人生的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的人生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的作文1
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"勤奮學(xué)習，學(xué)習便如一首歌，歌到情處自流淚。努力學(xué)習，學(xué)習便如一碗茶，茶香飄逸沁人心�？炭鄬W(xué)習，學(xué)習變成一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意沒(méi)盡。
自古以來(lái)我們中華民族就有許多勤奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)的故事典范。如懸梁刺股，學(xué)而不厭，廢寢忘食。但久久不能讓我忘懷的是鑿壁偷光，這背后的故事讓我無(wú)比敬佩。
這個(gè)故事講述了西漢時(shí)期有一個(gè)孩子叫匡衡。他家里貧窮，家中買(mǎi)不起書(shū)。于是他去打工，他不要錢(qián)，只要借書(shū)。日子一天天過(guò)去，匡衡也長(cháng)大了，正在田野里勞動(dòng)，突然他停了下來(lái)，想:書(shū)還沒(méi)看完怎么辦？要不晚上看完？沒(méi)有燈呀！晚上他躺在床上，一絲月光從墻縫中射進(jìn)來(lái)，他果斷拿起刀挖著(zhù)光芒照射的墻壁，此時(shí)他書(shū)上的一字一句看的清清楚楚。后來(lái)他刻苦做事，認真學(xué)習終于成為了一名學(xué)者。
"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"這句詩(shī)出自于魯迅先生，相信對于大家都不陌生，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生的學(xué)習故事。
魯迅小的時(shí)候在學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)特別優(yōu)異，于是學(xué)堂便獎勵他一枚金質(zhì)獎?wù)�，他拿到這枚獎?wù)潞�，高興壞了，但他并未保留，而是將獎?wù)伦冑u(mài)了，然后激動(dòng)的跑到書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)和去集市買(mǎi)了一串辣椒。每當深夜寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便吃一顆辣椒，辣的魯迅直冒汗。就這樣通過(guò)一天天的日積月累，魯迅果然不負眾望，成為了一名名揚四海的文學(xué)家。
在我們身邊也有許多這樣刻苦學(xué)習的故事，在一個(gè)炎熱的夏天，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，知了也唱著(zhù)歌。上課了，不知道為什么，每當下午上課就想睡覺(jué)。只見(jiàn)我的同桌小明拿出文具盒在尋找著(zhù)什么，原來(lái)是清涼油，他打開(kāi)后，在自己的眼角抹了抹，這下可壞了，他的淚水不由自主的流了出來(lái)。頓時(shí)困意全部都消除了！他上課認真聽(tīng)講的這種精神值得我們去學(xué)習。
通過(guò)這些故事讓我明白了，知識可以改變命運，知識可以改變人生，知識可以讓貧困的國家變得富裕。知識可以讓人類(lèi)的夢(mèng)想越飛越高。
"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"同學(xué)們趁現在年少，讓我們從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，一起努力去收獲更美好的未來(lái)。
人生的作文2
這是天地間緩緩上升的紅，是那深入骨髓的傷痕，讓我們共同迎接鑄進(jìn)我們靈魂的風(fēng)景人生，傾聽(tīng)它每一刻的風(fēng)雨歸程，去奔跑，去擁抱�！}記
所有的孩子都是嶄新的日出，所有的美好都是世紀的鐘聲。教育家說(shuō)：師生情是那一方流逝而永恒的景致，的確，教育之根味苦，教育之果甘甜，因為園丁堅信：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！彼运〞�(huì )獲得天下桃李八方飄香的成果。孩子們即使再調皮，也用他們純真的心地在教師的青春年華上畫(huà)上那一筆濃濃的色彩。
生活家說(shuō)：父母兒女情長(cháng)是那剪不斷的雨簾景致。這方景致在關(guān)愛(ài)與奉獻中升華，需要用真心來(lái)感悟，需要用真心來(lái)呵護。母愛(ài)在有些人看來(lái)簡(jiǎn)直是人生多余的裝飾，是一處極不起眼的景致，甩不掉。但隨著(zhù)春夏秋冬的變換，人生已然走過(guò)。歉疚將成為你永遠的遺憾。早上上學(xué)，父母時(shí)常捧著(zhù)熱騰騰的雞蛋，對他們的答復是冷漠的一句“免了”，晚上作業(yè)很遲，父母時(shí)常端著(zhù)咖啡，對他們的答復是淡然一句“好煩”，上學(xué)課本忘帶了，父母時(shí)常在課前送來(lái)，對待他們的答復是淡然一句“真丟人”。如果多次錯過(guò)這方景致，也許等待你的將是永遠的內疚。
