【精品】人生的作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的人生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
孩子，你知道嗎？在這個(gè)世界上，可以說(shuō)大多數的人是平平靜靜的，來(lái)到這個(gè)紛雜的世界，最后又是平平凡凡地離開(kāi)。來(lái)到這個(gè)世界上的人，多少人想做一個(gè)不平凡的人，可到了人生的盡頭，又有幾個(gè)是“偉人”呢？
人生是怎樣的？說(shuō)不清……大多數的人起點(diǎn)都是不同的，人生的起點(diǎn)不同，不代表某些人就一定會(huì )輸。輸在人生的起點(diǎn)上并不可怕，可怕的是輸在人生的跑道上。人生很漫長(cháng)，人生的跑道會(huì )有荊棘，孩子，你可經(jīng)得起考驗？如果說(shuō)，人生一定要有一個(gè)終點(diǎn)，那就是死亡！孩子，我要告訴你，人生的跑道本沒(méi)有終點(diǎn)，你要一直堅強地跑下去。不管你現在是十四歲還是四十歲或是八十歲，當你覺(jué)悟到自己輸在了人生的起跑線(xiàn)上，千萬(wàn)不要怨天尤人，更不要放棄自己年少時(shí)的夢(mèng)想，人生畢竟還有機會(huì )，有心有志就會(huì )有道。我們沒(méi)有天生占有優(yōu)勢的起跑點(diǎn)，那我們就更要為自己歡呼加油！孩子！請豎起你的拳頭，對自己說(shuō)：“加油”。
時(shí)間就像個(gè)不吭聲的老人，當他走過(guò)時(shí)，你是否還在發(fā)呆矜持呢？孩子啊，在有限的今生，努力吧！加油吧！人走到哪，哪就是起點(diǎn)，無(wú)關(guān)歲月！孩子，你要相信自己，你一定行的！
人生的作文 篇2
考試時(shí)，我們經(jīng)常做單選題，有時(shí)我們會(huì )在兩個(gè)答案中糾結不已，但正確答案只有一個(gè)�，F在想想，人生豈不也是如此？
人生就是由一道道單選題連綴而成的。有的人想名利雙收，但終卻竹籃打水一場(chǎng)空；有的人在靈與肉的沖突中希望能夠兼收并蓄，結果卻成為水中月鏡中之花。生活既然讓我們做出明確的選擇，就不可能讓我們給出模糊的答案，人生在這是與非、拒絕與接受中才呈現斑駁的色彩。
偉大的思想家孟子也曾說(shuō)：“魚(yú)與熊掌，不可兼得�！彼�，人生的選擇不可能是多選題，生活也沒(méi)有那么好說(shuō)話(huà)，可以讓你隨心所欲，為所欲為。古往今來(lái)，把人生當做單選題的人才能名垂史冊。屈原寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中；司馬遷為成《史記》，接受宮刑，忍辱偷生；項羽兵敗垓下，為捍霸王之譽(yù)，選擇戰死沙場(chǎng)。他們都作出了他們人生的選擇，在歷史的軌跡上留下了深刻的足跡。
人生是單選的，所以它常常困擾我們，使我們很難做出抉擇。感情的困擾，工作的壓力，利弊得失的權衡，常常是我們頭昏腦脹。單選的困惑，讓我們舉棋不定，不知從何入手。但我們終究要做出選擇。如果我們一昧的追求更好，就會(huì )耽誤我們踏上征途的時(shí)間，迷惑我們的方向，最終，歲月流失，繁華褪去，悔時(shí)已晚。
人生雖然是道單選題，但終歸其身，并沒(méi)有對與不對，有的人隨波逐流，有的人深思高舉，有的人獨善其身，有的人身懷天下。飛蛾，選擇光明，縱使燈火焚身，它不后悔；煙火，選擇燦爛，縱使不能長(cháng)久，它不后悔；水滴，選擇穿石，縱使收獲甚微，它不后悔。人生的選擇就是這樣，只要你問(wèn)心無(wú)愧，回首不悔，那你的選擇就是正確的。
雖然如此，但很多人到現在還不會(huì )選擇自己的人生，甚至從來(lái)沒(méi)有規劃過(guò)自己的人生，總認為時(shí)間還很多，沒(méi)有什么可急的。其實(shí)，他們錯了，他們已經(jīng)在蹉跎的歲月中浪費了選擇人生的機會(huì )，更何況還是一道單選。所以，我們必須充分利用自己的時(shí)間，做好這道單選題，選擇最適合自己的人生之旅，走最順利的成功之路。
