我的人生作文[實(shí)用]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的人生作文1

　　陸鏡丞，誰(shuí)不曉得。他可是我們班有名的廢話(huà)大王。成績(jì)也不是很好，甚至還給人一種潔癖的感覺(jué)。即便如此，他卻是我的良師益友，我的“人生鏡”。

　　還記得那是幾星期前的一個(gè)中午，方老師由于有事沒(méi)來(lái)。這可不得了了，班級里像是炸開(kāi)了鍋。尹煜貞、胡鑫勝兩人坐在一起談笑風(fēng)生，那感覺(jué)仿佛就在度假。再看鄒婷，她正在教訓王聰之，那一句句“你干啥玩意兒呢？”引得眾人哈哈大笑。瞧陳怡然，他正和范之菽在品畫(huà)。就連那堂堂副班長(cháng)蔣億洲也拉著(zhù)陳思元和劉毅在一道玩“小人”�？粗�(zhù)同學(xué)們都個(gè)個(gè)“牛吃稻草、鴨吃谷——各有各的�！�，我也不甘寂寞，便拉著(zhù)蔣叢楷講起話(huà)來(lái)，絲毫沒(méi)注意到陸鏡丞正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)。我倆正講得起勁的時(shí)候，陸鏡丞突然用手指著(zhù)我大吼：“哎喲喂！你這個(gè)邢懿安，還班長(cháng)呢，也不管管，還跟著(zhù)他們一起同流合污，怎么搞的！”聲音尖利刺耳，猶如當頭棒喝：是呀，我是班長(cháng)，老師不在，我就應該管理班級，怎能不明是非，放縱自己呢？這么一想，我立刻走上講臺，將那些講話(huà)的人的名字全部記在黑板上，包括蔣億洲。同學(xué)們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)收斂起來(lái)，開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。當晚，我也寫(xiě)了一份自我檢討。陸鏡丞真是我的一面鏡子！

　　現在，我也常常做錯事，陸鏡丞也會(huì )一一指出。就像我的好老師，雖然聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得不太舒服，但忠言逆耳，這些話(huà)就如一個(gè)個(gè)補丁，將我的缺點(diǎn)補上。從此，我再也沒(méi)有在不該講話(huà)的時(shí)候講話(huà)。老師不在時(shí)，我也會(huì )努力管理好班級。犯錯了，也勇于改正。

　　人生少不了這樣一位良師益友！我感嘆。也許就像書(shū)里所說(shuō)，人生就像是一場(chǎng)乒乓球賽，只不過(guò)每人的'手里都拿著(zhù)一面鏡子，不斷擊殺別人的缺點(diǎn)球，也被別人擊殺著(zhù)，只有不斷地獲取鏡中的不足，將其改正，才能進(jìn)步。是呀！只有有了“人生鏡”，人才能進(jìn)步。

我的人生作文2

　　我想要的人生，是與我的努力所對等的人生�！�—題記

　　我是一名老師，一名普通的老師。正如拿破侖所說(shuō)，不想當元帥的士兵，不是好士兵。作為一名老師，都想教好自己的學(xué)生，雖然平凡，但也可以做出不平凡的事情。

　　不知不覺(jué)間，教書(shū)的生涯已經(jīng)過(guò)去了七個(gè)年頭。但對自己是很不滿(mǎn)意的。說(shuō)我有多高的理想，這或許也不全然。我想突破自己，挖掘自己。教好自己每一個(gè)學(xué)生，對的起自己的良心�；蛟S我的一個(gè)善念，就會(huì )改變他們的一生。修行，成就別人，也成就自己。

　　七月份南充的學(xué)習，于專(zhuān)業(yè)知識上并無(wú)多大進(jìn)步。到對于我的思想，感觸很深。為何同樣的年齡別人能做出那樣的成績(jì)？這幾年，自己為何沒(méi)有大的改變？所謂士別三日，當刮目相看。是該好好經(jīng)營(yíng)自己的人生了。

　　教書(shū)是自己的本職工作，自己在專(zhuān)業(yè)上的欠缺需要不停的努力來(lái)追趕。一個(gè)老師的.素養也許要自己每天的學(xué)習。但更重要的是愛(ài)那些孩子，你用真心去愛(ài)，它就會(huì )督促你！在大的教育環(huán)境里我能做的，能改變的，只有自己。

　　其次，學(xué)習，不停的學(xué)習，大量的學(xué)習。不學(xué)習的話(huà)，是很難突破自己內心的壁壘。自己都不學(xué)習，又如何去教導孩子們去學(xué)習。自己不站在一個(gè)更高的高度去看問(wèn)題，又如何去幫助孩子們解決問(wèn)題。既然，對自己不滿(mǎn)，就要去改變自己！最好的方法就是，學(xué)習，反思！