我們處在那一片寬廣、壯闊的景致里，這方景致是人類(lèi)社會(huì )的黏合劑，是一曲千古絕唱，在這充斥著(zhù)銅臭和物欲的社會(huì )里，把握住了，你就能駛向你理想的彼岸，反之，你就會(huì )睜著(zhù)雙眼把船駛向那一片怨海愁洋之中。
人生是一條波瀾壯闊的黃河，還是一片蒼翠欲滴的綠花帶。這一切，都要靠你用自己的心血締造。歷史的車(chē)輪，總是不斷地前進(jìn)，光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，賦予霓虹絢麗的色彩，正如社會(huì )的滾動(dòng)賦予了你燦爛而又緊張的人生。平凡與風(fēng)雨雷電共舞。讓我們一起尋找人生的亮點(diǎn)，因為那里有迷人的睛空。
風(fēng)景是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放，人生風(fēng)景是體驗，是積淀。沒(méi)有體驗，就沒(méi)有生存的質(zhì)量；沒(méi)有積淀，就沒(méi)有生存的智慧。這方景致或許是人生的硎石，或許是生命的鋒芒。
其真諦在何處？在平凡中長(cháng)期友好共存，患難與與共！
人生的作文3
人生如一條曲線(xiàn)，瀟灑、靈動(dòng)的軌跡繪成我們豐富、精彩的一生�！}記
我贊美大海，贊美她非凡的氣度和博大的胸襟，贊美她面對各種際遇時(shí)的淡定和從容。
我歌頌青山，歌頌他的挺拔和矯健，歌頌他與困難斗爭時(shí)的不屈與頑強。
我贊頌不平凡的人生，贊頌一個(gè)個(gè)在逆境中奮勇崛起、斗志昂揚的頑強生命；贊頌那些敢于扼住命運咽喉的勇敢的人；贊頌那些曲折、靈動(dòng)、豐富的人生。
人生如一條曲線(xiàn)。在人生的道路上我們必然會(huì )經(jīng)歷種種曲折。在面對困惑或黑暗時(shí)，只有真正明智和勇敢的人才能依然樂(lè )觀(guān)自信、才能化曲為直。
于是屈原在備受冷落、遭人離間的情形下吟出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的心志；陶淵明不為五斗米折腰，毅然拋棄了高官厚祿，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡與自由；司馬遷銘記著(zhù)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的信念，在獄中忍辱負重、含著(zhù)血淚完成了《史記》這一歷史巨作；史鐵生勇敢接受了雙腿殘廢的事實(shí)，他找到了一條屬于自己的路，珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活；貝多芬勇敢扼住命運的咽喉，憑借非凡的毅力，頑強地創(chuàng )作了《命運交響曲》這一不朽的神話(huà)。
他們的人生都是曲折的，不平凡的。他們在失意時(shí)沒(méi)有沉淪，而是用執著(zhù)打破命運的枷鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，終于收獲人生一片金黃的麥田。
這不禁讓我想起了一首詩(shī)：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜/相信吧/快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨/心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)/現在卻常是憂(yōu)慮/一切都是瞬間/一切都將會(huì )過(guò)去/而那過(guò)去了的/也將會(huì )成為親切的懷念。
當挫折和不幸降臨時(shí)，如果我們能處變不驚，如大海一般從容淡定，如青山一般靜謐鎮定，把他們看成是生命中的節日和上帝的恩賜，去欣然接受，挑戰自己，摔倒后，爬起來(lái)，依然信心百倍、斗志昂揚。我想，經(jīng)歷后，我們定會(huì )品味到人生中另一道深刻、雋永、有著(zhù)無(wú)限意味的風(fēng)景。
人生如曲線(xiàn)。有高潮也有低谷，我們只有直面人生中的各種際遇，瀟灑、輕松的上路，用心去體驗生活中的各種風(fēng)景，才能豐富我們的人生，才能提升生命的價(jià)值和高度。
人生的作文4
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！比说囊簧嵌嘧硕嗖实�，盡管我們可能會(huì )遇到許多挫折和磨煉，但只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，陽(yáng)光依然存在。所以，我們要學(xué)會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待問(wèn)題。
生活并非一帆風(fēng)順，許多時(shí)候，我們對生活最好的態(tài)度就是以不同有角度去面對它，并坦然接受它。
