人生作文14篇[優(yōu)選]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的人生作文，希望能夠幫助到大家。

　　人生作文 篇1

　　微笑，便是生活；生活的要義，便是微笑。

　　善于微笑的人是樂(lè )觀(guān)的人，他是生活的強者；生活，在他的眼中，也盡是美妙。

　　“微笑，便是伏爾泰”。伏爾泰的壓力和困難，在他眼中便不再是壓力和困難，它是一種動(dòng)力，一種轉化為微笑的動(dòng)力。他心平氣和，用微笑戰勝壓力，以微笑俘虜困難。

　　微笑，是一抹陽(yáng)光，在它之下，沒(méi)有陰冷的世界，只有晴朗的天空；微笑，是一束鮮花，在它身旁，沒(méi)有刺鼻的惡心，只有彌散的芬芳；微笑，便是暴躁的冷卻劑，成功的.充油箱。

　　微笑的力量是無(wú)窮的，不僅給自己動(dòng)力，也傳遞給別人慰藉。在別人煩惱時(shí)，你的微笑，是烈日下的一縷清風(fēng)；在別人痛苦時(shí)，你的微笑，是嚴寒下的一個(gè)火爐。

　　不懂得微笑的人是愚昧的人，不理解微笑的人是可憐的人。大街上，擠滿(mǎn)了愁眉苦臉。一件小事，便可讓他們悶悶不樂(lè )。他們不懂得寬容，不懂得忘卻。他們不僅讓人看到難看的臉色，自己也因此受到了創(chuàng )傷，影響自己，影響家人，影響朋友，這無(wú)疑是愚蠢之舉。對待煩惱，以寬容對待，讓他煙消云散；以微笑了結，再現雨后晴天。此時(shí)沒(méi)有黑暗的天空，只是斑斕的彩虹。但他們始終不理解其中的內涵。吃一點(diǎn)虧，便滿(mǎn)腔怒火；挨一點(diǎn)批評，則牢記永生。雞毛蒜皮，他們錙銖必較；小利小惠，他們絲毫必爭�；蛟S，他覺(jué)得霍金的微笑刺眼，覺(jué)得海迪的微笑眩目，但他自己卻不知道自己最可憐！

　　冰心微笑不是因為她美麗，李嘉成微笑不是因為他富有，海倫凱勒微笑不是因為無(wú)奈，那是因為，他們理解生活！

　　既然如此，那就笑對人生，也笑對自己吧！

　　人生作文 篇2

　　習慣是人之根本，一個(gè)人的習慣如何，常�？梢詻Q定這個(gè)人的成敗。習慣是人生的道德資本。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣�！痹谛乱惠喺n程改革的今天，教育的核心理念就是：培養學(xué)生良好的習慣，為了每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)�？梢�(jiàn)，良好習慣的培養在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)不可忽視的作用。請記住，播種習慣，收獲人生。愛(ài)迪生小的時(shí)候就習慣于觀(guān)察新鮮的事物，一次他看到家里的母雞正在孵化小雞，很好奇。于是就學(xué)著(zhù)母雞的樣子輕輕地蹲在雞蛋上。等待著(zhù)小雞被孵出。等了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，媽媽看到了問(wèn)道：“你在干什么呀？”愛(ài)迪生很認真地說(shuō)：“我在孵小雞呀！”媽媽笑了笑，對愛(ài)迪生說(shuō)：“傻孩子，人是孵不出小雞的！”愛(ài)迪生這才緩緩的離開(kāi)雞蛋。正是因為愛(ài)迪生習慣于觀(guān)察，所以在后來(lái)才會(huì )成為聞名世界的“發(fā)明大王”。

　　請記住，播種習慣，收獲人生。中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖——毛澤東從小就習慣練毛筆字。一次和父母去熟人家做客，回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，媽媽讓他睡覺(jué)，可他卻說(shuō)：“一百個(gè)大字還沒(méi)有練完，我不睡！”然后便專(zhuān)心致志地練起了毛筆字。直到練完了一百個(gè)毛筆字，他才去睡。長(cháng)期不輟于書(shū)法練習，不僅助他成為了造詣深厚的書(shū)法家，而且鍛造了他做事的堅持心和超強的毅力。也正因為如此，毛澤東后來(lái)才會(huì )成為一統天下的曠世英才。競展時(shí)代風(fēng)流。請記住播種習慣，收獲人生。我雖然不是什么名人大師，但我也有自己的習慣。

　　每當晚上睡覺(jué)之前，我總會(huì )將今天學(xué)習的東西復習一遍。這樣不僅很好的鞏固了所學(xué)的知識，提升了我對世界的'認知能力，更幫助自己養成了良好的思維品質(zhì)。雖說(shuō)這個(gè)習慣暫時(shí)還沒(méi)為我帶來(lái)什么大的成就，但是我相信，總有一天我會(huì )因為擁有這個(gè)習慣而在人生的道路上留下成功的足跡。一個(gè)良好的習慣能給你的某一方面帶來(lái)順利，一個(gè)個(gè)良好習慣的積累，能助你不斷地走向完美，能給你的工作增加成功的機會(huì )，能給你的人生帶來(lái)許多機遇。愿良好的習慣伴你左右，助你走出人生低谷，直至走向一個(gè)個(gè)成功。請記住播種習慣，收獲人生。