　　朝著(zhù)自己擬訂的方向前進(jìn)，路途的坎坷辛勞只有自己來(lái)承受，或許還有別人嘲諷的目光，可是他也會(huì )是路邊的風(fēng)景，一晃而過(guò)，沒(méi)有什么好擔心的。

　　既然喜歡教育，那就全身心的熱愛(ài)它。記住自己的承諾。學(xué)習，反思。

　　人生，如負重遠行，不能不謹慎，不能不努力，不能不快樂(lè )。我想要的人生，就是每天超越自己。有一個(gè)幸福的家。如果再能掙點(diǎn)小錢(qián)，改善我和家人的生活，力所能及的情況下，幫助更多需要幫助的人，然后悠哉悠哉的享受生活，這是我的目標，我的人生。等到老去的那天，也不會(huì )覺(jué)得自己碌碌無(wú)為一輩子，就很滿(mǎn)足了！

我的人生作文3

　　我是一個(gè)小孩子，但是我對人生，有著(zhù)十分不同的評論。

　　我喜歡刺激的人生，但是，也有些人喜歡平淡的人生，我對刺激的人生有著(zhù)自己的評論，那么，我就跟你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　刺激的人生可以刺激我的生活，刺激我的神經(jīng)。我的'理想和我希望的生活一樣，是去冒險，當個(gè)旅行家。我覺(jué)得，這樣，不但可以讓我磨練自己，還能讓我認識天下！但是也有人不贊同我的說(shuō)法，他們認為，去讓自己冒險，不是找死嗎？還不如跟他們一樣一生平平淡淡。

　　但是，我認為人生不是氣球，你們覺(jué)得遇到了困難，就知難而退，按照的我說(shuō)法來(lái)說(shuō)，氣球爛了可以補，并不是爛了就永遠沒(méi)有用了。這好比摘蘋(píng)果。你摘不到樹(shù)上的蘋(píng)果，就可以去挖地下的地瓜。既然你沒(méi)有這個(gè)能力，為什么還要勉強？不如去嘗試自己能做到的事情。但是我覺(jué)得，你摘不到蘋(píng)果，可以去挖地瓜，但是你可以去天天在業(yè)余的時(shí)間去練習跳躍。一直練到你能夠達到。只要你有這個(gè)恒心，有這個(gè)耐心，你就一定能夠成功!

　　雖然我只是一個(gè)小孩子，但是，只要你努力，在悲慘的人生也可以變得快樂(lè )。再平淡的人生也會(huì )沸騰其倆！

　　小孩子雖然小，但是他們也有與眾不同的想法。雖然他們小時(shí)候的理想不能達成，但是他們能夠把自己小時(shí)候的理想當成一種業(yè)余活動(dòng)。依然可以彌補自己的夢(mèng)想。

　　人雖然小，但是為了生活，為了夢(mèng)想，還是要努力！你不可能過(guò)平淡的生活，除非你有足夠的資本。你不可能永遠生活刺激，終有一日，你還是會(huì )死的！

　　所以，我們要抓緊時(shí)間，從小時(shí)候做起，從現在做起，為了以后的生活，努力吧！

我的人生作文4

　　書(shū)就像黑暗中的一縷曙光，照亮了我前進(jìn)的路，給了我前進(jìn)的自信和希望。

　　書(shū)——心靈的鑰匙

　　大千世界中，人的性格各異，有的陽(yáng)光開(kāi)朗，有的寬容大氣，有的`內向羞斂……而未曾接觸過(guò)這么多變的世界的我，是內向的，不愿與別人有太多的交流，頑固得簡(jiǎn)直就像一把鎖，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界里。

　　然而，或許是我的命本不該如此——我心里的那把鎖，打開(kāi)了。而那把鎖的鑰匙，正是書(shū)。從此，書(shū)將我帶進(jìn)了另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，我的視野變得非常開(kāi)闊，我看到了我之前從未見(jiàn)過(guò)的，正是這些，改變了我的性格，而這所有的一切，都應歸功于打開(kāi)我心靈的那把鑰匙——書(shū)。

　　書(shū)——心靈的慰藉

　　人生中難免會(huì )遇到挫折，挫折就像人生路上的絆腳石，總是千方百計地想把你絆倒，或許你跌倒站起來(lái)后不久，又被另一塊石頭絆倒了。曾經(jīng)有一段時(shí)間我就是這樣，似乎常常被命運捉弄，禍不單行。力不從心之際，書(shū)便安慰我：雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，成功，可能就只需要你在歷經(jīng)磨難后再跨一步。我便重新振作，終于再創(chuàng )輝煌。

　　書(shū)——心靈的啟迪

　　當我跌得滿(mǎn)身是傷，又重新爬起來(lái)后，遲疑是否要繼續前進(jìn)時(shí)，書(shū)告訴我人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，你應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)，不要整天杞人憂(yōu)天，把未發(fā)生的當做現實(shí)，否則事實(shí)不如人意時(shí)，世界便崩塌了。