之前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一只蜘蛛在努力爬行，但因為墻壁太過(guò)潮濕，它總是爬到一半就掉了下來(lái)，這時(shí)有三個(gè)人看到了，第一個(gè)人覺(jué)得這就是自己，因此日漸沉淪；第二個(gè)人認為自己不能像它那樣，變得聰明了；第三個(gè)人被它的精神所感動(dòng)，并振作起來(lái)。這就是面對不同問(wèn)題持不同看法造就了不同的人生，不論你身在哪種環(huán)境中，都要學(xué)會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對人生。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬大師，一生貧寒困苦，但他成功打開(kāi)了自己生命中的音樂(lè )之門(mén)，感受到了音樂(lè )的美妙，忘卻了自己的種種不幸，最終聞名世界；美國著(zhù)名女作家海倫凱勒從小就生活在無(wú)聲的世界中，但在她的老師蘇里文的指引下，她的心靈之窗被打開(kāi)了，海倫凱勒也因此用另一種新奇的目光看待世界，最終成了當代著(zhù)名作家。其實(shí)生命就是這樣，無(wú)論你是什么生活狀態(tài)，你都應該以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待生活，找開(kāi)心靈的另一扇窗。
換個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待人生，你會(huì )發(fā)現不同人生有不同的價(jià)值。唐代詩(shī)人杜甫雖身處逆境，卻關(guān)心民間疾苦，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨，他那憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷值得我們欽佩和敬仰；著(zhù)名詩(shī)人李白在人生的失意中，發(fā)出了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡母袊@，表達了詩(shī)人雖被冷落卻不畏困難，勇往直前的樂(lè )觀(guān)精神。這難道不是換個(gè)角度看待問(wèn)題的效果嗎？是的，這就是不同角度去對待人生的效果！正是因為換了積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待人生，所以才會(huì )有如此博大的胸襟和高遠的境界。
換個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待問(wèn)題吧！你會(huì )發(fā)現這世界的美好，提高自我的素質(zhì)修養，追求更高的人生價(jià)值。
人生就是一條曲折之路，當被絆倒時(shí)，我們應該打開(kāi)心靈的另一扇窗，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度生活在人生的最前沿，以另一種角度去看待問(wèn)題，那么人生處處春暖花開(kāi)！
人生的作文5
人生發(fā)展需要哲學(xué)智慧的指導，人生內容充實(shí)著(zhù)哲學(xué)�！罢軐W(xué)與人生”課程把哲學(xué)與人生結合起來(lái)，即使對哲學(xué)課程的重大創(chuàng )新，也是發(fā)揮哲學(xué)指導和解決人生問(wèn)題作用的體現。
客觀(guān)實(shí)際是人生選擇的前提和基礎
人生路是自己選擇的，在追求人生價(jià)值中根據一定的主客觀(guān)條件，在多種可能性眾所做的選擇和確定的活動(dòng)，人生體現了認識的主觀(guān)意志和愿望，體現了人的價(jià)值追求，但是人不是僅僅依靠自己的主觀(guān)意志，就能對人生道路做出正確選擇的。選擇是否符合客觀(guān)實(shí)踐，直接影響到個(gè)人的人生發(fā)展。青年人在人生選擇面前應力求做到科學(xué)、正確，才能走好人生每一步。
學(xué)會(huì )共處，營(yíng)造和諧人際關(guān)系
學(xué)會(huì )與人和諧共處，是人生的一個(gè)重要發(fā)展能力，會(huì )共處是以承認差異為前提的，不承認差異就是不承認別人。學(xué)會(huì )與人和諧共處，就要求同存異，悅納他人，并使自己成為受歡迎的人。在交往中，真誠的肯定和欣賞別人的長(cháng)處，寬容別人的缺點(diǎn)與不足，多站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，而不是事事都只想著(zhù)自己，遇到矛盾，要冷靜處理等等，這樣才能與人和諧共處。中學(xué)生正處于成長(cháng)的重要階段，與什么樣的人交朋友，交什么樣的朋友是十分重要的。
正確處理公與私，義與利的關(guān)系。
在實(shí)際生活中，我們要正確對待公與私，義與利的關(guān)系，片面的強調，“義”或“利”和片面的強調“公”或“私”都是錯誤的，要處理好義與利，公與私的關(guān)系，首先就需要了解個(gè)人和集體之間的關(guān)系。
集體和個(gè)人是相互依存的，集體存在和發(fā)展了，個(gè)人利益才可能實(shí)現。集體利益得不到鞏固，就沒(méi)有個(gè)人利益可言，集體是個(gè)人發(fā)展的空間，是實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，只有集體利益得到鞏固，才有人利益可言。義與利的辯證關(guān)系，要求我們堅持義利統一的原則，應當營(yíng)造一種義重于利為的優(yōu)良社會(huì )風(fēng)尚。