　　人生作文 篇3

　　我們的生活中，有許多的事需要等待：等待成績(jì)、等待朋友、等待愛(ài)情、等待著(zhù)世上一切的事物。每一樣，都需要我們去等待，用心去等待！

　　等待需要用心。

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了十八個(gè)春秋。我的生命又減少了一段，然而，我的人生，也因為有過(guò)這一段，而顯得異常精彩！

　　我只不過(guò)是一名普普通通的高中生，我每天的生活也總是跟書(shū)籍打交道。每天在家和學(xué)校這兩點(diǎn)之中穿梭。最多，也就是有空的時(shí)候到書(shū)店去買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū)，然后，蝸居在家里，靜靜的趴在桌前將它看完。待讀到深有感觸之時(shí)，就奮筆疾書(shū)，將自己的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，并在書(shū)旁寫(xiě)下自己的心得……

　　或許，我每天的生活就是這樣的枯燥乏味。因此，我總是喜歡幻想，想一些自己的愿望，亦或者是自己喜歡的事物。然而，也因為只是幻想，這些愿望也還只是空中的泡泡，隨時(shí)都有可能半途破裂，只留下完美的回憶，一個(gè)人，靜靜的品味……

　　我cc也這樣幻想：我還只是一個(gè)高中生，人生的旅途我只走過(guò)了短暫的十八個(gè)年頭，未來(lái)的路還很長(cháng)。對于這些美麗的幻想，我就讓這些漂亮的泡泡飄浮在空中，用我生命的靈魂去守護，用意志的堡壘去堅守，用實(shí)際的行動(dòng)去實(shí)現我的愿望。在理想成真之前，我能做的'也只有：等待！

　　cc，我一個(gè)人靜坐在公園的草地上，或是在屋后的樹(shù)下，靜靜的，默不作聲。然后，想想我的計劃，我的幻想。絢麗的陽(yáng)光從樹(shù)中的空隙中投射下來(lái)，依稀的在草地上留下斑駁的影子。天漸漸的暗了，此時(shí)的風(fēng)也顯得異常的清涼，微微的吹拂著(zhù)，將樹(shù)葉吹得微微晃動(dòng)，草地上的斑駁的樹(shù)影也在抖動(dòng)。我安靜的躺在草地上，微微的瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)清風(fēng)的吹拂，想象著(zhù)，在我頭上的天空我的理想的泡泡在飄動(dòng)，他們沒(méi)有破滅，在空中自由的徜徉著(zhù)，無(wú)拘無(wú)束，他們飄到了遙遠的地方，那個(gè)我所期待的地方……

　　夢(mèng)醒來(lái)，面對的依舊是現實(shí)。我已經(jīng)非常疲憊了。然而，理想又賜給我另一雙翅膀，讓我自由的遨游。

　　現在，我依舊坐在這個(gè)陳舊的書(shū)桌前，一個(gè)人，靜靜的，靜靜的思考著(zhù)，等待著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)理想，等待著(zhù)我的天堂！

　　人生作文 篇4

　　在遙遠的天國，有一群無(wú)知的孩子：坐著(zhù)，站著(zhù)，躺著(zhù)；哭著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……總之，他們千姿百態(tài)，對未來(lái)一切的一切都充滿(mǎn)了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會(huì )是博士，有的則會(huì )是乞丐。但他們有未來(lái)，美好的未來(lái)；有生命，鮮活的生命！這時(shí)，天空中飛來(lái)一只青鳥(niǎo)，不，不會(huì )，怎么會(huì )是青鳥(niǎo)？在仔細看：不錯，果然是青鳥(niǎo)！這是他們期盼已久的青鳥(niǎo)，是生命，是希望！

　　有生命才會(huì )有希望。天國，是生命的起點(diǎn)，人生的起始站。生命是珍愛(ài)的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著(zhù)青鳥(niǎo)，載著(zhù)希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。

　　我不知從何時(shí)開(kāi)始學(xué)會(huì )生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無(wú)法得知，也無(wú)從考證。我只知道在“幸�！焙汀靶〔恍摇钡纳�活中深一腳淺一腳的探了十三年——我實(shí)在微不足道，但我仍帶著(zhù)希望在愛(ài)的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂(lè )觀(guān)，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂(lè )，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿(mǎn)足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現在站臺的旅程。

　　我多次從書(shū)中看到“命運掌握于自己手中”這句話(huà)，我一直是一知半解地讀著(zhù)。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的'學(xué)習階段，無(wú)法對“命運”一詞作出很好詮釋?zhuān)�更無(wú)法真切體會(huì )，暫時(shí)只能暢想那個(gè)站臺。

　　命運可以是一種堅強的韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)柔中有剛的力量感染著(zhù)我，一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)實(shí)在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說(shuō)出豪言壯語(yǔ)，卻不曾想到他會(huì )死在自己的劍下。雖戰敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續挑戰。而他卻把自己的命運草草結束在自己的手上。

　　還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜�；蛟S是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我的人生還很漫長(cháng)，人的終點(diǎn)站滿(mǎn)了你一路帶來(lái)的智慧�？傊�，重在過(guò)程，只要有收獲，這一站就沒(méi)白來(lái)，這一程就沒(méi)白走。

　　人生作文 篇5

　　人生，就像攀登，我們的目標是奪取更高山巔的輝煌。起點(diǎn)無(wú)時(shí)不在，只要時(shí)刻把握起點(diǎn)，目標就能實(shí)現。

　　不要抱怨命運不公，給了你低起點(diǎn)；也不要羨慕別人的得天獨厚，占據高的起點(diǎn)。你要做的，只是從起點(diǎn)開(kāi)始，走出一條通向“終點(diǎn)”的道路。然后，你會(huì )發(fā)現，上帝對每一個(gè)人都是公平。