　　當我不分主次，拼命想把每件事都做好但最后又沒(méi)有做好時(shí)，書(shū)便開(kāi)導我：學(xué)不會(huì )放手，只知道緊緊攥著(zhù)拳頭，很可能最后一無(wú)所有，因為你手中握著(zhù)的是虛無(wú)。而懂得放手，放下，你才能擁有更多。

　　書(shū)就像我人生的啟明燈，在我孤獨時(shí)，給我陪伴；在我落寞時(shí)，給我燈光般的溫暖；在我迷茫時(shí)，給我啟迪，點(diǎn)亮我人生的路。

我的人生作文5

　　風(fēng)的低吟，觸動(dòng)花的冰魂，一夕落如雨；雨的輕訴，輕撫云的羅裳，絲縷漫成霧靄，霧靄的心碎了，散落成一地的朝暉。無(wú)盡的黑夜侵蝕著(zhù)我無(wú)盡的哀思與絕望，狂風(fēng)暴雨席卷著(zhù)整個(gè)地球，那淚中折射出的是不絕的無(wú)奈。

　　披上外套，呆坐在窗前。已是深夜，卻從未安靜過(guò)一刻，掀開(kāi)窗簾，那一幕讓我的心更加糾結，更加痛苦。天地間仿佛只剩下我，想要逃離，卻不知何處才是歸宿。靈魂在驅動(dòng)著(zhù)我朝前走，而那顆淡泊生命的心，卻早已歇下。窗外，狂風(fēng)與暴雨相互對峙著(zhù)，那氣氛令人如置于地獄一般，恐怖極了，但我有些茫然，為自己無(wú)地自容的成績(jì)，干枯的淚腺早已支撐不住，臨時(shí)“下崗”了，我的心不知碎了多少片，身軀已被折磨得遍體鱗傷，此時(shí)此刻，我的天空一片黑暗……

　　繼續呆滯地望著(zhù)窗外，剎那間，我仿佛捕捉到一點(diǎn)光亮，那是久違的黎明，黎明的曙光，它徹底驅散了心中的陰霾，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。推開(kāi)窗，一陣輕飔撲面而來(lái)，忽見(jiàn)梧桐樹(shù)上一片枯黃的葉子飄落，在空中舞弄著(zhù)，最后，它平安地降落在地，風(fēng)兒無(wú)力地掀動(dòng)著(zhù)，看到此處，我恍然大悟：葉兒的落下意味著(zhù)新芽?jì)旱纳�長(cháng)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，它在履行自己的承諾，證明自己的價(jià)值。

　　衰敗意味著(zhù)興盛的'開(kāi)始，活著(zhù)就要有價(jià)值，有信念，要歷經(jīng)風(fēng)雨而不倒。當然，倒下并不意味著(zhù)永久的失敗，“從哪里倒下，就從哪里站起”，失敗者并不可悲，失敗幾次又何妨？人生多的是機會(huì )，少的是歷練和經(jīng)驗。相反，應從失敗中總結教訓，失敗是生命的重負，有了失敗，會(huì )使你耳畔警鐘長(cháng)鳴，告誡你不要因成功而沾沾自喜；有了失敗，回使你長(cháng)途跋涉的腳上多磨出幾個(gè)血泡，但收獲的卻是只屬于你的輝煌。

　　在大海上航行，沒(méi)有不帶傷口的船；在人生中旅行，沒(méi)有不受傷的心靈。

我的人生作文6

　　老師您好！多么親切的稱(chēng)呼，多么光榮而崇高的職業(yè)。成長(cháng)路上您是我們的領(lǐng)航者，讓我們找到豐富的海洋。小學(xué)是奠定人生基礎最重要的時(shí)期，這時(shí)候最幸運的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學(xué)幾年的成長(cháng)付出了太多，是我成長(cháng)路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。

　　低年級的`時(shí)候，我的弱項是自律性差，平時(shí)班主任偶爾也會(huì )找我談話(huà)，但總覺(jué)得老師太嚴格，甚至心里還有不滿(mǎn)。直到我看到最近一次老師給我的評語(yǔ)，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。王老師評語(yǔ)里這樣寫(xiě)道：伯陽(yáng)好學(xué)上進(jìn)，多才多藝，眼睛里閃動(dòng)著(zhù)智慧的神采，每次作業(yè)總是認真工整，充分展示你在學(xué)習方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨游在書(shū)海，尋找蘊藏在書(shū)中的快樂(lè )！希望你嚴格自律做獨立的男子漢，相信你的未來(lái)會(huì )更加碩果累累！我的王老師您是這樣費心的觀(guān)察我和了解我，我一定謹遵老師的教導和鼓勵！做一名嚴格自律的好學(xué)生。

