精選人生的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的人生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
長(cháng)大，是人生必經(jīng)的歷程。小嬰兒會(huì )說(shuō)話(huà)了，是長(cháng)大；長(cháng)高、長(cháng)壯，也是長(cháng)大；一個(gè)人變得懂事、體貼、獨立，更是一種長(cháng)大。
從襁褓中的小嬰兒到現在能跑能跳的我，在這期間，我的身體出現了許多代表長(cháng)大的變化。我剛出世的頭幾天，體重只有二、三公斤；但隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我不僅變重得很快，也變高了許多，這就是俗諺說(shuō)的“一瞑大一寸”吧！我喜歡長(cháng)高，因為抽高讓我看起來(lái)更成熟；但不喜歡體重增加，因為體重的增加常讓我變成別人的笑柄。除了身高體重，我的體力也隨著(zhù)年齡的增加而變得更好。我現在跑步的速度更快了，持續運動(dòng)的時(shí)間也變長(cháng)了，會(huì )做的運動(dòng)項目也增多了。我喜歡長(cháng)大，成長(cháng)
每當我看見(jiàn)小嬰兒的照片時(shí)，我總會(huì )想，小嬰兒只會(huì )哭和笑、喝奶和睡覺(jué)及發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音；但長(cháng)大了的人卻能深入思考并懂得如何表達，讓別人知道你想要什么，進(jìn)而了解你的想法。想起小時(shí)候我也是由無(wú)知而慢慢學(xué)會(huì )講話(huà)、閱讀、寫(xiě)字，現在則開(kāi)始學(xué)習獨立、自主。從小到大，我的心靈成長(cháng)很多，這些成長(cháng)帶給我許多不同的體會(huì )。在我學(xué)會(huì )講話(huà)后，發(fā)現能表達自己的意思是多么方便；上學(xué)后，發(fā)現原來(lái)學(xué)習是多么有趣；交了朋友后，發(fā)現每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習的特點(diǎn)。成長(cháng)是一段多彩多姿的體驗過(guò)程，使生命充滿(mǎn)了讓人回味的記憶！
人生中有許多時(shí)候，是因為經(jīng)歷了某些事情而有所成長(cháng)，像我第一次自己睡覺(jué)的經(jīng)驗就令我難以忘懷。記得那天媽媽有事去外婆家，要隔天才能回來(lái)。雖然爸爸要我跟他睡，但我堅持要自己睡，最后也“平安”的度過(guò)那一夜。這件事情讓我證實(shí)自己變獨立了，有足夠的勇氣可以自己面對黑暗，爸爸媽媽也欣慰我長(cháng)大了，不再是那個(gè)膽小而依賴(lài)的女孩。生活上有許多能促使自己長(cháng)大的歷程，我們要勇于接受并面對這些事情，才能有所成長(cháng)！
長(cháng)大讓我學(xué)習更多，成為懂事的孩子；長(cháng)大讓我能分辯善惡，有自己獨立的想法；長(cháng)大讓我懂得分享，不再只想到自己。雖然長(cháng)大也會(huì )有煩惱，但我依然喜歡長(cháng)大！
人生的作文 篇2
人的一生是由兩個(gè)方面所構成的，人生有好與壞之分美與丑之分，善與惡之分，光明和陰影之分。然而這兩個(gè)方面是相輔相成，與不可缺少的。人生的一切變化，一切魅力，一切美，都是有這兩個(gè)方面才能構成的。