　　回顧歷史，當秦朝的統治走向衰亡時(shí)，各地豪杰紛紛涌現。最耀眼的當然是他——當之無(wú)愧的霸者，張狂的西楚霸王項羽。

　　是的，他的起點(diǎn)便讓人覺(jué)得遙不可及——他力能扛鼎，他驍勇善戰；他威震天下，眾人歸屬。但是，最終他卻被出身低微的劉邦踩在腳下，成為別人建功立業(yè)的基石�？v然他可以將兵無(wú)敵，最終也只得到兵敗垓下的落魄；縱然他有破釜沉舟的傳奇，最終也剩下四面楚歌的悲哀。他給后世留下的只有末路英雄的一聲悲哀。

　　曾幾何時(shí)，他的起點(diǎn)是劉邦無(wú)法逾越、無(wú)法比擬的。但是，劉邦卻沒(méi)有氣餒。雖路途艱辛，卻堅持著(zhù)向上攀登。因為他知道，起點(diǎn)是天定的，靠自已把握，終點(diǎn)卻是靠自己奮斗到達的。于是，中國歷史出現漢的輝煌。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！甭�(tīng)，是誰(shuí)的心聲在華夏大地上空回蕩，是誰(shuí)的吶喊歷經(jīng)千年依舊回響？

　　是司馬遷！他達到了無(wú)人可及的巔峰，創(chuàng )造千古不滅的輝煌，譜寫(xiě)傳奇不朽的篇章。但是，你可知否，他是被皇權踐踏到深淵之后從新開(kāi)始，一步一步走向巔峰，一點(diǎn)一點(diǎn)營(yíng)造成功的！

　　當有的人還在抱怨命運不公時(shí)，而有的人卻咬著(zhù)牙從更低開(kāi)始攀登。這就是成功。這說(shuō)明人可以從低的起點(diǎn)，踏上不朽的巔峰。但這一巔峰是更高的起點(diǎn)，是新的起點(diǎn)。

　　很遺憾，中國歷史上有很多開(kāi)國皇帝只把自己的終點(diǎn)定在一統中原。當到達這一終點(diǎn)后，他們大都被蒙蔽了雙眼，被勝利沖昏了頭腦；而沒(méi)有認識到踩在腳下的終點(diǎn)，恰是新的起點(diǎn)，是通向更廣天空的.起點(diǎn)。

　　倘若，蒙古鐵騎的縱橫無(wú)敵可以傳承，我堂堂中華，誰(shuí)人敢欺？歷史已成定局，我們無(wú)法改變。但是我們應該銘記：人類(lèi)發(fā)展的歷史猶如長(cháng)江之水，后浪推前浪，不斷進(jìn)步、前行。而每一分子的命運卻取決于自身，取決于如何面對人生不同階段的每一個(gè)起點(diǎn)。人生沒(méi)有終點(diǎn)，終點(diǎn)只是通過(guò)未來(lái)的更高目標的新起點(diǎn)。

　　人生，或許就是上帝特意制造的臺階，起點(diǎn)無(wú)時(shí)不在。面對人生我們必須把握住起點(diǎn)，而不必在意起點(diǎn)的高低。要做的，只是奮力拼搏，奔向一個(gè)又一個(gè)更高的起點(diǎn)；在新的起點(diǎn)上創(chuàng )造我們的傳奇人生。

　　起點(diǎn)，永遠在我們心里！

　　人生作文 篇6

　　我一直在想：‘人的一生到底是為了什么？’到了現在我還是沒(méi)弄懂。也許我還沒(méi)長(cháng)大，又或許這就是所謂的人生�？偠�言之是因為我還沒(méi)覺(jué)醒……

　　其實(shí)，我有想過(guò)：人的一生無(wú)非就是為了過(guò)得幸福和有意義。而在我的意識里，那所謂的幸福與意義，用俗話(huà)說(shuō)就是金錢(qián)，權利和地位。擁有了這一切，就等于擁有了所有！可是，我同時(shí)也很矛盾，想來(lái)想去我還是不明白；那到底怎樣才能擁有到這一切呢？通過(guò)努力？奮斗？爭��？不，為什么我總是覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中缺少了點(diǎn)什么？而擁有了這一切之后又有什么意義？我迷惑不已……

　　現在的我，很簡(jiǎn)單，只想平平淡淡地過(guò)……也許是經(jīng)歷了許多事情后，學(xué)會(huì )了看開(kāi)。在這往后的日子里，也許不會(huì )再有什么驚喜或歡樂(lè )，但絕不會(huì )后悔……一直以來(lái)，我都很羨慕武俠小說(shuō)里的那些世外高人；他們看透了人間世俗，渴望平淡簡(jiǎn)單的生活，而隱居深山。無(wú)形中他們也感染了我，使我也有了這種渴望和向往。但是，在這里我要明確一點(diǎn)的是：我看透了人間世俗了嗎？

　　昂頭望向天際，一只老鷹劃過(guò)，鳴叫了一聲，仿佛回答了我的疑問(wèn)；沒(méi)看透。又好像是說(shuō)看透了？……風(fēng)，安靜地也吹起了，從我耳邊輕輕吹過(guò)，好像在感嘆道：你不是世外高人！

　　對！我并不是什么高人，所以我還沒(méi)有資格這么想�，F在只屬于妄想，可我卻不愿這么認為。但不愿也好，不甘也罷，都不曾改變什么。有時(shí)候，有些事，不得不向現實(shí)低頭。

