精選人生的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的人生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

人生的作文 篇1

　　生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫(huà)。讓我們去體驗，你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的。生活的音樂(lè )——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去體驗吧!

　　酸的感覺(jué)唉，懊人的語(yǔ)文，煩人的數學(xué)，這次的考試肯定考砸了。成績(jì)公布下來(lái)，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話(huà)酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著(zhù)一枚青橄欖�！翱抻惺裁从�?考試不相信眼淚�！卑嚅L(cháng)對同學(xué)說(shuō)�！皩�，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么!”也許以后正是這青橄欖會(huì )讓我們回味無(wú)窮!

　　甜的享受“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來(lái)的努力沒(méi)有白費，我的書(shū)法終于獲獎了。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)兒叫得多么清脆，花兒開(kāi)得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂(lè )帶給爸爸媽媽。

　　苦的滋味甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習生活就是苦的感覺(jué)。這不，數學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)一張考卷，老師說(shuō)：“要好好消化�！闭媸恰盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)�！睕](méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(cháng)舌頭拉長(cháng)臉，苦啊苦!

　　辣的體會(huì )“哇，考得這么好!”同學(xué)們的話(huà)里帶著(zhù)一絲辛辣。我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的分數，不知是高興還是難過(guò)。老師還在表?yè)P我考得很好�！昂�!”有的同學(xué)嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學(xué)疑惑地望著(zhù)我……我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光�？晌业哪槷悩拥匕l(fā)燙了，像是辣椒醬擦過(guò)一樣。怎么辦?我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會(huì )。生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫(huà)。讓我們去體驗，你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的。

人生的作文 篇2

　　人生是一張純凈的紙，調好色，拿起筆，你可以繪出多彩的畫(huà)；人生是一首歌，人間的悲歡離合可以譜出壯美，凄美的樂(lè )章；人生亦是一條崎嶇的山路，路上的景色是你寶貴的財富．從你決定走這一條路的那一刻起，你的人生開(kāi)始了……

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生．那我的人生呢？我人生的追求是什么？我的起點(diǎn)在哪兒？

　　十六年光陰似箭，白駒過(guò)隙，現在我已步入了花季，在這個(gè)迷惘的季節我找到了自己人生的追求——成功，而我的起點(diǎn)卻與追求背道而馳——失�。�

　　從呱呱墜地的那一刻，我失敗了，因為那時(shí)的我給別人帶了麻煩；上了小學(xué)，我失敗了，因為我不是令老師滿(mǎn)意的學(xué)生；上中學(xué)了，我還是失敗了，因為我的信心逐漸被時(shí)間磨光了．但我從沒(méi)放棄過(guò)我的追求，因為有一句話(huà)給了我前進(jìn)的動(dòng)力：失敗是成功之母！是��！

　　人生布滿(mǎn)了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從這些荊棘上迅速踏過(guò)．在這過(guò)程中也許會(huì )很痛，會(huì )流淚，甚至流血，但人生就是這樣現實(shí)，在每一次的挫折中讓你跌倒，然后自己爬起每一次的失敗都為了使最后的成功更輝煌．

　　每一次面對自己的成績(jì)，那鮮紅的數字對我宣布：失��！別灰心，繼續努力！擦干淚，別忘了自己還有人生的追求呢！運動(dòng)場(chǎng)上跑個(gè)倒數第一，沒(méi)事兒，終點(diǎn)就在前面了，再拼一次吧！重在參與，這不是我們的口號嗎？

　　成功是一株嬌艷的花，失敗便是陽(yáng)光和雨露．人生就像是百米賽跑一樣，短暫，令人興奮，沖向終點(diǎn)頭的那一瞬間，會(huì )覺(jué)得整個(gè)太陽(yáng)的光都聚集在了自己的身上．

　　人生像東流的一江春水，冰雪是它的前身．它聚集著(zhù)許多涓涓細流，形成一股有力的洪濤，它曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖走了河沙泥土，挾卷癥滾滾的沙石，快樂(lè )勇敢地流著(zhù)，最后到達成功的大洋．它為什么成功？從一開(kāi)始就是成功的嗎？當然不是．它的起點(diǎn)的失敗，因為失敗讓它變得更堅強，更有力，更加勇敢地朝自己的夢(mèng)想奔去．來(lái)，認清前進(jìn)的方向，意識到自己又要從起點(diǎn)開(kāi)始奮斗．