也就像陰雨后，一定會(huì )有美麗的彩虹。也許當天空烏云密布，電閃雷鳴的時(shí)候，像（你）的心里會(huì )覺(jué)得煩躁，會(huì )埋怨老天怎么總是在你出行的時(shí)候下雨，然而你總是去在意這些不滿(mǎn)，卻忘記了，其實(shí)，這是上天想送你一件禮物，一件無(wú)價(jià)的重禮——“彩虹”。人生都是由光明和陰影所構成，只有這樣，才會(huì )使我們的人生充滿(mǎn)色彩。
光明就好比我們的人生路途一帆風(fēng)順，然而怎么可能真的如此，也許真的事事順心了，你便會(huì )覺(jué)得生活乏味卻困難，雖然是我們所不想要的，內心所抵制的，然而它卻是我們人生當中的“必需品”，它好像是我們人生中的調味劑，也許不需要太多，但其實(shí)我們大家都需要。如果把這個(gè)陰影比作故人，那么我們的人生中，只有與敵人在不斷的打斗中，才會(huì )不斷進(jìn)步，在不斷積累的經(jīng)驗中成長(cháng)。
綜藝主持天王吳宗憲大家一定都熟知，年輕的時(shí)候他曾做過(guò)歌手，出過(guò)作（專(zhuān)）輯，也曾組建過(guò)樂(lè )隊，最終都以失敗告終。然而他沒(méi)放棄，而是總結了經(jīng)驗，認識到了自己所遇到的挫折，從頭再來(lái)，然而這一次，他成功了，各大綜藝欄目紛紛特邀他做主持人，他也收了不少的徒弟，如今已被稱(chēng)為“綜藝主持天王”之號的人物，他的人生曾有過(guò)陰影，現在他的人生卻充滿(mǎn)光明。因此，人的一生是由兩個(gè)方面構成的，只有同時(shí)擁有過(guò)這兩個(gè)方面，我們的人生才會(huì )更加美好，有魅力。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“天才并不是自生自長(cháng)在深林荒野中的，而是由可以使天才生長(cháng)的民眾產(chǎn)生、長(cháng)育出來(lái)的�！庇行┤俗砸詾楹苡胁艢�，單槍匹馬可以闖天下，然而卻忘了民眾給他帶來(lái)的“陰影”最終將一事無(wú)成。天才的培養離不開(kāi)民眾，因此，我們的人生也離不開(kāi)挫折。
人生有兩方面構成光明與陰影我們都要去經(jīng)歷，去擁有，人生才會(huì )更加美好，更加有魅力。
人生的作文 篇3
路，是多種多樣的，它是一片光明的康莊大道，也是蜿蜒狹窄的羊腸小道，又或是迷蒙未知的岔路。路，不單單只是我們日常所見(jiàn)的水泥路，也可以是精神上的。我曾遇見(jiàn)過(guò)人生的岔路，將我引向了另一條坦途。
七歲時(shí)，我上著(zhù)最平庸的公辦學(xué)校，學(xué)習任務(wù)相對簡(jiǎn)單，但即便如此，我的成績(jì)依然糟糕透頂。每次考試過(guò)后，我都能感受到他人異樣的眼光，我哭過(guò)，心感不甘。父母也看在眼里，急在心里。后來(lái)，父親提出了一個(gè)建議：把我轉去教學(xué)質(zhì)量比較好的私立寄宿學(xué)校。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興，我想：既然那里教學(xué)質(zhì)量好，我的成績(jì)一定能進(jìn)步的，但我隨即又想到那里功課繁重，堆積如山的畫(huà)面，讓我不寒而栗，更糟糕的是要離開(kāi)父母，天啊，我可是最怕牛鬼蛇神的。我不由得泄了氣，但我馬上又振作起來(lái)，因為以為我不想被別人看扁，更不想長(cháng)大以后到工地搬磚，我一定要改變自己，開(kāi)辟出自己的道路。我決定轉學(xué)。盡管轉學(xué)后我依然覺(jué)得這不好那也不好，無(wú)法忍受寄宿生活，但我還是咬牙堅持。事實(shí)證明我的選擇是正確的，我的成績(jì)有了很大的改善，開(kāi)始穩步提升。直到現在，我早已不是那個(gè)永遠的倒數第一。