　　我很自閉，從不自動(dòng)；看著(zhù)一些人總是聚在一起談天倫地，打打鬧鬧……我就會(huì )很高傲，認為自己很成熟，認為他們是多么的無(wú)聊和幼稚……因此，我和他們隔絕開(kāi)了。漸漸地我發(fā)覺(jué)我的這種態(tài)度，也是那么的天真和幼稚……因為我很孤獨。

　　原來(lái)我所對人生的了解和感悟也不過(guò)如此，看來(lái)我所了解的和經(jīng)歷的是那么的少。一直以為自己做好自己的'本份，就可以了……

　　前不久，我在圖書(shū)館里看了一本書(shū)。我很喜歡，記得里面有一段話(huà)是這樣講的：人生是什么？我們不知道！我們也可以不知道。但是，我們必須要知道：“人活著(zhù)，不能沒(méi)有意義，而它的意義不是看你做了多少？而是看你最后給世人留下了多少？也不是看你做了什么？而是看你最后給世人留下了什么？”

　　是的，這才是我應該追求的人生！所以我不再想隱居了，也不再隱藏自己了。坦然地走向人群，涌入人群……讓自己不再孤單……同是也應盡自己的一份力量，在這個(gè)世俗的塵世里，留下那么一點(diǎn)，即使是灰塵……

　　人生作文 篇7

　　走在人生的道路上，也許左岸是繁花似錦、蝶飛蜂舞，如果你能發(fā)現他們，親近他們，你的內心就會(huì )充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，久而久之，你便會(huì )成為一個(gè)精神明亮的人；也許右岸是野草肆虐，鼠竄蛇行，如果你能發(fā)現他們，遠離他們，你的內心就不會(huì )被邪惡占領(lǐng)。

　　環(huán)境的力量是強大的，有時(shí)卻是無(wú)形的。周?chē)�的人，周�(chē)�的事，周�(chē)�的景，周�(chē)�的物，一切都能被捕捉到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )成為改變你的一個(gè)因素，都會(huì )成為你生命內在的一部分。生命成長(cháng)所需要的環(huán)境，不是錙銖必較的小集市，因為那里會(huì )讓你成為斤斤計較的市井小民；也不是不愁吃喝的機關(guān)單位，因為那里會(huì )讓你成為了無(wú)生趣的平庸者。充滿(mǎn)禮儀和知識的地方，才是我們生命心之向往的所在。

　　所以，面對復雜的環(huán)境，我們應該學(xué)會(huì )選擇，讓美好環(huán)境成就美好人生，這或許是“孟母三遷”的偉大意義吧。

　　艾略特在《空心人》中說(shuō)：“這個(gè)世界轟然倒塌了，不是轟然一聲，而是欷歔一聲�！币粦鸷蟮�.世界是凋敝的，也是迷茫的，像是塞滿(mǎn)了稻草的“空心人”，麻木不仁。為何“空心人”會(huì )一個(gè)接一個(gè)地出現？為何這個(gè)世界在“欷歔一聲”中倒塌？是人們生活的環(huán)境所致。人們睜開(kāi)眼看到的只是哭泣，聽(tīng)到的只有嘆息，誰(shuí)能保證他們能百毒不侵，巋然不動(dòng)？

　　在人生的道路上，我們一路走，一路看，你會(huì )發(fā)現：我們擁有的不全是黑夜，還有曙光。鄉村教師馬劍霞，從18歲到28歲，10年的風(fēng)霜浸染了她的臉龐，但她從未想到過(guò)放棄，也沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)后悔之情，因為她生活的時(shí)代是一個(gè)飛揚著(zhù)愛(ài)的時(shí)代，全社會(huì )都在倡導做有愛(ài)心之人、行有愛(ài)心之舉。是美好的社會(huì )環(huán)境影響了馬劍霞，當然馬劍霞也在改變著(zhù)這個(gè)社會(huì )，她以她的堅持詮釋著(zhù)這個(gè)還有些喧囂的塵世。是啊，如果沒(méi)有積極向上的社會(huì )環(huán)境，如果沒(méi)有他人傳遞出來(lái)的正能量，山中的孩子如何能夠擁有這樣一位可愛(ài)又可敬的美麗教師呢？

　　“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰！”在我看來(lái)，那日月星辰便是我們生命成長(cháng)所需要的環(huán)境。它會(huì )一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，在無(wú)形中，在長(cháng)時(shí)間里，它便會(huì )成為我們人生的一部分，讓我們的靈魂豐盈。

　　環(huán)境決定人，但人也會(huì )改變環(huán)境。在人生的道路上，他人為我們設計好的風(fēng)景，可能明媚，也可能暗黑，對此，我們應該學(xué)會(huì )選擇，親近美好的環(huán)境，遠離污濁的環(huán)境，甚至與惡劣環(huán)境作堅決斗爭，讓自己由環(huán)境的“被動(dòng)的適應者”變?yōu)椤爸鲃?dòng)的改變者”！

　　人生作文 篇8

　　體格強壯，能夠為祖國做更好的貢獻，為人生打下堅實(shí)的基礎。

　　今天，我們剛結束了為期五天的軍事普及教育（軍訓）活動(dòng)。今天下午是我們前面辛苦了四天的勞動(dòng)成果的匯操表演。不管我們表現的怎樣，該結束了的軍訓終究是結束了。在與教官分別的那一刻，我的心情變了，本來(lái)我很期待軍訓結束，好不受苦了，可現在我的心里不知為何冒出了一種離別傷感，好像有一種不舍得的情感在里面。這似乎應驗的教官的話(huà)：軍訓，反之則“訓軍”。軍訓，是人生中必不可少的經(jīng)歷，目的是使祖國的未來(lái)一代的“在軍訓中罰你罰的最厲害的人到頭來(lái)卻是你最感激人�！�

　　回想起軍訓的第一天：早上下著(zhù)大雨，我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候褲子、鞋子都快濕透了。在匆匆吃了早餐后，我們到門(mén)外排隊。由于老師從沒(méi)有給我們列過(guò)隊，我們在外面亂成一團，擠來(lái)擠去。教官出來(lái)大喊一聲，我們都安靜了下來(lái)。教官擠進(jìn)我們中間，點(diǎn)了幾個(gè)高的站在前面，點(diǎn)了幾個(gè)站在后面，這時(shí)候的秩序好了許多，不一會(huì )兒我們排的隊算是看得過(guò)去了。教官把我們帶下樓，試著(zhù)把我們的兩列隊伍排成四列。這不排不要緊，一排就又亂套了。好不容易站好了，看看我們班同學(xué)的站姿，都笑了。誰(shuí)知笑都有錯，教官不依不饒的`讓每個(gè)笑的人自己掌嘴。第一天軍訓結束后，我統計了一下，軍訓中出列休息的有5人！并且訓練結束后幾乎每個(gè)人都散架了。

　　相比起第一天，第五天由于我們經(jīng)過(guò)了四天嚴格的訓練，我們無(wú)論從各方面來(lái)說(shuō)都比第一天有了明顯的進(jìn)步，有了顯著(zhù)的提高：早上陽(yáng)光明媚，我們幾乎是頂著(zhù)烈日從家感到學(xué)校。匆匆吃完早餐，我們在教室呆了一會(huì )兒，直至總教官的哨聲響起，我們迅速坐好。等總教官宣布完指令后，我們馬上按照指令擺好椅子，戴好帽子，拿好水瓶，以最快的速度從下樓。來(lái)到集合的地方，又以最快的速度按照四排的順序站好，等教官過(guò)來(lái)，喊口令�？诹詈巴旰�，我們的隊伍前后左右都對齊了。下午匯操，我們班是第一個(gè)出場(chǎng)的�；蛟S是有些緊張，在向左向右轉的時(shí)候，教官明明喊的是向左轉，卻有很多人向右轉了，惹得其它班的同學(xué)和家長(cháng)笑了一陣。匯操的結果是我們班第一個(gè)上戰場(chǎng)，第一個(gè)被“槍斃”。

　　回到家，爸媽夸我整個(gè)人的姿態(tài)都不一樣了，訓練過(guò)后就是像軍人。

　　人生作文 篇9

　　去罷，來(lái)罷。人世間就是這樣不平。一個(gè)人匆匆趕來(lái)又匆匆離去。失去的，得到的，留下的，擁有的也都像游絲一般，一吹就散。扳著(zhù)手指頭數，我活在世上已經(jīng)有了幾個(gè)年頭，但那遠去的日子確乎比半把米還珍貴么？當第一輪紅日升起的時(shí)候我從心底里釋泄出一種滿(mǎn)足，慶幸自己比別人多活了一天，多活了半把個(gè)兒小時(shí)，或者說(shuō)多看了幾分鐘的世界。

　　我怕死，但老人們卻不怕。在他們心里人死后就能上天，能享盡一切切的榮華富貴，除非“罪惡”深重的才會(huì )下地獄。往往我會(huì )以為這說(shuō)法既愚昧又無(wú)知，可我覺(jué)得我更愚昧更無(wú)知。因為我還是有點(diǎn)相信它。

　　小時(shí)候就聽(tīng)大人們說(shuō)人是“高等動(dòng)物”。長(cháng)大了我倒覺(jué)得人的.確是“高等動(dòng)物”，即等吃、等喝、等睡……等死，那一樣不是等？這“嘎”我倒想起了朱自清先生的《匆匆》，放眼起來(lái)這塵世間還真有點(diǎn)匆匆��！

　　現在家里面有了一臺29英寸的大電視，每天我圍繞在那電視機旁無(wú)不“津津有味”，可這到底又有什么味呢？于是我開(kāi)始了一遍遍的茫然，它好像給了我無(wú)窮的靈感，也是不可思索的，我僅僅知道它曾經(jīng)有帶來(lái)過(guò)興趣。

　　細看名字。那素來(lái)喊慣別人名字的我一次也沒(méi)有想過(guò)別人喊我名字的溫馨，那是多么幸福、快樂(lè )。生命里將沒(méi)有半點(diǎn)惋息。

　　害怕，直道我“一命嗚呼”那刻鐘我才會(huì )真正知道去怎樣呵護生命去感悟人生……

　　人生作文 篇10

　　我的人生已乘時(shí)間的列車(chē)開(kāi)了14個(gè)年頭了，我想那火車(chē)走的是不是詹天佑開(kāi)的鐵路呢？要不怎么總是顛顛簸簸，一點(diǎn)也不平穩呢？是那路太崎嶇了吧！我就在這樣的一條路上艱難地走過(guò)了那段“痛苦”地日子。而送我走上這條路的，就是母親。

