【精選】快樂(lè )人生作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的快樂(lè )人生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )人生作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是我最真誠的朋友，它引導我暢游千山萬(wàn)水，它帶著(zhù)我童年的夢(mèng)想遠航。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹�(shī)人歌德也發(fā)出同樣的感慨：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
從古至今，無(wú)數的學(xué)者、哲人談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，激勵著(zhù)我們在浩渺的書(shū)海尋找著(zhù)自己的快樂(lè )。書(shū)使我的童年五彩繽紛。讀書(shū)之樂(lè )，是今人悠然略醉人的景致。山上萬(wàn)水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無(wú)垠而宇宙，有親切可感的片片沃土；有褶褶生輝的金字塔，有蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(cháng)城；有插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布；有不毛之地的黃沙……書(shū)中有想象奇特的風(fēng)景。所以，我讀書(shū)我快樂(lè )！書(shū)使我不斷吸取知識。
親愛(ài)的朋友們熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為“書(shū)里自有黃金屋”“書(shū)中自有千鐘栗”；因為讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀你燈塔，指明人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香滋潤和熏陶，我們人生長(cháng)會(huì )如此豐富多彩，我們生活長(cháng)會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè )！
親愛(ài)的朋友們讓我們珍惜與書(shū)度過(guò)的時(shí)光，與書(shū)為友，快樂(lè )閱讀，精彩人生！
快樂(lè )人生作文 篇2
風(fēng)，還在吹著(zhù)。偶爾卷起幾片薄葉，漫無(wú)目的的起伏，飄落。曾今幾時(shí)，有一次沖動(dòng)的想過(guò)：自己怎不是這片薄葉？在吹打中，起伏中，無(wú)數次的成功于失敗。一次次的努力，一次次的誓言，換來(lái)的只是一時(shí)的苦笑和一絲的憂(yōu)愁。自己無(wú)所謂得失，更無(wú)所謂成敗，但每次的終結總有些苦，有些澀。我努力了嗎？是的，努力了，總之比過(guò)去強。我成功了嗎？不，還沒(méi)有，還差一點(diǎn)。無(wú)數次的捫心自問(wèn)，又無(wú)數次的在心中回答。都只是一閃既過(guò)，不留下一絲痕跡可去追尋。猶如清煙，被風(fēng)吹走了。又好似露珠，被初陽(yáng)蒸融了，無(wú)聲無(wú)息，悄然離去。
每天映著(zhù)晨光，在太陽(yáng)的沐浴下，鳥(niǎo)兒的歌聲中，向前走去。又同樣在朝霞的彩光里，星月的注視中回到自己的家。多少次的來(lái)來(lái)往往中，你發(fā)現了嗎？那顆近在咫尺之間而又遠在千里之外的快樂(lè )之心。那顆使人振奮而又不虛華的快樂(lè )之心。一次次的被你丟棄，一次次的被你冷落，只是因為“太忙”。在雪業(yè)之中，你仔細的看過(guò)身邊嗎？你是否發(fā)現了它的存在？
