人生的作文[實(shí)用14篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的人生的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　人生的作文 篇1

　　生活中，遇到挫折是件必然的事，只有經(jīng)歷了挫折，才能成功。就像歌詞中寫(xiě)的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨隨便便成功�！�

　　學(xué)會(huì )面對挫折是人生的必修課。不久之前，我就上了這樣一節課：

　　剛進(jìn)中預的時(shí)候，我迷迷糊糊地就進(jìn)了鼓號隊，小學(xué)里我沒(méi)參加過(guò)這玩意兒，迷茫的我不知道今后會(huì )發(fā)生些什么。

　　進(jìn)了鼓號隊之后，我先是當了一年的小鼓手，后來(lái)由于原來(lái)的指揮走了，我便擔任了這個(gè)職務(wù)。之前我這個(gè)指揮是當得稀里糊涂的，只會(huì )一些最最簡(jiǎn)單的東西，而且大家不看指揮都能進(jìn)行下去。那時(shí)我只覺(jué)得指揮只是個(gè)擺設，而且很輕松。但是自從初一下半學(xué)期開(kāi)學(xué)后我的想法變了，一切的一切都變得忙碌起來(lái)。

　　幾個(gè)月前是鼓號比賽，學(xué)校非�？粗�，換了小號，也請了老師，還加了好幾位新隊員，我們的壓力一下子就大了許多。

　　此后，我們每個(gè)星期都要上課，因為這個(gè)老師不是教指揮的，剛開(kāi)始是真沒(méi)我什么事，可是我這個(gè)指揮水平是萬(wàn)萬(wàn)不行的。之后的每周六，學(xué)校的'老師就讓我去莘城中學(xué)，那有一個(gè)老師是什么都教的。

　　當我到了莘城中學(xué)，我所看到老師做到的事物對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，我從來(lái)都不知道指揮原來(lái)是那么的復雜，老師在前面一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的做示范，我在下面和其他學(xué)校的指揮們一起懵懵懂懂的學(xué)著(zhù)——如何告訴大家要開(kāi)始演奏；如何告訴大家要換一個(gè)曲目；如何讓隊伍前進(jìn)；如何換隊形；如何喊口號，如何停止演奏等等等等。

　　每次我們都要練習一個(gè)多小時(shí)，手上沒(méi)有東西甩啊甩的，時(shí)間長(cháng)了都會(huì )感覺(jué)到很累，何況多了根棒子呢。每次上完課之后回到家，總是累得扒在床上，然后呼呼的睡一覺(jué)。

　　可以覺(jué)醒來(lái)之后手還是會(huì )感到很酸，開(kāi)始我總是后悔著(zhù)我當初的決定�？墒羌热晃乙呀�(jīng)做了，那我就一定要堅持的做下去。貝多芬失聰，同樣能創(chuàng )作出作品。我是一個(gè)健全的人，為什么就不能做好一個(gè)指揮呢！

　　接下來(lái)，我總是很認真的上課，每天都會(huì )在睡覺(jué)之前好好的把隊形、把該做的手勢回顧一遍，生怕第二天會(huì )不熟練。我總是盡我所能的去完成我每一次的訓練。

　　終于，比賽的一刻來(lái)臨了，我們每個(gè)人都超常發(fā)揮，我最終取得了第一名的佳績(jì)。這幾個(gè)月我上了漫長(cháng)的一節課，一節終身受用的課！

　　人生的作文 篇2

　　人生是一條河，我們是水中活蹦亂跳的魚(yú)兒，使這條小河生機勃勃。為了使這條小河更加美麗，我們每天都在游著(zhù)，游著(zhù)，總有一天要為它干出一件驚天大事。

　　人生是一條河，它默默地向東流去。在這一路上，不會(huì )總是風(fēng)平浪靜，一馬平川，總是會(huì )遭遇坎坷。而我們這樣弱小的身體，能經(jīng)住這樣大的挫折嗎？能，我相信一定可以，只要我們又信心，決心，相信自己能戰勝一切困難，相信自己永遠使最棒的！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活的情況有多艱難，我越感到自己更堅強，甚至更聰明�！蔽覀冇趾螄L不是呢？面對這困難，我們會(huì )想盡一切辦法，用自己的智慧去戰勝它，總有一天，我們都會(huì )成功。盡管魚(yú)兒的身子很弱小，但是我們有勇氣戰勝一切。不管它掀多大的浪，不管前方有多的的礁石，我們都會(huì )盡最大的努力，去戰勝它，去戰勝一切。

　　人生是一條河，在陽(yáng)光的照耀下，閃射著(zhù)五彩的光芒。是啊，我們的人生是多么的精彩，多么的光彩奪目啊。它精彩，是因為它有著(zhù)生命，它給予我們生機勃勃的萬(wàn)物，給了我們勤勞的一雙手，給了我們創(chuàng )造奇跡的機會(huì )。

　　我們都是平凡之人，正因為我們平凡，我們的生活才會(huì )精彩。在茫茫人海中，也許我不是一位大人物，可是就是因為我幫助了一位老人，撿起了垃圾筒旁的一張廢紙，做了一件小小的.好事，我就會(huì )高興，我突然領(lǐng)悟到了人生的真諦，我讓別人得到了快樂(lè )，我自己也是快樂(lè )的，雖然我做得只是一件小事，但我為自己的人生有添上了輝煌的一筆。我沉浸在快樂(lè )之中，但我不會(huì )滿(mǎn)足，還有很多事情等著(zhù)我去做呢。讓我們跟著(zhù)人生高歌：我們擁有一個(gè)精彩的人生��！

