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人生的意義作文

時(shí)間:2023-08-28 15:22:29 人生 我要投稿

人生的意義作文【常用15篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的人生的意義作文,歡迎大家分享。

人生的意義作文【常用15篇】

人生的意義作文1

  當“活著(zhù)”這個(gè)詞第一次閃現在我眼前時(shí),我頭腦中曾閃過(guò)那一曖間的人為什么活著(zhù)?為誰(shuí)而活著(zhù)?人的一生該怎樣度過(guò)?怎樣活著(zhù)才更有意義?這是每個(gè)人都必須思考和回答的問(wèn)題。我認為有了目標,才擁有活著(zhù)的方向,才能找到人生的意義。

  目標是每個(gè)人活著(zhù)的方向。每個(gè)人從一出生就擁有了活著(zhù)的權利,然而為了使自己活的更有意義,那么就得為自己樹(shù)立生活目標。蕭伯納曾說(shuō)過(guò):“人生人后的直正歡樂(lè )是致力于一個(gè)自己認為是偉大的目標”這一點(diǎn)固然十分重要,然而又如歌德所說(shuō)“向著(zhù)一天終于要達到的那個(gè)目標邁進(jìn)還不夠,還要把每一步步驟看做目標,使它作為步驟起作用那樣的話(huà)我們才能活出生命的最大意義。

  我是一個(gè)從小就對自己的目標非常明確的人。我給自己擬定了一個(gè)目標,進(jìn)班級前十名,年級前一百五十名,然而對自己滿(mǎn)懷信心的我,在接受了考試的洗禮后,徹底崩潰了,因為考試完后我清醒的認識到自己考得差到了極點(diǎn),甚至是打破了我所有考試中的“最低記錄”。放眼看去,周?chē)囊磺卸际悄敲吹哪,就連背后那個(gè)叫我的聲音,我都全然不聞。我似乎被那次考試給折磨得不成人樣了……

  我的目標雖然未曾實(shí)現,但我并沒(méi)有放棄。因為目標是我活著(zhù)的.指南針,它指引著(zhù)我前進(jìn)的方向;钪(zhù),就是一場(chǎng)戰斗!堅持就是勝利,我要打敗挫折,努力向下一個(gè)目標邁進(jìn)。我要活出自己更精彩的傳奇,為向目標奮斗,而努力加油。

  每個(gè)人一出生就有活在世界上的權利,只是每個(gè)人活在世界上所對世界奉獻的價(jià)值不同。每個(gè)人活著(zhù)都應有目標,契訶夫曾說(shuō)過(guò)“感到自己在這個(gè)世界上是件多余的裝飾品,那是難堪的,活著(zhù)而沒(méi)有目標是可怕的”所以我們應給自己批定適當的目標,為了更好的活著(zhù),活得精神,活得有意義,有價(jià)值而向目標奮進(jìn)。

  “活著(zhù)”好比是大海而目標則是大海上引導我們方向的指南針,有了目標,才擁有活著(zhù)的方向,才能找到人生的意義,才能進(jìn)一步實(shí)現人生的價(jià)值。

人生的意義作文2

  有取便有舍,即有舍亦有得。人一生中遇無(wú)數的選擇,但每一個(gè)答案都被賦予了不一樣的結果,或美好或糊涂,人生百味,盡在其中。

  在“榮華富貴”和“寧靜淡泊”之間,選擇了后者,于是有了一批流傳千古的好詩(shī)文。誰(shuí)不曾識陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”和“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”的灑脫;誰(shuí)不曾聞李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!迸c“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái)”的大氣;誰(shuí)不曾聽(tīng)蘇軾的'“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”以及“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁?他們在自身修養與道德方面堅持了本心,選擇了淡泊寧靜,即取“靜”棄“躁”,將生命活出了一份真與自然。

  在“漠視不理”和“彰顯大愛(ài)”之間,選擇了后者,于是有了無(wú)數感人肺腑的事跡。當危險裹挾著(zhù)脆弱的生命而來(lái),最美女教師張麗莉用雙手將奪命虎口擋開(kāi),將孩子們推向安全地帶,而自己卻躺倒在車(chē)輪之下,重傷不醒。但她依舊用微笑,承受傷痛:“與其讓孩子們承受這般痛苦,不如讓我來(lái)!碑斠虿恍沂ルp腳,力克·胡哲卻更堅定了眼神,將“貧瘠”與“受不到教育”擠出大山,帶領(lǐng)孩子們遨游知識的海洋,即使他承受著(zhù)無(wú)腳之痛,卻依舊如此。他以手里的粉筆與書(shū)本證明:愛(ài)著(zhù),這群孩子。他們在待人方面,以愛(ài)心,一向善,選擇了“彰顯大愛(ài)”,即取“善”棄“惡”,將生命活出了一份善與淳樸。

  在“個(gè)人利益”與“國家利益”之間,選擇了后者,于是有了史上不朽的功績(jì)。就似王嬙,駝鈴響遍荒漠,昭君的出塞換回了民族與民族之間的安寧,及時(shí)負了青春年華也在所不惜;就如郎平,排球在其手中翻轉,她的挺身而出,撐起了女排的天地,即使磨掉了身體健康,棄了美滿(mǎn)家庭,卻也是義不容辭;就像華天,與其賽馬共同騰躍,他的默默堅守,創(chuàng )下了中國馬術(shù)界的最好成績(jì),即使身為混血兒,即使放棄在外發(fā)展的機會(huì ),他也不曾后悔。他們在對于民族方面,以承擔,以無(wú)怨無(wú)悔,選擇了“民族利益”,即取“國”舍“己”,將生命活出了一份責與承擔。

