體驗人生作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的體驗人生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
體驗人生作文 篇1
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗一下盲人的生活。
規則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著(zhù)眼睛去做這件事。
首 先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢不可當，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼�！彼终伊苏�，可還是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒 氣，頭上都著(zhù)火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著(zhù)。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒�！蓖� 海洋的鞋帶不一會(huì )兒就系好了，我看黃沖是粗中有細。
過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉向。同學(xué)們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì )兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當得意之時(shí)，我遇到難題了，我 怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于， 找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
我玩過(guò)了這個(gè)游戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因為，盲人的生活太苦了，看不見(jiàn)太陽(yáng)，看不見(jiàn)天空，看不見(jiàn)小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)字……我以后看見(jiàn)盲人過(guò)馬路，一定要扶他；看見(jiàn)盲人有困難，一定過(guò)去幫他度過(guò)困難；看見(jiàn)盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不著(zhù)的東西……
體驗人生作文 篇2
剛剛閉上眼睛，心里突然失去了底。
眼睛是人體必不可少的視覺(jué)器官。眼睛是心靈的窗戶(hù)，為我們打開(kāi)心靈的大門(mén)。今天我體驗了失明的滋味。有一次，陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣！讓我告訴你一件事！
起初，我現在失明了。金晶幫我用紅領(lǐng)巾系住頭，緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開(kāi)眼睛還是閉上眼睛，我什么也看不見(jiàn)。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢，我在她的陪伴和引導下走到樓梯。
平時(shí)，下樓太容易了，但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我，你會(huì )知道的。起初，我誤入歧途。幸運的是，金晶說(shuō)了一會(huì )兒“左”，一會(huì )兒“右”。我終于來(lái)到樓梯上。當我碰到樓梯的欄桿時(shí)，我感覺(jué)更踏實(shí)了。因為我不能用眼睛看東西，我不敢在下一步邁出大步。否則，我肯定會(huì )遍體鱗傷。不可能。起初，我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當我碰到下一張桌子站起來(lái)的時(shí)候，我不敢邁出另一只腳。就這樣，我一步步走下樓梯。
好不容易，下了樓梯，緊接著(zhù)是操場(chǎng)，我先是喘息著(zhù)，然后，按照平時(shí)知道的衛生間方位，調整方向，“這是正確的方向嗎？”我問(wèn)金晶:“是的，姐姐，大膽地說(shuō)吧�！蔽液荛_(kāi)心。我以后也想看你的笑話(huà)。然而，我對自己說(shuō)，我擔心我沒(méi)有足夠的`時(shí)間，所以我很快就開(kāi)始了。我差點(diǎn)不小心翻了一個(gè)大跟頭。幸運的是，我有一點(diǎn)心理準備，所以我沒(méi)有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快？我想了一下，根據剛才下樓的經(jīng)驗，我先伸出一只腳，向前邁了一步，然后迅速地跟著(zhù)另一只腳。就這樣，我很快來(lái)到了廁所。嘻嘻...我的任務(wù)完成了。當我解開(kāi)頭上的紅領(lǐng)巾時(shí)，我看到周?chē)幸坏拦�，金晶在一旁竊笑！
體驗人生作文 篇3
放假了，按照老師作業(yè)的要求，我體驗了盲人的生活，切身體會(huì )到了殘疾人的生活是多么艱難。
為了真實(shí)，我用黑色的布蒙上雙眼，手拿一根晾衣服的棍子，開(kāi)始體驗一個(gè)盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)，我用棍子探索著(zhù)往前行走，必須小心翼翼，否則就會(huì )碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里，不一會(huì )我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗而不是真的。假如這是真的呢？只有黑暗，沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有任何色彩、不能看書(shū)讀報……我真的不敢往下想。
通過(guò)體驗我了解到殘疾人的艱難生活，同為人類(lèi)，他們因疾病或者意外傷害造成殘疾，他們需要我們的幫助。全社會(huì )都應當更加多地尊重關(guān)心殘疾人，盡可能多地為他們提供幫助，使他們有尊嚴地生活。同時(shí)，作為小學(xué)生，我們應該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對我們造成傷害，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
體驗人生作文 篇4
你感受過(guò)盲人是怎樣走路的嗎？你感受過(guò)盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業(yè)是：感受盲人的生活。所以，我在家用實(shí)際行動(dòng)體會(huì )了盲人真是太不幸運了��！
今天，媽媽幫助我找到了一個(gè)木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來(lái)。萬(wàn)一摔倒了怎么辦？萬(wàn)一碰到了什么東西受傷了怎么辦？我拿著(zhù)木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動(dòng)著(zhù)那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會(huì )掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開(kāi)了第一個(gè)障礙物。
我一點(diǎn)點(diǎn)兒往前走著(zhù)繼續感受盲人的艱辛...