　　人生是一條河，當它與其他河流匯時(shí)，力量就從微弱走向了強大。但成功是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，就如砌磚一樣，砌好每一塊磚，做好每一件小事，才能夠打好成功之基，才會(huì )更好的邁向成功！要做大事，必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從默默地耕耘以及枯燥的一次次重復做起，每次成功都是一次火山爆發(fā)，決定這爆發(fā)大小的是爆發(fā)力，而這爆發(fā)力便是每日一點(diǎn)一滴的蓄積。當無(wú)數條河流聚在一起時(shí)，它們的力量是你所想不到的。

　　人生是一條河，嘩啦啦的流水聲是它的伴奏；人生是是一條河，水中的魚(yú)兒使它更加燦爛！

　　人生的作文 篇3

　　那是一道奔騰不息的澹澹河川，他時(shí)而淋漓放聲長(cháng)吟，時(shí)而郎然歡笑。凝眸細視，使他低回留戀的是身旁那零星的朵朵山花。不蔑視那萋萋野草，不埋怨倚天而墜的疾風(fēng)驟雨――他笑著(zhù)，躍動(dòng)著(zhù)，凡間的一切都無(wú)法擋住他―矯健而輕盈的前進(jìn)步伐。即使日行月移，�？菔癄�，始終坦然面對一切―歡笑與甘美，苦澀與狂瀾。

　　我駐足江邊，感慨著(zhù)生命的精妙絕倫。設若確有上帝，我不得不贊嘆他舉世無(wú)雙的智慧。他將歡樂(lè )與希望的種子撒遍五湖四海，又讓痛苦悄然萌生。他是如此公正廉明，不因世間高低貴賤的劃分而偏頗任何一方，無(wú)論何人，無(wú)論其身處何方，都有權享受生的喜悅，有權接受悲的洗濯�？鞓�(lè )不會(huì )永垂，痛哭亦無(wú)法持久不逝，宛似形影不離的兄妹，他們你來(lái)我往，和諧共存，提醒人們不因成功而沾沾自喜，不可一世，更不讓失敗掠去了人們前進(jìn)的勇氣。

　　感謝生命，使我們更為坦然笑視生活；感謝生命，使我們鼓起勇氣，去飽經(jīng)風(fēng)雨的考磨，歲月的驗證。

　　每日，我微笑地觀(guān)察著(zhù)生活，不為鮮花與掌聲而自傲，不因大江東去而自餒，生活的匆匆腳步不會(huì )就此而頓然止息。如果將最初的生命擬作一張潔白無(wú)瑕的宣紙，此時(shí)的我們，便已在其間勾勒出道道輪廓，只待揮動(dòng)畫(huà)筆，細細渲染描繪。伴隨時(shí)光逝去，你我漸漸長(cháng)大、老去，在有生之年細細品味手中這幅作品，無(wú)論美麗或是黯然，都應當問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我的生命恰似虹的多彩，云幕的`多姿！”無(wú)論何時(shí)，我們都應當自豪地對自己說(shuō)：“這是我用雙手開(kāi)拓的人生，無(wú)怨無(wú)悔！因為我們有朋友，有知己；落寞時(shí)，有人給予我們以愛(ài)的溫暖，愛(ài)的光芒，使我們重新振作昂揚！”珍重人生，世界正向我們敞開(kāi)，珍重每一次喜與悲、甘與苦、笑與淚，感謝生命賦予你我的一切，便不難了解到人生之真諦，生命之美好！

　　朋友，莫為成功而迷失自我，莫因挫折而否決了自己的價(jià)值。找回真正的自我，坦然面對這兩味人生，生命將迸發(fā)出奪目耀眼的光芒！

　　人生的作文 篇4

　　直到現在，我還記得我的數學(xué)老師，是她讓我感受到了師愛(ài)，在我還是調皮搗蛋的年齡。

　　高跟鞋咯咯的腳步聲逼近我們的教室，我知道那是數學(xué)老師來(lái)了。她穿著(zhù)一件粉色的短袖連衣裙。一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：昨天上午我布置的練習你們寫(xiě)完了沒(méi)有？說(shuō)好了啊，寫(xiě)不完的同學(xué)站著(zhù)上課啊。同學(xué)們都說(shuō)寫(xiě)完了，她又說(shuō)：把你們那些練習放在桌上，我下去檢察。她走下來(lái)一個(gè)一個(gè)地看，這一看還真發(fā)現幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的家伙！

　　我的心砰砰地跳，我可是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)的��！慢慢的，她走到我旁邊，看到我一字不染的練習，她臉色馬上變暗：你們怎么這么懶啊，昨天上午的作業(yè)到現在都沒(méi)寫(xiě)完，你們這樣拿什么去考試，拿什么跟人家比？啊，你們這幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)就站著(zhù)上課啊。特別是你，林雨，居然連一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。說(shuō)著(zhù)用手敲打我的頭兩次。我不知道她用多大的力，我只知道有淚珠在我的'眼眶里搖搖欲墜！