現在回頭憶及，感慨萬(wàn)分，如果我畏懼，怕苦怕累，那么我現在又該是怎樣？怕還是那個(gè)吊車(chē)尾吧！但當我堅持下來(lái)，卻又有了如今的成果。我悟得了：人生中，岔路隨處可見(jiàn)，如果不畏艱險，努力向上，就能開(kāi)辟出一條光明坦途。反之，如果在困難面前低頭，就會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵，永世不得翻身。
人生的作文 篇4
在浩瀚的人生長(cháng)河里。有幾樣東西尤為重要。而我的選擇是：學(xué)業(yè)、友情、師情、事業(yè)和家庭。
可能看到這，有人會(huì )問(wèn)，為什么里面沒(méi)有錢(qián)財？我的回答是這樣的：錢(qián)財不重要，擁有財富，卻擁有不了快樂(lè )，你的人生未必幸福。
而今天，我們就舉行了這樣一個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始我不知怎么回事，當老師宣布留下四個(gè)的時(shí)候，一向做事果斷的我卻猶豫了起來(lái)。糾結的望著(zhù)五個(gè)毫無(wú)血色的字，我第一次感到失去的體驗。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師又無(wú)情的說(shuō)了五個(gè)大字：再劃去一個(gè)我的心就像被針扎了一樣，我的心在哭，我的心在出血。好不容易才用顫抖的手劃去了學(xué)業(yè)和事業(yè)。因為，我的宗旨是幸福。只有家庭、友情、師情才是我一生的依靠�？墒�，沒(méi)有了事業(yè)和學(xué)業(yè)，我的前途就是一片黑暗和迷茫。這是，一些同學(xué)開(kāi)始哀嚎，我的心里也默默想到，老師為什么會(huì )無(wú)情的出這樣一個(gè)題目？就在我呆若木雞的時(shí)候，老師又絕情+無(wú)情的說(shuō)：再劃去一個(gè)！讓你的紙上剩下四個(gè)字！天哪！老師！你還讓不讓人活了，我的心本來(lái)就承受不住，可老師還要火上澆油似的：劃了去的這些東西，將會(huì )在人世間徹底消失！一句話(huà)勾起了我對這三個(gè)詞語(yǔ)的重新回想。當我無(wú)助時(shí)，父母是我身邊的伴侶，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我鼓勵、幫助；家是我的避風(fēng)港，有什么事情我都可以在那里發(fā)泄。而師情和友情，是珍貴的，是純潔的，離開(kāi)了他們，我有題目不會(huì )誰(shuí)來(lái)幫我？我郁悶不快樂(lè )時(shí)，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)我傾訴？
回想起現實(shí)生活中那一幕幕動(dòng)人溫暖的場(chǎng)景，我倒不如讓自己消失，因為我是在承受不了這種離別的痛苦。我的手，不聽(tīng)使喚的劃去了我心愛(ài)的老師！��！老師，謝謝您教育了我，謝謝您教會(huì )了我做人，讓我在這個(gè)陽(yáng)光下成長(cháng)的學(xué)生，一步步接近我的夢(mèng)想。老師，如果有機會(huì )，我還要做您的學(xué)生！
同學(xué)們，現在讓你的紙上留下一個(gè)東西！這是，淚朦朧了我的雙眼，刀劃去了我心上的回憶。在那一刻，我感到了我是世界上最無(wú)助的人，可是從友情和家庭選擇一個(gè)，我做不到！我不要眼睜睜看著(zhù)其中一個(gè)消失！可老師的命令如山，我不敢違抗。就讓家庭陪伴我一生吧！我便哆嗦著(zhù)手把筆從半空中拿到紙上，重重得劃去了友情。此時(shí)，心跳已經(jīng)逼得快停了，家庭也只能使我深刻的選擇。不管怎樣，家是最好的島嶼。幸好我是快樂(lè )的，我能與我的家庭一起成長(cháng)！
人生的作文 篇5