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現。是的，當你抱著(zhù)一顆和平的心去尋找時(shí)，你就會(huì )找到快樂(lè )的所在，無(wú)論怎樣，樂(lè )看生活，你的明天會(huì )更加燦爛。
快樂(lè )人生作文 篇3
席慕蓉說(shuō)，我喜歡生命里只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長(cháng)。
我說(shuō)，單純的盼望，一如在夏日午后翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看了烏衣巷夕陽(yáng)斜。陌上花開(kāi)緩緩歸。
與書(shū)結緣，要從很小時(shí)候說(shuō)起。第一本童話(huà)書(shū)里，講故事的人在悄悄地說(shuō)，我鉆進(jìn)書(shū)里做夢(mèng)。隨安徒生的腳步，去了很遠很遠的地方，去聽(tīng)紡紗房里沙而軟的童謠，去陪海的女兒仰望海上的月光，去藏在人群中看皇帝的新裝，在夢(mèng)里笑出聲來(lái)。小小的快樂(lè )，源自于童話(huà)里美好的時(shí)光，時(shí)光緩緩，彌漫開(kāi)淡淡的書(shū)香。
至今仍然是喜歡圖書(shū)館的，喜歡那幢看上去有些古老了的房子，永遠那么安靜地站在江畔。走過(guò)一排排書(shū)架，我的腳步放得輕輕，輕輕，明月清風(fēng)，滄海桑田，全都明了地鋪展開(kāi)來(lái)了，是一個(gè)讓我愛(ài)不釋手的世界。把腳步放得那樣輕，連放書(shū)也舍不得發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，怕驚醒了書(shū)中的人物，書(shū)中的世界。寧靜的快樂(lè )，像圖書(shū)館的鐘樓邊，那輪慢慢落下的夕陽(yáng)，昏黃的日光照進(jìn)我的書(shū)頁(yè)，照進(jìn)一段安定緩慢的時(shí)光。
而那個(gè)世界，那個(gè)恬淡安靜也流光溢彩的世界，又那么令我著(zhù)迷，令我不舍。順著(zhù)少年胡適的足跡，去黑白兩色的徽州，聽(tīng)胡琴婉轉地轉，唱腔低低地和，聽(tīng)他輕吟“人心曲曲彎彎水，心事重重疊疊山”。去聽(tīng)宋朝的冷雨，在深夜點(diǎn)一盞溫柔的燭火，為李清照的“傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來(lái)聽(tīng)”而嘆息。去遙遠的撒哈拉，看三毛和荷西在沙漠里旅行，在海邊捉螃蟹。三毛那句寫(xiě)荷西的“在世上寂寞，在水里怡然”讓我心悸，更給我一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)。在書(shū)中顫抖的快樂(lè )，是遇見(jiàn)許多似曾相識的人和事，是在書(shū)中呼吸，在書(shū)中做夢(mèng)，而這一片夢(mèng)，又是夢(mèng)里花落知多少？
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”，一直那么深刻的一句話(huà)。翻開(kāi)一本書(shū)，是小小的，寧靜的，顫抖的快樂(lè )，但愿這種感覺(jué)，像一朵花的綻放般，在我的生命中，變成一種安定又緩慢的成長(cháng)，單純又長(cháng)久的美好。
正如在有風(fēng)的黃昏，懷著(zhù)寧靜的快樂(lè )的心，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看了烏衣巷口夕陽(yáng)斜。陌上花開(kāi)緩緩歸。
快樂(lè )人生作文 篇4
有人覺(jué)得快樂(lè )很遙遠，有人卻覺(jué)得快樂(lè )無(wú)所不在，其實(shí)快樂(lè )是一種來(lái)自于內心真誠的感受。它是動(dòng)詞，不是名詞，更不是形容詞，所以當煩惱、壓力降臨時(shí)，試著(zhù)轉個(gè)念頭，讓自己洋溢著(zhù)開(kāi)心愉悅的好心情。