　　此后上課我不再跟同學(xué)說(shuō)話(huà)、不走神了，眼神和思路時(shí)刻跟著(zhù)老師的思路走，一到老師提問(wèn)環(huán)節我積極踴躍的回答問(wèn)題，由于紀律的影響我的學(xué)習也“暴走了”。

　　每個(gè)人就像一粒沙子，成千上萬(wàn)的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無(wú)法找出來(lái)。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬(wàn)沙礫中脫穎而出。

　　老師您就是那盞照亮我的明燈——讓我在成長(cháng)的路上不再迷茫，而找到前進(jìn)的方向。

　　在您的照耀下我會(huì )變成一顆寶石，在沙漠中要永遠耀眼，永遠閃爍光芒。

我的人生作文7

　　當我談到我的母親時(shí)，我總是在腦海中看到這樣一個(gè)形象：一個(gè)胖胖的、矮個(gè)子的、非常善良的中年婦女，帶著(zhù)微笑和親和力。這與我父親嚴厲的形象形成鮮明對比。

　　母親是醫生。她對病人非常溫柔，總是面帶微笑，耐心地告訴病人該吃什么藥，該拿什么針。尤其是對老年人來(lái)說(shuō)，每當一個(gè)老年病人來(lái)看醫生，他的母親總是先問(wèn)候他，然后仔細治療病人。當病人因撞到瓶子而睡著(zhù)時(shí)，母親總是溫柔地用被子蓋住病人。因此，來(lái)看望母親的人總是稱(chēng)贊她。

　　這樣，我學(xué)會(huì )了尊重我的母親和長(cháng)輩。

　　我的母親不僅敬業(yè)，而且還是一個(gè)孝順的兒媳。每當家里有好吃的東西時(shí)，我媽媽總會(huì )想起奶奶。如果奶奶想吃東西，我媽媽總是會(huì )給她想要的一切，并盡快得到它。那一年，奶奶被發(fā)現有突出的腰椎間盤(pán)，她躺在床上整整一個(gè)月。她媽媽為奶奶做了她想吃的東西（但一定是健康的），并招待她吃飯和上廁所。奶奶說(shuō)：媽媽比自己的女兒更親。

　　這樣，我從母親那里學(xué)到了孝道。

　　有一次，我和媽媽去集市，看到很多人圍在一個(gè)跪著(zhù)的女孩身邊。我們也去參加聚會(huì )了。我們看到女孩旁邊有一大張紙。據說(shuō)這個(gè)女孩的'母親病得很重，沒(méi)有錢(qián)看病或上學(xué)。請好心幫助她。我認為這是一個(gè)騙局。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，我媽媽從錢(qián)包里拿出錢(qián)，輕輕地放在女孩的腳下。然后她轉身和我一起離開(kāi)了。當我到家時(shí)，我問(wèn)我媽媽為什么給那個(gè)女孩錢(qián)。她笑著(zhù)說(shuō)，“這只是對這個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。如果那個(gè)女孩很有錢(qián)，她怎么能上街去要錢(qián)呢？孩子們，你們應該知道，當發(fā)生災難時(shí)，每個(gè)人都需要有人幫助她。你也應該是一個(gè)有愛(ài)心的人，盡力幫助別人�！�

　　這樣，我從母親那里學(xué)到了這種樂(lè )于助人的精神。

　　媽媽?zhuān)�你是我的啟蒙老師，教了我太多。如果你是雨，我是被你滋潤的花。如果你是太�?yáng)，我是把你融化成純凈的水的冰。媽媽?zhuān)�謝謝你！

我的人生作文8

　　我愿于每一個(gè)傍晚，與每一篇文字來(lái)一場(chǎng)美麗的邂逅。

　　——題記

　　小時(shí)，父母總叫我多讀書(shū)，多背詩(shī)，那時(shí)年幼無(wú)知的我并不明白父母的用意，但如今，讀書(shū)至開(kāi)心處會(huì )心大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……書(shū)中寥寥幾語(yǔ)，往往將心中的感慨表達得淋漓盡致。

　　自此，不可救藥地想讀懂有關(guān)文字的一切。

　　讀懂它的簡(jiǎn)略明快。

　　讀“清榮峻茂”，一字一景，水清樹(shù)榮山高草盛的三峽美景躍然紙上；讀“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，洋溢著(zhù)生活的氣息，歡快的旋律；讀“將進(jìn)酒，杯莫�！�，是詩(shī)酒相伴的不羈狂放……淡淡幾墨，展現出的卻是瑰麗的美景與難以言說(shuō)的`情感。