　　小時(shí)候，我并不是一個(gè)科科能考100分的孩子，很是貪玩。那時(shí)候，母親并不在我身邊，她去要乘火車(chē)才能到的地方上班，只有周六、日才能回來(lái)。因此，我缺少母親的關(guān)懷。每天一放學(xué)，我就開(kāi)始玩沙子，玩到天黑。還要催著(zhù)打乒乓球的父親回家。母親不在，我的待遇就不怎么樣了，也就是天天吃稀飯。每天晚上一個(gè)人在家里的沙發(fā)上蜷縮著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)窗外風(fēng)打葉子的聲音和看著(zhù)那飄來(lái)蕩去的窗簾，心里的恐懼達到極點(diǎn)。要知道，象我那樣聽(tīng)見(jiàn)雨滴聲就認為是大灰狠來(lái)了的孩子的心靈是脆弱的。那簡(jiǎn)直就是對幼小心靈的虐殺。那時(shí)我真恨她！因為她的離開(kāi)使我要自己收拾書(shū)包，整理床鋪，自己去上學(xué)，我真恨她！更令我氣憤的是：沒(méi)有她的管制，我每天都不按時(shí)刷牙，致使我的牙齒長(cháng)得不夠標致。我現在有時(shí)還會(huì )抱怨。她給我的童年留下了無(wú)法彌補的遺憾，而我在一路的跌跌撞撞中留下了無(wú)形的傷痛。我很倔強，這些痛讓我明白應有能力自己關(guān)懷自己，自己的事自己做。

　　在那崎嶇的山路上，我一步一個(gè)腳印地攀著(zhù)。如果我不這樣，我會(huì )讓自己受傷地。我的身邊沒(méi)有母親的攙扶，我的抱怨也沒(méi)有用。在我累得還沒(méi)轉過(guò)神來(lái)時(shí)，她有給我雪上加霜：我到了一個(gè)新的學(xué)校。還要學(xué)英語(yǔ)呢！對于我這個(gè)連ABC都不懂得的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，劈得我是頭昏眼花，不知所措。但她卻說(shuō)：“這英語(yǔ)只說(shuō)，又沒(méi)有讓你寫(xiě)，那還簡(jiǎn)單嗎？”我心中得怒火熊熊地燃燒了。因此，我憑著(zhù)自己的毅力度過(guò)了這段險路。我不僅學(xué)好了英語(yǔ)，而且還是頂呱呱地那種。我還真感謝她，她要是管我，我也不至于這么出色。

　　母親，是母親把我送上了那條坑坑洼洼，困難與艱險融為一體的路。的確，母親就是我人生路上最大的.一塊絆腳石，她讓我從摔下又站起中領(lǐng)悟生活的艱險，她讓我從成功中懂得用自己的汗水去克服重重困難。

　　人生路上的絆腳石，你讓我狠狠在栽了一個(gè)大跟頭，好痛好痛�？扇绻�不是這樣，我又怎能站在你的身上站得更高更遠呢？我又怎能憑自己的汗水攀過(guò)山峰，去尋找自己想要看到的耀眼的陽(yáng)光呢？

　　絆腳石故然令人討厭，但無(wú)形中卻是越鋪越厚的一條堅實(shí)的路。一條讓人明白母親含辛茹苦的路。

　　人生作文 篇11

　　人總在不斷成長(cháng)，不斷老去。一生如同一個(gè)花期，孕育味蕾，花苞初綻，美麗盛放，暗自凋零，總得經(jīng)歷，總得體驗。你能說(shuō)清，哪個(gè)階段是最幸福呢？

　　如果讓我選擇，可能會(huì )想到十一，二歲的幸福吧。那時(shí)即便要從小學(xué)畢業(yè)，也許無(wú)焦慮與憂(yōu)傷，滿(mǎn)腦子整天只會(huì )考慮制造無(wú)聊的惡作劇。放學(xué)了，哪怕作業(yè)多的絕望，也不著(zhù)急趕回家寫(xiě)。在放學(xué)路上的蛋糕店前，總堆著(zhù)一群孩子�！翱茨强茨�，蛋糕是這么做的！”奇怪的叫聲不斷，哭聲不絕。吵吵嚷嚷的直到黃昏的余暉早已披在我們身上，在恍然醒來(lái)，作業(yè)還躺在書(shū)包上呢。卻也不急，看著(zhù)黃橙橙的光透過(guò)蛋糕中多彩的果粒，折射出可愛(ài)又繽紛的顏色，帶著(zhù)幸福的笑慢慢回家。

　　步入初中，我們的幼稚開(kāi)始漸漸退去。有的事情看得比小時(shí)候更加透徹，有的想法比小時(shí)候更加成熟。

　　作業(yè)是巨大的負荷，初中生活確實(shí)沒(méi)有小學(xué)悠閑。起初，我們都不熟悉彼此，是你們的友好讓我開(kāi)始敢于交談。你們的存在似乎是無(wú)聊和壓力中的一束溫暖的陽(yáng)光，一陣舒適的暖風(fēng)，一曲幸福的樂(lè )章。初中我們開(kāi)始成熟，開(kāi)始改變。課堂筆記中寫(xiě)滿(mǎn)對知識的渴望，彩色日記本中編織青春的夢(mèng)想。成長(cháng)讓我們嚴謹努力，奮發(fā)拼搏，幸福張揚。青春用他炫目的光輝指引我們向前闖。十五歲，初成長(cháng)，新體驗，很幸福。

　　經(jīng)過(guò)了歲月的磨練，三十歲的打拼是否更好更沉穩，未來(lái)的我是否會(huì )更加冷靜深入的思考人生？馳騁于職場(chǎng)的艱辛汗水，是否已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢創(chuàng )造出了獨立的一片美好天地。憑自己的一腔熱血能否打造屬于自己的`幸福人生？