  一次得到,也是一次失去,取舍之間必有得失。但是人在取舍中也書(shū)寫(xiě)出了人生的意義,或是寧靜,或是向善,或是承擔,亦為多姿多彩。

人生的意義作文3

  我們生活在這樣一個(gè)五彩繽紛的社會(huì )中,我們有著(zhù)自己的生命,同時(shí)也擁有自己的人生。人生存著(zhù)為的就是要交往,健康,學(xué)習,追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

  每個(gè)人呱呱墜地時(shí),盡管是一個(gè)無(wú)知的嬰兒,但自己開(kāi)始與社會(huì )接觸,與世界交往,你在家人的幫助下牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,然后不斷擴大交往范圍,與社會(huì )中其他成員共同學(xué)習,工作,共享快樂(lè ),分享成果。這是你已融入社會(huì )這個(gè)大家庭,當然,隨著(zhù)人的成長(cháng),社會(huì )也不斷發(fā)展,每個(gè)人都要不斷接受新事物,不斷適應社會(huì ),服務(wù)社會(huì )。

  在交往中我們應學(xué)會(huì )尊重,對待兒童要學(xué)會(huì )愛(ài)護,對待同齡人要學(xué)會(huì )寬容理解,合作與忍讓?zhuān)瑢Υ愋砸獙W(xué)會(huì )與異性交往的禮儀,對待老人要學(xué)會(huì )尊敬與愛(ài)戴,從而在交往中不斷完善自己。

  生活中充滿(mǎn)了各種誘惑,如網(wǎng)絡(luò ),毒品等。這些誘惑極大的腐蝕了人的.身心健康,甚至讓人失去了生命。因此我們應當正確認識這些誘惑的危害,杜絕這些不良誘惑。我們青少年是祖國的未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國興亡的重任。因此,我們必須由一個(gè)良好的心理,健康的身體,才能成就祖國的未來(lái)。

  當我們擁有正常的心理,健康的身體和具備交往的能力時(shí),我們就要學(xué)習,也許人生活在社會(huì )中,會(huì )接觸許多不同的新事物,因此,我們應當學(xué)習會(huì )學(xué)習,作為當代的青年人,學(xué)習已經(jīng)是必不可少的東西,只有通過(guò)學(xué)習,人類(lèi)才會(huì )發(fā)展,社會(huì )才會(huì )進(jìn)步,人應當有活到老,學(xué)到老的精神,不斷讓自己適應社會(huì ),與時(shí)俱進(jìn),從而不被社會(huì )淘汰。

  世間有許多美好的東西,因此我們應學(xué)會(huì )追求,追求美好的事物,追求幸福的生活,只有不斷追求,才能不斷的充實(shí)自己,讓自己的生活豐富多彩,讓自己活得有聲有色。

  其實(shí)人活著(zhù),有許多東西值得去思索,我們要熱愛(ài)生命,對生活充滿(mǎn)信心,對生存持有希望。這樣我們才能超越自己,與社會(huì )共同進(jìn)步,成為一個(gè)現代人。

  真愛(ài)生命,用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。

人生的意義作文4

  早上睡醒,躺在床上,腦海里突然閃出了這句話(huà),人生是一個(gè)人的人生。當然這句話(huà)不是我創(chuàng )造的,不知道它的出處是哪,但很讓人印象深刻。

  人生這個(gè)詞里只有一個(gè)人,人的一生就是自己的一個(gè)人的生活。父母總有一天會(huì )離去,妻子或丈夫也只是陪你走過(guò)人生中的一段,朋友也會(huì )有自己的生活。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們會(huì )慢慢理解到人生真的是自己的事,我們活著(zhù)不是為了誰(shuí),酸甜苦辣都是自己收獲的果實(shí),我們都是為自己而活,任何人都不是我們違背自己生活意愿的借口。

  從小到大,總有人問(wèn)我現在學(xué)習是為誰(shuí),現在努力學(xué)習是為誰(shuí)??jì)簳r(shí),腦海里首先冒出來(lái)的會(huì )是周總理的為中華之崛起而讀書(shū)!那時(shí)的理想很遠大,想當科學(xué)家,想以后好好建設我們的祖國?呻S著(zhù)成長(cháng),理想慢慢變小了,只是為了看到父母自豪的笑容。后來(lái)老師總是提醒我們學(xué)習不是為了別人,是為了我們自己。那時(shí)我迷惑了,真的是這樣嗎,也許是因為年齡小,對人生的定義還沒(méi)理解深刻,總覺(jué)得學(xué)習、生活都不是為了自己。為了父母的期盼,放棄了自己喜歡的文科,選擇了理科。學(xué)習理科困難重重時(shí),因為怕影響學(xué)習,而放棄了繪畫(huà)這個(gè)從小就喜歡的愛(ài)好。最后坎坎坷坷的結束了高考,想學(xué)服裝設計,但擔心以后工作不好找,最終選了一個(gè)從未想過(guò)的專(zhuān)業(yè)。繼續在數字的世界中煎熬。

  上了大學(xué),可以說(shuō)是真的長(cháng)大成人了,多了許多自己思考的空間,回頭一看,發(fā)現自己似乎錯過(guò)了很多可以把握的風(fēng)景。同學(xué)說(shuō)我性格太優(yōu)柔寡斷了,他們都說(shuō)我既然喜歡文科,為什么不堅持自己的意愿,;既然喜歡繪畫(huà),為什么不努力爭取學(xué)習的機會(huì )。只是因為自己對未來(lái)那些未知的理由,而放棄了一條適合自己的路,走上一條充滿(mǎn)荊棘的路,讓自己更傷痕累累。

  自己的路應該自己去選。也許這就是所謂的旁觀(guān)者清,我自己的人生已走過(guò)了19個(gè)春夏秋冬,卻還沒(méi)看透自己想要的是什么,而在同學(xué)眼里是那樣的清晰,就是追求自己所喜歡的',然后做下去就夠了。

  現在19歲的我,開(kāi)始慢慢品味人生的存在意義,人生是一個(gè)人的人生,我要去做我想做的,去實(shí)現我的那些也許很小,但很讓我滿(mǎn)足的夢(mèng)想,在未來(lái)的每一步路,都留下不會(huì )后悔的足跡。

人生的意義作文5

  走在不知往哪里去的幽徑,心里響起了一個(gè)聲音:我為何而生?又為何而死?既然留不下任何關(guān)于我的記號,為何要在這世界上存在著(zhù)?