公與私是相對。的個(gè)人的私利在任何社會(huì )都要受到限制，它的平衡需要依靠制度，法律和道德，這是維護社會(huì )共同利益的客觀(guān)需要，在實(shí)際生活中，我們要提倡堅持集體主義原則，反對損公肥私，反對把個(gè)人利益凌駕于集體利益之上。
創(chuàng )造并享受美好的人生，是人們的最終追求，讓我們努力創(chuàng )造擁有美好的人生吧
人生的作文6
“十一”長(cháng)假，臨近考試，本準備埋頭苦學(xué)一周。不料卻聽(tīng)見(jiàn)父母策劃旅游之事，本無(wú)此心意，上前推辭，卻聽(tīng)不過(guò)父母之勸解，終定于省內一游，欲化解壓力、放松心情�！}記
到目的地之時(shí)，已過(guò)中午，隨處尋一宿地，草草了卻了果腹之事，便順意而行。到一景點(diǎn)，甚是感其奇趣也，便進(jìn)內一試，欲探其之究竟。
進(jìn)前聽(tīng)聞，此地為一山洞，不過(guò)數百米，然岔路繁多，大概有萬(wàn)種走法，但走法雖不相同，卻最終歸為一路。每路之兩壁各有壁畫(huà)，壁畫(huà)連起來(lái)，竟又是人之一生，然走法萬(wàn)千，故人生百態(tài)。凡進(jìn)內之人，必自選一路，憑感覺(jué)而選，不能有一絲猶豫，這樣選出，一路究竟便為人生寫(xiě)照。然人唯有第一次能進(jìn)對，再行，難復原路也。
進(jìn)前雖有疑，進(jìn)內便蕩然無(wú)存。首映入眼簾之事，為一嬰兒在其母之體內，漸漸生長(cháng)，長(cháng)至呱呱落地，便遇岔口。父母與我共三人，分別選擇自認為屬于自己一路，便分道揚鑣。
前行一兩步，又遇壁畫(huà)，畫(huà)中為一兒童，在海島之岸邊玩耍，我一看甚異之，我之童年便在海島上生活，難不成傳聞是真？我懷此疑，繼續前行，又看到一壁畫(huà)，畫(huà)中人物正值十四五六，于書(shū)堂之中學(xué)習。復然前行，遇岔口，便憑任感覺(jué)而行，數壁畫(huà)一一映過(guò)，眼前的風(fēng)景不斷發(fā)生變化，既熟悉而又陌生，讓人總有一種莫名的感概：弱冠之年，騎于馬上，頭戴探花帽，身著(zhù)富貴服，肆然于馬上；而立之年，似乎在官場(chǎng)上要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨；然而不惑之年，卻被貶官回鄉之畫(huà)意也。
路很短，很快就到盡頭，可是在路感觸卻很長(cháng)。走完之后，恍如人世一夢(mèng)。再回過(guò)頭去，發(fā)現自己也無(wú)法在尋回。走過(guò) “這一生”，看到這些“經(jīng)過(guò)”讓我瘋狂了多日的大腦冷靜了下來(lái)，有些害怕這些會(huì )不會(huì )發(fā)生。不過(guò)即使這些是真的，又何妨？有了借鑒，前程不會(huì )更美好？想通這一點(diǎn)，我豁然開(kāi)朗。
從古至今，在走向未來(lái)的或崎嶇或平坦或狹窄或寬闊的人生之路上，命運和時(shí)代總會(huì )給人們帶來(lái)各種各樣的誘惑和錯覺(jué)，這就需要我們冷靜對待，理智選擇，撥云見(jiàn)日。只有這樣，個(gè)人的全程才會(huì )更加美好。
人生的作文7
青梅入壺，煮酒為媒，天下英雄二人此。手驚箸落，欲言難齒，晴空霹靂為之辭。曹操面前尚為弱小的劉備把自己塑造成一個(gè)懦夫，為雷所驚，他退了，于是才有后來(lái)的三分天下，三足鼎立。以退為進(jìn)，天下人知，游刃于進(jìn)退之間。
亞里士多德曾言：“高標準的目標和低姿態(tài)的和諧統一是造就厚重而輝煌人生的必備條件�！备吣繕藶槟闾峁┻M(jìn)取的方向，不會(huì )使你在前進(jìn)中迷失自我。低姿態(tài)使你像飽滿(mǎn)的麥穗一樣“肚里有貨”。這樣看來(lái)進(jìn)退就像花草和土壤一般，土壤因花草而愈加肥沃，花草也因沃土而愈加繁盛。
退有三種，一種是畏進(jìn)而退;二為為進(jìn)而退;三為以退為進(jìn)。畏進(jìn)而退者，是人們往常理解的退者。他們大多不思進(jìn)取，害怕改革創(chuàng )新，安于現狀，頑固守舊。典型的例子就是清朝的慈禧太后，她扼殺欲有革新的戊戌變法，抱著(zhù)大清的老賬本，來(lái)“量中華之物力，結與國之歡心”一路逃，一路巴結，最后把腐朽的清政府送上滅亡的道路。因此一味的退讓?zhuān)ス逃械脑瓌t，最終也丟失進(jìn)取的心
只進(jìn)不退是畏縮膽怯，為進(jìn)而退是明智，表面的退未必是真正的退，小退一步或許是進(jìn)一大步的開(kāi)始，輕松進(jìn)一大步或許是無(wú)盡后退的開(kāi)始。倘若那日劉玄德在曹操面前毫無(wú)懼意，大談天下英雄豪杰興許立刻招來(lái)曹操的殺心，后來(lái)的三分天下難道不是紙上談兵嗎?
小到個(gè)人榮辱安危，大到國家存亡興盛。一小步的進(jìn)退不當，就可致之于萬(wàn)劫不復，猶如千里之堤潰于蟻穴。博古李德的左傾的錯誤的領(lǐng)導，致使第五次反圍剿損失慘重。貿然進(jìn)取幾十萬(wàn)紅軍損失大半。幸虧毛主席等人在危機面前冷靜分析局勢，決定開(kāi)始長(cháng)征。國家民族的希望得以保留。危急存亡時(shí)，退一步選擇長(cháng)征，把剩余力量得以保存。星星之火，呈燎原之勢迅速蔓延，為解放戰爭奠定了堅實(shí)的基礎。
太多人爭強好勝，不知進(jìn)退，最終兩敗俱傷。也有不少人失去原則一味退讓?zhuān)罱K失去進(jìn)取之心。因此唯有游刃于進(jìn)退之間才不至于進(jìn)退維谷，陷入兩難的境地。也唯有如此，才能進(jìn)退自如，享受為人處世的大智慧!