幾天前，我在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)一位老婆婆在找東西，我走到她身旁問(wèn)：“婆婆，你在找什么？需要我幫忙嗎？”她回答“我的公交卡不見(jiàn)了，你可以幫我一起找嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”心想一定要在公交車(chē)來(lái)之前先幫她找到公交卡才行，所以我和婆婆就在公交車(chē)站牌下找了五分鐘，最后終于在她的零錢(qián)包中找到了，她和我都很高興，婆婆很高興的說(shuō)：“謝謝你，真的很謝謝你！”婆婆這時(shí)的笑容使我感到無(wú)比的快樂(lè )，心中無(wú)比的舒暢，看到婆婆安心的上了公交車(chē)，在車(chē)上向我揮手，我覺(jué)得幫助別人是能使我感到快樂(lè )的事情，雖然有人會(huì )覺(jué)得找車(chē)票夾不是個(gè)難題，可是就因為這個(gè)小小的車(chē)票夾，能使婆婆如此的開(kāi)心，看到她滿(mǎn)足的笑容，我也很高興能幫上老婆婆的忙，而使她安心的坐上公交車(chē)，我也松了一口氣，這種放心的感覺(jué)，讓已經(jīng)滿(mǎn)身大汗的我，好快樂(lè )。
有人問(wèn)我：“快樂(lè )是什么感覺(jué)？”我覺(jué)得快樂(lè )是一種會(huì )使人感到滿(mǎn)足的神奇魔法，其實(shí)每個(gè)人都有這種魔法，有些人會(huì )懂的使用這種魔法，讓身邊的人和自己快樂(lè )；有些人卻不知道快樂(lè )在身邊，始終不了解快樂(lè )的感覺(jué)，其實(shí)使用這種神奇魔法要有兩種心，第一：知足；你必須知道自己是多么幸福，才會(huì )使自己的心感到滿(mǎn)足。第二：助人；這顆心很重要，有一句話(huà)說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，能幫助別人解決困難，可以使別人開(kāi)心，也能讓自己快樂(lè )。希望你能和我一樣，“看到別人開(kāi)心，我比什么都快樂(lè )！”當你有了這兩種心，相信你會(huì )發(fā)現生活中極其平凡，不足為奇的小事，里頭藏著(zhù)無(wú)限大的幸福咒語(yǔ)，能夠讓你得到這份簡(jiǎn)單的快樂(lè )魔法。更可以體驗到快樂(lè )是多么的讓你覺(jué)得安心、滿(mǎn)足。
一個(gè)真正快樂(lè )的人，一定有自信有能力給自己快樂(lè )，懂得疼惜自己和身邊的人，使生活圓滿(mǎn)而甜蜜。不斷努力追求夢(mèng)想的人，要相信自己：我一定會(huì )快樂(lè )的。
快樂(lè )人生作文 篇5
有人曾說(shuō)過(guò)：生命總有職責，我們能做到的，只有盡職盡責。還要人說(shuō)過(guò)：在人生的道路上我們肩負著(zhù)很多，其中有一部分叫做責任，我們應該對我們要做的盡職盡責。
對于很多人來(lái)說(shuō)課代表只是個(gè)芝麻大小的官，但在我看來(lái)，課代表這個(gè)職務(wù)非常重要，且無(wú)法代替。它是老師和同學(xué)之間的一座橋梁，把老師希望傳達的任務(wù)和需要的作業(yè)運來(lái)和運走。所以，課代表要盡的責是不小的。
就在幾個(gè)月前，我們班開(kāi)始閱讀《駱駝祥子》這本書(shū)，作業(yè)就是在書(shū)上做批注。第二天我要把作業(yè)送到辦公室去，看著(zhù)平時(shí)只有一小摞的作業(yè)，今天卻堆得像小山一樣，我犯了難：一次都抱過(guò)去，可能太沉了；分兩次抱，又會(huì )耽誤我早上的語(yǔ)文領(lǐng)讀。沒(méi)辦法，為了兩邊都不耽誤，我只能硬著(zhù)頭皮一次都抱過(guò)去了。
我把雙手放在整摞書(shū)的下面，胳膊使勁往上抬，書(shū)山就慢慢起來(lái)了。但因為大家的書(shū)都不一樣大，也沒(méi)有按照上小下大的順序放，所以整摞書(shū)東倒西歪眼看就要倒了。我連忙往另一側使勁，可書(shū)山又往相反的一側歪。我兩只手不敢動(dòng)了，只能兩腳小心翼翼地向辦公室的方向挪。