  我父親說(shuō),人活在世上,就為了吃好、喝好、住好,圖個(gè)衣食無(wú)憂(yōu),一生都在為這個(gè)目標奮斗,何必呢,還累壞了。說(shuō)完這話(huà)時(shí),大家都笑了,開(kāi)玩笑說(shuō)你干脆不活了算了。當時(shí)十分年幼,也跟著(zhù)大家哈哈地笑起來(lái),可現在回想起來(lái),也不是沒(méi)有道理的。生下來(lái),為了這個(gè)目標學(xué)習,長(cháng)大了為了這個(gè)目標工作,賺了錢(qián),不就是用來(lái)買(mǎi)衣、買(mǎi)食、買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)嗎?又有幾個(gè)人過(guò)著(zhù)真正有意義的生活呢?

  那時(shí)的我,感覺(jué)甚至不應該來(lái)到世界上;ɑㄊ澜,十分復雜,好像每一個(gè)人都陰險狡詐,甚至對別人的關(guān)心,我都會(huì )覺(jué)得有什么企圖,因此想到父親說(shuō)的話(huà),就會(huì )遠離其他人。有時(shí),我還想:我如果生活在戰爭時(shí)期,就算端起槍?zhuān)鰝(gè)八路軍,為人民服務(wù),奉獻自己的生命,這一生不就有了意義嗎?可是,盡管我有這個(gè)心,也盡不了那份情。所以,我在生活中拼命地想做好每一件交代給我的事情,盡管我很努力,可是仍然幫的是倒忙,也少不了一頓訓。

  直到今天,我才發(fā)現,原來(lái)人生可以有諸多的奉獻。舉個(gè)例子:我從小到大的`老師,他們的生命,不是有意義的嗎?孜孜不倦,為國家教育出一批又一批的棟梁,到退休時(shí),便能看見(jiàn)桃李滿(mǎn)天下,一生無(wú)憾了。再者,受眾人追捧的明星們,也是有意義的一生。只要一方有難,他們必定會(huì )拿出積蓄,捐獻災區,還有的親自到災區,幫助救援、噓寒問(wèn)暖,這一生,讓更多生命記住了他們,留下了屬于他們的痕跡。

  因此,今天,我覺(jué)得不論做什么,都會(huì )留下屬于你的痕跡,扭轉了我對生命的看法,使我對生活充滿(mǎn)信心。同學(xué)們都感到了一股沖勁,所以,我呼吁大家,打起精神,為人生的意義而讀書(shū)!

人生的意義作文6

  到底人生的意義是什么呢?

  是上天堂做神仙?還是下地獄做鬼怪?或者是求在這地球上保持住永恒的生命?

  天堂和地獄是人家用來(lái)哄哄小孩的,約束不了多少人。你看,那些高興做好事的人便是為了上天堂,那些存心做霈的人,更未曾因為害怕地獄而改變其作風(fēng),仍然在追求他們的快樂(lè )。做好事的人是為了追求真理與心理的安慰,求的是快樂(lè );做壞事的人為享受,求的也是快樂(lè )。那么可以說(shuō):人生的意義就是為了求現實(shí)的快樂(lè )。只因為立場(chǎng)不同,有的看得遠,有的看得近;有的有理智,沒(méi)有理智可以控制的,便憑者沖動(dòng)來(lái)決定他的行為,做起事業(yè)方式也就不同了。

  我們所求的快樂(lè ),應該是永恒的快樂(lè )。一時(shí)的享受之后,跟著(zhù)便會(huì )帶來(lái)苦惱的,如游蕩等都不是真正的快樂(lè )。為了治病,藥是苦的,開(kāi)刀是痛的,但是為了享受健康的快樂(lè ),一時(shí)的苦痛總可以忍受的。為了發(fā)現真理的快樂(lè ),為了完成事業(yè)的快樂(lè ),學(xué)習與準備期間的苦惱也是無(wú)所謂的。

  為了個(gè)人的快樂(lè ),而陷害朋友,同胞于水深火熱之中的.,就算他再沒(méi)有良心,以為是無(wú)所謂的,終究也免不了因怨聲載道而感到不安,更不會(huì )是真正的快樂(lè )。

  人的行為一不小心就會(huì )被沖動(dòng)所支配,以致不能瞻前顧后,這是一切苦惱的原因。

  “人生以服務(wù)為目的”的意思是說(shuō):你一個(gè)人應該要為人家謀福利,但并不是說(shuō):要犧牲一切去為別人求快樂(lè )。斤斤計較當然是不愉快的但是把一切都犧牲光了,以致不能再起的話(huà),哪兒來(lái)的永恒的快樂(lè )?

  我們可以為大家的快樂(lè )而犧牲,但這快樂(lè )的享有應該包括自己在內,應該自己也有一份,才是情愿理得的。很多被沖動(dòng)的驅使為人家犧牲的人,終免不了要懷疑要后悔,就是這緣故,這樣的快樂(lè )不可能是永恒的。

  也可以這樣說(shuō):為眾的快樂(lè )也為自己的快樂(lè ),為永久的快樂(lè ),而不是為眼前一瞬間的快樂(lè ),這才是真正健全的快樂(lè )。

  人生是一個(gè)不斷得到和不斷失去的過(guò)程!