　　夜幕已經(jīng)降臨，窗外已是華燈初上，也許明天我又要面對一次失敗了，但我并不會(huì )流淚，因為我知道，每離開(kāi)起點(diǎn)一步，我就會(huì )接近自己的追求一分．

人生的作文 篇3

　　雅？在《陋室銘》中劉禹錫詩(shī)人提到斯是陋，唯吾德馨那到底是為什么陋室不陋呢？這也就是提到了雅！雅趣，雅致，在《愛(ài)蓮說(shuō)》中周敦頤提到了蓮之愛(ài)，同予者何人？這里更表明了兩位詩(shī)人的雅保持高潔的情操有正確的價(jià)值，不隨波逐流，安貧樂(lè )道，高潔傲岸。

　　今天老師給我們講了人生雅趣的生活，教我們如何成為一個(gè)高尚品德的人，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，每一個(gè)字每一個(gè)筆畫(huà)，每一次組成在文字都是認真寫(xiě)的，有時(shí)候會(huì )寫(xiě)得潦草一點(diǎn)，那我會(huì )每次寫(xiě)的很慢，因為要把這個(gè)字變得更好看，我享受這種爛時(shí)間在指尖流過(guò)，滑向紙上寫(xiě)出一片燦爛。

　　寫(xiě)字更多的是讓人放生，把自己從繁忙而漫無(wú)目的頹唐拉出來(lái)，沉靜在那寫(xiě)字的世界中，我的手撫摸過(guò)字，好像春天拂過(guò)花朵一樣舒服。

　　只要我們靜下心來(lái)寫(xiě)好每一個(gè)字，讓自己的字變得更完美。我們在時(shí)光的長(cháng)河中浸泡的越久。是也會(huì )寫(xiě)的越來(lái)越多，每一個(gè)字都是自己練的。李爽協(xié)會(huì )在每一個(gè)字寫(xiě)好的每一個(gè)字都是自己。每天得去練才練的更好。

　　寫(xiě)字中也有享受亦有啟迪，此趣，豈不雅乎？

人生的作文 篇4

　　人生路漫漫，不知何時(shí)是盡頭，也不知何時(shí)才能到達成功，我們所能做的便是走好每一步，書(shū)寫(xiě)好人生的每一頁(yè)。

　　如今正處于人生的轉折點(diǎn)，小時(shí)還不明白，天真的以為只要考上的初中便能考上高中，然后直通大學(xué)，如今才明白那偏偏只是一個(gè)夢(mèng)境，一次幻想罷了�，F實(shí)實(shí)在太殘酷，逆水行舟，不進(jìn)則退，我們都將它想的太簡(jiǎn)單了，一次次失敗后，只是一味的告訴自己安慰自己，在腦中下意識地選擇了安逸的生活，而非拼搏與奮斗。不是嗎？每天都將未完成的任務(wù)留給明天的自己，難道沒(méi)有嗎？現實(shí)并不是想象中，的安穩，平凡，快樂(lè )，它是最殘酷的，它不會(huì )給你當頭一擊，讓你醒悟，而是一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅你的夢(mèng)想與希望，讓你在不知不覺(jué)中失去了一切，到最后發(fā)現時(shí)，已然是追悔莫及。

　　與其這樣倒不如未雨綢繆，好好想一想該怎么做，路該怎么走。完成自己應當完成的任務(wù)，無(wú)論是今天的自己，又或是明日的任務(wù)，到頭來(lái)不都要完成的嗎？既然這樣那又為何要留到明天呢？與其將任務(wù)推到明天還不如今天的任務(wù)完成，將歡樂(lè )留到明天，玩上一整天，豈不快哉。

　　都將人生比作一本書(shū)，讓我們便是書(shū)寫(xiě)這書(shū)的人，我們不能做到一夜將書(shū)完成，但可以每日一頁(yè)或半頁(yè)有固定的量，認真寫(xiě)好書(shū)的每一頁(yè)，而不是無(wú)厘頭地的今日一夜，明日一行，這樣反而會(huì )適得其反，不是嗎？積少成多的道理，所有人都懂得，卻無(wú)人愿做，這是為什么？或許只有自己才能明了。