人生的作文8
從出生到慢慢變老，似乎這條道路上總要留下些什么，人的一生中，有痛苦，有歡笑，過(guò)于平淡的生活怎么能讓人記下？
回首過(guò)去的十幾年，我的生活中總有激情四溢的時(shí)刻，比起那些痛苦的回憶，它使我的人生更加美麗。
小時(shí)候，年少無(wú)知，生活中洋溢著(zhù)樹(shù)枝成長(cháng)的味道。初中時(shí)的我，陽(yáng)光灑在鼻尖上，整天一副笑嘻嘻的模樣，但日子確是過(guò)得平淡無(wú)奇，整天就像履行義務(wù)一樣，重復地做每一件事。當時(shí)，真的不知道為什么要活？為誰(shuí)而活？不過(guò)，有一天，我灰色的空間里多了一抹綠色。青春正悄悄的到來(lái)，激情的種子也已發(fā)芽。我開(kāi)始尋覓，尋覓那綠色的源頭，我發(fā)現我的生活并不是那么枯燥，我有愛(ài)我的父母，每天回家，一家人圍在飯桌旁，講述自己今天的煩惱與快樂(lè )。我有關(guān)心我的老師，不厭其煩地給我講一道道題目，直到我弄懂為止。當然，我還有一群死黨，一群小屁孩在一起，不知何時(shí)，不知何地，總會(huì )有令人意想不到的驚喜。每一天，生活都會(huì )變化一點(diǎn)點(diǎn)，激情四溢的時(shí)刻越來(lái)越多，綠色早已充斥了整個(gè)空間，灰色已蕩然無(wú)存。
過(guò)去，錯過(guò)的太多太多，迷惘的太多太多，激情改變了我的生活，改變了我的看法，讓我有了為今后每一天奮斗的動(dòng)力。它使我的人生更加完美，美麗。
現在，雖然說(shuō)高中生活的確有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但是，我們仍然生活得很快樂(lè )。課上，因老師的口誤而鬧騰半天，下課時(shí)，三五成群地圍在一起討論八卦事件，大晚上的，挑燈夜讀，為的只是弄懂一道題的執著(zhù)，偶爾，也會(huì )犯下花癡，討論校園里的某位帥哥。當然事情不可能總是那么完美，總會(huì )有傷心，難過(guò)的時(shí)刻。在學(xué)習上失敗，但卻因有了學(xué)習的激情而更加拼搏，朋友之間鬧了矛盾，我們不會(huì )不關(guān)心對方，因為我們有友誼的激情，父母做了讓自己不開(kāi)心的事，我們也不會(huì )去怨恨，我們之間有親情的激情。
有了激情，心中就好像多了什么東西，學(xué)會(huì )去發(fā)現人生中的精彩時(shí)刻。
激情使我們的人生更加美麗，當我們老的時(shí)候，和自己喜歡的人一起回憶這人生中激情四溢的美好時(shí)刻吧！
人生的作文9
在生命旅途中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融成了一瞬間。瞬間是一串光榮，匯聚了無(wú)限光芒；瞬間是一陣音符，點(diǎn)滴令人纏繞于心。在成長(cháng)道路上，最令我感到難忘的一瞬間是父親在雨中凝聚出的眼神，它令我久久深思……
記得我七歲那年，我剛從學(xué)�；丶�。忽然天公不作美，下起了瓢潑大雨。我在心里默念：“父親快送傘給我呀！”不一會(huì )兒，雨中出現了父親的身影。只見(jiàn)她披著(zhù)那沉重的皮大衣，艱難地向我走來(lái)。他沉重而嚴肅地把傘遞給了我。仿佛在說(shuō)：“快回家吧！”雨越下越大，地面泛起了一顆顆小水泡。忽然，一不小心我踩進(jìn)了漩渦，我將求助的眼神望向父親，只見(jiàn)父親頭也不回地徑直走去。此時(shí)風(fēng)也在猛烈地刮著(zhù)，似在吞噬著(zhù)我幼小的心靈。我凝望父親，只見(jiàn)他走到拐彎處，駐足停住，用用急切和渴望的眼神深深的凝望著(zhù)我，那眼神仿佛在說(shuō)：“在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，我相信你是會(huì )成功的！”我使勁站起來(lái)，拍拍身上的泥水，往回家方向走去了。
時(shí)過(guò)境遷，七歲時(shí)的事已逐漸淡忘。然而前周發(fā)生的一件事卻讓我銘記于心。那是一次月測，我的成績(jì)非常不理想，一下子從班上前二十名退到五十名。我徘徊在自責與放棄的漩渦中難以自拔。忽然，下起了大雨。我在雨中靜靜凝望。七歲時(shí)的雨景一幕幕出現在我眼前：父親期望的眼神，我在雨中跌倒的情景�！笆前�！再次跌倒我都能自己站起來(lái)，這次又為什么不行呢！”我在心里喃喃自語(yǔ)道。從此我上課時(shí)總是會(huì )比別人更專(zhuān)心，做作業(yè)時(shí)我也比別人更認真。操場(chǎng)外再也沒(méi)有我嬉皮玩耍的背影，有的只是我勤奮讀書(shū)的響聲；教室里再也沒(méi)有我嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，有的只是