  這是某個(gè)人在某時(shí)某地說(shuō)過(guò)的一個(gè)個(gè)人側面觀(guān)點(diǎn),雖然這是個(gè)側面觀(guān)點(diǎn),但這也有自身道理,猶如我自己提出的也是我自己個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)!

人生的意義作文7

  學(xué)生問(wèn):“人生有生么意義?“老師答:”人生的意義在于你可以不斷地詢(xún)問(wèn),‘人生有什么意義‘“。

  ——題記

  是的,只有通過(guò)不斷的問(wèn)自己”人生有什么意義“才能幫助自己找到人生的意義。天生我材必有用,尋問(wèn)人生的意義,找到人生的意義,然后去踐行它,這就成了你人生的意義了。人生的意義從探尋開(kāi)始!蹦阒宦劦轿业南闼,卻沒(méi)看到我的汗水!

  隨著(zhù)“為自己代言”廣告的熱浪不斷擴散,廣告創(chuàng )意人陳歐也逐漸為大家所知曉。陳歐——聚美優(yōu)品的創(chuàng )始人。她畢業(yè)于美國斯坦福大學(xué)工商管理學(xué)是中國史上最年輕的MBA畢業(yè)生,才華橫溢的陳歐回國后卻很迷茫,不知道要做什么,她不斷問(wèn)自己,問(wèn)自己想要的工作想要的生活,自己的人生目標是什么。不就,他便在網(wǎng)絡(luò )上得到啟發(fā),在電子商務(wù)還不是很成熟的時(shí)候,他做了以讓所有人都乍舌的決定——他要做一個(gè)化妝品特賣(mài)網(wǎng)。雖然但是有許多人反對他,但是倔強的陳歐認定了這個(gè)想法,他創(chuàng )辦了聚美優(yōu)品網(wǎng)站,并出席為自己的公司代言,結果引發(fā)了80后的追捧,“陳歐體:廣告效應顯著(zhù)。就是陳哦的探尋與堅持鑄就了今天為大家所熟知的聚美優(yōu)品網(wǎng)站,也鑄就了陳歐今日的成功。陳歐找到了他的人生意義,就是為所有愛(ài)美的人士提供最好的美妝。有人說(shuō),他的人生意義在于拍攝了無(wú)數經(jīng)典的功夫片,而有的人說(shuō)他的人生意義在于幫助了無(wú)數貧困者。他就是李連杰——即使功夫皇帝又是慈善大使。在我看來(lái),他人生的最大意義就在于他不斷的探尋與實(shí)踐。他說(shuō):”不管科技多么發(fā)達都計算不出人心有多大,只要我們想做,哪怕只有一和零的'差別那也已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了!庇写嗡麆(chuàng )辦了壹基金幫助貧困者。他最初只是喜歡功夫喜歡電影,他憑著(zhù)執著(zhù)與努力最終成為功夫皇帝,成功后的他覺(jué)得自己應感恩社會(huì )來(lái)實(shí)現自己新的人生意義,因此創(chuàng )辦了壹基金,他的人生在探尋中前景在實(shí)踐中成功,者變成了他的人生意義。湯唯說(shuō):“人要接受上天安排的喜怒哀樂(lè ),人生的意義在于從絕望中找尋希望!笔堑娜松囊饬x就在于不斷的問(wèn)自己人生的意義,尋找人生的意義。理想擎不起壯志,理想帶不來(lái)成功,從現在起問(wèn)問(wèn)自己人生的意義,并尋找自己人生的意義,然后去實(shí)踐它。

  這,便成了你人生的意義。

人生的意義作文8

  繁花似錦的簇擁,走馬觀(guān)花的愜意,不失為一種人生,我卻欣賞能在清苦中獨守,寂寞中沉靜的智慧。

  有人喜歡勇往直前,享受暢快淋漓的肆意,我卻喜歡駐足停步,細細品味的人生的風(fēng)景。

  湖南臺如日中天的主持人汪涵,坦言將在明年淡出舞臺,不再參加任何演出,他已在距長(cháng)沙25公里的千年古鎮靖港買(mǎi)下一所小院,歸隱期間,他將在那里寫(xiě)字、讀書(shū)、練古琴、游山玩水。推開(kāi)窗,看明月睛空;關(guān)上門(mén),聽(tīng)古琴悅耳。一直覺(jué)得,現在的人急功近利,不曾想,還有這樣一個(gè)人,甘于止步,留一個(gè)空間給自己梳理思緒與心情。

  我喜歡這樣的人生,忠于自己的心靈,守護心的那分潔凈。

  據說(shuō),世界上還有名叫波西米亞的人群,與其他勞動(dòng)人民一樣,他們勤勞,勇敢。一天一位德國旅行家走在沙漠上,迎面就遇到了這樣一隊人。令他不解的是,為什么每走一小段路,他們就要放下行李休息一會(huì ),于是,他上前詢(xún)問(wèn),回答不很響亮,但很清楚:

  “因為我們走得快,而我們的靈魂走得慢,我們要停下來(lái)等待靈魂趕上我們,不至于讓他落在后頭——”

  我欣賞這樣的人生,大多時(shí)候,我們都忙于前進(jìn),前進(jìn),忙于奔赴各種各樣的戰場(chǎng),應付各種各樣的`挑戰,爭奪各種各樣的利益。而我們的心靈早在塵世中負重累累,有多久我們在沒(méi)有靈魂而麻木的生活,停下來(lái),讓心去治療,讓靈魂跟上,這或許是人生中最重要的一部分。