煙云聚攏，此時(shí)天邊正顯露出一股黑色的云彩，好似整個(gè)世界都在散發(fā)著(zhù)悲傷的氣味。
拿出這次考試的卷子，身邊的同學(xué)也急忙緊湊過(guò)來(lái)瞄一眼。是的，我的成績(jì)無(wú)疑要比身邊的同學(xué)好的多，但這卻并非我理想的成績(jì)。我的欲望很大，我想攀爬到更高的地方，我不想我腳下的支持物不足以支撐我更上一步，所以我要加倍努力。
卷子并不是很難，相反很簡(jiǎn)單，由于這是第一次考試，也并沒(méi)有出現一些驚天地泣鬼神的題目。錯的，僅僅是一兩道選擇題、一兩道大題擺了。但這卻在全校之中，足以拉出很大的差距，僅僅是一道普通的選擇題，卻也總能讓人前進(jìn)一倆個(gè)排行。
我不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足我已擁有的成績(jì)，雖然已取得了很大的進(jìn)步，但我相信我能突破更大的極限。人生本就是一場(chǎng)攀爬的旅行，要想活得比別人好，唯有站得比別人高，唯有以自己僅有的力量，去完善一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
我知道，我的成績(jì)在班上是名列前茅的，但我同樣很清晰的明白，在全校之中，我的排行為二百八十三，多么諷刺的一個(gè)數字，排到了倆百名之外。
相信吧！僅僅是高中的第一次考試，還不足以證明什么，要知道，我的欲望是很大的，在欲望的趨使下，相信我拿起手中的筆，去沖刺我的成績(jì)。
風(fēng)颯颯的正從窗戶(hù)的間縫里吹進(jìn)來(lái)，此時(shí)的天氣已開(kāi)始進(jìn)入微涼，而我，由于懶，而沒(méi)從家帶來(lái)足夠的衣服，也終究挨凍�？荚嚨那榫w早已拋出腦海之外，心中也已沒(méi)有過(guò)多的借口去解釋些什么，有的，僅僅是在心中提醒自己，下次不要范懶，要好好學(xué)習。
讓我拿起筆，向這世界莊嚴的宣布，我要逆襲。
人生的作文 篇6
把一張紙，對折對折再對折，再展開(kāi)，就成了八格。寫(xiě)上“我的人生”，眼前的這張紙立刻被賦予了魔力。歡迎來(lái)到我的“八格人生”。
“今天來(lái)個(gè)特別的�！卑嘀魅螏е�(zhù)她那神秘的微笑，發(fā)給了每個(gè)人一張紙。這張紙一發(fā)下來(lái)，許多人就十分疑惑。我拿著(zhù)這張紙，看見(jiàn)它在燈光的反射下顯得有些透明，讓人覺(jué)得它一碰就碎。我便輕輕地將它放回到了桌子上。班主任接下來(lái)的一番話(huà)又讓我們每一個(gè)人的好奇心油然而生�！懊總�(gè)人算出自己已經(jīng)度過(guò)了幾天�！庇谑�，我也在白紙上大約算出了自己的年齡：365天，再加365天，一千，兩千，三千。我一邊寫(xiě)著(zhù)一邊想：“我們每一個(gè)人都從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童變成了一位位朝氣蓬勃的少年。時(shí)光雖然帶走了我們的稚嫩童顏，卻給了我們一顆珍惜時(shí)間的心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己都不敢相信自己竟然已經(jīng)度過(guò)了這么多天�？粗�(zhù)如此龐大的數字，我腦子里一片空白，握著(zhù)筆的手也懸在了半空中。許久，班主任的話(huà)響起時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，在這一小段開(kāi)場(chǎng)白后，就正式開(kāi)始了每個(gè)人的八格人生。
