人生的作文[精品]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的人生的作文3篇，歡迎大家分享。

人生的作文 篇1

　　記得那是三年級的一個(gè)下午，老師把語(yǔ)文三單元考試卷子發(fā)下來(lái)，我靜靜地坐在座位上等候，覺(jué)得自己一定能考出個(gè)好成績(jì)。結果一看到成績(jì)，我的腦袋就大了。在卷子的右上角，老師用圓珠筆，寫(xiě)了一個(gè)又大又紅65，旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優(yōu)秀生，考試要不就是滿(mǎn)分，要不就是百分擦邊，最差也能的個(gè)九十五九十六。像這種將將及格的成績(jì)，還是我平生第一次，怎能承受得了？頓時(shí)我感到五雷轟鳴，腦子里滿(mǎn)是嗡嗡的聲音，就好像有無(wú)數只蜜蜂在尖叫，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，奪眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

　　我呆呆地望著(zhù)試卷，腦子里一片空白，好像脫離了這個(gè)世界，不知所措。這時(shí)，一直溫暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師！她笑著(zhù)看著(zhù)我，眼里毫無(wú)責怪的神色。她舉起手，示意我來(lái)到辦公室，隨手拾起了卷子。

　　她慈祥的眼睛平和的望著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：你這次的成績(jì)不太理想，我知道。我想這也是你第一次這樣嚴重地失誤吧？你看，她指著(zhù)一個(gè)造句說(shuō)，人家讓你用喜歡造句，可你的句子里卻連這個(gè)詞都沒(méi)有。還有你看這，這么簡(jiǎn)單的字不應該寫(xiě)錯呀！然后她又指出了一些不該出的錯誤。

　　我紅著(zhù)眼睛，一邊抽涕，一邊點(diǎn)頭。老師這時(shí)看了我一眼，說(shuō)：擦干眼淚，不要哭！

　　我用手揉了揉紅腫的眼睛，停止了哭泣。

　　老師笑了，說(shuō)：這才對！其實(shí)哭實(shí)在沒(méi)有必要，再怎樣傷心，成績(jì)也是改變不了的，對嗎？所以要從失敗中吸取教訓，下一次不再犯同樣的錯誤就行了。人生很長(cháng)，美麗的風(fēng)景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的.地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，總結教訓，以后繞開(kāi)就是了。一定要保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活！

　　看著(zhù)老師那溫和的面龐，我重重地點(diǎn)了兩下頭。

　　在以后的學(xué)習中，不論遇到什么困難、挫折，我都沒(méi)有忘記老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，從來(lái)不會(huì )低頭，從來(lái)不會(huì )哭泣�；蛟S失敗過(guò)，但我堅信，那一定預示著(zhù)一個(gè)成功的未來(lái)！

人生的作文 篇2

　　人生在世，何以為貴？懂得生命的意義的人定是個(gè)不凡的人。每個(gè)人對人生的定義不盡相同。有的人追求金錢(qián)，有的人追求名利地位，有的人卻追求貢獻…… 幼時(shí)的我對人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的.，好吃的就高興。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當初年的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。我現在就要小學(xué)畢業(yè)了，將來(lái)還要上中學(xué)，上大學(xué)。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報老師的諄諄教誨；用成功來(lái)報答父母的殷殷期盼…… 假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪，我將把所有的資產(chǎn)捐贈給中國的福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都幸福美滿(mǎn)。

　　假如將來(lái)我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng )造財富，為公司謀求發(fā)展。

　　假如將來(lái)我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛國家主權，為和平事業(yè)貢獻力量。

　　假如將來(lái)我是一位籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀(guān)眾帶來(lái)精彩的視覺(jué)享受…… 總而言之，我將會(huì )帶著(zhù)對生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫(xiě)的人生放射出最耀眼的光芒。

人生的作文 篇3

　　在人生的道路上，總有許多的十字路口讓你選擇往哪里走。你會(huì )因此而困惑，是往左走還是往右走？或者，一直往前走？你不知道前方的路是什么樣的，也不知道自己這么選擇是不是正確的。

　　我以前的一個(gè)好朋友，長(cháng)的還算可人，但是成績(jì)一般般。有一段時(shí)間，我發(fā)現她的成績(jì)有很大的提高，我正為她感到高興，卻聽(tīng)別人說(shuō)她的分數不是自己的。我有點(diǎn)不相信，因為我有看到她在努力，她甚至還去補課。也許，成績(jì)的提高，是她努力的成果吧！

　　然而，在一次考試中，我發(fā)現，我想錯了。

　　她比我高一點(diǎn)，座位在我的后面，我答完一半的試卷，回頭看了看鐘表，想看看還有多少時(shí)間讓我答后面的題目時(shí)，瞟到她的試卷上似乎放著(zhù)什么東西，好像。好像是小抄。我有點(diǎn)驚訝，難道，那些人說(shuō)的是真的嗎？

　　這時(shí)，她抬頭掃視了一下，真好與我的目光相對，她愣了一會(huì )兒，有點(diǎn)慌亂地低下了頭。我明白她的意思，她希望我別說(shuō)出去。那就是說(shuō)，她的分數真的不是自己的'。

　　答完題后，我又想起了她的眼神，我猶豫了，我又走到了一個(gè)十字路口，我該怎么選擇？是告訴老師還是包庇她？我的心在掙扎著(zhù)。

　　交卷后，她與其他同學(xué)嬉笑，但她的目光似乎一直跟隨著(zhù)我，仿佛怕我打小報告。

　　“我該怎么辦？”我問(wèn)我自己。告訴老師，我們之間的友誼會(huì )不會(huì )因此而破滅？包庇她，我們之間的友誼也許會(huì )得以保留，但是，如果我這么做，也許她會(huì )一錯再錯。

　　最后，我還是決定告訴老師，因為我不希望看到她一錯再錯。

　　后來(lái)，我和她之間的友誼，在她的一句＂絕交＂中結束了。也許她恨透了我，但我也是為她好。

　　有得必有失，我為自己的選擇付出了代價(jià)。

　　在人生的十字路，你選擇了這個(gè)方向，就要一直走下去。

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