　　因果相連，即是自己種下的因，那理應由自己來(lái)澆水，施肥，才能收獲果實(shí)，若只是想要果實(shí)而不去養育它。那最終的結果只會(huì )是不慎理想，或是無(wú)果，為什么有的人都想要不勞而獲？明明所有人都知道這是不真實(shí)的，但卻還愿意去相信。最后騙的人又是誰(shuí)？只有自己而已。

　　每個(gè)成功者都付出了多于常人幾倍，甚至幾十倍的汗水與艱辛這世界上人生來(lái)便是一樣的沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更完美只有誰(shuí)比誰(shuí)更加努力，拼搏也許我們沒(méi)有看到他們的付出也許我們沒(méi)有看到他們的艱辛。但這并不代表他們沒(méi)有付出并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折正如愛(ài)迪生發(fā)明的電燈我們只是知道他成功時(shí)的輝煌而沒(méi)有看到他一千多次的失敗�？吹剿�成功時(shí)我們只是理所當然的覺(jué)得他比我聰明上天賜予了它好的頭腦讓他成功了而我自己卻沒(méi)有若能有他的頭腦那現在成功的便是我了。但若真正換作你，你能承受受那一千多次的失敗的打擊嗎連小小的

　　挫折都承受不住的你，可能嗎？

　　只有刻苦奮斗不畏艱難地闖入一片黑暗后，才能在某一天清晨里迎來(lái)光明。生活如此人生亦是如此要相信光明永遠處于黑暗之后，只有走出了這片漆黑才能迎來(lái)更好的成功迎接光明。

　　相信吧！只要堅持到底，世界上便沒(méi)有辦不成的事�？傆幸惶鞎�(huì )在黑暗后迎來(lái)黎明的曙光，柳暗花明又一村，光明不只是屬于成功的人，它屬于所有的人。

人生的作文 篇5

　　時(shí)間怪不得被人們寫(xiě)出了那么多的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)的。時(shí)間好快好快、兒時(shí)的自己轉眼間還在自己面前呢。經(jīng)過(guò)了12年的時(shí)間我到底學(xué)到了什么？

　　幾個(gè)月大時(shí)候的自己還在哭、1歲時(shí)候的自己已經(jīng)會(huì )跑不在牙牙學(xué)語(yǔ)了、3歲大的自己會(huì )鬧會(huì )吵了、六歲的自己上了小學(xué)了、還記得剛剛進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候在學(xué)校里吃飯，只不過(guò)和認識的人分開(kāi)吃飯，自己整整哭了一中午。被換過(guò)來(lái)的倆個(gè)同學(xué)總是問(wèn)我吃這個(gè)么？吃那個(gè)么？我一句話(huà)也不講，最后哭的餓了，抬起頭來(lái)飯盤(pán)的肉的什么的都沒(méi)了。最后才曉得是那兩個(gè)假裝關(guān)心我的人吃掉了。自己餓了一下午。

　　現在想想真的好笨�，F在長(cháng)大了那兩個(gè)其中的是我朋友不過(guò)她真的不咋地，咱也不說(shuō)了。她走了去她家那塊上學(xué)了。走了也好。

　　現在要開(kāi)始新的人生了，不知道12年后的自己又會(huì )是怎么樣的心態(tài)呢？

人生的作文 篇6

　　人的一生，就是在不斷地成長(cháng)。

　　從小孩長(cháng)成少年，從青少年長(cháng)為成年人，這些都是成長(cháng)。從青少年到成年人這個(gè)過(guò)程有個(gè)抽象的詞，那就是青春。

　　人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結伴而行，歡樂(lè )地前推后擠，相伴相守；一旦走進(jìn)森林，就有草叢和石塊擋路，情形就變了，各自走各自的路，尋找各自的方向。那推推擠擠同唱同樂(lè )的群體情感，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同足情深，在人的一生之中也只在青少年的時(shí)候存在，所謂的這就是青春。越長(cháng)大越孤單是因為越長(cháng)大人的想法會(huì )更豐富吧。這大概也是一種成長(cháng)吧。

　　在青春以后，在人變得成熟以后，在成長(cháng)以后，逐漸就會(huì )明白自己是誰(shuí)，余生想得到什么，并在一定程度上明確的知道哪些朋友值得全力關(guān)注，哪些只是在消耗體力。于是成長(cháng)的足跡就開(kāi)始深淺不一了。