　　讀懂它的豪情壯志。

　　施耐庵《水滸傳》中，各路英雄好漢齊聚一堂，路見(jiàn)不平一聲呼，該出手時(shí)就出手；吳承恩《西游記》中，孫悟空愛(ài)憎分明、剛烈奔放，豬八戒偷奸�；�、憨態(tài)可掬；金庸《射雕英雄傳》中華山論劍讓你看到風(fēng)流人物齊聚一堂展開(kāi)武林爭霸；《三國演義》那金戈鐵馬的戰場(chǎng)讓你體會(huì )分久必合合久必分的天下大勢……

　　讀懂它的壯麗山河。

　　你能否一見(jiàn)傾心“淡妝濃抹總相宜”的西子湖？你能否領(lǐng)略“橫看成嶺側成峰”的西林壁？你能否觀(guān)賞“奇山異水，天下獨絕”的富春江？在閱讀中，時(shí)時(shí)可身臨其境，盡情享受山川美景。

　　讀懂它的嫵媚柔美。

　　詩(shī)魂墨香，詞曲悠然，藏于心中的感情是隱忍的；像精雕細琢的工筆畫(huà)，細膩深刻。像“輕解羅裳，獨上蘭舟”的憂(yōu)愁與悲情；像“人比黃花瘦”的江南女子，呼之欲出的思念之情……讀之令人沉醉，令人憐惜。

　　文學(xué)的范圍如此廣大，中國文學(xué)博大精深，我需要，慢慢讀懂。

　　一窗明月的夜晚，遠離了紛擾喧囂的塵世，是是非非的人群，一書(shū)在握，一茶于桌，靜心閱讀，漸覺(jué)茶香滿(mǎn)口書(shū)香盈屋，聽(tīng)風(fēng)兒輕拂書(shū)頁(yè)的聲音，如此愜意……

　　文字，與你為伴，今生何求？讀懂你，是我人生最大的幸福！

我的人生作文9

　　春來(lái)冬去，一年年的時(shí)光不斷地在流逝，窗前的樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃……但美好的往事仍在腦海中儲藏著(zhù)，有些已被塵封了�？晌业哪切┟篮玫耐�事卻被時(shí)間的流水沖刷得更加璀璨。

　　在我的人生的旅途中，我時(shí)常隨身攜帶的儲蓄罐里儲存下我的痛苦，我的喜悅，我的悲傷與成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在這個(gè)儲蓄罐里，盛在我的人生的閃光點(diǎn)，也有經(jīng)歷的挫折，以及為了獲得成功所付出的艱辛。

　　人生就像海洋，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，載著(zhù)我的小船將我送向勝利的彼岸。對待這些事情，雖然有時(shí)看起來(lái)很大，但是，在人生的儲蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。

　　“金珠”

　　將手伸進(jìn)了眼前的七彩的儲蓄罐中，一顆璀璨的金珠捏在了我的指間，它是我童年的驕傲。

　　那是我上小學(xué)3到6年級的事情了。在小學(xué)期間，由于我的不懈努力，家中的書(shū)架上已有三個(gè)榮譽(yù)證書(shū)了。同學(xué)們羨慕的目光投向我的全身，親朋們贊美的話(huà)語(yǔ)灌入我的耳窩。這個(gè)顆璀璨的金珠融合了我美好的回憶，體現了我的艱辛，更代表了我的成功。一路走來(lái)，辛酸與喜悅摻半，獲得與失敗對壘，但是，我認為我是幸福的，追隨成功的過(guò)程依然是幸福的。

　　“榴蓮”

　　在我兒時(shí)的記憶里，我覺(jué)得榴蓮的味道很獨到，所以，手持儲蓄罐中的小“榴蓮”，就能回憶起許多童年的`好時(shí)光。打開(kāi)童年的回憶之門(mén)，是最快樂(lè )的事了。時(shí)光在倒流，暫停在童年的快樂(lè )的時(shí)間隧道中，享受著(zhù)兒時(shí)的純真，回味著(zhù)襁褓中的溫情……好甜好美呀。

　　一不小心碰翻了我的儲蓄罐。圓圓的硬幣，方方的紙板，三角的積木，多棱的卡通……一件件在我眼前呈現著(zhù)，一幕幕在我腦中放映著(zhù)……

　　在我的人生的儲蓄罐中，我再一次地找回了自信與快樂(lè )，我愛(ài)時(shí)刻伴隨我的它——人生儲蓄罐——我的財富。

我的人生作文10

　　似乎從小到大遇見(jiàn)的同學(xué)朋友中，每個(gè)人都有一個(gè)自己的儲蓄罐，它盡管小，卻驗證了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累著(zhù)親情、友情、愛(ài)情、學(xué)識——我的儲蓄罐里埋藏了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)迷夢(mèng)，惘遠而又貼近，糊涂而又清晰雜亂而又有規律，只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)發(fā)人深省的夢(mèng)——