“大家把這張紙對折三次，變成八格�！卑嘀魅斡终f(shuō)。大家十分疑惑，不明白班主任葫蘆里賣(mài)的什么藥�！叭缓髮�(xiě)上‘我的人生’�！泵總�(gè)人都做完后，班主任開(kāi)始放幻燈片�！懊恳粋�(gè)人一輩子睡覺(jué)的時(shí)間大約是24年，撕掉2。4格�！卑嘀魅胃鶕脽羝o我們下達了一條命令�！鞍�？”每個(gè)人都驚訝地叫了起來(lái)，每個(gè)人此刻的心情只有驚訝與心痛，畢竟誰(shuí)能想到呢？但很快教室里就充滿(mǎn)了撕紙的聲音，聽(tīng)起來(lái)讓人心驚肉跳�！翱措娨曉偎旱�0。5格，刷牙洗臉再撕去……”隨著(zhù)一聲又一聲命令的下達，我都希望這是最后一個(gè)，甚至不敢再去動(dòng)，再去看，卻又怕下一秒它就會(huì )變成碎片，便只好麻木地動(dòng)著(zhù)手�！安灰�！不要！”我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)。但任憑我怎樣著(zhù)急，我的人生都變得越來(lái)越少，而旁邊不規則的紙片倒是堆了一大片。我不忍心再看自己那殘缺的人生，明明我要的不是這樣的人生��！再次舉起這張紙，無(wú)奈地對著(zhù)它笑。心里只希望能恢復到最初的樣子，好讓我不再相信自己所剩無(wú)幾的時(shí)間也即將溜走�！巴瑢W(xué)們，我看著(zhù)覺(jué)得很不忍心。你們每次撕掉一點(diǎn)，都是心痛的聲音�！卑嘀魅尉尤蛔プ×嗽谶@最悲傷的時(shí)刻借機來(lái)發(fā)表自己的感觸。到最后，每個(gè)人的紙都只剩下了兩三格，也就是二十幾年。窗外的一陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹拂著(zhù)紙，吹拂著(zhù)每個(gè)人的臉龐，也吹拂著(zhù)同學(xué)們哀傷的心，似乎想把一切都帶走。如果是這樣，我會(huì )哀求她，求她別把我剩下的日子也搶走。伴隨著(zhù)紙片被吹動(dòng)時(shí)的沙沙聲�？粗�(zhù)旁邊的小紙片，心想：“自己即使能活到80歲，能夠充分利用的時(shí)間也只有二十幾年而已。拿起紙，自己都不敢確定在這二十幾年中是否能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
“同學(xué)們，你們看，我們只有二十年的時(shí)間來(lái)完成自己的夢(mèng)想�！卑嘀魅我馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。而每個(gè)人都低頭看著(zhù)自己手中的人生，并沉思者。窗外的風(fēng)也繼續吹著(zhù)，根本沒(méi)考慮每個(gè)人的感覺(jué)，她還是下定決心要搶走一切�！鞍涯阆胝f(shuō)的寫(xiě)在紙上�！痹�(huà)音未落，許多同學(xué)都動(dòng)了筆，教室里又只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙親密接觸時(shí)的沙沙聲。我正打算寫(xiě)，卻發(fā)現思緒多得竟無(wú)從下手。于是只能提綱契領(lǐng)而已。停筆之后，我又盯著(zhù)這張紙看，而思緒卻早已飛到了幾千萬(wàn)米之外。如果時(shí)間能停止該多好。想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住回頭看了一眼掛在墻上的鐘：它并沒(méi)有跟我想象的一樣，而是依舊發(fā)出那令人寒心的聲音，冷漠而有條不紊。我苦笑了一下。
下課了，外面的風(fēng)還在吹著(zhù)，只是比以前無(wú)力了很多。她被我們感動(dòng)了嗎？我希望是的。然而每個(gè)人都清醒的在自己的心里刻下了一個(gè)精華之詞。我在心里鐫刻下了四個(gè)字：八格人生。
人生的作文 篇7