　　我不知道為什么那么傷心，明明她沒(méi)有什么錯，但我記得那時(shí)我卻很恨她。終于下了課，我跑到宿舍躲進(jìn)棉被里哭�？尥炅司湍靡槐竟适聲�(shū)來(lái)看，不想上教室上課。過(guò)了第三節課后，第四節課的鈴聲剛響不久，她——數學(xué)老師來(lái)到宿舍門(mén)前，叫我開(kāi)門(mén)給她。我知道她要給我講她那些大道理，倒想聽(tīng)聽(tīng)她怎么跟我說(shuō)，我下床去開(kāi)門(mén)給她！

　　她進(jìn)來(lái)坐在我的床邊，我也坐下。她說(shuō)：老師剛才真的是恨鐵不成鋼啊，你數學(xué)成績(jì)那么好，練習居然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，你說(shuō)老師能不生氣嗎？我心想就算你生氣也不應該打我啊。又說(shuō)：剛才是老師太沖動(dòng)了，不應該打你�？赡悴粦�該不去上課啊。聽(tīng)到她這樣說(shuō)，我居然釋?xiě)蚜�，不再生氣了�？吹轿铱吹墓适聲?shū)，她又說(shuō)：你現在在看故事書(shū)，我也不強求你去上課，可你知道嗎？現在睡覺(jué)，可以做夢(mèng)，若你現在學(xué)習，就可以圓夢(mèng)��！

　　我沒(méi)有說(shuō)什么，她起身走出宿舍，臨近門(mén)口時(shí)，她說(shuō)：不要給自己的人生留下遺憾！

　　不要給自己的人生留下遺憾，老師的話(huà)里包含著(zhù)對我的愛(ài)，和對我深深的期待。從那時(shí)起，我就決定不能讓老師對我失望，于是我就回教室上課了。

　　人生的作文 篇5

　　前些天無(wú)意間看到汪涵大哥的《有味》，仔細讀來(lái)頗有魏晉時(shí)期的桃源式生活的閑適與愜意。

　　我便是鐘情于讀賞，品味書(shū)中那水光瀲滟，竹樓青石板巷的江南風(fēng)光，這似乎與我所追求的生活大有幾分相似。

　　細雨纏綿，牽牽連連地灑在竹角小樓頂端，發(fā)出琴瑟的動(dòng)人音律，灑在軋馬路的小情侶臉上，那洋溢的幸福淚水也便與這雨水融為一體了。

　　我雖不是熱戀中的小男生，也未必做得了一位詩(shī)人、作家，只是有娘胎而來(lái)又隨我生長(cháng)發(fā)育十多年的性子，我也不得不說(shuō)，真愛(ài)這種味道，大大的有味！

　　趁著(zhù)蒙蒙雨，我一如既往的不帶傘具走出旅店，幸福的在石巷小道里肆意徜徉，追求一種自然的.味道。

　　想象著(zhù)，那位手打油紙傘，丁香一樣的姑娘，她有著(zhù)丁香花的花香，也卻結著(zhù)丁香似的憂(yōu)郁，在我不遠處彷偟，悵惘，不住的感慨，一味的憂(yōu)傷，眼神中的撲朔，似的任何人都找不到歸去的方向。

　　走在江南特有的青石板街，于一種安靜的氛圍中仔細聆聽(tīng)鞋子與地面“咯咯”的撞擊聲，那是一種自然卻不失美好，無(wú)有樂(lè )器卻擁有節奏之美的天籟之音，沒(méi)有絲毫刻意的粉飾，也不需要價(jià)值連城的鋼琴的彈奏，我想，我所希冀的天籟，也便出于渾然天成罷。

　　常喜讀書(shū)，尤喜書(shū)中隱士。常言道：小隱隱于山，大隱隱于市。并未提及隱居于水鄉石巷的才子佳人。閉目凝神中，躍然于前的是柳宗元筆下孤獨垂釣的蓑笠翁，是只釣愿上鉤者的無(wú)鉤垂釣者，是永伴青燈古佛，看破紅塵啼笑的僧子，亦或是追求書(shū)中真味，獨愛(ài)蓮之出污泥而不染的清高，偏愛(ài)食菊成詩(shī)，自食其力，背倚南山的悠然，如此的味道，便也只能發(fā)于自然了。

　　也曾一心只為功名，像柳宗元一樣，因遭貶謫而郁結憂(yōu)怨，也曾心憂(yōu)天下蒼生，像杜甫一樣，無(wú)一時(shí)得知樂(lè )意是何滋味。惆悵，哀怨罷，擺脫了塵世的羈絆，索性向著(zhù)自己追求的快意生活奔去，在愜意中度過(guò)每一個(gè)值得擁有的時(shí)刻。

　　閑適，隨性，愜意，這便是我所追求的人生，如此的人生，也便稱(chēng)得上“有味”二字！

　　人生，有味，大大的有味！

　　人生的作文 篇6

　　文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪S著(zhù)人們生活水平的提高，閱讀的重要性也漸漸深入人心。無(wú)論走到哪，都有人帶著(zhù)本書(shū)，以便隨時(shí)充電。這一切看起來(lái)好像很美好，很文雅。但我希望，不要有人將書(shū)當作你逃避生活的擋箭牌。