　　沙漠中，是的，我僅僅只看到了沙漠，無(wú)邊無(wú)垠土黃色的，令人厭惡的沙粒，我討厭這種環(huán)境，討厭天地之間仍是那么一層昏黃的煙氣，遠處，散落了幾只有峰的叫駱駝的動(dòng)物，它們走路很高傲卻又輕松，不像我一踩下去，就陷得很深。

　　部落首領(lǐng)，我的名號，威嚴的感覺(jué)，甚至殘酷。我靜靜躺在那片胡楊林中閉著(zhù)眼，享受這沙漠中唯一的涼風(fēng)，漸漸聽(tīng)到了馬蹄聲，遠遠望去，是個(gè)壯士，但似乎很缺水，他告訴我，他在尋找永生人的`部落，他的族人告訴他，向西，到盡頭，就能找到永生人。我埋藏了他，并開(kāi)始為我的旅程準備著(zhù)――我要繼續他的旅程，去尋找，那個(gè)“永生”!

　　第一天，我們就以超人的速度躍過(guò)了那，第二天，天氣的惡劣讓一部份族人逃走了，他們承受不了。第三天，我下了禁區令處死于背叛的族人，……第n天，人殺死了跟隨我的最后一人，最忠實(shí)的人――因為我與他要平分那份僅有的水。

　　……我那么殘忍的付出終于有了回報，經(jīng)歷了9個(gè)洞，99個(gè)彎，999密室，我摸索到了那條通往永生部落的路，在那兒，我看到的是一片環(huán)形廢墟，從那兒的殘壁斷梁上，我看到了往日的華麗與氣派，只是他們廢棄了。

　　……夢(mèng)結束了，我倒下了，荒廢了那么多年，為了一個(gè)不切實(shí)際的目標，我付出了友情，親情，變得殘暴無(wú)仁，為了自己的生存，放棄了別人的生命，為了那個(gè)永生，而真正的永生者卻舍棄了他們那華貴的生活，我為我所有付出了太高代價(jià)!

　　我儲蓄了這個(gè)夢(mèng)，我了解了有的放棄也是一種積累財富的方法，夢(mèng)永遠珍藏于此。

我的人生作文11

　　當我漫步在書(shū)香四溢的詩(shī)詞歌賦中時(shí)，能感覺(jué)到無(wú)限的舒暢與快樂(lè )。浪漫人生路，若有書(shū)相伴，一定今生無(wú)憾。

　　書(shū)中人生。讀書(shū)如品茶，清苦中夾雜著(zhù)一絲甘甜，若不細細品味，就無(wú)法嘗到其中的美味。讀書(shū)，若不慢慢斟酌，就不能明白其中的道理。一杯清茶，一盞臺燈，獨處于安靜的房間之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有種“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！钡囊饩�。

　　書(shū)中人生。讀書(shū)如耕作。一分耕耘，一分收獲。有付出才會(huì )有回報。聰明在于勤奮，天才在于積累。就像杜甫所寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)要慢慢積累，積累精彩的詞匯、語(yǔ)言。以避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悲劇。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一記重錘，敲擊著(zhù)我們的思想，使我們驚醒，使我們頓悟。

　　書(shū)中人生。讀書(shū)好比隱居。每日夜幕降臨，便欣然睡去；明日又聽(tīng)著(zhù)雞鳴狗叫之聲醒來(lái)。避來(lái)世俗的紛紛擾擾，避開(kāi)世間的喧囂，避開(kāi)萬(wàn)物的糾紛�？梢栽谧x書(shū)時(shí)悠閑地散步在林中，聞著(zhù)清新的'空氣，伴著(zhù)濃濃的書(shū)香。放飛心情，品位深意。

　　書(shū)中人生。讀書(shū)好比與志趣相投的友人交談，與他講解心中的見(jiàn)解與疑惑，他也會(huì )安靜的聽(tīng)你心靈的話(huà)語(yǔ)，不會(huì )突然來(lái)打擾你的思緒。而后會(huì )做你思想的引導者，指引我們一步步走向知識的高峰。以書(shū)為友，遠離煩惱爭吵，清雅中顯現出我們的美好追求，寧靜中呈現出我們的高尚情操；以書(shū)為友，從中收獲知識與文明，使我們談吐文明，舉止優(yōu)雅，行為灑脫，使我們出口成章，妙語(yǔ)連珠，遠離孤獨與寂寞；以書(shū)為友，可以使我們認識到自己的渺小，在一些小名小利面前，變得更加謙虛，因而才會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　讀書(shū)使人豐富，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高貴，書(shū)是我的良師益友，是我的終生所愛(ài)，這里是我的樂(lè )園，這里有屬于我的世界。