  當然,停下不意味著(zhù)止步,沉寂不意味著(zhù)逃避,當心靈重新變得清靈,當靈魂再次融入軀體,我們就再一次向著(zhù)下一個(gè)目標行進(jìn)。

  汪涵說(shuō),明年他36歲,四年后,當他40歲時(shí),他會(huì )重新回到大家的視線(xiàn),那時(shí)他一定可以給我們一個(gè)不一樣的汪涵。我相信在名利場(chǎng)上不迷失的人,一定是一個(gè)沉定有度,創(chuàng )造奇跡的人。

  波西米亞人說(shuō),帶上靈魂行進(jìn),他們的腳步更矯健,更堅定,也會(huì )走得更遠。我也相信能夠有靈魂的人,會(huì )像明月一樣閃著(zhù)皎潔的光輝。

  我相信四年后的汪涵會(huì )更精彩,我也相信波西米亞人會(huì )看到人生最美的風(fēng)景。

  因為有了止步,才會(huì )有更有效的進(jìn)步。這是一種人生,更智慧的人生,因為有了智慧,所以才懂得:舍棄浮躁,獲得堅定;舍棄纏綿,獲得剛毅;舍棄迷失,獲得真我。

  其實(shí)我欣賞這樣的人生,智慧的人生。

人生的意義作文9

  我曾一度沉浸在人生的意義這一個(gè)話(huà)題中,忘乎所以,不知所思。

  而我現在所想表達的,不是青春向上的,也不是所謂的“悲觀(guān)”主義,而是切實(shí)的人生。其實(shí)我們把人生的意義上升到,或說(shuō)改為“生命的意義”,我想“生命的意義”應是“繁育”,或者說(shuō)“傳承”。

  所有的生命進(jìn)行的一切生命活動(dòng)都是在為生命做延續或是為了更好地延續生命,這便是生命的意義。

  回歸主題,人類(lèi)終究是人類(lèi),他們的思維不同于大多數生命體,甚至可以說(shuō)大大地優(yōu)于了其他的生命。在人類(lèi)文明的百十萬(wàn)年的演化中,人類(lèi)是在不斷進(jìn)步的,他們不斷地在充實(shí)自己的生命,將“生存”靠近我們現在的“生活”。

  有一個(gè)抽象的名詞,叫“幸!,它只存在于意識中,但“給予一個(gè)人幸!蓖峭ㄟ^(guò)實(shí)際性的物質(zhì)來(lái)使一個(gè)人滿(mǎn)足。滿(mǎn)足的是什么?

  欲望。

  人類(lèi)因為對攝食的欲望,而捕食其他生物;因為對溫暖的欲望,所以穿起了衣服,蓋起了房子。在有限的'生命中,人類(lèi)開(kāi)始了無(wú)限的滿(mǎn)足自己的欲望。

  人類(lèi)的文明,是欲望建立的,也是欲望推動(dòng)的。人生,由生存到生活,由原始人到現代人,人人都因欲望而生存、生活。

  人欲是自私的,是無(wú)限的,是不能共通的,所以許多人,在“社會(huì )”的競爭中,往往不能得到持久的、更多的幸福。但他們始終在為自己所追求的幸?释(zhù)。因為只有欲望,才是生存的動(dòng)力。

  當人們的痛苦使他們真的不再有對生存的欲望時(shí),他們想更早地完成那所謂的“終結”,人性的欲望早已破滅。

  當人們意識到生命的有限時(shí),似乎只有傳承,才能維持“血脈”,維持“生命”。但是,請試想,若人類(lèi)殆盡,生命殆盡,生命的意義又何在呢?

  “終結”是遲早來(lái)臨的,“生命”是遲早消逝的,活著(zhù),就是在等待死亡的降臨,但在有限的生命中,什么還有所謂的生命的意義。

  是證明你存在過(guò),還是所謂的為人類(lèi)作出貢獻?我想,都不是的,真真正正的生命,人生的意義,就是,創(chuàng )造幸福。

  畢竟,欲望,是人生的動(dòng)力,而追求那我們渴望的幸福,是人生中,最真,最真的,真諦。

人生的意義作文10

  我一度覺(jué)得人活著(zhù)沒(méi)有趣味,不知是因為常年的失眠導致容易疲憊而對什么事情都提不起勁,還是因為對許多事物真的沒(méi)有興趣,抑或是因為心態(tài)真的老了。

  有段時(shí)間抑郁的很,竟然連對陽(yáng)光都躲閃,那是一日下午我站在教室外陽(yáng)臺的走廊上看一棵樹(shù),想象它成長(cháng)的樣子,看它在陽(yáng)光下的投影,但我堅持不了兩分鐘就退了回來(lái),因為我連陽(yáng)光都畏懼了。我與一個(gè)讀了大學(xué)的朋友談起我的憂(yōu)郁,她覺(jué)得是高考的壓力太大了,然后我對自己沒(méi)信心直至厭惡害怕很多東西。在她的建議下,那天晚上我站在宿舍外的走廊看日落,從一個(gè)火紅色的光球逐漸下降,降到遠處的地平線(xiàn),最后被種進(jìn)了大地的懷抱。不夸張,在那時(shí)期看日落于我而言是一件困難的事情,我克服了內心的浮躁與胡思亂想。在看到太陽(yáng)消失得瞬間,我無(wú)力地吐了口氣,因為終于在沒(méi)有幻想的干擾下完成了一件簡(jiǎn)單的事情,我的心好像也舒暢了一點(diǎn),但只是一點(diǎn)。