　　自小就受到“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！被颉皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡囊龑�。我們總相信量變會(huì )引起質(zhì)變。于是，成績(jì)不好，不從本質(zhì)上去找原因就盲只會(huì )目的讀書(shū)。家長(cháng)說(shuō):“孩子，去掃掃地吧�！瘪R上，你就會(huì )回答道:“等等，我在看書(shū)呢�！奔议L(cháng)一聽(tīng)，覺(jué)得孩子這么努力，欣喜萬(wàn)分，地也不叫你掃了�？烧l(shuí)知道，你坐在書(shū)房里，帶著(zhù)個(gè)耳機，究竟書(shū)中的知識你吸收了多少？

　　每每吃酒場(chǎng)上，我都會(huì )看見(jiàn)有人捧著(zhù)本書(shū)，或低頭專(zhuān)研，或仰頭思索。全然不為喧鬧的人群所動(dòng)。馬上就有大人夸贊道:“哇！那是誰(shuí)家的孩子，真認真，要是我家的也能......”沒(méi)錯，好讀書(shū)固然是好，值得表?yè)P。但親人擺出酒席，你幫幫小忙，打打下手多好呢，一定要在這喧鬧嘈雜的場(chǎng)合鬧中取靜嗎？生活不只有書(shū)本，相反，這些人情世故才是生活的真諦。閱讀在心，不在一時(shí)的心血來(lái)潮。真的不要到你父母來(lái)給你介紹親人，你連頭都不抬，隨口敷衍。禮儀都不講，知識再多又有何用？

　　用心閱讀，才能品味人生。其實(shí)當我們得到一本書(shū)時(shí)，不妨找一個(gè)安靜的地方，讓心靜下來(lái)，然后再細細品味書(shū)中的`文字，跟著(zhù)書(shū)中的劇情，同主人公一起經(jīng)歷奮斗的艱辛，一起品嘗失敗的無(wú)奈，一起分享成功的喜悅。感受主人公的悲歡離合。去體會(huì )一個(gè)與我們現在截然不同的世界，截然不同的人生。我相信，這樣的每一次閱讀，都會(huì )給你的心靈帶來(lái)一次新的洗禮，感悟新的生活。

　　讀書(shū)其實(shí)不在于書(shū)讀的多少，而在于讀完書(shū)后 ，你的感悟及體會(huì )。有的人你到他家，他會(huì )熱情的引你去書(shū)房，像個(gè)暴發(fā)戶(hù)似的指著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，不停地向你炫耀他的藏書(shū)，希望你夸他是個(gè)有文化，有知識的人�？墒�，往往這種人的內涵都會(huì )與書(shū)的分量毫不相干。畢節，一個(gè)人越是缺少什么，就越要炫耀什么。此時(shí)，書(shū)的精華與他無(wú)關(guān)，書(shū)已成為他社交的工具。書(shū)沒(méi)有讓他看破生活，反而讓他在物質(zhì)的世界里越陷越深。

　　用心閱讀，品味人生，讓我們靜下心來(lái)，重新審視書(shū)籍，做回自己，在閱讀的洗禮下品味生活，只有這樣書(shū)籍才是真正的進(jìn)步的階梯。

　　人生的作文 篇7

　　幼時(shí)，就因學(xué)業(yè)繁重，很少有時(shí)間娛樂(lè )玩嬉，平常父母在家，自然是學(xué)習輔導，偶爾看看電視，終日在題海中逃亡。

　　只要學(xué)習成績(jì)好，父母便同意我在寒暑假與親人相聚的時(shí)刻盡興一回，一是利用親友在，父母不好阻止，二是節約與親友聊天耗時(shí)。因此電腦時(shí)間我始終覺(jué)得是人生最寶貴的時(shí)間。每次春節除了吃喝拉撒，二十四小時(shí)呆在電腦房中，沉醉于DOTA不得自拔。 又是一年春節，我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習終于修得正果。像往常一樣，一大早就來(lái)到奶奶家，珍惜這一年一度的美酒，成績(jì)好父母自然無(wú)話(huà)可說(shuō)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光對我來(lái)說(shuō)都如同美酒的香氣撲鼻，又是一次“超神”，嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的感嘆，仿佛是一位酒仙在一飲而盡自己辛苦一年而造出來(lái)的佳釀，不停地感嘆佳釀的美味，享受佳釀的迷人…… 親友不知呼喚多少次讓我陪奶奶聊聊天，都是有應無(wú)答，最終還是奶奶親自過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，一邊塞給我紅包一邊給我倒杯茶。

　　而我依然在品嘗佳釀，麻木地接過(guò)紅包，嘗了口茶水，連頭也不回，謝謝都沒(méi)有說(shuō)。我就不停地機械般回答奶奶給我提的問(wèn)題，從不多說(shuō)主動(dòng)問(wèn)一句話(huà)。不知這樣過(guò)了多久，奶奶就像位慈祥的.老師語(yǔ)重心長(cháng)地提問(wèn)，而我卻像一個(gè)心不在蔫的學(xué)生。終于，我由于分心被對手終結了，心中早已積滿(mǎn)的怒火一下子向奶奶釋放，“都怪你分我的心，害得我都死了！”我話(huà)一出，就立刻意識到了自己傷了奶奶的心。

　　奶奶滿(mǎn)臉通紅，一言不發(fā)地走出了房間。 望著(zhù)奶奶蒼老的背影，再看看此時(shí)已經(jīng)復活的英雄，我的醉意頓時(shí)全醒了。一年也只有一次與奶奶見(jiàn)面聊天的時(shí)間，奶奶年紀也大了，屈指一算，與奶奶噓寒問(wèn)暖的次數也就十幾次了，英雄可以復活。而奶奶不能復活呀！可以玩游戲的時(shí)間以后多的是，我的愧疚之情頓時(shí)充滿(mǎn)了心頭。