突然，我的重心沒(méi)把控好，一大半的書(shū)都掉到了地上，我突然有些不知所措。但及時(shí)運送作業(yè)是我的職責，況且還要馬上返回教室領(lǐng)讀，時(shí)間不等人，我立刻把書(shū)一本本撿起，小心翼翼地抬起小書(shū)山，慢慢地向辦公室挪去。把書(shū)放辦公桌的一瞬間，我兩只手已經(jīng)麻了。從教室到辦公室，這不到五十米的距離，我居然走了五六分鐘。但此時(shí)的我如釋重負，心里有一種說(shuō)不出的暢快與歡樂(lè )。突然想起還有責任在身，我立馬跑回教室帶起早讀。
雖然每天早晨運送作業(yè)沒(méi)有人鼓勵我，更沒(méi)有人表?yè)P我，甚至有時(shí)候我還會(huì )遇到一些小困難，但每次我都很快樂(lè )。因為我切身體悟到：盡責才是人生最大的快樂(lè )！
快樂(lè )人生作文 篇6
很多年前讀孔子和多年以后讀孔子的感受完全是不一樣的。特別是當我讀了南懷瑾先生和梁漱民先生的著(zhù)作之后，我覺(jué)得我開(kāi)始理解孔子了，開(kāi)始理解論語(yǔ)里的人生哲學(xué)了。
以前自己看的，老師講的，都使我認為孔子的所謂哲學(xué)就是一套倫理規則，道德教條，毫無(wú)生氣可言。整天仁啊，禮啊，都是對仁的束縛。對于禮，我尤其反感。
現在看來(lái)，《論語(yǔ)》一言以蔽之，“樂(lè )”，講的就是人生的快樂(lè )，以及如何擁有一個(gè)快樂(lè )的人生。
什么樣的人生是快樂(lè )的人生？論語(yǔ)里面很多地方都提到了，略舉幾例：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣�！薄安涣x而富且貴，于我如浮云�！薄百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)�；匾膊桓钠錁�(lè )�！薄鞍l(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……”
此種人生可謂之“逍遙”。
孔子說(shuō)說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！贝朔N“樂(lè )”，是人生的真意，也是孔子人生哲學(xué)的中心。但孔子認為，快樂(lè )是求不來(lái)的，也不能去求，即非刻意為之，乃順自然之性。梁先生認為，“求”就是功利的表現，而孔子心中理想的人生則從根本上是一個(gè)非功利的態(tài)度。
論語(yǔ)所講的“君子”，就是快樂(lè )的人�！熬犹故幨帯�、“君子泰而不驕”、“君子道者三，知者不惑、仁者不憂(yōu)、勇者不懼”。
孔子所講的仁義禮智并不是要壓制人性，不是平常人所理解的道德倫理的桎梏。恰恰相反，他是為了讓人性在更大程度上得到舒展，激發(fā)出生命的活力，人生應該是快樂(lè )，活潑，生機勃勃的，而不是生機滯塞，死氣沉沉。那不是他所追求的，也不是我們所追求的。
怎樣才能擁有人生的快樂(lè )？孔子并沒(méi)有也不可能給我們一個(gè)具體的方法。上面說(shuō)過(guò)，快樂(lè )是求不來(lái)的，但并不是說(shuō)人在這個(gè)問(wèn)題上無(wú)所作為�！疤煨薪�，君子以自強不息”，孔子其實(shí)有一個(gè)很積極的人生態(tài)度。從根本上說(shuō)，他的學(xué)說(shuō)就是教人安身立命，但和莊子不同，他并不超然世外，獨善其身與兼濟天下統一于“樂(lè )”這個(gè)內核：不僅自己要有人生的快樂(lè )，還希望天下人都有一個(gè)快樂(lè )的人生。
人生的快樂(lè )如果依賴(lài)于外在的物質(zhì)或利益，那這種快樂(lè )必然是膚淺的，也是短暫的�？鬃由钪@一點(diǎn)，所以他告訴我們，“樂(lè )”也好，“禮”也好，“義”也好，“仁”也好，都是出于人的心靈，是發(fā)自?xún)刃�，發(fā)乎生命的自然行為，而不是由于外在的規則。不是別人強制我這么做，也不是我“應該”這么做，純粹是人的本性的自然體現。
《論語(yǔ)》中處處蘊涵著(zhù)一種豁達的人生觀(guān)，對諸如貧富、貴賤、苦樂(lè )、生死等問(wèn)題，都很看得開(kāi)。這就是“非功利”的人生態(tài)度態(tài)度。關(guān)于“非功利”的問(wèn)題，馮友蘭先生在講墨子的時(shí)候有一個(gè)說(shuō)。他說(shuō)，墨家追求兼愛(ài)，利天下人，墨子本人可能達到了天地境界，至少也是道德境界，但實(shí)踐墨子學(xué)說(shuō)的人最多只是功利境界。