  后來(lái)我還是不可自拔地愁眉苦臉,也一直在想,我活著(zhù)是為了什么,不覺(jué)得人生很沒(méi)有意義么?我?jiàn)^斗著(zhù)是為了什么,我對這些都不感興趣都不在乎,不如像李叔同、賈寶玉那樣出家好了!我感覺(jué)度日如年,在課堂上盯著(zhù)黑板卻什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)什么都沒(méi)有看到,只是在發(fā)呆或者靈魂出竅,樣子聽(tīng)說(shuō)煞是頹廢。

  在一個(gè)晚上我拿著(zhù)手機,看到一條數學(xué)老師發(fā)過(guò)來(lái)的信息:最近好像不在狀態(tài)噢。有什么心事嗎?我隨意回復了一句但也是出自真心的文字:”我覺(jué)得人生毫無(wú)意義,“我就這樣一句話(huà)發(fā)過(guò)去,最后是逗號。很快他就回復了我:人生的意義就在于尋找意義的過(guò)程。

  我捧著(zhù)手機沉思了許久,恍然大悟。我才幾歲,去思考什么人生,又得不出什么驚人的'結論,簡(jiǎn)直就是胡鬧,因為那句話(huà)就像一束光照進(jìn)我的胸膛,里面黑暗的領(lǐng)域都在瞬間被點(diǎn)亮,無(wú)趣與疲倦被驅逐出我的內心,我感覺(jué)自己突然有精神了。

  我很快入睡,第二天醒來(lái),我已經(jīng)脫胎換骨,因為我找到了人生的意義同時(shí)也放下了追尋人生的意義。

人生的意義作文11

  清江百里畫(huà)廊,兩岸連山,綠水橫臥在山野之間。坐在游船之上,只見(jiàn)江水平靜,好似一條巨大的翠綠的絲綢鋪開(kāi)。水像凝固了一般,絲毫看不出流動(dòng)的痕跡,時(shí)間也似乎停止了,若不是水中浮標的擺動(dòng),我真以為眼前是一河死水。

  眼前風(fēng)景很美,天上散落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白云。天連著(zhù)山,山接著(zhù)水。水托著(zhù)船,船劃動(dòng)著(zhù)水?晌覅s很失望,在我心里,江水應該是奔流不止的,應該是奔騰激越的,應該是水急浪高的?裳矍暗慕畢s如一動(dòng)不動(dòng),溺死了我的期望。

  船逆流而上,來(lái)到了一疊山巖前,船漸漸放慢了速度。只見(jiàn)山巖間,突兀地閃現出一簾飛瀑。瀑布從山巖中開(kāi)了一個(gè)小口,從高處飛流而下,兩邊的巖石呈張開(kāi)狀,像展翅欲飛的蝴蝶,一看上去就充滿(mǎn)著(zhù)生命的'力量。

  我對清江的水更失望了;叵肫鹂追蜃拥摹笆耪呷缢狗,不舍晝夜”,這句話(huà)有一例外,那就是清江。我又想起了黃河的壺口瀑布,渾濁的江水奔涌而下,猛烈地撞擊在石頭上,驚天動(dòng)地,那才叫壯觀(guān),豪邁。

  我想到人生。人生只是一個(gè)過(guò)程,我們赤裸裸地來(lái),赤裸裸地去,不會(huì )留下什么,更不會(huì )帶走什么。所以,我們更要珍惜人生的每一天。然而,人生是前進(jìn)的,任何力量都無(wú)法阻擋。熱愛(ài)人生,我們就要讓人生奔流地更有力,更朝氣蓬勃,更轟轟烈烈,而不應該像眼前如凝固的清江,平平淡淡,浪費著(zhù)人生。

  我不滿(mǎn)地望著(zhù)清江,這時(shí),眼角的浮標仍在上下移動(dòng),似乎在提醒著(zhù)我什么,我如從夢(mèng)中驚醒。其實(shí),清江仍在流動(dòng)!雖然清江沒(méi)有波濤澎湃,沒(méi)有大起大落,沒(méi)有驚險跌宕,但它仍在經(jīng)歷著(zhù)人生。雖然它的生機似乎被隱沒(méi),但它仍是潛流暗涌,蘊含著(zhù)一個(gè)富有活力的世界。它用生活的常態(tài),書(shū)寫(xiě)著(zhù)平凡而又不平凡的人生。

  是啊,并不是每一個(gè)人的人生都是轟轟烈烈的,更多的人擁有的是平凡的人生。即使那是微不足道的。我們不應該奢求每一天都有巨大的改變,但只要我們熱愛(ài)生活,就算你是一只小小的螞蟻,你的人生也是有意義的,有價(jià)值的,是無(wú)可替代的。

  看著(zhù)眼前的清江,我釋然了。人生不止是奔流!

人生的意義作文12

  有人說(shuō):“不知道自己要干什么的人是可悲的!边@無(wú)疑告訴我們,人應該要有理想。有了理想,才有了前進(jìn)的動(dòng)力。理想如生命中的星星之火,可以燃燒我們的青春年華,但空談理想,是不可取的。只有勇于追求,我們才能實(shí)現自己的夢(mèng)想,我們的人生才會(huì )更有意義。

  追求理想要看清前進(jìn)的路,選擇正確的路,做正確的追求。

  我們總說(shuō)為理想而奮斗,不懈追求,但有時(shí)的我們卻像無(wú)頭蒼蠅一樣,橫沖直撞,亂作一氣。那樣,我們不僅不能達到理想的彼岸,還有可能把自己弄得遍體鱗傷,做毫無(wú)意義的犧牲。偉大的作家高爾基就是一個(gè)很好的例子。高爾基青年時(shí)候曾瘋狂的熱愛(ài)音樂(lè ),想要成為一名歌唱家。但他最終選擇了正確的道路——寫(xiě)作。從而成為了一名優(yōu)秀、偉大的作家。假使他一直固執己見(jiàn),選擇錯誤的路,那么這個(gè)世界可能會(huì )增添一位平庸無(wú)奇的歌手,而失去一位寫(xiě)作的巨星了。所以,一個(gè)人在追求自己的理想時(shí),需要的不僅只是一顆火熱的心,也需要一條適合自己的`路。