　　把電腦一關(guān)，一個(gè)箭步?jīng)_到客廳與親友奶奶聊天打牌。 聊著(zhù)聊著(zhù)，居然發(fā)現與親友相處的時(shí)間更是人生的佳釀，看著(zhù)大人們猜拳飲酒，我們小輩們陪奶奶聊天打牌，整個(gè)客廳暖洋洋的，幸福，美好頓時(shí)回蕩在心中。此時(shí)的佳釀雖然沒(méi)有玩游戲那樣令人沉醉卻有著(zhù)玩游戲沒(méi)有的甜蜜和融洽�？粗�(zhù)奶奶的嘴笑開(kāi)了花，我愈發(fā)為以前沒(méi)有品嘗到這樣甜蜜的美酒而遺憾，這才是真正的美酒，嘗一次少一次的人生佳釀。

　　人生的作文 篇8

　　無(wú)數次地駐足，無(wú)數次地徘徊在時(shí)間齒輪的邊上，傾聽(tīng)著(zhù)你們所譜寫(xiě)的人生的韻律。

　　苦痛·快樂(lè )

　　我只是一個(gè)人，悄悄地，悄悄地聆聽(tīng)著(zhù)你的《命運》、《第九交響曲》；然后，默默品味著(zhù)你所譜寫(xiě)的音樂(lè )的美。

　　貝多芬。您因為病魔，而喪失了聽(tīng)力。因為人生中的一些挫折，感情遭到了破裂……我實(shí)在不愿意去撩起你苦痛的回憶。但是，因為你對音樂(lè )的堅持，對人生的熱愛(ài)，不得不讓我肅然起敬。

　　您即使患有耳疾，但依然坐在鋼琴前，雙手放在琴盤(pán)上，堅持著(zhù)對音樂(lè )的創(chuàng )作。甚至，您用牙咬著(zhù)木棒，靠著(zhù)神經(jīng)，借以一點(diǎn)微弱的樂(lè )音來(lái)創(chuàng )作。我知道，您是那么的沉醉于音樂(lè )，用心地與音樂(lè )交流著(zhù)。于是，您在音樂(lè )的海洋中，擷取了一朵最晶瑩的浪花——《第九交響曲》的音樂(lè )創(chuàng )作。它使您對音樂(lè )更加地癡迷，您把自己的痛苦轉化為對音樂(lè )的熱愛(ài)，在之中尋到了您人生中的快樂(lè )，并讓這快樂(lè )一直陪伴著(zhù)您。

　　輕跳的.音符，在您的人生中，串成了一曲韻律。

　　黑暗·光明

　　假如，給我三天光明，我將怎樣度過(guò)？其實(shí)，想做的，要做的實(shí)在太多。因為，自己從來(lái)就沒(méi)有體會(huì )過(guò)生活在黑暗的日子。如果是你，海倫·凱勒。你呢？你將怎樣度過(guò)這僅有的三天光明？

　　幼時(shí)，聾、盲、啞三者集于一身的你，后來(lái)超乎想象地克服了困難，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，讀了大學(xué)，掌握了五種文字，創(chuàng )造了奇跡。馬克·吐溫認為，海倫，你是十九世紀最有代表性的人物。

　　在你的成長(cháng)中，安妮·沙莉文是一個(gè)對你至關(guān)重要的人。她耐心地教你發(fā)音，認字。你一次次地學(xué)習發(fā)音失敗，但她仍然堅持著(zhù)教導你。后來(lái)，你終于擁有了自信，真正地學(xué)會(huì )了發(fā)育，創(chuàng )造了奇跡。

　　在之后，你在散文《假如給我三天光明》中，表達了自己對美好生活的憧憬。第一天，你要認真欣賞大自然的一草一木。第二天，你將要去注視那些善良、友好的人們。第三天，你要俯瞰人類(lèi)歷史從古到今的變遷，縱覽巧奪天工的大千社會(huì )，觀(guān)察紐約街頭瞬息萬(wàn)變的色彩。

　　也許，是因為你的內心一直都向著(zhù)光明，是那光明，驅趕了那躲在陰暗角落的黑暗。最終，你一直活在你那充滿(mǎn)光亮的世界中。

　　我，依然在諦聽(tīng)，諦聽(tīng)你們譜的人生的韻律。這動(dòng)人的韻律，它會(huì )在我的耳畔縈繞，久久都不消逝……

　　人生的作文 篇9

　　寫(xiě)好人生，是一種自知之明的穎悟；也是一種博聞強記的聰敏；更是一種臥薪嘗膽的進(jìn)取。

　　其實(shí)，人生在這里用一個(gè)“寫(xiě)”字。只是想表達自己的一種積極向上的求知精神而已。所以大凡認識字的人生活在現實(shí)社會(huì )里，都難免要讀書(shū)看報寫(xiě)字等等，之后都非常羨慕作者的妙筆生花而躍躍欲試、心向往之。于是，每當自己有空閑的時(shí)候，總是喜歡手執一支筆涂抹桌子上潔白平順的紙箋，寫(xiě)寫(xiě)停停、想想思思，不管酸甜苦辣咸統統都是渲泄自己心閘的`一吐為快、揚眉吐氣。