　　對于我而言，成長(cháng)的路上最明顯的無(wú)非是自己對一些事物的看法，面對困難時(shí)的態(tài)度和解決方式，以及對朋友的舍取和對以后的選擇。

　　可能這是一個(gè)很殘酷的話(huà)題，但是這和青春有關(guān)和成長(cháng)有關(guān)，因為生活的不同，環(huán)境的差異和思想觀(guān)念的天壤之別，都會(huì )讓故友作鳥(niǎo)獸散。這一點(diǎn)看似殘酷，但避無(wú)可避，也無(wú)須避。在青春的這條路上，朋友是個(gè)重要的陪伴。真正的朋友，資源，地位，見(jiàn)識一定相當。即使有些友誼看似超越階級，但觀(guān)念的水平一定是相當的。朋友是分享觀(guān)點(diǎn)的人，而不僅僅是交換感情的。

　　成長(cháng)的足跡不僅僅是在外在上有體現的，更多的在內心的世界也是有所表現的。心智的成長(cháng)會(huì )使人做出一些哪怕看起來(lái)很無(wú)情，但細細品味來(lái)卻別有風(fēng)味的選擇。

　　大概在更成熟以后，大概在青春過(guò)后。我不會(huì )再裝模作樣地去擁有很多友人，有時(shí)也可能會(huì )因為寂寞而忍受空虛的折磨，我寧愿以這樣的方式來(lái)維護自己的自尊，也不愿以屈辱的代價(jià)去換取那不真心的朋友。

　　因為生活環(huán)境的改變，也許你的心態(tài)會(huì )隨之而改變，大概在青春逝去過(guò)后，大概在變得成熟以后，大概隨年齡的增長(cháng)，這都能算是成長(cháng)。

人生的作文 篇7

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也�！狈磸偷刈x韓愈的《師說(shuō)》，身邊的老師一個(gè)個(gè)仿佛從那字里行間輕輕地走出來(lái)，又慢慢地融入你的心里。

　　在成長(cháng)的道路上，有挫折與困難；有快樂(lè )與欣喜；有堅強與退縮；有老師與父母；有你也有我。但是這一切有時(shí)會(huì )另人失魂落魄，傷心欲絕，有時(shí)會(huì )另人絕處逢生，取得成功。在困難面前我們會(huì )得到家長(cháng)的援助之手，但是有的人對我們的幫助卻重如泰山，深如大海，那就是一直默默無(wú)聞奉獻青春的'——老師！

　　是誰(shuí)，成天沒(méi)白沒(méi)夜的為我們備課？是誰(shuí)，在我們絕望時(shí)，給了我們重生的勇氣？又是誰(shuí)，每天看著(zhù)自己流逝的青春，卻從不抱怨一句？是她們的關(guān)心呵護我們這些幼苗的老師，每當我看見(jiàn)老師臉上露出太陽(yáng)花般得笑容，仿佛一陣春風(fēng)吹入了我們的心田。當我看到老師皺起了眉頭，我的內心就會(huì )自責，為什么我們不能乖一點(diǎn)呢？老師——我人生的明燈！

　　有一次我在無(wú)意中在網(wǎng)上看到一個(gè)名為“感恩老師”的文章，我讀完深有感觸。文章生動(dòng)的描寫(xiě)了老師對他的關(guān)心和呵護，體現了他對老師無(wú)比崇敬之情。把一個(gè)嚴而不歷的老師形象的展現在我的眼前。這就是我們的老師，我們的朋友，為我們指路愛(ài)著(zhù)我們的人！

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，長(cháng)成了一個(gè)新時(shí)代的少年，歲月不饒人啊，老師也從一個(gè)煥發(fā)活力的人變成了一個(gè)為了我們臉上長(cháng)起了操勞的皺紋。在我所走的路上離不開(kāi)老師對我的幫助，離不開(kāi)老師的付出！

　　小學(xué)，我的第一個(gè)課堂，那時(shí)候我只會(huì )成天追逐于陽(yáng)光下，與同學(xué)嬉戲玩耍，每次老師都會(huì )走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，別玩了，休息一會(huì )兒吧，看你們累得�！蔽覀儽銜�(huì )露出我們天真的笑容，去樹(shù)蔭下乘涼。有時(shí)候老師還會(huì )給我們講一些道理，那時(shí)的我們聽(tīng)了老師的話(huà)都會(huì )大吃一驚，一下子變得很乖！