另外，我還做了找東西的這么一個(gè)“環(huán)節”。
媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實(shí)在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽(yáng)光好像在向我問(wèn)好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。
盲人，你們太不幸運了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽(yáng)光！看不到最?lèi)?ài)的親人的面孔！看不到世界的美麗.......親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們去幫助盲人，讓他們感受雖然看不到世界的溫暖，讓我們愛(ài)護那雙明亮的眼睛吧！我們是多么幸福��！
體驗人生作文 篇5
酸甜苦辣咸，人生總是要多體驗一些的。我們就在一次次體驗中收獲和成長(cháng)。雖然有些過(guò)程艱辛不易，但是收獲卻又像雨后彩虹。
以前總是想當老師，覺(jué)得當老師是一件很瀟灑的事情。講講課，改改作業(yè)。不像學(xué)生沒(méi)完沒(méi)了的上課。但是，周五上了一節班會(huì )課后，老師的形象又在我心目中高大了許多。
我拿著(zhù)常規記載簿走進(jìn)教室，鈴聲已經(jīng)響了很久了，卻只有一群學(xué)生稀稀拉拉的走進(jìn)來(lái)，我不禁為我下面課的進(jìn)程有些擔憂(yōu)。我學(xué)著(zhù)老師的樣子很?chē)烂C的叫了一聲：“上課！”結果下面又是桌椅響，又是喧鬧聲。站姿十分惡劣，我強忍著(zhù)讓他們坐下。
我剛準備進(jìn)行第一個(gè)流程，結果一毛就插嘴道：“老師今天上課講什么呀？”我沒(méi)時(shí)間搭理他，我還有好多的內容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來(lái)�？�!那個(gè)二毛估計想到什么好笑的了，明目張膽的掉頭交流。引得后面的人又是一陣歡笑。哎呀呀！"安靜！安靜！"我拍了拍講臺說(shuō)。我理了理喉嚨：“今天的班會(huì )課，我和大家一起總結一下本周的常規�！币幻谙旅娌遄斓溃骸爸v常規��！”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛，他這才安靜下來(lái)。我準備回到剛剛要講的內容上，可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學(xué)一陣哄笑。哎，當老師真是個(gè)技術(shù)活。
中間也不知道經(jīng)歷了九九八十一難，可算結束了講課。我剛準備伸腿向位置走，卻感覺(jué)腿被人用力踢了一下，差點(diǎn)摔了一跤，這才知道站了半個(gè)小時(shí)腿已經(jīng)麻木了。嗓子也因為半個(gè)小時(shí)的講個(gè)疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課，我們卻常在下面講話(huà)，做小動(dòng)作，一點(diǎn)不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時(shí)間，為我們備課，批改作業(yè)，仔細給我們找出錯誤。有時(shí)我們卻不仔細訂正，不尊重老師的辛苦。
雖說(shuō)只是一次班會(huì )課代班老師的體驗，卻讓我理解了很多也認識了很多。收獲像彩虹，卻又歷經(jīng)雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長(cháng)，蛻變。
體驗人生作文 篇6
一天，我和小伙伴在院子里做游戲。我們看見(jiàn)一個(gè)盲人叔叔。他駐著(zhù)拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的世界會(huì )是什么樣呢？
我和我的伙伴來(lái)到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說(shuō)：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書(shū)房桌子上的筆記本拿過(guò)來(lái)�！蔽倚睦镉行┌l(fā)慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著(zhù)：這個(gè)方向對嗎？前面有障礙物嗎？會(huì )不會(huì )摔倒呢？思想后總是久久不敢前進(jìn)。我扶著(zhù)墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì )猶豫著(zhù)邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。
進(jìn)了書(shū)房，我準備找書(shū)桌。我左摸右摸。太好了，碰到書(shū)桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書(shū)櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那么明亮鮮艷。
通過(guò)這次體驗，我知道了做個(gè)盲人很難生活�？蛇@些盲人還在堅強地生活著(zhù)。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。