歲月的繁華不是不是用來(lái)蹉跎的，而是用來(lái)選擇的。單選的人生，造就不一樣的成功的我們！
人生的作文 篇3
無(wú)數次地駐足，無(wú)數次地徘徊在時(shí)間齒輪的邊上，傾聽(tīng)著(zhù)你們所譜寫(xiě)的人生的韻律。
苦痛·快樂(lè )
我只是一個(gè)人，悄悄地，悄悄地聆聽(tīng)著(zhù)你的《命運》、《第九交響曲》；然后，默默品味著(zhù)你所譜寫(xiě)的音樂(lè )的美。
貝多芬。您因為病魔，而喪失了聽(tīng)力。因為人生中的一些挫折，感情遭到了破裂……我實(shí)在不愿意去撩起你苦痛的回憶。但是，因為你對音樂(lè )的堅持，對人生的熱愛(ài)，不得不讓我肅然起敬。
您即使患有耳疾，但依然坐在鋼琴前，雙手放在琴盤(pán)上，堅持著(zhù)對音樂(lè )的創(chuàng )作。甚至，您用牙咬著(zhù)木棒，靠著(zhù)神經(jīng)，借以一點(diǎn)微弱的樂(lè )音來(lái)創(chuàng )作。我知道，您是那么的沉醉于音樂(lè )，用心地與音樂(lè )交流著(zhù)。于是，您在音樂(lè )的海洋中，擷取了一朵最晶瑩的浪花——《第九交響曲》的音樂(lè )創(chuàng )作。它使您對音樂(lè )更加地癡迷，您把自己的痛苦轉化為對音樂(lè )的熱愛(ài)，在之中尋到了您人生中的快樂(lè )，并讓這快樂(lè )一直陪伴著(zhù)您。
輕跳的音符，在您的人生中，串成了一曲韻律。
黑暗·光明
假如，給我三天光明，我將怎樣度過(guò)？其實(shí)，想做的，要做的實(shí)在太多。因為，自己從來(lái)就沒(méi)有體會(huì )過(guò)生活在黑暗的日子。如果是你，海倫·凱勒。你呢？你將怎樣度過(guò)這僅有的三天光明？
幼時(shí)，聾、盲、啞三者集于一身的你，后來(lái)超乎想象地克服了困難，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，讀了大學(xué)，掌握了五種文字，創(chuàng )造了奇跡。馬克·吐溫認為，海倫，你是十九世紀最有代表性的人物。
在你的成長(cháng)中，安妮·沙莉文是一個(gè)對你至關(guān)重要的人。她耐心地教你發(fā)音，認字。你一次次地學(xué)習發(fā)音失敗，但她仍然堅持著(zhù)教導你。后來(lái)，你終于擁有了自信，真正地學(xué)會(huì )了發(fā)育，創(chuàng )造了奇跡。
在之后，你在散文《假如給我三天光明》中，表達了自己對美好生活的憧憬。第一天，你要認真欣賞大自然的一草一木。第二天，你將要去注視那些善良、友好的人們。第三天，你要俯瞰人類(lèi)歷史從古到今的變遷，縱覽巧奪天工的大千社會(huì )，觀(guān)察紐約街頭瞬息萬(wàn)變的色彩。
也許，是因為你的內心一直都向著(zhù)光明，是那光明，驅趕了那躲在陰暗角落的黑暗。最終，你一直活在你那充滿(mǎn)光亮的世界中。
我，依然在諦聽(tīng)，諦聽(tīng)你們譜的人生的韻律。這動(dòng)人的韻律，它會(huì )在我的耳畔縈繞，久久都不消逝……
人生的作文 篇4
仰望湛藍的天空，我曾一次次放飛理想的風(fēng)箏，夢(mèng)幻般地憧憬著(zhù)美好的未來(lái)：考上重點(diǎn)中學(xué)，然后上大學(xué)，選擇一個(gè)好的職業(yè)，譜寫(xiě)一曲屬于自己的美妙樂(lè )章。那時(shí)，一切的.一切是那么的美好，然而生活的陰影卻在我的無(wú)所準備中向我逼近了。當美好的天空不再有翱翔的風(fēng)箏，當靜靜的河水不再激起歡樂(lè )的浪花，原來(lái)的一切便成了一個(gè)遙不可及的美麗夢(mèng)幻。