　　記得有一次，體育老師讓跑800米，我一開(kāi)始很不情愿，因為是5個(gè)人一起跑，萬(wàn)一被別人超了，弄了個(gè)零落孫山，那多丟臉啊，但是一再堅持的我最終還是被老師說(shuō)服，開(kāi)始了，我的成績(jì)并不差，第二名，那是還有最后一個(gè)200米就到達終點(diǎn)，我只想超前面的那個(gè)人，我便用勁我全身的力氣，正在這時(shí)，意外發(fā)生了，我正要超過(guò)她，她好像知道我緊跟其后，不知怎的，她的胳膊重重的碰到了我，我便向右一傾，摔倒了，當時(shí)因為速度太快，我的腿流血了，我望著(zhù)教練，他并沒(méi)有去扶我，而是讓我自己起來(lái)去向100米沖刺，我當時(shí)很埋怨為什么我都受傷了，他還讓我跑，等我沖到了終點(diǎn)老師立刻去扶住我，讓我坐下，拿好多東西給我止住傷口，還在周?chē)�輕輕地按摩，不停地問(wèn)我：“怎么樣，好點(diǎn)沒(méi)？”還輕輕地給我吹傷口，并且他說(shuō)：“老師帶你上醫務(wù)室吧，我背你！”我說(shuō)：“不用了！”當我看到老師著(zhù)急的面龐，我的埋怨立刻煙消云散，我感受到了老師是想讓我堅強，在哪跌倒就在哪站起來(lái)，不要被困難打��！那次，我的內心一直有一股暖流，知道今天也忘不了！

　　中學(xué)，我的第二個(gè)課堂，當我邁入了中學(xué)，就要丟去小學(xué)的任性，好好學(xué)習做人的道理，老師則是我們的指路明燈，雖然中學(xué)任務(wù)重些，但是老師的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著(zhù)我們，讓我們成長(cháng)、快樂(lè )的成長(cháng)！老師的教育深深地刻在了我的心上，一遍遍在我腦海浮現，老師！我尊敬愛(ài)戴的老師！感謝您的偉大與無(wú)私！使我成為了一個(gè)好學(xué)生！

　　以后的路還很長(cháng)，但是我不會(huì )忘記每一個(gè)教導過(guò)我的老師，因為他們給了我第二種親情，教給了我人生的哲理。老師！您們猶如一盞盞明燈，使我不再孤獨無(wú)助，而是勇敢接受了挑戰！老師我愛(ài)您！比山要高，比海要深！是我人生中的明燈。

人生的作文 篇8

　　人的一生要上許多課，但我認為還不如上一堂真正的人生哲理課。我的人生第一課是奶奶教給我的。

　　記得那一次，我們全家人高興的圍坐在飯桌前，奶奶把香噴噴的飯菜從廚房里端到了飯桌上，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)，我們三個(gè)小孩子吃得尤其高興，吃得滿(mǎn)嘴是油，手上也沾到了。媽媽說(shuō)：“你們吃慢點(diǎn)，別噎住了�！本驮谶@時(shí)，我把一大塊饅頭不小心掉在了桌子上，本來(lái)是可以撿起來(lái)吃的，但我覺(jué)得有點(diǎn)臟，趁他們不注意，我就偷偷的把它扔到了垃圾桶里，然后快速地跑了回來(lái)，這一舉動(dòng)被正在聊天的奶奶發(fā)現了，但是她沒(méi)有吭聲，就這樣，將飯局進(jìn)行下去了。

　　傍晚，媽媽和爸爸，還有表弟一家人都回各自屋里休息去了，我和奶奶也準備上床睡覺(jué)。突然，奶奶叫我去客廳，我帶著(zhù)疑惑的心情去了客廳，剛到客廳，奶奶就對我說(shuō)：“你回想一下，剛吃飯時(shí)有沒(méi)有做什么不好的事情�！蔽翌D時(shí)心里緊張起來(lái)，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事實(shí)，奶奶不僅沒(méi)有打我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“民以食為天，農民種糧食是不容易的，你想，如果每個(gè)人都像你今天這樣，積少成多，豈不是造成了很大的浪費，這種行為是很不好的�！�

　　奶奶的一席話(huà)給我上了人生重要的一課，也讓我明白了，無(wú)論在什么情況下，都不能造成浪費，要養成勤儉節約的好習慣。

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