人生的旅途是很漫長(cháng)的，這個(gè)過(guò)程中你會(huì )遇到許多不同的`風(fēng)景，遇到行色各異的人群，這些都是你旅途中所必須面對的。
在這場(chǎng)旅途中你并不能停歇，你要面對的有快樂(lè )，有難過(guò)，有責任，有你自己內心的堅強。
我們時(shí)常會(huì )因為一些瑣碎的煩惱所困擾，但是又有誰(shuí)會(huì )一直沉浸在美好的喜悅當中呢？很多人都建議我們保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，可是真面對厄運發(fā)生的時(shí)候，又有誰(shuí)能夠真正做到像貝多芬一樣的堅強呢？。
在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，旁人所給出的正確，我們只能把那些當做參考和建議。也許有些事情是和別人，但未必適合自己，有些事情是他們所認為的正確，可不一定就能應用在自己的身上。
我們在人生旅途中要做的也正是如此，明白心之所向，找到自己前行的意義，努力讓自己的人生閃亮。
或許在這段旅途中，我們都會(huì )知道這個(gè)世界充滿(mǎn)了不易和不公。貧窮、疾病、殘酷的現實(shí)都能夠另一個(gè)人的意志變得消沉，可是我們也得明白，這個(gè)世界遠遠不止那些，美好的光束也隨處可見(jiàn)，不是冰冷的寒意，而是陽(yáng)光般的溫暖。我希望在這條路上行走的每個(gè)人都可以看到那些溫暖的一面，夢(mèng)想也好，努力也好，希望也好，總歸得有一個(gè)一直駐足在自己的心間。也許你正在經(jīng)歷世俗的考驗，也許你正在面對嚴峻的挑戰，也許你有一段放不下的過(guò)往，也許你正在猶豫不決之間，可是你要知道沒(méi)有人能一直活在當下，沒(méi)有人能一直停留于過(guò)去，我們都是要勇敢的面對下一秒的，都是要為了未來(lái)的美好而不斷奮斗的。你或許不能以往，你或許不能把握機會(huì )，但是你能從這一秒開(kāi)始重新規劃未來(lái)的旅途，給自己塑造一個(gè)新的模樣！
綠皮火車(chē)看似開(kāi)的緩慢，可始終也是會(huì )走向終點(diǎn)的方向。
人生就如同火車(chē)一樣，也許你認為它緩緩又漫長(cháng)，可是在下一秒也許已經(jīng)走向了終點(diǎn)的方向。
珍惜生活中的每分每秒，把握過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己的生命綻放自己最大的光芒，這就是我們旅途的方向，這也是我們旅途的意義。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要抱著(zhù)虔誠的心去面對一切，都要心存善意去對待一切。我們的圈子也許不大，但至少干凈，我們的旅途也許充滿(mǎn)著(zhù)很多的遺憾，但至少不曾后悔。
活在當下，勇敢的面對未來(lái)，這就是我們對待這場(chǎng)旅途該有的態(tài)度。
人生的作文 篇8
“人生的一切美麗、一切變化都是由光明和陰影構成的�！闭\如列夫·托爾斯泰所言，生活變幻，唯有光明與陰影和諧共生，方能經(jīng)緯生活，舞出自己無(wú)悔的靈魂。
光明是美，它給我們以希望；陰影是美，它讓我們積蓄力量。處于光明，或欣喜，或雀躍，不失一顆平淡之心；處于陰影，或失意，或困頓，不失一份斗志昂揚。
“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命的斑駁光影�！彬嚾换厥椎膭x那，陸離的生活會(huì )給你“公平的答案”。