  追求理想貴在持之以恒,勇于面對挑戰和磨難。

  一個(gè)人在追求自己的夢(mèng)想時(shí),需要有持之以恒、百折不撓的恒心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),一個(gè)字“恒”。家喻戶(hù)曉的著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬是一個(gè)音樂(lè )天才,他精湛的音樂(lè )技藝帶給人們無(wú)限的快樂(lè )和遐想,也為他自己帶來(lái)了熱烈的掌聲。但不知從何時(shí)起,他竟然不能聽(tīng)到來(lái)自人們內心深處的喝彩,他的聽(tīng)力不行了。當人們正在為失去一位音樂(lè )巨匠而遺憾時(shí),貝多芬站起來(lái)了,他站在人們的面前,與命運搏斗,用恒心為自己的人生篇章畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。不,是一個(gè)感嘆號,他的百折不撓的精神讓每個(gè)人動(dòng)容,震撼著(zhù)我們。所以,追求理想要有百折不撓的精神,凡事貴在堅持。

  追求理想要有正確的方法。

  做任何事都要講求方法,這是亙古不變的真理。如果一個(gè)人追求理想的方法是錯誤的,那縱使你有再大的勇氣,也只能是南轅北轍,到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空!所以選對追求理想的方法也是非常重要的。

  勇于追求,勇于挑戰,選擇正確的路,正確的方式方法,再加上持之以恒的精神,我們的理想之花一定會(huì )綻放。勇于追求,我們的人生才有意義。

人生的意義作文13

  人生征途中,幾多坎坷與挫折,然而是那多次跌倒后的自疚與經(jīng)歷反省,讓我們學(xué)會(huì )了堅強與振作。

  當人們真正明白之時(shí),卻已是多年以后了。所有大徹大悟之人都只能是在風(fēng)雨之后走過(guò)來(lái)的,這之間的痛苦、失意與落寞肯定只有自己能夠真正品味?芍档脩c幸的是,不管有多苦,人生算是挺過(guò)來(lái)了。仔細想想,回頭看看,不也就是那么回事嗎?當初以為是天大的災難,以為是生命的盡頭,其實(shí)不也就是自己把自己看得太重,想得太多,患得患失,才會(huì )招來(lái)無(wú)盡的煩惱嗎?蕓蕓眾生,寂廖微塵,一個(gè)人的生死與苦樂(lè ),對于我們生活的這個(gè)世界來(lái)講,根本無(wú)動(dòng)于衷。那很多時(shí)候,我們又何苦自己逼自己入死角呢?平靜的湖面,練不出精悍的水手,驚浪駭浪里,才能造就真正的英雄。也許我們會(huì )羨慕一株小草的自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,殊不知,小草才真正的驚羨人類(lèi)的血肉之軀與思想之源。

  曾聽(tīng)老師講過(guò)狐貍吃葡萄的故事:一只狐貍為了吃到葡萄甘愿將自己餓上三天,只為進(jìn)花園吃上甜美的葡萄,雖然吃到了葡萄補充了三天所消耗的體力,但它在走時(shí)卻又餓上三天才出得去,雖然感覺(jué)好像白來(lái)一趟,俄三天在補體力在俄三天不劃算,但畢竟狐貍吃到了葡萄并知道了它的味道,經(jīng)歷過(guò)了,知道了它的美,知道了它的味道,就是物質(zhì)上精神上的滿(mǎn)足。想想也是,人活著(zhù),都要體驗一個(gè)過(guò)程,一個(gè)經(jīng)歷,如果沒(méi)有經(jīng)歷,怎么能知道摔倒會(huì )不會(huì )痛,怎么能知道打針會(huì )不會(huì )受傷,怎么能知道吃藥會(huì )不會(huì )難受,怎么能知道……

  經(jīng)歷過(guò),才知道經(jīng)歷過(guò)后的感受,經(jīng)歷過(guò),才知道經(jīng)歷后的體驗,經(jīng)歷過(guò),才能知道經(jīng)歷之后的`腥酸,每一天都在經(jīng)歷,每一天都在感受,每一天都在經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,就看你怎么看待它,倘若你能細心的看它,觀(guān)賞它,你就能知道它的美,就能知道它的內涵。

  人生短暫,路途坎坷,揚起風(fēng)帆,勇往直前!讓我們關(guān)上背后的每一扇門(mén),勇敢的朝下一站吧。

  經(jīng)歷人生之苦,了解人生之酸,感受人生之辣,最終才能感受到人生之甜,在人生中只有嘗遍酸甜苦辣,才會(huì )得到磨練,生活才能充實(shí)飽滿(mǎn),豐富完整,生活的意義就要如此。

人生的意義作文14

  有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;有人說(shuō),一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;有人說(shuō),一本書(shū)是一杯水,一杯滄海。

  古人云:知書(shū)而達理。書(shū)不是一部交響樂(lè ),而只是一個(gè)音符,你看到了滄海桑田,風(fēng)云變幻,你看到了落英繽紛,艷陽(yáng)遍地。讀書(shū)的人讀的不是書(shū),是人生:豆蔻年華,讀到的是多姿多彩;耄耋之年,讀出的是豁然自足?戳藷o(wú)數本書(shū),就有了無(wú)數種人生體驗,就如同喝下了那杯水,才明白何為滄海。