我的人生作文12

　　人生境遇如順流逆流。困境者，處處潛藏著(zhù)危機，稍有不慎，便會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵。當你不能自拔之時(shí)，總會(huì )有一只援手向你伸來(lái)，讓你從苦海中掙脫出來(lái)重見(jiàn)光明。那一件事情猶如針一般，深深地烙在了我的心里，使我刻骨銘心。

　　記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我正在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)電視，突然電話(huà)響了起來(lái)，我拿起電話(huà)“什么，奶奶生病了”，只見(jiàn)我從沙發(fā)上魚(yú)躍而起，趕忙換上鞋子跑到公交車(chē)站，當我剛上車(chē)時(shí)，突然想起了錢(qián)沒(méi)有帶，我從褲兜里找了半天卻身無(wú)分文，“這下慘了”，我四處張望著(zhù)，希望哪位好心人會(huì )伸出援助之手，可是與事與愿違。等了半天，也沒(méi)有人來(lái)解我的燃眉之急，我心里猶如熱鍋上的螞蟻------團團轉，正當我愁眉不解之際，只聽(tīng)一個(gè)清脆的聲音響了起來(lái)，“叔叔，讓我來(lái)”只見(jiàn)她向箱里放入了一元錢(qián)，我和人們都不約而同地著(zhù)仔細打量著(zhù)她，亭亭玉立，略顯出冰清玉潔的韻致，我頓時(shí)臉紅了一大塊“怎么能讓小妹妹付錢(qián)呢”。我心里有點(diǎn)過(guò)意不去，覺(jué)得特別沒(méi)有面子，只見(jiàn)她朝我微微一笑，仿佛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!”我頓時(shí)震住了，我想這是一種物質(zhì)上的支援，精神上的給予，于是我連忙道了一聲“謝謝”。一路上看著(zhù)窗外寧靜的'景色，而內心卻久久不能平靜。

　　朋友，當你有困難的時(shí)候，時(shí)常會(huì )有援助之手伸出。有人說(shuō)：“給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅”。有人說(shuō)：”收獲是一種幸福，它可以讓人領(lǐng)悟到收獲后的喜悅和激動(dòng)”。同時(shí)，我認為得到別人的幫助，那是一份難得的可貴，它讓我明白了世間的友情，面對幫助過(guò)我的人，我想在此跟你們道一聲“謝謝!”

我的人生作文13

　　每個(gè)人都擁有自己的理想是美好的，理想是偉大的，許多人拋棄了理想，可理想從來(lái)沒(méi)有拋棄任何人。

　　我有一個(gè)平凡的不能再普通的理想，那就是做一名英語(yǔ)老師，為什么要做英語(yǔ)老師而不是做其他老師呢？是因為我想讓更多人會(huì )讀、會(huì )聽(tīng)和拼英語(yǔ)。在我還是個(gè)小孩的時(shí)候，我看過(guò)一場(chǎng)電影，有一位中國人去外國旅游，而那個(gè)中國人不是很會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，被很多人笑話(huà)，說(shuō)中國人很笨就連句英語(yǔ)都不會(huì )說(shuō)，當我看到這里的時(shí)候，我氣憤了，外國人憑什么這樣說(shuō)我們中國人笨還笑話(huà)我們中國人，他以為他們很了不起嗎？真是的，從那以后就下定決心，要讓更多中國人可以學(xué)會(huì )英語(yǔ)，這樣外國人就不會(huì )再笑我們中國人很笨了，說(shuō)是這樣說(shuō)但是應該怎么做呢？當然不是整天說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)就可以了，要用實(shí)際行動(dòng)證明，雖然我初中畢業(yè)了，想當年是老師催著(zhù)學(xué)習而不是主動(dòng)學(xué)習的，但現在已經(jīng)畢業(yè)了，老師再不會(huì )像以前那樣催著(zhù)我去學(xué)習了，所以我現在要自己主動(dòng)學(xué)習，更用心去記，雖然我不是最很優(yōu)秀的，但我堅信只要我努力，我一定會(huì )實(shí)現我的理想，我常常覺(jué)得我的理想很平凡，是每個(gè)人都能想得到的，有時(shí)候我也想過(guò)放棄，但一想到外國人的嘲笑又使我充滿(mǎn)了信心。

　　我如果成為了老師，我就要讓更多的`中國人學(xué)會(huì )英語(yǔ)，讓外國人以我們?yōu)闃s，這樣中國人就不會(huì )被外國人嘲笑了，外國人也不敢嘲笑我們中國人笨了，前往人生理想是不平坦的，我會(huì )努力拼搏與奮斗，因此，我一定要好好學(xué)習努力拼搏。

