人生小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的人生小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生小學(xué)作文1
人生的寓意是什么，我想，沒(méi)有人能給出一個(gè)真正的標準答案，因為每個(gè)人對人生的理解都不一樣，對人生的寓意當然看法也會(huì )不同。但是，今日偶然從書(shū)架上抽出了楊紅櫻的《瞧，這群壞小子》，隨手一翻，突然間感覺(jué)自己對人生的寓意又有了新的認識。
看到里面女記者來(lái)馬小跳班上做調查的那一章，馬小跳，一個(gè)小學(xué)生，在聰明，漂亮，有錢(qián)三個(gè)選項中毫不猶豫的選擇了自己內心的答案：有錢(qián)。而周?chē)耐瑢W(xué)，鐵哥們，甚至昨天還在說(shuō)希望自己成百萬(wàn)富翁的唐飛，今日，都選擇了聰明。我想，他們可能是因為秦老師錢(qián)的一番話(huà)，秦老師讓大家做一個(gè)有理想有抱負的人，秦老師，以及周?chē)耐瑢W(xué)們都明白了應當選什么，他們選的是秦老師與校長(cháng)的答案，而不是他們自己的。因為他們想讓秦老師覺(jué)得他們是一個(gè)“有理想，有抱負”的人，所以他們選擇了聰明。而馬小跳，不僅沒(méi)有選擇老師的答案，還勇敢地說(shuō)出了自己想有錢(qián)的原因，很純粹的，沒(méi)有一丁點(diǎn)雜念的：想給媽媽買(mǎi)一棟大別墅。
這是一個(gè)孩童最真實(shí)的想法，最純真無(wú)邪的想法。秦老師，校長(cháng)都認為選擇聰明才是
活的基礎是錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)的好：人活著(zhù)不能都為了錢(qián)，但是沒(méi)有錢(qián)寸步難行。人每時(shí)每刻都在成長(cháng)，對世間的一切都有新的理解。
人生小學(xué)作文2
春．夏．秋．冬，一年四季，正如人的童年．．中年．老年．死去稍縱即逝……
在“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的春日里，童年的我們是那樣幼稚，每天都打打鬧鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著(zhù)，全然不知時(shí)間正從我們的躍動(dòng)的腳邊鬼鬼祟祟的輕輕溜走了，就像《匆匆》一課中，時(shí)間是那樣飛逝，當我們上學(xué)校，在教室里高聲朗讀的課文，與光陰合伙的嘴角又幫助時(shí)間從自己的下邊逃走了，當我們意識到浪費了時(shí)間而仰天長(cháng)嘆時(shí)，指針并沒(méi)有同情我們，照例旋轉著(zhù)，隨著(zhù)柳芽抽出長(cháng)大，我們迎來(lái)了中年……
在“映日荷花別樣紅”的炎夏，由于小時(shí)候沒(méi)有把時(shí)間拉住，一無(wú)所有的我們艱難的生活著(zhù)，在炎炎烈日下，我們才第一次感受到痛苦，中年應該成家立業(yè)，靠自己養活一家人，可我們小時(shí)候如果沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識，當然也就沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源，這時(shí)才后悔莫及……
在“楓葉紅于二月花”的秋季。因為兒女們長(cháng)大成人，老年的我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中戰勝苦難，知道了把握時(shí)間，在人生快要結束的時(shí)候，我們終于又像童年那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，我們漸漸進(jìn)入了人生最后的一點(diǎn)時(shí)光……
在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬季，人生之末，我們伴隨這斗轉星移，萬(wàn)載輪回，冰消雪融，我們平平淡淡的度過(guò)了一輩子，懷著(zhù)對現實(shí)的眷戀死去了，只要我們沒(méi)有為一生碌碌無(wú)為而惋惜，就不枉此生了……
人生如四季，只要我們好好把握時(shí)間，幸福之門(mén)將永久像我們敞開(kāi)��！