　　人生，就是一首詩(shī)。我們既可以寫(xiě)成短小精悍，言近詣遠的小詩(shī)，給人以快感；也可以寫(xiě)成博大精深、意味深長(cháng)的史詩(shī)，給人以藉感。但是我們不能馬虎了事的涂鴉；也不能斷章取義的湊合；更不能矯柔造作。我們應當用心地寫(xiě)出自然、清新、歡快的詩(shī)情與雅趣，好象就是在我們眼前跳躍的美妙音符。

　　人生，就是一篇散文。我們不僅要心到筆隨、自然灑脫的放曠，而且要視通萬(wàn)里，思接千載的把持。但是我們不能走馬觀(guān)花的記著(zhù)流水帳目；也不能叫苦連天的埋怨生活的艱辛；更不能守株待兔的癡人做夢(mèng)天上掉下餡餅。我們應當把握“形神兩旺”的尺度，盡心盡責的去運用之妙，存乎一心。把我們自己的心里“苦水”淋漓至盡的卻和盤(pán)托出，真正的寫(xiě)出我們自己的大度、達觀(guān)、寬容與信任等的潤味與高雅，就好象有一條涓涓溪水不斷的慢條斯理地流淌我們的寬闊的心海一樣。

　　人生，就是一部小說(shuō)。我們既要精心結撰、布局得體的營(yíng)造，又要心手寫(xiě)口，心手相應的從容。但是我們不能面面俱到、五花八門(mén)的投其所好不分輕重、主次高低，我們應當搜腸刮肚、絞盡腦汁的謀篇布局、錯落有致的高屋建瓴。我們特別要百尺竿頭，更進(jìn)一步。鞠躬盡瘁，死而后已。這樣就好象有座豐富寶貴的礦藏矗立在我們的后花園一樣，使得我們天天耐心的看守著(zhù)而總是心安理得卻心寬體胖。

　　縱然，老是急功近利者就會(huì )欲速則不達。只有我們老老實(shí)實(shí)的博學(xué)好問(wèn)、學(xué)以致用了，我們才不會(huì )功虧一簣、一事無(wú)成。

　　寫(xiě)好人生，如果沒(méi)有讀萬(wàn)卷書(shū)寫(xiě)千篇文章，就想擁有多姿多彩的人生，那決不是隨心所欲的下筆千言一蹴而就的。

　　寫(xiě)好人生，只有默不作聲任而勞任怨的辛勤者，才能心中有數卻怡然自得。

　　人生的作文 篇10

　　在我看來(lái)，人生是道豐盛無(wú)比的晚餐。不同時(shí)期的它是不同的口味�；蛟S有的是你鐘愛(ài)的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當初的感覺(jué)。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……

　　隨著(zhù)第一聲啼哭，我們懷著(zhù)種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的`開(kāi)胃蛋糕。酥軟，香甜，對后面的充滿(mǎn)了期待。

　　4至6歲的我們，對父母而言，不知道有多么的可愛(ài)！我們會(huì )甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì )偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會(huì )對爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì )一臉鄭重其事的樣子對媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)�你犯了錯要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻~~”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿(mǎn)親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。

　　七歲的我們，懷著(zhù)一顆對紅領(lǐng)巾向往，對未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅寒罷了。

　　參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時(shí)帶有微微的澀感，過(guò)后卻是屬于它的特有口感。又豈是別的可以代替的？緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的高貴、迷人。好像從中可以看見(jiàn)那青澀無(wú)比的我們逐步走向成熟……

　　如今上初一的我們對書(shū)本仿佛是面對帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養，恨他的難嚼，卻又樂(lè )意繼續“嚼下去”。

　　后來(lái)的一切，我就不得而知了。因為它會(huì )隨著(zhù)我們每一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)而改變�；蛟S你隱隱約約的才出了，又或許……唉，誰(shuí)知道呢？

　　浮生如夢(mèng)，為歡幾何？

　　人生的作文 篇11

　　習慣是人之根本，一個(gè)人的習慣如何，常�？梢詻Q定這個(gè)人的成敗。習慣是人生的道德資本。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣�！痹谛乱惠喺n程改革的今天，教育的核心理念就是：培養學(xué)生良好的習慣，為了每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)�？梢�(jiàn)，良好習慣的培養在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)不可忽視的作用。請記住，播種習慣，收獲人生。愛(ài)迪生小的時(shí)候就習慣于觀(guān)察新鮮的事物，一次他看到家里的`母雞正在孵化小雞，很好奇。于是就學(xué)著(zhù)母雞的樣子輕輕地蹲在雞蛋上。等待著(zhù)小雞被孵出。等了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，媽媽看到了問(wèn)道：“你在干什么呀？”愛(ài)迪生很認真地說(shuō)：“我在孵小雞呀！”媽媽笑了笑，對愛(ài)迪生說(shuō)：“傻孩子，人是孵不出小雞的！”愛(ài)迪生這才緩緩的離開(kāi)雞蛋。正是因為愛(ài)迪生習慣于觀(guān)察，所以在后來(lái)才會(huì )成為聞名世界的“發(fā)明大王”。

