(shí)，那時(shí)四川雅安發(fā)生了地震，，看到地震災區的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅持學(xué)習，他們在搭建的帳篷里認真的學(xué)習�？吹侥且荒�，我被山區里的孩子深深的感動(dòng)了，同時(shí)對教師這個(gè)職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師，去輔導山區的孩子們，讓他(她)們能夠學(xué)到更多的文化知識，早日走出大山，為建設祖國美好的明天做出一份貢獻;讓他(她)們早日走出貧困，看到生活的希望;讓他(她)們知道除了大山里的花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。
同時(shí)，我還將努力做一名音樂(lè )教師，用音樂(lè )去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時(shí)，帶著(zhù)我的'小小合唱團，用我們的歌聲去激勵他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅強的活下去，一同用歌聲去感受活著(zhù)的美好!
我尊敬老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我夢(mèng)想著(zhù)我能成為一名出色的人民教師!
人生的作文 篇6
飛流瀑布，盡展豪放灑脫；涓涓細流，盡顯含蓄內斂；桃花流水，盡現無(wú)私奉獻。我向往，這水一樣的`人生。
飛流直下三千尺
近了，近了，耳邊隆隆的雷聲震聾發(fā)聵，只當是百里外天公澆地，我安坐在車(chē)上，父親道：“瀑布就快到了！”語(yǔ)畢，我驚異于這所謂雷聲竟是水聲，打開(kāi)窗戶(hù)張望著(zhù)。終于，如天懸白練般的瀑布出現，我跳下車(chē)，快步上前，只見(jiàn)湍急流水自絕頂一躍而下，跳珠濺玉，如天降神力，使得平日里柔和的水一下子鋪展開(kāi)來(lái)，向下奔去，其聲若天雷滾滾，更似千百輛戰車(chē)軋過(guò)，多么壯闊呀！我呆立原地，這般的豪放與熱烈，讓我憶起昔日青蓮居士之穎脫不羈。人生灑脫至此，夫復何求？
泉眼無(wú)聲惜細流
故鄉在三峽，鐘靈毓秀，天下獨絕。小時(shí)常在老屋后山游玩，山上有清泉一眼，自石縫間涌出，靜默無(wú)聲。年齡稍長(cháng)，暫離故鄉，赴城里求學(xué)。因個(gè)性張揚，屢屢受挫。恰逢再回故鄉，遂重返后山放意任情。只見(jiàn)那一眼清泉，仍汩汩流淌�；蜚@石覓縫，或跨巖破土。涓涓細流，竟能無(wú)處不達，長(cháng)久不涸。始悟得細水方能長(cháng)流，含蓄方能成就，憶起摩詰之寧靜曠跡，人生內斂至此，夫復何求？
桃花流水鱖魚(yú)肥
“君住長(cháng)江頭，我住長(cháng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水”。長(cháng)江浩浩蕩蕩，闊然東馳，滋養了一方土地一方人。老屋前便有長(cháng)江支流奔馳而過(guò)，夾岸青山相對而出，因而水勢稍和，更顯母親河之綿綿情思。兩岸各有人家，于河邊浣衣取水，于河中捕漁垂釣。鄉人皆愛(ài)此河，故為此段取名為“樂(lè )天溪”。取感念天恩，樂(lè )得此水之意。見(jiàn)此水，憶起千年前蘇子之為人造福，人生奉獻至此，夫復何求！
水之灑脫熱烈，水之內斂含蓄，水之無(wú)私奉獻，皆令我心向往之，意欲學(xué)之。
愿我歷遍千山，歸來(lái)仍是似水少年。
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