月影徘徊的夜晚，三毛心如死灰。從幸福的云端跌人無(wú)盡的幽暗，痛苦如千萬(wàn)只螞蟻啃噬著(zhù)這個(gè)讓人憐惜的柔弱女子�！斑B死的勇氣都有，何況活呢？”最?lèi)?ài)已然逝去，思念如夢(mèng)相隨，愀然跪在荷西墓前，這只不死的青鳥(niǎo)告訴自己要走出清愁、學(xué)會(huì )堅強。奮起、執著(zhù)、持筆……于陰影中崛起，在流浪中斑斕，三毛用倔強的眉眼在撒哈拉的足跡中守得生命的碧海青天。
光明已不為奇，陰影何足為懼！誠然，生活因光明而璀璨，人生也會(huì )因為陰影而富有內涵。
“一同去承受人世的危難，一同去輕蔑現實(shí)的限定�！蹦ぐ莸貕摹肮饷鲊取�，史鐵生在眺望無(wú)限與絕對的決絕中洞徹了“生存的意義”；“活著(zhù)和有生命大不一樣”，感佩那充溢光明與溫暖的“半畝花田”，田唯在光明與陰影掩映的生命歡顏中升華了生活的艱難與生命的尊嚴。
不要說(shuō)生活無(wú)所謂光明與陰影，不要說(shuō)生命無(wú)關(guān)乎“悲欣交集”，在光明與陰影的較量中，生命的脆弱、莊嚴、樂(lè )觀(guān)抑或堅韌都在詮釋生活的睿智，豐贍生命的厚度與意義。
“存者，吾順事；沒(méi)者，吾寧也�！钡拇_，光明之美，美得鮮艷，美在“潤物無(wú)聲”的浸染；而陰影，美在它的含蓄、低調，美在它對人格長(cháng)久而堅韌的塑造。透視梵·高的成與敗，縱觀(guān)莫言的輝煌與寂寞，有誰(shuí)沒(méi)有真正感受到光明與陰影輪回的陣痛，又有誰(shuí)不是在光影斑駁的生活中上演著(zhù)收獲完美的人生？
“參差多態(tài)乃是幸福的本源�！辈灰獮槟闳〉玫囊稽c(diǎn)成績(jì)而驕傲，也不要為你身處困境而惆悵。
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！币虼�，人生免不了在風(fēng)平浪靜中伴著(zhù)波濤洶涌。但我們只要能懷瑾握瑜，就會(huì )在光明與陰影的變幻中走出，站成一道美麗的風(fēng)景，接受屬于自己的榮光。
人生的作文 篇9
人生的痛苦在于追求錯誤的東西，而更大的痛苦則是毫無(wú)追求。
生活中不乏快樂(lè )、積極的人，更多的卻是無(wú)聊、消極的人。人和人的差別是完全超越任何其他物種間的差別，其他物種的差別在于“形”，而人與人的差別在于“神”，也就是其心理態(tài)度和行為舉止。
人最原始的本性應該都是一樣的，之所以生成不同的表現，除卻基因遺傳之外，更多的是一個(gè)人被外界環(huán)境的影響程度。當然有些環(huán)境是我們個(gè)人無(wú)法選擇的，但更多的時(shí)候你是能夠決定對一個(gè)環(huán)境做出何種反應的。在同一個(gè)順境或是逆境中，兩個(gè)人做出的反應可能不盡相同。
人是群居的物種，這也勢必要求你有一定的適應性：在同一環(huán)境下，對不同的人做出不同的反應。很多時(shí)候，人們聚集是為了不寂寞，但當你內心是寂寞的，聚集的喧囂會(huì )將這寂寞突顯的更加完全。
不知是社會(huì )氣候改變了人，還是人的進(jìn)化影響了社會(huì )�，F在的人“獨立性”越來(lái)越強，沒(méi)有太多的溝通，無(wú)需太多的交流，遇事冷漠，個(gè)個(gè)活在自己的精神世界里。優(yōu)秀者依然優(yōu)秀，失落者依然失落；同在一個(gè)城市，卻在城市的兩端，一個(gè)在“高級別墅區”，一個(gè)在“舊城改造區”。如果說(shuō)人被環(huán)境所影響的說(shuō)法成立，我想在“舊城改造區”的人多半怡然自得地過(guò)著(zhù)比上不足比下有余的生活吧。在他們的環(huán)境中，最好的又有多好呢？
回歸到最初的說(shuō)法，人和人的差別之所以大，很多時(shí)候在乎于我們對所處環(huán)境做出的反應。做出反應也許不一定有所回應，但毫無(wú)反應，那你仍舊這樣過(guò)吧。
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