　　請記住，播種習慣，收獲人生。中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖——毛澤東從小就習慣練毛筆字。一次和父母去熟人家做客，回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，媽媽讓他睡覺(jué)，可他卻說(shuō)：“一百個(gè)大字還沒(méi)有練完，我不睡！”然后便專(zhuān)心致志地練起了毛筆字。直到練完了一百個(gè)毛筆字，他才去睡。長(cháng)期不輟于書(shū)法練習，不僅助他成為了造詣深厚的書(shū)法家，而且鍛造了他做事的堅持心和超強的毅力。也正因為如此，毛澤東后來(lái)才會(huì )成為一統天下的曠世英才。競展時(shí)代風(fēng)流。請記住播種習慣，收獲人生。我雖然不是什么名人大師，但我也有自己的習慣。

　　每當晚上睡覺(jué)之前，我總會(huì )將今天學(xué)習的東西復習一遍。這樣不僅很好的鞏固了所學(xué)的知識，提升了我對世界的認知能力，更幫助自己養成了良好的思維品質(zhì)。雖說(shuō)這個(gè)習慣暫時(shí)還沒(méi)為我帶來(lái)什么大的成就，但是我相信，總有一天我會(huì )因為擁有這個(gè)習慣而在人生的道路上留下成功的足跡。一個(gè)良好的習慣能給你的某一方面帶來(lái)順利，一個(gè)個(gè)良好習慣的積累，能助你不斷地走向完美，能給你的工作增加成功的機會(huì )，能給你的人生帶來(lái)許多機遇。愿良好的習慣伴你左右，助你走出人生低谷，直至走向一個(gè)個(gè)成功。請記住播種習慣，收獲人生。

　　人生的作文 篇12

　　有的人喜歡喝果汁，有的人喜歡喝咖啡，有的人喜歡礦泉水�！八帷薄疤稹薄翱唷薄袄薄�，組成的豐富的人生，用味覺(jué)品味各種味道，用感覺(jué)體會(huì )人生的各種奇遇。跳動(dòng)的音符奏出美妙的旋律，生活的交織描繪精彩的人生。

　　因為巖石撞擊大海而有美麗的浪花，因為樹(shù)木枯黃直至掉落死亡，而迎接新的生命誕生使一切煥然一新。從老祖宗的奮斗歷程開(kāi)始要經(jīng)過(guò)多少日月才進(jìn)化成今日的人類(lèi)。世上的每種事物都是歷經(jīng)了很多個(gè)階段而變成今天的現實(shí)。就如人生一樣，要經(jīng)歷過(guò)千變萬(wàn)化的各種不幸遭遇與愉悅快樂(lè )，和多種體會(huì )才交織成一個(gè)人的人生。

　　為中國的航天事業(yè)又進(jìn)了一個(gè)臺階，“神舟七號”順利地升空，出艙，成功返回地球，每個(gè)中國人都為之自豪與驕傲�？上攵�知，這么宏大的工程經(jīng)過(guò)了多少人力物力的付出，為這次工作工作人員付出了辛勤汗水，航天英雄經(jīng)歷了多次模擬升空實(shí)驗，才使今天的中國航天事業(yè)取得了偉大有成就。經(jīng)過(guò)多少次的失敗和失望，成功而開(kāi)心的交織，才會(huì )苦盡甘來(lái)。

　　帶著(zhù)父母給予的愛(ài)與呵護來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就注定你一生都必經(jīng)酸甜苦辣的艱辛。幼兒時(shí)，并不是沒(méi)有辛苦與失敗的。走路摔跤，父母并不會(huì )上前立刻抱起你來(lái)，而是從小就讓你學(xué)會(huì )獨立克服眼前困難，學(xué)會(huì )適應現實(shí)生活。

　　生活中的祝福語(yǔ)總會(huì )有“一帆風(fēng)順”。其實(shí)，這只不過(guò)是希望罷了，就像淡淡的礦泉水一樣的生活真是你所希望的嗎？那沒(méi)有經(jīng)過(guò)日月煎熬的成果會(huì )比有歷程的收獲來(lái)得更令人欣慰嗎？淡淡的生活，可以說(shuō)根本談不上有“欣慰”與“成就感”。淡淡的人生只是平庸的人向往的境界罷了。若人生經(jīng)歷過(guò)各種不同的艱辛與不幸，得來(lái)的平淡生活是一種更高境界的升華，比沒(méi)有“故事”的人過(guò)的平淡的'日子更有意義。所以，“愿你的生命中有更多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

　　難道說(shuō)淡淡的礦泉水就不好喝了嗎？原則上礦泉水是對健康最有益的，有誰(shuí)不認為淡淡的味道是經(jīng)過(guò)很多的波折起伏而最終想要的呢？那么這淡淡的感覺(jué)會(huì )使之前所走過(guò)的路回憶起覺(jué)得更漫長(cháng)，更有滋味。喜歡果汁與咖啡的人是在路上進(jìn)行著(zhù)奮斗的人吧！先是咖啡的苦，果汁的甜，后是礦泉水的淡，三種味道交織才是一個(gè)完整的人生。

　　風(fēng)雨交織后，會(huì )有天上彩虹，正如酸甜苦辣交織后，會(huì )有一段精彩的人生。

　　人生的作文 篇13

　　噓——不要說(shuō)話(huà)，請聽(tīng)我說(shuō)。

　　你的qq或者微信一定加著(zhù)不少的網(wǎng)絡(luò )紅人或者各類(lèi)網(wǎng)紅吧？你是不是很羨慕他們？顏值高而且土豪，衣服多得讓人眼花繚亂，每天吃的山珍海味。羨慕吧，我也羨慕。