人生小學(xué)作文3
人的一生才短短的七八十年，有的人說(shuō)活著(zhù)很累也很無(wú)聊除了拼命的工作沒(méi)有其他的事情了，但也有人說(shuō)活著(zhù)很好很充實(shí)，因為可以把有限的生命投入無(wú)限的生活中去，就想雷鋒一樣。
我是一名中學(xué)生今年十六，我在班級一直都不聽(tīng)課還總頂撞老師，剛開(kāi)始這么做還以為自己很帥和酷呢，但是到了后來(lái)才發(fā)現其實(shí)是很傻又很蠢。
初四畢業(yè)了，我沒(méi)有考得好成績(jì)所以沒(méi)有學(xué)校愿意收我，我當時(shí)拿著(zhù)科科不及格的考卷蹲在地上暗罵自己為什么不能聽(tīng)一點(diǎn)呢？如果聽(tīng)一點(diǎn)的話(huà)總不至于這樣啊，就在我想要放棄的時(shí)候老實(shí)出現在我的面前帶著(zhù)一抹慈祥的微笑對我說(shuō)：你要堅強哦，要是就這樣放棄了可就不太好了，你記住一句話(huà)“只有堅持不屑的努力，才能到達成功的彼岸。
不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了10年了，現在的我已經(jīng)不是那個(gè)稚嫩的少年了，而是變成了成熟的青年，由于在16歲那年被老師的話(huà)激勵了，從此開(kāi)始拼命的學(xué)習終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了好的學(xué)校從此一路高升，從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始我就發(fā)誓要讓所有看不起我的人重新認識我并且要讓他們震驚！從此的便活在了書(shū)的海洋里用自己的知識來(lái)改吧世界，而我的生活也變的充實(shí)。
人生是公平的只有你努力才能創(chuàng )出一片屬于自己的新天地，只有努力過(guò)才能知道成不成功，因為天下沒(méi)有白吃的午餐。
人生小學(xué)作文4
雨淅瀝，復淅瀝，淅淅，瀝瀝。
媽媽說(shuō)，人生是充實(shí)而快樂(lè )的，可得建立在你是否會(huì )享受生活的基礎上。
怎樣享受生活？我不明白。
我只知道，我在黑暗中，迷茫著(zhù)。
雨后，天晴了，一切都煥然一新。心也漸漸舒朗起來(lái)。何為享受？被這根紫色的線(xiàn)牽著(zhù)，來(lái)到屋外。
一個(gè)貌似乞討者的老人，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，臉上的皺紋深而密，頭發(fā)花白，手中拿著(zhù)一個(gè)看似飽經(jīng)風(fēng)霜的瓶子，坐在角落里，一副可憐像。
摸一摸口袋，沒(méi)有錢(qián)�；丶夷冒�，可出來(lái)時(shí)，他已不見(jiàn)蹤影�！皯撌峭蠊铡笨谥心剜�(zhù)，去尋找那個(gè)老人�？晌铱吹降�，竟是他在數錢(qián)，背不弓了，手中拿著(zhù)一項銀白的假發(fā)。
瞬間，我沉默了。
燕子，正在做巢。它們一點(diǎn)點(diǎn)地拾起泥土，一滴滴地含著(zhù)樹(shù)枝。多么渺小的一件事，多么大的震撼吶。
過(guò)了幾天，一個(gè)精美小巧的燕巢建成了，燕子一家在新房子里快樂(lè )而充實(shí)地生活著(zhù)。
我的心靈深深地悸動(dòng)了，“享受人生”是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )地動(dòng)詞。
人生小學(xué)作文5
殘酷才能雕塑“完美”人生。災難是人所周知的殘酷，人們面對災難和殘酷都不由自覺(jué)地躲閃，可是人生的道路上又有誰(shuí)是一帆風(fēng)順、沒(méi)有一點(diǎn)崎嶇、坎坷？從來(lái)沒(méi)有。
生活始終以極其殘酷的“刀刃”來(lái)雕塑著(zhù)一個(gè)個(gè)“完美”人生。
它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個(gè)不屈的靈魂去挑戰“極限人生”；它讓《紅樓夢(mèng)》“紅”遍世界，卻讓它的作者賣(mài)畫(huà)度日、舉家食粥；它讓《史記》成為“史家無(wú)絕唱，無(wú)韻之離騷”，卻讓它的作者飽受宮刑之苦；它奪去了貝多芬的聽(tīng)覺(jué)，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命樂(lè )章；它讓放射性元素損傷了居里夫人那俊美的臉龐，卻讓她將諾貝爾獎的桂冠兩次戴起；讓疾病奪走馬克思的一雙兒女，使他浪跡天涯，卻讓他把“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”；它讓……