　　這么看來(lái)，擇出一個(gè)最幸福的人生階段到成了一個(gè)難題。

　　人生有悠閑有忙碌，有得意有彷徨，有未知有過(guò)去，但更多的還是幸福。每時(shí)每刻都有著(zhù)幸福的瞬間。對于過(guò)去，我們深深的留戀，關(guān)于將來(lái)，我們久久的向往。打包好人生特有的幸福，待到下一個(gè)我，將他們傳遞下去，讓下一個(gè)我再注入另一股新鮮的精神，那么，每個(gè)不同人生的階段都是幸福的。

　　請我們靜心體會(huì )，好好享受，享受每一段不同的人生，人生的幸福。

　　人生作文 篇12

　　人生之途是苦亦是甜，人生之路長(cháng)，但意遠且深。功，誰(shuí)不想爭，名，誰(shuí)不想有；但苦，又有幾人想受，即使受過(guò)了苦，其中的味又有幾人嘗出來(lái)了。

　　《論語(yǔ)》上說(shuō)：士不可不弘毅，任重而道遠。為人要知途難，更要知意重大。

　　弘毅之旅，行途雖遠，過(guò)程雖苦，可又何時(shí)蓋過(guò)了同學(xué)們內心的激昂，路邊的景美如畫(huà)，心中的激昂久高不下。頂著(zhù)烈日驕陽(yáng)，踏著(zhù)意味深長(cháng)的路，心中不時(shí)感慨，路旁的幾株勁柳，飄著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，伴著(zhù)幾股熱浪飄舞。是誰(shuí)給了他如此秀發(fā)？是誰(shuí)給了他俊秀身形？不是別人，正是他自己，塵土之上，是秀發(fā)俊麗的色，塵土之下，又有幾人知他，昔日冒雨頂風(fēng)，在生命路上的辛勞。正如此，如不受困苦磨難，人生之途，又有何意義？

　　冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有日的霜凍，又何來(lái)厚厚的冰層，沒(méi)有日日的磨難，又何曾有像司馬遷，李白等一系列文豪。如司馬遷受腐刑后，從此在人生途中久跪不起，有何來(lái)史記，有又如何讓后人知道，英雄不是生來(lái)就是，而是日后磨練而成。

　　一筷易斷，數筷難斷。人生途中有苦難，不僅要面對，還要會(huì )面對。合作的力量是無(wú)窮大的，眾人拾柴火焰高�？茖W(xué)的王國不是單靠幾個(gè)很出名的科學(xué)家所建筑的，而是靠一大堆默默無(wú)聞的奉獻者。弘毅之途雖苦，但弘毅之途的活動(dòng)，使我們懂得了不少。每當國家有難，合作搶險才顯真情，古人云，一方有難八方支援，這話(huà)不是不無(wú)道理的.，洪水泛濫之時(shí)軍民一心，齊力抗洪，這才是真情，這才是意。這樣的情才真，這樣的意才深。

　　古人一生孤苦伶仃，漂泊一世，但又何曾忘本，何曾忘意，一千年的風(fēng)雨未曾停歇，一千年的黃花依舊消瘦，一千年的真情久存世間，人生之途短短百年，走在其中，如果不悟點(diǎn)情，悟點(diǎn)意，心里都深感惋惜。暴雨亦有彩虹，走在苦途中，幾許小溪從身邊流過(guò)。微風(fēng)飄過(guò)，伴著(zhù)一瓢冷冷的夕陽(yáng)，閑來(lái)無(wú)事，靜坐溪旁，聆聽(tīng)飛花落水，感悟世途真理，細細品嘗手中苦茶，舌尖掠過(guò)淡淡甜意，那便是苦途中的意義，深遠且耐人尋味，但苦又含些甜，這才是人生的理，人生的途，

　　一壺苦茶，久品亦能顯甜，一段苦旅，久行亦能懂禮。

　　人生作文 篇13

　　我經(jīng)常問(wèn)自己，道德是什么？人為什么需要道德？道德應該如何去做？漸漸的，我明白了。其實(shí)道德是一把鑰匙，開(kāi)啟每個(gè)人之間的心門(mén)；道德是雨水，滋潤這我們的心靈；道德是一盞明燈，指引我們正確的人生道路。于是我把道德定義為一位人生的老師，是它教會(huì )了我們很多人生的哲理，只因為有了道德我們才能有一個(gè)豐富多彩的人生。

　　道德不僅僅只局限于一方面，它體現在多個(gè)方面，如，自強、勤勞節儉、孝敬長(cháng)輩、誠實(shí)守信等。如今，人們的生活水平越來(lái)越高，已不用再考慮溫飽問(wèn)題，于是我常常在學(xué)校里發(fā)現有些同學(xué)們在中午就餐時(shí)，因為食堂的菜不合胃口而沒(méi)吃中飯，在我看來(lái)，這種行為不僅是對自己的身體不負責任，也是對道德的一種無(wú)視。