　　我做事總是需要一份感覺(jué)，比如，在一個(gè)陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)的午后，或者躺在柔軟的大床上，那樣會(huì )使我更有動(dòng)力。說(shuō)白了我就是虛榮，在意那些外表。對，沒(méi)錯，我就是那樣的人。

　　可是，我也曾想過(guò)，如果我得到了那樣的生活，我是不是已經(jīng)放棄了現在所追求的一切，嘗試寫(xiě)一本不錯的小說(shuō)？通過(guò)自己的努力買(mǎi)一雙輪滑鞋？如果我得到了我想要的感覺(jué)，那么我一定會(huì )拋棄我現在所追求的一切，而去追求更高的精神或物質(zhì)生活。人啊，是滿(mǎn)足不了的，不是么。

　　人的一生，其實(shí)是很累的，真的.很累，有多累，我不知道，但是現在我已經(jīng)累得受不了了。我無(wú)法想象生活在刀尖上的人又有多累。其實(shí)，這個(gè)社會(huì )，沒(méi)有人是輕松的，三歲的小孩子也會(huì )有憂(yōu)慮，屬于自己年齡段的憂(yōu)慮，在我們看來(lái)是一件很小的事情憂(yōu)慮。但是，你知道不知道，我們看來(lái)是重要的事情在不同的人看來(lái)也可能是小事。

　　回想我三年級的時(shí)候，我一直希望家里有一臺電腦，后來(lái)有了，我也開(kāi)心了一陣子，可是一段時(shí)間后我厭倦了，我又希望開(kāi)始有一臺可以抱在懷里看的筆記本，有了，不出三天我又厭倦了。再后來(lái)，我希望可以有一臺大眾的智能手機，有了，我卻已經(jīng)不屑碰它們了，現在，我希望有一雙輪滑鞋。我其實(shí)也在害怕，如果我有了自己的輪滑鞋，我是不是又會(huì )厭倦它，記得以前，我說(shuō)過(guò)要買(mǎi)呼啦圈，媽媽給我買(mǎi)了，現在它還一直在院子里扔著(zhù)，而且已經(jīng)褪色了……

　　生活需要奮斗，奮斗完成你所需的目標之后你還會(huì )有新的目標，然后奮斗在奮斗，如此循環(huán)下去。這就是人生。

　　人生的作文 篇14

　　春天是鳥(niǎo)的話(huà)語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的思緒，只是你不曾感覺(jué)里面的涵義，相知的日子里，沒(méi)有了你的苦澀，那便是內心對你的思念。

　　明媚的陽(yáng)光，動(dòng)聽(tīng)的旋律，淡雅的詩(shī)文，還有你，一壺清茶，感覺(jué)好久都沒(méi)有這么清閑地坐下來(lái)了。

　　今天拿起沉淀多時(shí)的紫砂壺，便有了一種久違了的感覺(jué)。一杯好茶便是一生，要慢慢地品，仔細地體味我偏愛(ài)綠茶，最喜歡那毛尖的味道，還有碧螺春。因為那份清香，能彌漫整個(gè)屋子，讓你沉浸在那種仙境中。

　　泡茶，我更喜歡用透明的玻璃杯，雖沒(méi)有了紫砂壺的傳承，但可以慢慢看著(zhù)茶水相融的過(guò)程：綠綠的嫩芽入杯，清清的沸水入杯，嫩芽在在水中起伏，變大，茶水也漸漸變綠，此時(shí)你已分不清是水洗茶，還是茶潤水。也許入杯即成一體，她的清麗，她的不俗，只有到唇齒之間才有和番新的感觸，呷一口便是美妙，聞一聞都是清香。

　　喝茶時(shí)，我喜歡翻翻舊書(shū)，總覺(jué)得那發(fā)黃的紙張有歲月的痕跡，偶見(jiàn)右下角那折起的書(shū)角，能依稀尋到當時(shí)的心跡。一頁(yè)一頁(yè)，似乎回到了過(guò)去。多年過(guò)去，還是喜歡朱自清、周作人的散文，美麗而悠長(cháng)；喜歡徐志摩、戴望舒的詩(shī)，韻美卻深長(cháng)；喜歡錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，喜歡沈從文的《邊城》，心中向往的一種平靜與恬淡。

　　品茶是一種悠閑與從容，讀書(shū)是一種心得與體會(huì )，聽(tīng)歌是一種愉悅加感動(dòng)。一任輕柔的.思緒輕撫心靈，然后呷一小口茶水。也許此景就是一首詞吧，這樣的慢條斯理。也許吧。因為這個(gè)過(guò)程不單薄，有的只是淡淡的清心。

　　茶苦茶香，品嘗需要耐心，需要功夫。第一杯，也許從舌尖到舌根的苦澀；可第二杯回饋你的就是濕潤，從喉嚨到胃部的溫暖。乃至后面的甘醇、清淡似乎正如

　　人生，幾番周折，幾番拼搏，最后終究歸于平靜。

　　有人說(shuō)過(guò)：彩虹是下雨過(guò)后的耐心等待。

　　生活，便是如此，有狂風(fēng)驟雨，也有風(fēng)和日麗。品味生活，就是從狂風(fēng)驟雨中找到一份安靜，從風(fēng)和日麗中尋求一份向上拼搏的心。

　　感悟茶道，品味人生。

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