  時(shí)過(guò)境遷,如今的書(shū)似乎已經(jīng)“埋沒(méi)隨百草”,淡出人們的視野了。沒(méi)有人會(huì )繼續把“讀書(shū)破萬(wàn)卷”當作自己的座右銘。這是個(gè)五彩繽紛、日新月異的世界,一本好書(shū)猶如一碗清茶,似不值得再細細品味。但一本書(shū),就是一種人生。人們習慣了都市的喧囂,卻不得而知郊野的靜謐;人們習慣了整日的奔忙,卻無(wú)人向往片刻的閑適。只有偷得片刻清閑的人們,才能有心情去領(lǐng)略一本書(shū)的芬芳,咀嚼那一杯水中暗藏的滄海。

  書(shū)從來(lái)就不只是文人墨客的天地。讀一本書(shū),有人讀的是文字,有人讀的`是情緒,有人讀的是境界。無(wú)論讀到什么,也算讀了,就如同那囫圇吞棗,也終是吞了下去。而未曾經(jīng)歷的人,又如何得知那“一花一世界,一鳥(niǎo)一天堂”的燦爛,和那“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的恬淡呢?一本書(shū),即一種人生。杯中是水,但更是人生的滄海。

  呱呱墜地時(shí)的童話(huà),青春正值時(shí)的小說(shuō),風(fēng)華正茂時(shí)的勵志故事,老當益壯時(shí)的一報半刊……誰(shuí)的一生不是在書(shū)的陪伴下愈走愈充實(shí),愈走愈美麗?拒絕讀書(shū)的人也許至今還在漂泊,還在尋找!因為一本書(shū),是一種人生。人總要開(kāi)始長(cháng)大,開(kāi)始長(cháng)大的人總要學(xué)會(huì )讀書(shū)。讀書(shū),讀的是生活,是人生的滄海。窮盡一生的時(shí)間尚且無(wú)法到達的彼岸,誰(shuí)能不為之奮斗呢?所以即使科技發(fā)達到所有的書(shū)都變成電子的,網(wǎng)絡(luò )的,讀書(shū)的人依然存在,因為生活還要繼續,因為學(xué)會(huì )了讀書(shū)才能學(xué)會(huì )生活。

  若人生是一片土地,那么讀書(shū)便是耕耘,想收獲生活的人,要學(xué)會(huì )讀書(shū);若人生是一片天空,那么讀書(shū)便是翅膀,想飛越生活的人,要學(xué)會(huì )讀書(shū);若人生是一片海洋,那么讀書(shū)便是舟楫,想到達生活的人,要學(xué)會(huì )讀書(shū)。因為一本書(shū),是一種人生,人生,即滄海。

人生的意義作文15

  人活著(zhù)的時(shí)候若他的心已經(jīng)死了,那么他的人也就死了。借用趙本山小品《心病》里的幾句話(huà):人為什么活著(zhù)呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)為了一個(gè)“情”字。

  人的一生都不能離開(kāi)這個(gè)“情”字:人一出生后,他就從家人那里得到了親情;隨著(zhù)時(shí)間的推移,他從朋友那里得到了友情;沿著(zhù)人生的軌道,他從戀人那里得到了愛(ài)情。沒(méi)有任何人脫離了感情后,還能夠快快樂(lè )樂(lè )、有滋有味的活著(zhù),因為感情才是一個(gè)人生存的真正意義。

  有許多人都因為各種形形色色的原因,把全部的精力都投入到了爭名逐利中去,但是金錢(qián)和親情哪個(gè)更重要?我想如果各位聽(tīng)完了這個(gè)有關(guān)首富的故事,你就會(huì )有所體會(huì )了:到20xx年,陳天橋的身價(jià)已經(jīng)達到了150億元,成為中國首富。眾多媒體開(kāi)始關(guān)注和研究他的成功之路,他們發(fā)現,陳天橋每天早上8點(diǎn)左右起床,9點(diǎn)到公司工作,到晚上11點(diǎn)左右下班回家,每天如此。接受采訪(fǎng)時(shí),陳天橋正在吃盒飯,記者問(wèn)他生活習慣與當首富是否有直接聯(lián)系,他笑著(zhù)回答:“當不當首富,我的生后都不會(huì )改變,我將繼續吃我的盒飯!

  記者說(shuō):“你已經(jīng)是首富了,擁有幾輩子都不花不完的`錢(qián),還需要那樣拼命工作嗎?”陳天橋搖搖頭:“我還沒(méi)有發(fā)現什么值得讓我改變生活習慣的事情!眱蓚(gè)月后,記者再度采訪(fǎng)陳天橋時(shí)驚奇的發(fā)現,他的生活節奏發(fā)生了巨大的變化。10年以來(lái)從未休過(guò)雙休日的他,現在周末基本上不上班了。記者笑著(zhù)問(wèn)他:“我說(shuō)的沒(méi)錯吧!干工作不要那樣玩命,你早就應該享受生活了!标愄鞓蛘f(shuō):“你說(shuō)對了一半,但你知道是什么原因讓我改變的嗎?”記者笑著(zhù)搖頭。陳天橋指著(zhù)辦公桌上的一組嬰兒照片告訴他:“上個(gè)月,我女兒出生了,F在,我的雙休日屬于我的女兒,我得給她喂牛奶,唱兒歌!标愄鞓蜓陲棽蛔〕鯙槿烁傅南矏,高興地對記者說(shuō):“當父親比當首富更重要!

  試想一下,陳天橋身為首富,他是經(jīng)過(guò)怎樣的磨練才成為首富的?但是他為了自己的女兒,他甘心情愿地把精力從工作中撤出來(lái)都投到自己女兒身上。這是為什么呢?因為親情比金錢(qián)更重要!扒楦小边@個(gè)人生真正的意義,只有時(shí)時(shí)刻刻把握住情感,你才能開(kāi)開(kāi)心心的活著(zhù)。

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