人生的作文[集合4篇]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![人生的作文[集合4篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec402.jpg)
人生的作文 篇1
很多家長(cháng)認為，孩子的能力就像我們的年齡一樣隨著(zhù)時(shí)間的推移而增長(cháng)。也許長(cháng)大了，隨之能力就提高了。在他們的眼里，自己的孩子總是長(cháng)不大，總是為他們所牽掛。為人父母，任勞任怨，以為這就是一種偉大的愛(ài)。正如，可憐天下父母心！這樣的父母才能謂之：?jiǎn)韬�，可憐！
樹(shù)木渴望陽(yáng)光，但卻因陽(yáng)光太多而枯死；麥苗渴望水分，卻因水分太多而淹死；我們渴望關(guān)愛(ài)，有人卻因關(guān)愛(ài)太多而難以自立。正如我讀過(guò)一個(gè)故事中的父子倆。有這樣一則故事：某世家之子很善于寫(xiě)文章，初赴童試，其父以為必首選無(wú)疑。及發(fā)榜，竟名落孫山。竟查卷，見(jiàn)其用墨淡如薄霧，乍有乍無(wú)，不可辯識。責問(wèn)其子，方知因考場(chǎng)中沒(méi)有書(shū)童磨墨，自己又不會(huì )磨，只用硯內殘墨，所以，字越寫(xiě)越淡，后來(lái)就看不見(jiàn)了。讀了這則故事，我不禁要感嘆，可又不知從何感嘆。是該譏笑其子的愚昧不會(huì )變通，還是該諷刺為人父母者的過(guò)于溺愛(ài)。觸龍說(shuō)的好：“父母之愛(ài)子，則為之計深遠，無(wú)功恃寵，難立也�！�
生活于漢文帝時(shí)期的梁王劉武，自幼無(wú)功無(wú)德，但卻倍受竇太后溺愛(ài)，驕橫跋扈。他一心欲得太子之位，立之未能，竟暗殺當朝多位公卿。最后陰謀被景帝所揭穿。梁王自毀前程，就是因為受到太多的關(guān)愛(ài)和呵護，忘記了自我。倘若他受到的教育，少一些驕橫和跋扈，即使當不了皇帝，也不會(huì )落得個(gè)聲敗名裂的下場(chǎng)。
溺愛(ài)子女以至亡身滅國，但嚴于教子，卻留下千古游方的美名。
孟母嚴于教子，三遷而居，造就了一代亞圣；岳母嚴于教子，刺“精忠報國”于子背，造就了萬(wàn)世英烈；歐陽(yáng)修之母嚴于教子，家貧無(wú)資，以荻畫(huà)地，教其識字，終于造就了一代文宗。正是她們的嚴于教子，敢于拒絕溺愛(ài)，才把自己的子女塑造成名垂千史的巨人。
其實(shí)愛(ài)本無(wú)錯，但溺愛(ài)卻有毒。在我們的現實(shí)生活中，又何嘗沒(méi)有因溺愛(ài)而釀成的惡果？大學(xué)生因為生活不能自理而墜樓身亡；中學(xué)生住校因不會(huì )疊被而不敢睡覺(jué)；小學(xué)生因不會(huì )削鉛筆而要父母陪讀……每每聽(tīng)到這樣的“傳奇故事”，我們都會(huì )啞然失笑，究竟誰(shuí)才是悲劇的幕后主使者？
我們青少年是空中的鳥(niǎo)，愛(ài)的風(fēng)會(huì )助我們前行，但溺愛(ài)的風(fēng)暴，則會(huì )折斷我們的雙翅。
我們青少年是成長(cháng)的幼苗，愛(ài)的陽(yáng)光助我們茁壯成長(cháng)，但溺愛(ài)的毒日，則使我們焦黃枯萎。
我們青少年是水里的魚(yú)，愛(ài)的漣漪使我們怡然自得，但溺愛(ài)的波浪可能把我們拋向海岸。
其實(shí)，我們不應該忽略那硯內的寥寥殘墨。因為這些殘墨見(jiàn)證了父母的'愚昧，僭越了孩子的一生，洗明了世人渾噩的雙眼……也是這些殘墨，不僅否定了一個(gè)深受溺愛(ài)的孩子的前程，也釀成了父母教育缺失的惡果。真不愧，一滴殘墨里折射出一個(gè)荒謬的“真愛(ài)”。