體驗人生作文 篇7
人生有許多第一次。第一次表演，第一次學(xué)騎自行車(chē)， 第一次學(xué)游泳， 第一次……總之來(lái)說(shuō)真的有太多太多了�？山裉�，我卻第一次體驗了盲人的生活——走路。你如果不信，那就聽(tīng)我跟你細談細談。
今天放學(xué)回家，媽媽突然說(shuō)她要去買(mǎi)東西，便讓我在樓下等她一會(huì )兒，媽媽走后，我那小小的腦袋瓜中就想著(zhù)在這段空余時(shí)間中該玩什么游戲。踢毽子？毽子沒(méi)帶；跳繩？沒(méi)意思。突然我眼前一亮。對，就來(lái)體驗一次盲人走路。就這樣，我的盲人走路之旅便開(kāi)始了。
我放下書(shū)包，閉住眼睛，走起路來(lái)。剛開(kāi)始我走得還挺順。
走著(zhù)走著(zhù)，突然“撲通”一聲。
“oh，no！”我失聲大喊。
不好，我走到了草堆中，摔了一跤，可真疼哪！我爬起來(lái)，再次走起來(lái)。走了一會(huì )兒，有出現新?tīng)顩r——跟桿子“親嘴”了。通過(guò)前兩次的失敗，我發(fā)現，我每次走，總會(huì )往左傾斜。不過(guò)這種小麻煩可難不倒我！我只要稍微往右走不就ok了嗎？接著(zhù)，我又學(xué)起盲人走路了。我走了好久也沒(méi)出現什么故障，我正沾沾自喜著(zhù)。忽然，我似乎跟一個(gè)人撞了個(gè)滿(mǎn)懷，張開(kāi)眼睛一看，��！竟是媽媽。
其實(shí)在我們日常生活中，許多殘疾人都被人們所排斥。有些人都不愿跟他們交朋友，不愿去關(guān)心他們。通過(guò)這次盲人生活走路之旅，我突然間長(cháng)大了，懂事了許多。因為我也做了一次“盲人”，體會(huì )到做盲人也十分不容易，十分可憐。從今以后，我一定要用自己的行為更加去關(guān)心那些殘疾人。
體驗人生作文 篇8
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長(cháng)的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來(lái)，慢慢裹住剩一小條邊時(shí)，又用一支筷子沾一點(diǎn)水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個(gè)元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最?lèi)?ài)！我舔了舔唇邊，立馬包了起來(lái)。再看看同學(xué)包的，哇！真是大千世界，無(wú)奇不有��！五花八門(mén)的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長(cháng)方形、正方形、還直接是圓形的……我的嘴角不停抽搐，同學(xué)說(shuō)：“我這叫皮笑肉不笑�！焙拱�！在看看，有的還破了！“無(wú)語(yǔ)呀！這就是在家不學(xué)做飯的好處��！”我在心里暗暗地想著(zhù)。
徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買(mǎi)蔬菜。在這時(shí)，我們又拼命的包著(zhù)餃皮，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)半個(gè)小時(shí)后，買(mǎi)菜的終于回來(lái)了。我們把菜放在水下邊慢慢洗著(zhù)再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過(guò)去。這時(shí)，我才看見(jiàn)她們不只買(mǎi)了香菜，還買(mǎi)了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節一小節的切起來(lái)，為了防止手被切到，便把像捏個(gè)雞蛋似的手放在菜上，一小節一小節的切著(zhù)，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開(kāi)，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里，順時(shí)針旋，避免粘鍋，這時(shí)，一個(gè)個(gè)餃皮就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時(shí)濺起了小浪花。當餃皮沉入水底時(shí)，我趕緊拿起漏勺沿著(zhù)鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個(gè)接一個(gè)地漂起來(lái)，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。最后，我蓋上鍋蓋，才反應邁沒(méi)放蓮花白，連忙打開(kāi)鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動(dòng)。我打開(kāi)餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著(zhù)上空。之后戒吃得可香了。因為是感恩節，我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。
感恩是一種無(wú)比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會(huì )獲得真誠面對你的每一個(gè)人。
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