筆下不停寫(xiě)字的“唰唰”響聲。終于，在一次期中考試，我進(jìn)到了班上的二十名。父親的眼神又在我面前浮現，它似乎在向我祝賀：“在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，我相信你會(huì )成功的�！�
花開(kāi)花落，潮起潮落。一瞬間折射出的人生，五彩斑斕；它凝聚人生，回味人生。人生就是在這一瞬間變得無(wú)限精彩，我們就是在這一瞬間的牽引下變得更加穩重與成熟。
人生的'作文10
人生，是一張畫(huà)紙，所有的內容都由你來(lái)繪畫(huà)；人生，是一場(chǎng)電影，所有的好戲都由你來(lái)設計；人生，還是一個(gè)天堂，所有的角落都任由你來(lái)擺布。把握今天，不讓自己今后后悔；把握明天，不讓自己以后遺憾。事情還沒(méi)發(fā)生之前，所有的時(shí)間都是上天慷慨賜予的，我們不能讓時(shí)間從我們的指尖流過(guò)之后，再來(lái)感嘆時(shí)間有多么珍貴，因為，“時(shí)間一去不復返”。
把握人生，把握每分每秒，把握現在，要讓自己在每時(shí)每刻都投入在有價(jià)值的人生中，每一個(gè)人只擁有一次人生，一次飽含酸甜苦辣的人生，如果錯過(guò)了，就沒(méi)有了，既然這樣，我們?yōu)槭裁床槐M量不讓自己在老年時(shí)為以前的碌碌無(wú)為而感到羞愧，為以前的虛度年華而感到悔恨，為什么不趁此時(shí)，把握寶貴的時(shí)間，做對得起自己的每一件事，而要讓自己的人生毫無(wú)價(jià)值呢？那樣的人生，就是你所希望的所向往所期盼的嗎？
“錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰�！笔前�，雖然可能為我們以前的懵懂無(wú)知，年少輕狂、無(wú)知，而錯過(guò)了許多時(shí)間，但我們只要不哭泣、學(xué)會(huì )堅強，那么，就還會(huì )有一片蔚藍的天等著(zhù)你，等著(zhù)你去飛翔，等著(zhù)你去努力。其實(shí)以前的所作所為，一舉一動(dòng)，根本不能證明什么，最重要的還是以后，還是看你的造化，還是看你的想法，只要你想通了，就還會(huì )有“一班車(chē)”載你到知識的海洋遨游，即使，那可能是最后一班，但我們想想，還是會(huì )感激上蒼為我們創(chuàng )造了一個(gè)對我們來(lái)說(shuō)很重要的機會(huì )。因為這班車(chē)，使你擁有豐富的知識，堅強的意志力，所以說(shuō)，把握人生，把握今天，把握明天，將會(huì )改變一個(gè)人的命運，不管對方是誰(shuí)，只要他有心，上天就會(huì )眷顧，給他制造機會(huì )，因為，上天不會(huì )有不公平的一天，主要，還是，看你的想法，做法如何，并不是看以前的遭遇、以前的舉動(dòng)如何。
把握人生，你將終生受益，讓自己的人生成為最有價(jià)值的。
人生的作文11
真喜歡這樣的綿綿細雨，長(cháng)長(cháng)地落下，不分地點(diǎn)，不分晨昏。尤其是這細細的三月雨，淅淅瀝瀝地下它一天。于是，所有的灰塵，喧雜的腳步聲都被擋在雨的那一邊。這樣的天氣，誰(shuí)也不搔擾誰(shuí)，于是可以在家盡情地展現出自己大大咧咧，不拘小節的一面，讓自己感到暖暖和和、舒舒服服的，什么都不用想，什么都可以想，隔著(zhù)一層薄薄的雨簾來(lái)看世界，不慌慌張張，隔著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的距離來(lái)看人生，那井井有條……。
而有人卻十分討厭這樣的綿綿細雨，長(cháng)長(cháng)地落下，不分地點(diǎn)，不分晝夜。剛剛洗好的被胎，沒(méi)有辦法把它曬出支，晾在家里，到了晚上，都沒(méi)有干，剛剛換在腳上的鞋子，一出了門(mén)，就看不清鞋子的本面的樣子，剛剛買(mǎi)回來(lái)的褲子，穿在身上，出去一趟，便被雨水打得褲子濕漉漉的……，下雨天，煩惱的事好多好多!