　　記得一次我乘公交車(chē)去上學(xué)，車(chē)上人一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，十分擁擠。每當司機剎車(chē)時(shí)，車(chē)上總會(huì )有人不小心踩到對方的.腳，這時(shí)總能聽(tīng)到“對不起”“不好意思”之類(lèi)的一些話(huà)語(yǔ)，在我這樣一個(gè)旁人看來(lái)，只有一個(gè)有道德的人，才能受到別人的尊敬。整個(gè)公交車(chē)內洋溢這一種和諧的氣氛。這時(shí)，車(chē)靠站了，上來(lái)了一位年紀很大的老人，他的行動(dòng)似乎不是那么方便。于是我便起身把座位讓給了這位老人家，可誰(shuí)知，正當老人要坐下時(shí)，一個(gè)20多歲的年輕人突然躥出來(lái)，坐在了座位上。只見(jiàn)他耳朵里插著(zhù)MP3，嘴里嚼著(zhù)口香糖，一副悠然自得的樣子。我忍不住給了他一個(gè)鄙視的眼神。當時(shí)我心里十分的憤怒，我也能看出公車(chē)上也有很多人對這個(gè)小伙子的不滿(mǎn)。

　　作為一個(gè)有道德的人，就應該懂得尊老愛(ài)幼。在中國5千多年的歷史長(cháng)河中，道德一直是我們中國人最注重的。早在春秋戰國時(shí)期，出現了百家爭鳴的景象，各個(gè)學(xué)派的學(xué)者都在講論兩個(gè)字---道德。道德不僅僅體現于各人，更是體現于一個(gè)國家。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有了道德，他的生活將會(huì )沒(méi)有任何的意義，他會(huì )失去人們對他的尊重；反之一個(gè)有道德的人，他會(huì )受到社會(huì )的青睞，人們的尊重，他的前途一片光明。

　　這時(shí)，也許有人會(huì )問(wèn)，道德應該怎么做呢？其實(shí)道德不需要我們做很偉大，驚天動(dòng)地的事，只要從身邊的小事做起，哪怕是撿起路邊的一張紙，也是一種道德的表現。讓我們做一個(gè)有道德的人，好好體會(huì )這位人生的老師帶給我們的人生吧！

　　人生作文 篇14

　　“看手相啦，不準不要錢(qián)��！”只聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)一群算命的聲音。

　　那時(shí)候我身上只有十元錢(qián)，學(xué)習不好，可以說(shuō)是全班倒數。

　　閑著(zhù)無(wú)聊，我走近那一群算命郎身旁，隨便找一個(gè)鋪子就坐了下來(lái)。

　　他是一個(gè)盲人，渾身上下都散發(fā)著(zhù)貧窮的味道�！八闶聵I(yè)還是算命運？”他問(wèn)�！八忝�運�！蔽一卮鸬��！班拧�…”他低下頭，像是很有經(jīng)驗一樣，說(shuō)：“明年你會(huì )遇到貴人�！薄耙还彩�元，先付五元，如果準，下次再給你五元�！�

　　離開(kāi)鋪子，他的話(huà)我就一直銘記在心里，貴人？哈，怎么可能？

　　天空像蒙上了一層神秘的彩紗，時(shí)而亮，時(shí)而暗，不知什么時(shí)候又變成了橘紅色。天空的風(fēng)時(shí)而急促，時(shí)而緩慢，吹得我心里涼涼的，很舒服。

　　回家之前，我在面館點(diǎn)了一碗素面，卻多了兩片牛肉。暗示？哎，算了，自己還是別亂想了。

　　后來(lái)我到圖書(shū)館去，有一位老爺爺也在看書(shū)，他和我講了許多學(xué)習的技巧。我第一次覺(jué)得學(xué)習這么有趣。后來(lái)我才知道，那位老爺爺是教育局的，我打心底地感恩他。

　　幾個(gè)星期后，我的`成績(jì)突飛猛進(jìn)，到了全班20名左右，這是個(gè)奇跡，連我自己都不敢相信。于是我便準備把握這一次機會(huì )，努力學(xué)習，沒(méi)想到我越學(xué)越有勁，感覺(jué)很自豪。

　　我現在越來(lái)越相信那位算命先生的話(huà)了。

　　一年后，我的學(xué)習已經(jīng)可以排到全班前五了，于是我準備再一次去算命先生那里。

　　那天天氣是那么晴朗，仿佛一切都在為我唱歌，一切都表現得那么美好而美麗。

　　我走到他的身邊，這次可不只有他一個(gè)人了，身邊多了一個(gè)盲女人，還有一個(gè)小孩子。小孩子天真活潑，很可愛(ài)，看起來(lái)他們很幸福。

　　還是那老一套的話(huà)，但我不煩�！八忝�運還是算事業(yè)？”他問(wèn)�！八忝�運�！彼�還像以前那樣樸實(shí)地說(shuō)：“明年你會(huì )遇見(jiàn)貴人�！蔽医o他二十元，離開(kāi)了鋪子，那孩子跑過(guò)來(lái)天真地和我說(shuō)：“哥哥，找你十五元�！蔽艺f(shuō)：“不了，回去告訴你爸爸，他就是貴人�！�

　　也許我們的人生也像這位算命先生一樣平凡，但是可能你不經(jīng)意的一句話(huà)，就可能改變別人的命運。人生也如此，幫助了別人，自己也會(huì )過(guò)得更好。

【人生作文】相關(guān)文章：

人生多彩，多彩人生作文01-27

柿子人生描寫(xiě)人生的作文09-17

人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03

感悟人生便是人生的作文10-05

快樂(lè )人生作文|快樂(lè )人生 英語(yǔ)作文09-27

人生感悟作文范文-關(guān)于人生的作文01-23

作文環(huán)境改變人生-關(guān)于人生的作文03-07

命運人生作文 人生與命運作文09-04

人生作文01-28

人生的作文09-16