“非功利”只是一種人生態(tài)度，而不是指具體的行為�？鞓�(lè )人生的背后必然是一個(gè)“非功利”的人生態(tài)度，因為“非功利”才能無(wú)所待，才能“逍遙游”。
孔子說(shuō)自己七十歲時(shí)“從心所欲不逾矩”，這是何等自由、何等舒泰、何等快樂(lè )的一種生活狀態(tài)。有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代太功利太浮躁。其實(shí)，是我們自己太浮躁太功利。
很喜歡這句話(huà)，以此結束：
發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……
快樂(lè )人生作文 篇7
得之淡然，失之坦然，成不傲然，敗不茫然，一切順其自然�！}記
“淡”是很簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻蘊含很深的哲理。
它不是平淡無(wú)味，而是有取有舍，有收有放，有得有失。
高山無(wú)語(yǔ)，深水無(wú)波。大地無(wú)語(yǔ)，蒼茫無(wú)垠。
用平常心淡然處世，方能舉重若輕。淡然處世，是對人生的寬容。絢爛至極歸于平淡，不是平庸之平，而是素凈質(zhì)樸、寧靜深沉，是深邃的執著(zhù)，是內心的祥和，是深入的淡定，是人生境界的極致。
淡然的人，生活有條不紊，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活中怡情養性，體面而不張狂，不做強人，也不做附庸。因為，人生需要執著(zhù)，更需要隨緣，緣來(lái)惜緣，緣去盡釋?zhuān)趴梢詮娜萏裱拧?/p>
一代名相諸葛亮，雖然滿(mǎn)腹才華，但他淡泊明志，寧靜致遠；鞠躬盡瘁，死而后已。雖是兩朝元老，但不倨傲，不貪功，不專(zhuān)權，被人尊敬有加。千百年來(lái)一直被人們視為智慧的化身效仿的榜樣。
“智者樂(lè )山山如畫(huà)，仁者樂(lè )水水無(wú)涯。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。細雨朦朧小石橋，春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨舞，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！被貧w田園的陶淵明是恬談的`，他采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，躬耕田野，戴月荷鋤，拋卻了公牘之勞，不為五斗米折腰，在自由自在中度過(guò)自己的恬靜人生。
每個(gè)人都在追尋幸福，而究竟何為幸福？
試看古今中外之人，或為名而惑，或為利而動(dòng)，或為祿而煩，或為情所惱。把名、利、祿、情視為人生的最高追求，卻不知人生的最大的幸福在于心的淡然和放下，在于退，在于舍。
愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，恨過(guò)，擁有過(guò)，失去過(guò)，這便是幸福生活的全部?jì)群�。只要你真正拿得起而且放得下，你就是幸�？鞓?lè )的人。
曾子說(shuō)：“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！逼鋵�(shí)，淡然放下是積極向上的人生態(tài)度，是人生更高的境界。
幸福的人生還在于怎樣感受和體會(huì )。沒(méi)有在冰天雪地里躑躅過(guò)得人，不會(huì )感到暖室輕裘的舒坦；沒(méi)有經(jīng)歷饑餓煎熬的人，不知道溫飽的幸福；沒(méi)有過(guò)殫精竭慮的人，不會(huì )有大徹大悟的淡然。幾度遭貶的蘇東坡是淡然的，浩浩蕩蕩的長(cháng)江陶冶他的情操，亂石穿空的堤岸磨練了他的意志，使他領(lǐng)悟了人生的真諦，寄情江月，淡然處世。