我不禁又將這句話(huà)搬出來(lái)：可憐天下父母心！可憐的父母，將孩子的一切包辦，把他們捧在手里怕凍著(zhù)，含在嘴里怕化了。他們對孩子無(wú)微不至的照顧，縱容了孩子的惰性，養成了什么都不會(huì )的生活習慣，我們稱(chēng)這種愛(ài)為“有毒的愛(ài)”，而身處在溺愛(ài)中的孩子，在他們的人生中將會(huì )缺失怎樣的一部分。我想，也只有那硯內的寥寥殘墨能讀懂罷？！
人生的作文 篇2
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的音符。
“一分耕耘一份收獲”耕耘就得付出一定的代價(jià)沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的要想收獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當然不會(huì )在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的.！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們渴望的是獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來(lái)的知識用在建設祖國的四化大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福做出貢獻，豈不是非�？鞓�(lè )嗎？
人生的作文 篇3
一道道分叉的路口，一條條不知去向的小路，一個(gè)個(gè)不一樣的結果。人生，是一道漫長(cháng)的選擇題——題記
凄凄雨淋，剪不斷的愁思，是決定不了的選擇嗎？片片葉落，飄不盡的悵然，是探望不清的迷茫嗎？孤獨地立在岔路口，地面上不平的凹處積滿(mǎn)了水，已黃的秋葉在風(fēng)的掩護下打著(zhù)旋落下，浮在水面，在雨的擊打下，漸漸沉沒(méi)。雨落萋萋草叢，颯颯風(fēng)響。兩條小路蜿蜒，指路牌標不知何時(shí)已掉落在地，蓋了一層淺淺的土，在雨水的沖刷下，也只是露出了被風(fēng)雨歲月無(wú)情侵蝕的一角，不知指向何處。
低頭，霧氣颯起，是不知歸途的'迷茫嗎？雨水順著(zhù)發(fā)絲流下，沿著(zhù)已濕透的衣服，最終在衣服下擺畫(huà)上一個(gè)完美的句號，“啪”的一聲，掉落砸在泥土上，順著(zhù)一道道溝壑，蜿蜒而去，視線(xiàn)也隨著(zhù)慢慢遷移，遠處灰蒙蒙的樹(shù)林突兀地映在視網(wǎng)膜上，似是留下一道深深灼痕，再也看不清前方的路。
抬頭，墜落的雨滴硬生生的打在臉上，只覺(jué)生疼，努力睜開(kāi)被雨氣迷漫的雙眼，卻只看見(jiàn)落不盡的雨和望不盡的天，灰蒙蒙的，好似沒(méi)有未來(lái)。將眼瞼睜到極致，只為是能尋到一絲光芒也好，卻不料，落入眼中的是斗大的雨珠，不由眨眼，眼底不由得一陣生澀。
垂頭喪氣，宛如敗家之犬。蜿蜒通向那迷途的未來(lái)，哪條路才是歸宿？閉眼，雨聲卻漸而清晰，一下，一下，是在叩問(wèn)我的心嗎？該選擇那一條呢？該選擇哪一條呢？“砰，砰”心臟繼續跳動(dòng)，沒(méi)有回答�！皣W嘩嘩”雨聲更清晰了，好似在腦中響起，好似在靈魂中響起，你是在告訴我答案嗎？拜托，拜托，再大聲一點(diǎn)，我聽(tīng)不清。雨聲更大了，蓋住了一切聲響，“嘩嘩”淋在身上，將一切都沖走，將身上那看不見(jiàn)的枷鎖毀個(gè)干干凈凈，將那已腐朽的身軀沖刷個(gè)徹徹底底，靈魂漸輕，擺脫了軀殼的束縛，一陣清明，從未感覺(jué)到得輕松。
睜眼，世界從沒(méi)有看個(gè)如此清清楚楚，一瞬明了，吹散了心中的迷霧，做出決定，大步向前，毫不拖泥帶水。我相信，這路的盡頭，一定是我憧憬的世界。
當遇上岔路口，不要徘徊，用你的心去感知，那會(huì )是一條不悔的路，至少現在不會(huì )讓你后悔——完
人生的作文 篇4