這么多的事例只說(shuō)明一個(gè)道理：人生的道路并不長(cháng)，可有著(zhù)數不清、算不盡的崎嶇、坎坷、災難和殘酷。面對這些，我們不應該退縮，現實(shí)是逃避不了的。我們要樂(lè )觀(guān)、積極地面對它們，在殘酷的打擊下永不放棄才能成功，才能雕塑出一個(gè)個(gè)“完美”的人生。
相信我：不要放棄，讓我們攜起手來(lái)，面對一切殘酷，努力雕塑出屬于我們自己的“完美”人生，一起加油吧！朋友。
人生小學(xué)作文6
生活是精彩的；人生是美麗的；快樂(lè )是無(wú)限的。細細的體會(huì )人生，真的是回味無(wú)窮。
人生就猶如一杯咖啡，苦中帶澀，人生亦如此。生活中，是有很多等著(zhù)我們去走的路，途中有苦也有樂(lè )，人氣讓生活中從苦中度過(guò)，還不如在快樂(lè )中走過(guò)。
咖啡，他是苦的，但是我們可以多加些糖，多加些牛奶。但是人生也可如此嗎？人生會(huì )不會(huì )如咖啡那樣多加些糖，加些奶，就不苦了？不，不會(huì )的。人生是需要靠自己度過(guò)的，是苦還是樂(lè )不是由一點(diǎn)糖和一點(diǎn)奶可以解決的，而是要靠自己來(lái)解決。
生命是自己的，人生要走的路也是自己決定的。雖然其間會(huì )做錯許多事，也會(huì )失去很多東西，但只要快樂(lè )，即使失去得再多，那也是值得的。
咖啡雖苦，但他實(shí)際。他就像人生的哲理，它雖然是苦的，但只要慢慢的體會(huì )他其間是奧妙，這便是人生。人生也需要人去體會(huì )，才會(huì )發(fā)覺(jué)它的奧妙之處，其間雖苦，但只要懂得了這個(gè)道理，即使很苦，也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )。
與其對著(zhù)晚霞幻想，還不如把握生命里的每一分鐘。生命是上天給的，每一個(gè)人活在這個(gè)世界上，這邊是上天給予的恩惠，這樣的恩惠，并不是每一個(gè)人都有的。
只要覺(jué)得快樂(lè )，那就是好的。
人氣說(shuō)是精彩人生，不如說(shuō)是人生精彩。
人生小學(xué)作文7
孤零零的飛揚在空中，無(wú)息的飄落在地上，被人遺棄、讓人踐踏，最后變成土壤里的養料，完成它生命最終的價(jià)值。曾經(jīng)的絢麗多彩，輝煌燦爛，伴著(zhù)季節的變換，隨月已逝，它的沉默、包容博大的胸襟，不正是我們激蕩回腸的思緒嗎？生命如葉，有榮有枯，樹(shù)葉的一生如人的一生，一半是陽(yáng)光，一半是風(fēng)雨，一半是輝煌，一半是凋謝。但每一片樹(shù)葉，從早晨那縷陽(yáng)光到黃昏那片云霞，總在盡享歲月賦予它的陽(yáng)光，因為它懂得生命的內涵，學(xué)會(huì )了感謝生命。
我們無(wú)須妒忌葉的生命，葉的春萌，我們不敢奢望生命有多么的輝煌，人生有那么的美麗燦爛。但期望自己的生命如那飄然而來(lái)的秋風(fēng)，能染紅一點(diǎn)人生的色彩，獻出一份柔弱的愛(ài)戀，增添一份人生的經(jīng)歷與價(jià)值。
雖然我失去了一份真愛(ài)，卻擁有了一份純真的友誼，我不再徘徊，愿你我是那森林中的那一片樹(shù)葉，一起萌芽于春、茂盛于夏、枯敗于秋、消失于冬，共同相扶相攜折射出一道美麗的彩虹，襯托起一片絢麗的人生彩色。朋友，請你用真誠和善意，善待你身邊的每一個(gè)人，因為人是生命之中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，因我們都只是樹(shù)枝上的一片綠葉，相互擁有、相互攙扶，相互襯托。在你的人生旅途中，有人給你理解、信心和勇氣，在人生的風(fēng)雨中，有愛(ài)相伴，有情相隨，你不要在意那些坎坎坷坷，因為美麗永遠與你同行。
人生小學(xué)作文8
吳笑珍曾說(shuō)過(guò)：“所有沒(méi)有笑容的日子，都是對生活的辜負�！毙κ且环N奇妙的東西，它能表達出內心的情感；笑是一種神奇的力量，它能感染身邊的人，也能改變身邊的人。