當最后一絲余輝散去，當第一顆星星開(kāi)起，我感到了一絲涼意，被黑暗壓下的臉，已無(wú)法抬起……就這樣，一天，又一天，很長(cháng)的一段時(shí)間里，我眼中的世界都是灰色的。我的人生之路在哪？我不止一次在內心叩問(wèn)自己。放棄學(xué)業(yè)？不，我不甘心，因為我想學(xué)習，我才16歲，我不想就此輕易地讓自己的人生失去光彩！這時(shí)，不知爸爸聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，讀職校也是一條好出路。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，爸爸決定送我進(jìn)職校。當時(shí)的我雖有不甘，卻只有無(wú)可奈何的答應了。而為逝去眼角的淚水，準備迎接“新生的剎那”我也驚喜看到了那穿過(guò)與云，投射出道道柔和的陽(yáng)光。
我終于踏進(jìn)職校的大門(mén)，也更新拾起了剛萌生的希望，我小心呵護著(zhù)，開(kāi)始了我全新的歷程。開(kāi)學(xué)第一天，我上了有生以來(lái)的第一堂“職業(yè)道德”課。在你走來(lái)的路上，你看到了，那更多的掌聲和鮮花饋贈給了那些上高中的同學(xué)，也許會(huì )羨慕，也許你會(huì )自責，但也請你注意“條條大路通羅馬，人生何處不青山？”把腳邁出就是一條道路，把頭抬起來(lái)就是一片天空。立足實(shí)現，踏實(shí)進(jìn)取，將來(lái)你的人生一樣輝煌……”聽(tīng)著(zhù)老師充滿(mǎn)激情的講述，我對職校有了一種新的認識：中等職業(yè)教育為每一位有志青年開(kāi)辟了一條有作為的金光大道。從老師那，從書(shū)本中，我了解到許多活生生的例子：全國十大青年癌癥克星王振國是農業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生；全國優(yōu)秀青年企業(yè)家，“維維豆奶”的創(chuàng )始人崔桂亮是糧食中專(zhuān)的畢業(yè)生……而身邊的師兄師姐們一個(gè)個(gè)被外來(lái)企業(yè)錄用時(shí)那一臉額歡欣和興奮，讓我愈發(fā)感覺(jué)到，在我職校求學(xué)的道路上也同樣揮灑了星光。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了它——職校，我慶幸，我喜悅！是它讓我在黑暗中看到了曙光，是它讓我再次揚起了向夢(mèng)想出發(fā)的風(fēng)帆！
我愛(ài)你，職校！你是我閃亮的人生的起點(diǎn)！
人生的作文 篇5
夜色幽幽，萬(wàn)籟俱靜，窗前掛著(zhù)一輪明月，仿若靜影沉璧，默默低垂。
月色的光芒仿佛那無(wú)足的羽翅，攀爬到我的床前，抖落了一地的雪銀，明晃晃的，靜靜地瀉落在我的床頭，床沿，被褥上，枕邊，還有我柔順的長(cháng)發(fā)和軟軟的身子上。
面朝夜空，端詳月亮圓滿(mǎn)而安靜的容顏，心間頓時(shí)海闊天空，風(fēng)清云淡，月朗星稀。
獨自沐浴在銀色的月光下，我如同一片飽滿(mǎn)的楓葉，安然飄落在澄澈的柔波里，清風(fēng)徐來(lái)，波光瀲滟，漣漪輕蕩。
打開(kāi)暗淡的心扉，讓月色入戶(hù)，原來(lái)就可以擁有一片靜謐、安詳與豁達。
明月如鉤，仿佛一枚印章清晰的烙在藍瑩瑩的夜空。月色下，星光閃爍，交相輝映，定格成亙古不變的永恒。
月空前，淚雨下，點(diǎn)點(diǎn)紅塵自醒人，星月黯然菩提亭。
白與黑的交織，日與月的重復交替，來(lái)了又去。而在最深的夜里，卻一直有一種清冷卻悅人的光亮在延續。無(wú)論時(shí)光如何流轉，無(wú)論世事如何變遷，月亮總是一成不變的靜默無(wú)言，躲在僻靜的角落，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在不遠萬(wàn)里，如期而至，抵達你的床沿，默默守護，默默的與之相隨。