　　我的理想就是這樣的，一個(gè)既偉大又渺小的理想，但這個(gè)理想卻會(huì )激勵著(zhù)我走向人生的高峰。

我的人生作文14

　　拿包心相印的面紙硬幣在柜臺上跳了兩下，紫色的包裝，是蘭花味的，是喜歡的氣味。抽出一張，捏著(zhù)一角，薄薄的一張在風(fēng)中飄揚。

　　將面紙蓋在眼睛上，世界瞬間變成了白色，人生仿佛在此刻才屬于我。

　　早就習慣一個(gè)人，一個(gè)人在籃球場(chǎng)練3分，一個(gè)人在陽(yáng)臺上看星星，一個(gè)人橫穿馬路，一個(gè)人不打傘在雨中行走，一個(gè)人永遠是一個(gè)人。

　　面紙被風(fēng)吹走是這樣的輕而易舉。我又看清了這個(gè)世界。每一道陽(yáng)光甚至月光都刺痛我的雙眼。每朵花的凋謝都會(huì )牽下我的淚珠。我的神經(jīng)是如此的.脆弱，輕輕觸碰就碎了。

　　幫網(wǎng)友踩空間，所進(jìn)的空間都是非主流，非主流背景，非主流音樂(lè )，非主流美女瞪著(zhù)大大的眼睛守望著(zhù)屏幕。非主流沖擊了我的思維，讓我忘記應該留些什么給我的朋友。我討厭黑色的背景，它象征著(zhù)死亡。雖然白色同它一樣單調，但白色卻給我更多想象。

　　我懷舊感傷，又極易受傷。我相信別人，但信的結果卻是謊言。一次次從挫敗中爬起，又一次次在成功邊緣跌倒。我不愿再爬起，因為我怕在跌倒，我怕痛。

　　太陽(yáng)又快落下了，夕陽(yáng)映紅了云朵。昔日的玩伴是否同我一樣，在欣賞這美麗的晚霞，曾經(jīng)一起揮汗，一起奮斗，一起流淚，一起微笑，一起收瓶子只為每個(gè)人都吃吃上巧樂(lè )滋。過(guò)往如煙，轉瞬散去，不留一點(diǎn)痕跡。與朋友的承諾，到如今都為完成。天邊出現朋友的臉龐，是如此清晰，如此熟悉。學(xué)校的廣播響起張杰的《最美的太陽(yáng)》我的世界因為有你才會(huì )美，我的天空有你不會(huì )黑，給我快樂(lè )眼里噙著(zhù)淚水聽(tīng)完這首歌。想起朋友！

我的人生作文15

　　院中的棗樹(shù)不知從何時(shí)就默默地站在墻角，無(wú)聲無(wú)響地生長(cháng)。平時(shí)沒(méi)有人去注意它，只有它自己在做著(zhù)藍色的夢(mèng)。我眼中的棗樹(shù)一直是這樣的。

　　以前，我從未把棗樹(shù)與人生這兩個(gè)不同的概念聯(lián)系在一起。我眼中的人生就是山谷底部的人，唯一的路就是往上走，只要你停止煩惱，堅持不懈一定會(huì )走上去。然而從見(jiàn)到院中的棗樹(shù)起，我眼中的棗樹(shù)與人生就似乎有了某種奇妙的聯(lián)系。

　　小燕子用尾巴剪出了春風(fēng)，迎春花染出了春色。春意濃了，各種各樣的花爭相開(kāi)放，蜜蜂忙于采蜜，大自然充滿(mǎn)了生機與活力。

　　我眼中的棗樹(shù)像一位歷經(jīng)滄桑的老人，它的皮粗糙干裂像黃土溝壑。難道它死了嗎？在生機盎然的春季，棗樹(shù)卻滿(mǎn)是蕭條。然而一天清晨，我剛推開(kāi)房門(mén)就聞到一股清香。這時(shí)已是暮春，花兒都已凋謝了。是什么？我好奇地朝園中走去，定睛一看：棗樹(shù)上開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)粉黃色的小花，黃中帶綠，像粒粒珍珠掛在枝頭。小小的黃花盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。春風(fēng)里，我看到小露珠在葉片上的滾動(dòng)�！伴_(kāi)花啦！開(kāi)花啦！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)，沒(méi)有想到棗樹(shù)竟“死”而復“生”！

　　秋風(fēng)給莊稼染上了金黃色，給小棗染上了紅色。紅紅的棗兒像頑皮的`娃娃躲在葉下。摘一枚棗兒放進(jìn)嘴里，慢慢地咀嚼，你會(huì )品味出什么是甜蜜。望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的紅，再看看曾一時(shí)的頹枝，我眼里亮了。

　　是的，我眼中的棗樹(shù)詮釋了人生，無(wú)需計較那些無(wú)關(guān)緊要的虛榮，而應該為了生命的目標默默努力，當別人被掌聲包圍時(shí)，你也應該點(diǎn)燃心中的火炬，散發(fā)光芒。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，面對生命的輪回，人世間的浮華，該守住心靈的凈土，使其結出堅碩的果實(shí)。

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