笑有很多種�？嘈�，代表著(zhù)無(wú)奈、自嘲；微笑，代表著(zhù)對生活充滿(mǎn)熱情和希望；冷笑，代表著(zhù)輕蔑、譏諷；大笑，代表著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�；皮笑肉不笑，代表�?zhù)虛偽。
開(kāi)懷大笑是最有感染力的。當許多人圍在一起哈哈大笑時(shí)，你也會(huì )情不自禁地咧開(kāi)嘴角。有時(shí)，我會(huì )想，一個(gè)人臨死前嘴角還掛著(zhù)一絲微笑，這到底是因為他的心態(tài)樂(lè )觀(guān)積極，還是因為終于擺脫了病魔的`糾纏呢？
霍金小時(shí)候學(xué)習能力并不強，二十歲時(shí)又患了重病，可他一直微笑著(zhù)，微笑著(zhù)面對這一切。對于霍金來(lái)說(shuō)，微笑帶給他自信，是他靈感與創(chuàng )作的源泉。他是一個(gè)感恩生活、樂(lè )觀(guān)不屈的人。即使患了肌肉萎縮性側索硬化癥，他仍然對人們以笑相迎。正是這種不屈的精神，才使他獲得今天的成就，并成為了“科學(xué)巨人”。
人的一生難免會(huì )遇到各種各樣的困難，在遇到困難和挫折時(shí)，不要忘記對鏡子里的自己微笑一下，用微笑面對人生！
人生小學(xué)作文9
在人生的道路中，總有一些人會(huì )走進(jìn)你的世界，她走進(jìn)來(lái)之后不會(huì )一直停留在你的世界之中，她可能只是進(jìn)來(lái)看看你的世界中都有什么，看過(guò)之后她不會(huì )問(wèn)你任何問(wèn)題，任何事就有一個(gè)人獨自離去，可是她沒(méi)有想過(guò)你的感受，不管你是傷還是悲、不管你是喜還是憂(yōu)、不管你是痛還是疼。
在你的道路中肆意游蕩，在你的世界中隨意走動(dòng)直到膩了，也許前一秒還在你的世界中，后一秒已經(jīng)在其他人的世界中留下，可是她缺不知道，她在你的世界中不是她的離去就會(huì )消失，她一聲不吭不響的離去了她是快樂(lè )了，她是沒(méi)有煩惱了，她走的一干二凈了，她以為自己什么都沒(méi)有留下，可是她不知道的是你的腦海中已經(jīng)留下了你的一切，你的笑容你的聲音你的身影你的一切的一切，你走了你走的清清白白，可是你的影子卻已經(jīng)留下了，他已經(jīng)愛(ài)上了你，你卻拋棄了他，讓他自己忍受沒(méi)有你的世界。
他愛(ài)著(zhù)你，你卻傷害著(zhù)他，他吧自己的一切都給了你，你卻把他的一切全都看做是一個(gè)笑話(huà)，多么的可笑啊，可是你卻還是一意孤行的離去，都不會(huì )看他一眼，頭也不回的狠心走掉，留他一人在孤單中失落。
人生的道路就像是一張白紙，在最初的時(shí)候上面什么都沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)黑點(diǎn)只是一張平淡的白紙，經(jīng)歷的事情多了，白紙上面也就慢慢的開(kāi)始變黑了，一筆一劃，直到這張白紙沒(méi)有地方可畫(huà)，人生也就走到盡頭了，珍惜眼前人、不要再去在一張白紙上留下不好的印記了！
人生小學(xué)作文10
今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)早，5月，百花百草就開(kāi)始爭奇斗艷了。我一直很喜歡向日葵，大概是因為我的本性是積極的。向太陽(yáng)的向日葵，因為陽(yáng)光提早的燦爛也就提早鮮艷了。
我小屋里的陽(yáng)臺上有兩盆向日葵，在落地窗前靜靜地沖太陽(yáng)微笑。一天中午，我坐在落地窗下向日葵旁，靜靜凝望它們，想到了一些事情。
向日葵啊，是多么神奇的一種生物。它面向太陽(yáng)，一生都在積極的追求溫暖的陽(yáng)光。能達到向日葵這樣的生活，也是很了不起的吧？人生就如向日葵，一輩子都在追求更好的，但最重要的，是要把心態(tài)也調整到這種狀態(tài)：努力陽(yáng)光，積極向上，不斷的告誡自己我要更好，最終你的生活、你的狀態(tài)、你心的形狀都會(huì )變?yōu)槟闼非蟮幕顫姌?lè )觀(guān)的陽(yáng)光形態(tài)。
自己追求的是什么，自己對人生的態(tài)度也就是什么樣的。人的心胸，要像和熙的春風(fēng)，擁有更新一切的力量；人的魅力，要像明媚的陽(yáng)光，具有融化堅冰的溫度；人的思想，要像波瀾壯闊的海洋，能夠溫和地包容一切煩惱。人啊，要做成這樣才算成功，充分發(fā)揮自己的能力，盡力提高自己全面的素質(zhì)。