懷抱著(zhù)這樣一輪癡心不改的明月入眠，仿若抱著(zhù)一懷鮮花，擁著(zhù)溫婉甜蜜的愛(ài)人，如夢(mèng)般的優(yōu)美。這一刻，除了明月，還有誰(shuí)能與你心心相��？
月下憂(yōu)愁，夢(mèng)終……
人生的作文 篇6
閱讀自己的那本書(shū)，過(guò)去應當是充滿(mǎn)留戀的吧，就如互相深?lèi)?ài)的戀人不肯分離那般留戀往昔?或許過(guò)去的我任性不懂事，或許過(guò)去的我無(wú)法正確認知，或許過(guò)去的我對真摯的友情充滿(mǎn)向往，或許過(guò)去的我不諳世事。但我在與妹妹的爭吵中學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)以趯掖畏稿e后學(xué)會(huì )了分辨，但我在與人交往中學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，但我在看職場(chǎng)答辯中學(xué)會(huì )了機智。閱讀人生，我要學(xué)習。
人生的作文 篇7
人人似乎都討厭對手，因為對手這一“絆腳石”往往阻擋了自己走向成功的那一步步臺階。
而我，卻要感謝對手！人生之路，會(huì )遭遇無(wú)數的對手，正因為有了對手的存在，才讓我變得更加完美，更加強大。
思緒把我拉回20xx年。
20xx年的秋天，一場(chǎng)比賽讓我改變了對對手的看法，也收獲了更珍貴的東西。
那年的秋天，楓葉似乎異常紅火。
“啊，累死我了！”我在操場(chǎng)上邊跑邊抱怨，我摸了摸被汗水浸得濕透了的衣裳，“每天都這么累，真要我的命��！”“再堅持幾天，快比賽了，加油��！”心底里的一個(gè)聲音在向我呼喚。即將舉行縣田徑運動(dòng)會(huì )了，每天都是沖刺再沖刺，天天都是“累得倒在床上就睡著(zhù)”。
令人又愛(ài)又恨的這一天終于到了。我壓不住心中的興奮，起個(gè)大早，把預備活動(dòng)做了一遍又一遍，因為我害怕對手實(shí)力太強，自己進(jìn)不了決賽；又害怕比賽的時(shí)候自己會(huì )搶跑道或者滑倒了……我真希望對手能夠弱小一點(diǎn)。我一而再再而三地在心底告訴自己：“加油，一定要拿個(gè)第一！”
“請111號選手去100米起點(diǎn)�！毖�，輪到我跑了。我到了起點(diǎn)，雖是預賽，但我還是顯得格外緊張，若是成績(jì)不理想就沒(méi)法進(jìn)入決賽，那豈不是前功盡棄了。我繼續做著(zhù)準備，生怕漏過(guò)任何一個(gè)細節，我給自己鼓勁：“加油，我能行！”
“各就各位，預備——跑！”我瞬間如離弦的箭似的奔向前方，腦子里不斷出現教練平時(shí)訓練時(shí)的一番話(huà)：步伐跨大，頻率增快，手臂甩起，發(fā)揮好自己的真實(shí)水平！我努力地往這個(gè)方向去做。加油，要得第一了，快到了，加大馬力！可就在此時(shí)，一個(gè)身影似乎從我身邊隱約掠過(guò)。我跑得更拼命了，最終成績(jì)是15秒32，獲得了小組賽第二名�！皼](méi)事，才是預賽，決賽好好加油！”我自我安慰道。
決賽隨即而至，因為對手的強大，跑步時(shí)我使出了全身每一個(gè)跑步的細胞，提醒自己一定要加油跑，一定要拿第一，為了學(xué)校，更為了自己，不能輸！最后我跑了15秒18，但對手還是以0.02秒的優(yōu)勢得了第一，我只得了第二。當我用不滿(mǎn)的眼光看著(zhù)對手勝利的微笑時(shí)，媽媽在一旁語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：楚楚，今天你跑出了你自己有史以來(lái)最好的成績(jì)，你應該感謝你的對手，是對手讓你超越了自己。
我與對手來(lái)了個(gè)擁抱，我獲得了比榮譽(yù)更重要的東西——超越自己。超越自己的人生是最美麗的人生。對手是我人生中的一道亮麗風(fēng)景，是我前進(jìn)的最好動(dòng)力。我要永遠感謝對手，是對手讓我的人生更精彩，更亮麗！