其實(shí)，天氣與我們所遇到的事是一樣的，不同的只是人們的心情而已。
在我們的日常生活中，歡樂(lè )和苦惱是互相伴隨而來(lái)的。沒(méi)有一件事全是好的，也沒(méi)有一件事全是壞的。生活中歡樂(lè )總是多于苦惱的，但不如意事也是時(shí)常有的。怎樣才能生活得快樂(lè )、輕松？那就要看你會(huì )不會(huì )欣賞，會(huì )不會(huì )品味，會(huì )不會(huì )發(fā)現了？
下雨天，沒(méi)法曬被子，那么，年輕的家庭主婦終于可以解脫一下了，理直氣壯地可以看一整天的電視，可以讀一整天的小說(shuō)，下雨了，新的衣服不可以脫，換上舊的，可以向那些省吃?xún)�用的大人表明，自己不僅會(huì )穿新的，也會(huì )把舊的拿起來(lái)穿。
欣賞一下人生，永遠不會(huì )悲傷。
欣賞一下人生，也是十分有意義的。失望了，在惆悵中也有一點(diǎn)收獲；勝利了，在喜悅中也有一點(diǎn)辛酸……。細細品味，歡樂(lè )中的苦惱，才知道歡樂(lè )來(lái)得不容易。
欣賞人生就是享受美好的生活，了解到其中的道理，領(lǐng)略到其中的無(wú)限趣味！
人生的作文12
有諺語(yǔ)說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�
那什么是習慣呢？媽媽說(shuō)：“習慣是經(jīng)過(guò)重復練習而鞏固下來(lái)的思維模式。一個(gè)動(dòng)作、一次現象、一種行為多次重復后能進(jìn)入人的潛意識，變?yōu)榱晳T動(dòng)作。人的知識積累，才能的增長(cháng)都是行為不斷的重復成為習慣性動(dòng)作的結果。好的習慣是步入成功的基石和階梯，壞的習慣則是防礙成功的泥潭。我們要養成良好的習慣，矯正那些不良的習慣�！�
我曾在課外書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一們親戚，而這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐繼承了遺產(chǎn)之后，他：“你得到遺產(chǎn)后最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！边@個(gè)故事告訴我們習慣一旦形成就改變不了。習慣對一個(gè)人一生有著(zhù)絕大的影響，因為它是一貫的，是在不知不覺(jué)中，日積月累的影響著(zhù)我們的行為，影響著(zhù)我們的效率，左右著(zhù)我們的成敗。
冰凍三尺非一日之寒。習慣決定人生，但養成一種習慣與告別一種習慣，都絕非易事。習慣的培養不僅僅是為了某一次考試，某一次競賽。我們要從心底，從根本上改變自己，養成良好的學(xué)習生活習慣，這對我們的未來(lái)將有不可估量的作用。
在我自已的身上就有很多不良的壞習慣，比如讀書(shū)、寫(xiě)字總喜歡彎著(zhù)腰駝著(zhù)背，姿勢不正確。在學(xué)習上不求鉆研，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，干什么事情一副漫不經(jīng)心、懶洋洋的樣子。把爸爸媽媽苦口婆心講的話(huà)當成耳邊風(fēng)。在日常生活中，我總是依賴(lài)那些習以為常事的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄。人一天的行為中大約只有5%的時(shí)間是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣的人。即便是打破常規的創(chuàng )新最終可以演變成為習慣的創(chuàng )新。
習慣鑄就能力，習慣決定人生。好的習慣貴在堅持，壞的習慣源于惰性。是習慣決定了我們的人生價(jià)值。好的習慣就是我們努力的方向。
人生的作文13
“人生三境界”是王國維《人間詞話(huà)》中談到到的，乃自古成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)的三種境界。雖然我也不敢妄言自己能成大事，但我覺(jué)得這個(gè)心態(tài)是值得我們借鑒和學(xué)習的。如若我們達到其中的一層，便能坦然面對人生。
第一層境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝司涑鲎躁淌獾摹兜麘倩ā�。說(shuō)明了在當時(shí)動(dòng)蕩的局勢，只有他站在高處，透過(guò)層層迷霧，看到別人看不到的現實(shí)，能從破碎的生活中，找到屬于他自己東西。更能體會(huì )到作者的那些滄桑，看盡世態(tài)炎涼，迷茫路在何方的感覺(jué)�！氨娙私宰砦要毿�，舉世混濁我獨清；寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！彼栽谖覀兩钪�，更要“堅守本心”。
第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝司涑鲎粤赖摹而P棲梧》。本是寫(xiě)兒女情長(cháng)的句子，作者卻巧妙的截取下來(lái)，作為人生的第二境界。表現了追求未能達到，卻依然堅持的無(wú)悔，比第一境界更上一層。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無(wú)為而羞愧�！彼栽谌松淖非笾�，我們要堅持“不忘初心”。
第三層境界：“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！贝司涑鲎孕翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ�。此句本是用來(lái)塑造一位甘于寂寞的女子形象，這里卻被賦予在苦苦追求中，慢慢積累，有量變到質(zhì)變，忽然發(fā)現已經(jīng)得到的喜悅。本著(zhù)重于頓悟的瞬間，但我認為這慢慢的積累過(guò)程才是最重要的。在天長(cháng)日久的積累中，需要我們“不忘初心”；在逐漸的積累過(guò)程中，才能夠在不經(jīng)意的剎那間頓悟。