向往功名利祿，對人來(lái)說(shuō)原是非常自然的事情。但同時(shí)，也要明白，所有的權勢、名利、地位，不會(huì )永遠存在，也不會(huì )屬于你的唯一和永恒，那只是暫時(shí)的絢麗和榮耀，如同云煙過(guò)眼，都會(huì )被時(shí)間分段被年齡買(mǎi)斷被歲月隱去。同樣的一把小提琴，可以演奏出憂(yōu)傷無(wú)比的“安魂曲”，也可以演奏興高采烈的“歡樂(lè )頌”。
“淡”是質(zhì)樸、清淡、簡(jiǎn)約、無(wú)旁斜出、無(wú)煩罕奢華，有的只是一如既往，踏實(shí)爭��；有的是坦然自若，波瀾不驚；有的是陋室對弈，把酒臨風(fēng)。有的是曉風(fēng)望月，高瞻遠矚；有的是粗茶淡飯，婦孺合歡；有的是深居簡(jiǎn)出，清風(fēng)入世。
淡者，寬容、謹慎、執著(zhù)、從不忘乎所以。淡是底色。成就華章，心靈淡然若水，人生便如行云流水。輕易飄逸�？辞迳畹膶�(shí)相，有助于保持清醒頭腦，減少來(lái)日的遺憾；看清生活的實(shí)相，就能及早在心里留一個(gè)自我調整的空間，從而在順境時(shí)能淡然，在逆境時(shí)坦然，使人生的步履邁得更從容，邁得更穩健。
人生就像一場(chǎng)盛宴。平淡是它的本色，自然是它的歷程，清純是它的饋贈，淡然是它的胸襟，前瞻是它的視角，信念是它的旗幟，堅強是它的風(fēng)骨，開(kāi)拓是它的利劍。能堅守清純的人，不因歲月的流逝而變得粗俗，不受世俗的污染而喪失本真。能夠淡然處之的人，不因物欲得失而變得焦慮，不受世風(fēng)的侵襲而背離軌道；歷盡人生的磨難，仍對未來(lái)寄予厚望；飽經(jīng)世事的風(fēng)霜，仍對朋友投以熱忱。這是真正的歷練，一種經(jīng)過(guò)生活漂染、歲月過(guò)濾后的釋然而灑脫的至尊。
讀書(shū)清凈，看花歡喜。清純而淡定的人善于用感恩的心境面對跌宕起伏的人生。沙灘踏浪，林海聽(tīng)風(fēng)，領(lǐng)悟落葉飄飛的深意，賞玩旭日東升的美景。一灣溪流，激揚歲月的鐘鳴；一波巨瀾，昭示心靈的哨音；一杯清茶，斟酌際遇的變遷；一樽美酒，品味人世的離情。親見(jiàn)三千年湖光山色，超越平凡孕育生機活力；體味八萬(wàn)里藍宇長(cháng)空，歷盡風(fēng)塵顯露深邃溫馨。
“把塵世的禮物扔到愚人的腳下吧，請賜給我不受煩擾的心靈！”這是哲人的睿語(yǔ)。命運之神的最高獎賞，不是才華橫溢，不是美麗絕頂，不是富甲天下，不是一呼百應，而是心靈的清凈與升華。這是人生的履歷中至高無(wú)上的東西。于顛簸起伏中演繹堅強，于高低錯落中戰勝憂(yōu)傷。從簡(jiǎn)單漸趨復雜，再從滄�；貧w自然。人生的諸般歷練、諸多奧秘，也許盡在于此！
得之淡然，失之坦然，成不傲然，敗不茫然，一切順其自然。人的一生，就是潮起潮落的過(guò)程，淡然，快樂(lè )人生的真諦！
快樂(lè )人生作文 篇8
近代思想家梁?jiǎn)⒊壬凇蹲羁嗯c最樂(lè )》一文中提到：“人生最苦的事，莫若于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任�！蹦鞘裁词秦熑文�？
記得幾天前，小表妹來(lái)我家玩。由于家長(cháng)們有事，下午就只留下我和表妹在家。他們雖然出去時(shí)間不長(cháng)，但還是囑咐我一定要照顧好表妹。小孩子有些淘氣。家長(cháng)剛走一會(huì )兒，她就搖搖晃晃地站在我家的一個(gè)圓高腳椅上，朝我大叫：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便重心不穩，往下摔去。我心中一驚：那個(gè)高腳椅，我小時(shí)候從上面摔下去過(guò)一次，連跑了好多家醫院才被接診。我心中忽然涌起一股強烈的責任感：表妹一定不能摔下去！我三步并作兩步地跑過(guò)去。沒(méi)想到，這平日里看似短短的距離我竟跑了四五步。就在表妹快摔下去那一刻，我一把抱住了她。幾秒鐘內，我們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只能聽(tīng)到對方的心跳聲。隨后，表妹才嚇得哭起來(lái)。我把表妹抱下椅子，安慰著(zhù)這個(gè)哭得“梨花一枝春帶雨”的小姑娘。