人生的作文 篇8
把一張紙，對折對折再對折，再展開(kāi)，就成了八格。寫(xiě)上“我的人生”，眼前的這張紙立刻被賦予了魔力。歡迎來(lái)到我的“八格人生”。
“今天來(lái)個(gè)特別的�！卑嘀魅螏е�(zhù)她那神秘的微笑，發(fā)給了每個(gè)人一張紙。這張紙一發(fā)下來(lái)，許多人就十分疑惑。我拿著(zhù)這張紙，看見(jiàn)它在燈光的反射下顯得有些透明，讓人覺(jué)得它一碰就碎。我便輕輕地將它放回到了桌子上。班主任接下來(lái)的一番話(huà)又讓我們每一個(gè)人的好奇心油然而生�！懊總�(gè)人算出自己已經(jīng)度過(guò)了幾天�！庇谑�，我也在白紙上大約算出了自己的年齡：365天，再加365天，一千，兩千，三千。我一邊寫(xiě)著(zhù)一邊想：“我們每一個(gè)人都從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童變成了一位位朝氣蓬勃的少年。時(shí)光雖然帶走了我們的稚嫩童顏，卻給了我們一顆珍惜時(shí)間的心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己都不敢相信自己竟然已經(jīng)度過(guò)了這么多天�？粗�(zhù)如此龐大的數字，我腦子里一片空白，握著(zhù)筆的手也懸在了半空中。許久，班主任的話(huà)響起時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，在這一小段開(kāi)場(chǎng)白后，就正式開(kāi)始了每個(gè)人的八格人生。
“大家把這張紙對折三次，變成八格�！卑嘀魅斡终f(shuō)。大家十分疑惑，不明白班主任葫蘆里賣(mài)的什么藥�！叭缓髮�(xiě)上‘我的人生’�！泵總�(gè)人都做完后，班主任開(kāi)始放幻燈片�！懊恳粋�(gè)人一輩子睡覺(jué)的時(shí)間大約是24年，撕掉2。4格�！卑嘀魅胃鶕脽羝o我們下達了一條命令�！鞍�？”每個(gè)人都驚訝地叫了起來(lái)，每個(gè)人此刻的心情只有驚訝與心痛，畢竟誰(shuí)能想到呢？但很快教室里就充滿(mǎn)了撕紙的聲音，聽(tīng)起來(lái)讓人心驚肉跳�！翱措娨曉偎旱�0。5格，刷牙洗臉再撕去……”隨著(zhù)一聲又一聲命令的下達，我都希望這是最后一個(gè)，甚至不敢再去動(dòng)，再去看，卻又怕下一秒它就會(huì )變成碎片，便只好麻木地動(dòng)著(zhù)手�！安灰�！不要！”我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)。但任憑我怎樣著(zhù)急，我的人生都變得越來(lái)越少，而旁邊不規則的紙片倒是堆了一大片。我不忍心再看自己那殘缺的人生，明明我要的不是這樣的人生��！再次舉起這張紙，無(wú)奈地對著(zhù)它笑。心里只希望能恢復到最初的樣子，好讓我不再相信自己所剩無(wú)幾的時(shí)間也即將溜走�！巴瑢W(xué)們，我看著(zhù)覺(jué)得很不忍心。你們每次撕掉一點(diǎn)，都是心痛的聲音�！卑嘀魅尉尤蛔プ×嗽谶@最悲傷的時(shí)刻借機來(lái)發(fā)表自己的感觸。到最后，每個(gè)人的紙都只剩下了兩三格，也就是二十幾年。窗外的一陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹拂著(zhù)紙，吹拂著(zhù)每個(gè)人的臉龐，也吹拂著(zhù)同學(xué)們哀傷的心，似乎想把一切都帶走。如果是這樣，我會(huì )哀求她，求她別把我剩下的日子也搶走。伴隨著(zhù)紙片被吹動(dòng)時(shí)的沙沙聲�？粗�(zhù)旁邊的小紙片，心想：“自己即使能活到80歲，能夠充分利用的時(shí)間也只有二十幾年而已。拿起紙，自己都不敢確定在這二十幾年中是否能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