人生像霧，輕輕的從身旁飄過(guò)；人生像一場(chǎng)夢(mèng)，美麗只在模糊的剎那飄然飛去。
“只要你勇敢的去追求，苦水也會(huì )變美酒”，一段段美妙的旋律勾起被我遺忘的角落。在那記憶深處的所有帶來(lái)的是傷和痛、笑和淚。
還記得一年前的那個(gè)日子，所有的夢(mèng)變得支離破碎，它在我心靈深處留下深深的傷痕，心靈點(diǎn)起的燈火消失得無(wú)影無(wú)蹤。落得這樣的'結果是我無(wú)法接受的事實(shí)。我不知道未來(lái)的路該怎樣走下去。那時(shí)的我只想去一個(gè)山窮水盡的地方，逃避世界給我的絕情，給心靈找個(gè)安身之處。去安靜地想到底是繼續留在世界里，還是回歸到自然中去。
一個(gè)人靜靜地走在小路上，走在落葉的叢林中，傾聽(tīng)在我腳下的落葉的悄悄話(huà)。此刻，周?chē)目諝庖埠盟颇�，一切都變得好凄涼，好凄涼�?/p>
正當我走進(jìn)一片青草地之時(shí)，一顆顆閃亮的露珠掛在草尖，力掙著(zhù)自己在生命最后的幾秒多看一眼世界，多延長(cháng)幾分鐘在世界的感受。生命的價(jià)值不就在于表惜嗎？
那樣的結局給我的是痛苦，但最痛苦的人不是我。
還記得那是我第一次離家出遠門(mén)去鎮上讀書(shū)。開(kāi)學(xué)那天，天空飄著(zhù)綿綿細雨，天剛蒙蒙亮，父親便背著(zhù)我的東西，和我一起踏進(jìn)了雨中，一路上我們沉默不語(yǔ)，我只記得父親在那崎嶇的山路上艱難地走過(guò)每一步，當我們走過(guò)第一個(gè)山坡時(shí)父親說(shuō)：“人生就應該在這樣風(fēng)雨兼程中走過(guò)，這樣才會(huì )品味出人生的美麗”。我在后邊默默點(diǎn)頭，可我卻不知人生應該是怎樣。接著(zhù)父親給我講了很多很多，我裝作很認真的樣子聽(tīng)著(zhù)，但唯一給我印象最深的一句話(huà)是：“無(wú)論你走到哪里都不要忘記自己是從山里來(lái)的孩子，你應該努力去尋找屬于自己的未來(lái)�！倍嗝创蟮南Ｍo予他的回報卻是這樣無(wú)情。
他并不悲傷，也沒(méi)有放棄，他給我的話(huà)是這樣的：“假如你是一只鷹，那么遲早你都要高飛，你不是不會(huì )飛，而是沒(méi)有高飛的機會(huì )，沒(méi)有人鼓勵你、關(guān)心你。假如機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你也一樣會(huì )飛上藍天的�！�
哦！我也真的相信哪個(gè)人不曾失敗在人生沙場(chǎng)，想想來(lái)日還方長(cháng)，收拾所有的悲傷抬頭向太陽(yáng)。
轉瞬間一年的時(shí)光過(guò)去了，一年后的陽(yáng)光更加的明亮了，我終于找到了屬于自己的道路。在那曾經(jīng)沒(méi)有名字的榜紙上落進(jìn)了我的名字。這不僅給我帶來(lái)希望，也讓父親那顆流淚的心得以平息，一切的風(fēng)風(fēng)雨雨就這樣的從我身邊隨時(shí)間滑落。
悲歡是悲，成敗轉眼成空，它就如夢(mèng)一般從身邊飄過(guò)，當我回過(guò)頭再去看它時(shí)，它只變成人生路上的美麗回憶。
人生如夢(mèng)，美麗而凄涼，就在不經(jīng)意的瞬間它會(huì )漸漸飄離我們而去。無(wú)論成功、失敗、悲傷、喜悅只會(huì )把人生裝扮得更加美麗、精彩，請相信人生是美麗的。
【人生的作文】相關(guān)文章：
人生多彩，多彩人生作文01-27
人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03
作文環(huán)境改變人生-關(guān)于人生的作文03-07
人生作文01-28
人生作文02-11
人生的作文06-16
人生的作文06-16
人生作文(經(jīng)典)08-05
（精選）人生的作文08-07