表妹好不容易不哭了，門(mén)鈴響了。伴著(zhù)鈴聲，我聽(tīng)到了同院幾個(gè)伙伴的笑聲。我打開(kāi)一道門(mén)，通過(guò)防盜網(wǎng)和他們說(shuō)話(huà)�！俺鋈ネ姘�，老在家呆著(zhù)干什么？”一個(gè)朋友道。另幾個(gè)也接口說(shuō)：“六缺一，就差你一個(gè)呢！”我有些為難，挺想出去透透氣，但是表妹還在家呢。我回想起剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，每個(gè)畫(huà)面都還歷歷在目。家長(cháng)走了，表妹交給了我，那照顧好表妹就是我的責任，哪怕只有幾分鐘！我搖了搖頭，對伙伴們說(shuō)：“等會(huì )兒吧，家長(cháng)回來(lái)了，我再下去找你們�！笨粗�(zhù)伙伴們有些不情愿地走了，我也有些難過(guò)。但想起責任，我的心情還是舒暢了許多。我叫過(guò)表妹：“來(lái)，咱們不玩芭比娃娃了好吧？姐姐給你講個(gè)故事吧”……
那天，我懂得了什么是責任，我也盡到了自己應盡的責任。從那以后，我發(fā)現：盡責是人生中最大的快樂(lè )。
快樂(lè )人生作文 篇9
雖有千古傳唱“人之初，性本善”，但我們也不能否認，人有頑劣也是人性使然。多少人多少次因頑劣而品嘗苦果？多少人多少次因頑劣而遭受斥責？然而，是頑劣至終結，還是頑劣后頓悟并且與善良緊握雙手呢！那可就不能一概而論了，會(huì )因人、因環(huán)境而動(dòng)。我頑劣過(guò)，我卻選擇了善良，那是《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯奉送與我的最好禮物——人生“旅行”，因善良而快樂(lè )！
一年初春，尼爾斯在家因為捉弄一個(gè)小精靈，而被小精靈變成只有大拇指般小的精靈。但一次情急之下與大雄鵝的擁抱，被大雄鵝帶到了天上，就是這樣一次的奇遇，不但讓他真切地感受到了動(dòng)物們的善良與友愛(ài)，也讓他真切地感受到了捉弄動(dòng)物后的那份孤獨與冷落。漸漸地，尼爾斯改正了自己淘氣頑劣的個(gè)性，養成了樂(lè )于助人的好品質(zhì)。最終，小精靈也原諒了他，并且讓他恢復了原來(lái)的模樣。
讀著(zhù)這個(gè)故事，我的心也隨著(zhù)跌宕的情節而起伏，一幕幕情景，一種種心情，一次次叩擊，我的心靈在震撼、感動(dòng)、羞愧中顫動(dòng)……每當我忤逆父母之意，一意孤行的時(shí)候；每當我不滿(mǎn)同學(xué)所為，想著(zhù)什么餿主意的時(shí)候；每當我不認同他人意見(jiàn)，自以為是的時(shí)候，總會(huì )想起尼爾斯，仿佛我也會(huì )因頑劣而渺小，而遺棄，而無(wú)助……而當我成功地扼住自己的私心雜念，用愛(ài)心去善待周?chē)娜伺c事的時(shí)候，又會(huì )想起尼爾斯，仿佛我也會(huì )因善良而高大，而美麗，而圣潔……
記得有一次，我晚起了，緊趕慢趕往學(xué)校跑去，路上，當我還未顧及天已經(jīng)下起小雨時(shí)，同學(xué)的一頂傘，已高舉過(guò)我的頭頂；當我氣喘吁吁跑進(jìn)教室時(shí)，老師慈愛(ài)的微笑，已融化了我內心的緊張懼怕，當上數學(xué)課，我發(fā)現自己忘帶尺時(shí)，熱心的同桌還未等我開(kāi)口，一把尺已遞到了我的手心……事雖小，卻件件溫暖了我的心！
公交車(chē)上的一次讓座，是善意的舉動(dòng)；傷心時(shí)的一句安慰，是善意的關(guān)懷；以他人角度思考問(wèn)題，是善意的理解；成功時(shí)的一聲鼓勵，是善意的祝福；伸出一次援助之手，是善意的幫助……我們的老祖宗孔子教育得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！闭媸乔瓴黄频纳粕眇B心之古訓
記�。航o他人以關(guān)愛(ài)，是給自己以愉悅，人生“旅行”，因善良而快樂(lè )！
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