“同學(xué)們，你們看，我們只有二十年的時(shí)間來(lái)完成自己的夢(mèng)想�！卑嘀魅我馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。而每個(gè)人都低頭看著(zhù)自己手中的人生，并沉思者。窗外的風(fēng)也繼續吹著(zhù)，根本沒(méi)考慮每個(gè)人的感覺(jué)，她還是下定決心要搶走一切�！鞍涯阆胝f(shuō)的寫(xiě)在紙上�！痹�(huà)音未落，許多同學(xué)都動(dòng)了筆，教室里又只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙親密接觸時(shí)的沙沙聲。我正打算寫(xiě)，卻發(fā)現思緒多得竟無(wú)從下手。于是只能提綱契領(lǐng)而已。停筆之后，我又盯著(zhù)這張紙看，而思緒卻早已飛到了幾千萬(wàn)米之外。如果時(shí)間能停止該多好。想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住回頭看了一眼掛在墻上的鐘：它并沒(méi)有跟我想象的一樣，而是依舊發(fā)出那令人寒心的聲音，冷漠而有條不紊。我苦笑了一下。
下課了，外面的風(fēng)還在吹著(zhù)，只是比以前無(wú)力了很多。她被我們感動(dòng)了嗎？我希望是的。然而每個(gè)人都清醒的在自己的心里刻下了一個(gè)精華之詞。我在心里鐫刻下了四個(gè)字：八格人生。
人生的作文 篇9
花開(kāi)有落時(shí)，人生容易老
時(shí)光的逝去，青春的逝去，驀然回首卻發(fā)現臉上早已有無(wú)法抹平的痕跡。熱血，沖動(dòng)，無(wú)措，都隨著(zhù)時(shí)光，隨著(zhù)四季的輪回，隨著(zhù)人世炎涼，而逝去。人世無(wú)常，人世滄桑，人世悲歡離合。無(wú)一不打擊我們，不知人世溫情，不知人世真心，不知人世完美。只知人世冷暖。我們匆匆的來(lái)，是否也有匆匆的走呢？，是否無(wú)遺憾，是否，無(wú)心愿，是否，無(wú)野心呢？每個(gè)人赤裸裸的來(lái)，也是否也將赤裸裸的走呢？我不愿如此，不愿平淡過(guò)一生。
就像文嘉《明日歌》中說(shuō)到“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！比松卸嗌賯�(gè)十年呢？，時(shí)光永遠不會(huì )等你，不會(huì )等著(zhù)學(xué)會(huì )這件事，才走。時(shí)光就像沙漏里的沙子一樣流逝的很快，眨眼之間就流逝了。父母的老去，我們的成長(cháng)。也代表時(shí)光的流逝。從幼稚，天真，爛漫。變?yōu)椋撼墒�，煩惱，暴躁。這些變化，很正常。同樣的，也很讓人不能理解。
逝水流年，帶去的是我們以前的歡聲笑語(yǔ)，帶去的是我們的童真和稚嫩，帶去的是我們同學(xué)的情誼。不管是年華還是都經(jīng)不住情誼的。因為到那時(shí)我們只有那點(diǎn)頭與微笑，
秋蟲(chóng)朝生暮死的哀傷，落葉的凋零，落花的凋謝，在這規律下，我們終究會(huì )歸于塵土之間。時(shí)光的變遷，人世的離合，漸漸的我們習慣了淡視云起云落，靜看花開(kāi)花落。
珍惜還未逝去的青春，珍惜還未流逝的時(shí)光，珍惜身邊的每個(gè)人。
因為在冷暖的人世間，會(huì )有一處溫暖之處。
別等到最后才后悔，因為時(shí)光已流逝。
花開(kāi)有落時(shí)，人生容易老。我們終究會(huì )老去，不如活好此刻，珍惜此刻。
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