然而，說(shuō)再多，沒(méi)有付出，一切如“鏡中花，水中月”。面對人生，我們要調整好心態(tài)，聆聽(tīng)生活中的哲理，踏實(shí)做好一件件小事，充實(shí)自己多彩的人生。
在紛繁的生活中，我們只有堅持“不忘初心”，才能在生活中不會(huì )迷失方向。
在紛繁的生活中，我們只有“堅守本心”，才能接受許多瞬間靈感的頓悟。
在紛繁的生活中，我們只有“直面本心”，才能坦然的面對人生。
人生的作文14
閱讀，是最美好的事情。閱讀中國古代著(zhù)作，看那“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”中朦朧純真的感情；看那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝械臉�(lè )觀(guān)豪放；看那“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”中的雄心壯志；再看那“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”中的百般愁緒……先秦諸子那充滿(mǎn)智慧機變的辯論，唐宋兩朝那或婉約或豪放的詩(shī)詞，明清時(shí)期那反映社會(huì )百態(tài)的小說(shuō)戲曲……博大精深的中國漢字，千變萬(wàn)化中生出優(yōu)美的詩(shī)句，怎能不令人如癡如醉？
而閱讀外國作品，又可以感受濃郁的異域風(fēng)情�！讹h》中斯嘉麗表現出來(lái)的叛逆性和艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息的精神，顯示了女主人公自我意識的覺(jué)醒、增強和對自主權的追求。在戰前、戰時(shí)和戰后，斯佳麗女性意識的體現都充分揭示了其不屈不撓、勇敢堅強、不輕易認輸的性格。戰前，斯佳麗拋棄了傳統淑女應有的禮節和矜持，敢愛(ài)敢恨，不顧一切地追求自己的愛(ài)，女性意識有所體現；戰爭期間為了生存，她摒棄了貴族小姐的嬌氣和風(fēng)度，勇敢地擔當起保護家人的職責；戰后又勇敢地沖破女性身上的種種枷鎖，追求自我價(jià)值的實(shí)現�！逗�(jiǎn)？愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)？愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì )壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì )地位，或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當時(shí)英國下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn)？愛(ài)表現出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見(jiàn)。
閱讀，不僅可以拓寬人的知識，更可以助人培養博大的胸襟和廣博的視野；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也無(wú)非是這個(gè)道理。當然，在愛(ài)上閱讀之后，或許只是為了感受書(shū)中文字的魅力，因熱愛(ài)閱讀而閱讀，比帶有功利之心的閱讀不是更好？手捧書(shū)卷，從那淡淡墨香中，讓閱讀為自己的人生著(zhù)色。
人生的作文15
一個(gè)人的態(tài)度，與他的所處環(huán)境密切相關(guān)，往往決定著(zhù)人一生的前途和命運。每個(gè)人都會(huì )在人生路上不斷遭遇困難、挫折，但只要我們不因環(huán)境的改變而改變心態(tài)。我們一樣會(huì )收到意想不到的成果。所以說(shuō)，態(tài)度決定人生。
積極的態(tài)度，讓她打破了神話(huà)。從小被認為不適合打乒乓球的她，沒(méi)有氣餒，而是以客觀(guān)的態(tài)度去對待乒乓球。一次、兩次、三次……經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力，憑著(zhù)對乒乓球的熱愛(ài)和積極的態(tài)度，她成功了。一度成為耀眼的明星，她開(kāi)心地笑了。她知道，是積極地態(tài)度給了她向上的人生。即使外界環(huán)境再艱難困苦，即使自身再有不足之處，只要懷有積極的心態(tài)，就可以沖破阻礙，找到成功的鑰匙。
愛(ài)迪生以積極的態(tài)度去面對999次的失敗，最終換來(lái)了第1000次的成功；居里夫人以積極的態(tài)度去面對生活的困難，最終成功地提取出了鐳；袁隆平以
積極的心態(tài)去面對他人的嘲諷，最終成功培育出了雜交水稻。所以說(shuō)，積極的態(tài)度決定向上的人生。一個(gè)人不可以被環(huán)境打敗，而要擁有良好的心態(tài)去打敗外部環(huán)境。
一個(gè)青年行走在沙漠之中，在他瀕臨絕境之時(shí)，他決定挖水來(lái)解決自己的饑渴，挖到一半，見(jiàn)還沒(méi)有水，便另尋一處，最后他絕望了，于是在饑渴難耐中死去。恰好有幾個(gè)人經(jīng)過(guò)，順著(zhù)他挖的坑又挖了幾下，立馬見(jiàn)到了甘甜的泉水。假使這位青年沒(méi)有以消極的態(tài)度面對困境，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度找準方向一直挖下去，那么，他也不會(huì )淪落到被渴死的境地。消極的態(tài)度使他走向了死亡。因為消極的態(tài)度，他不斷地放棄，結果錯過(guò)了生還的機會(huì )；因為消極的態(tài)度，他絕望地對待困境，沒(méi)有心再去找水，只能眼巴巴地被渴死。所以說(shuō)，消極的態(tài)度使人萎靡，甚至走向死亡。
積極的態(tài)度決定向上的人生，使人昂揚向上，走向成功；消極的態(tài)度決定頹廢的人生，使人萎靡不振，走向失敗。所以說(shuō)，態(tài)度決定人生。
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