��！我甩了甩頭，又出神的凝視了一會(huì )兒美麗的太陽(yáng)花。它給我的啟示與聯(lián)想太多了，我相信，它永遠會(huì )是我心中的神圣的太陽(yáng)花。
人生小學(xué)作文11
我的人生方程式看似簡(jiǎn)單卻困難，看似容易卻復雜，在我所念的課程中，就還有N個(gè)方程式是我從未嘗試從未解答過(guò)的，即使在解答的過(guò)程中也有許許多多的難題與不解：NO．1在人生的道路上或者是在考試的過(guò)程當中，你會(huì )經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨和坎坷，到時(shí)你會(huì )選擇放棄還是繼續前進(jìn)？（請選擇其中的一種情況作答）。
在考試的過(guò)程中時(shí)間緊張，神經(jīng)差不多已經(jīng)崩潰，已經(jīng)毫無(wú)閑暇時(shí)間去做深而難懂的題�？蛇x擇放棄。
老爸：（揪耳朵大罵）你怎么能輕易就放棄一道題目呢？以后到了高考可怎么辦？去，給我面壁思過(guò)去。
改正：哎！神��！救救我吧，一把年紀啦唱什么唱，叫你面壁思過(guò)你唱歌干嘛？（老爸的廝吼聲可謂聲聲入耳呀�。┧懔�，快去寫(xiě)一份檢討吧！不然可就死翹翹了！
NO．2假如生活欺騙了你，你會(huì )選擇了此余生嗎？生命誠可貴，有了生命才會(huì )感到這個(gè)世界的精彩。我決不會(huì )的！哈！放心吧！
老媽?zhuān)翰诲e，不錯，看來(lái)你已經(jīng)長(cháng)大了！來(lái)，媽媽獎勵你100元錢(qián)！
我：哈哈哈哈！只能賊笑了！
NO．3人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青請問(wèn)：你愿意為祖國獻出你的一切嗎？祖國是偉大的，沒(méi)有祖國就沒(méi)有我的存在，我對祖國的崇敬可謂是：猶如滔滔江水，綿延不絕呀！我愿意！這就是我所解答出的——MY人生方程式��！
人生小學(xué)作文12
誠信是一個(gè)人立足社會(huì )的根本，它猶如花草樹(shù)木的根，如果沒(méi)有這個(gè)根，花草樹(shù)木就無(wú)法生存，做人也是如此。
誠信，是人生的極致，是人生價(jià)值與形象的體現。世上最幸運的人，就是那些最講誠信的人。比如：有個(gè)從，在大醫院實(shí)習。實(shí)習期將要結束，如果能讓院方滿(mǎn)意，她就可以以正式獲得護士這份工作，否則，就得離開(kāi)醫院。一天醫院里接受了一個(gè)生命垂危的病人。這位實(shí)習護士被安排做外科手術(shù)專(zhuān)家―――該院院長(cháng)的助手。復雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看病人的傷口即將縫合，這位實(shí)習護士突然嚴肅地盯著(zhù)院長(cháng)說(shuō)：“院長(cháng)，我們用的是12塊紗布，可你只取出了11塊�！痹洪L(cháng)沒(méi)有理睬她說(shuō)的話(huà)，命令到；“聽(tīng)我的，準備縫合！”這位護士也不甘示弱，她幾乎大叫起來(lái)：“你是醫生，你不能這樣做！”
直到這時(shí)，院長(cháng)冷漠的臉上才浮起欣慰的笑容，他舉起左手心里握著(zhù)的第12塊紗布，向在場(chǎng)的人宣布：“她就是我最合格的助手�！�
哲人說(shuō)：“真誠和虛假只在一瞬間表現，就如同圣主耶穌和魔鬼撒旦在你的靈魂中主宰一樣�！边@位實(shí)習生發(fā)現少了一塊紗布，而院長(cháng)又加否認，這時(shí)她說(shuō)了真話(huà)，就可能失去一份誘人的工作；如果說(shuō)了假話(huà)，就會(huì )傷害病人。就在這一刻，她毅然的選擇了誠實(shí)，戰勝了虛假，打敗了“魔鬼撒旦”。
就如英國偉大的戲劇家莎士比亞說(shuō)：“你對待自己要誠實(shí)，正如白晝過(guò)去才有黑夜一樣，
對自己誠實(shí)的人，才不會(huì )對任何人欺詐�！�
人生小學(xué)作文13
墜落凡塵，擁有生命，確實(shí)是一件很幸運的事。
螞蟻擁有生命，擁有自由，它們用自己的勤勞和智慧換，來(lái)了豐碩的果實(shí)。但是人們在不經(jīng)意間，隨時(shí)都有可能摧殘這樣無(wú)數的生命，擁有這般堅強的靈魂卻如此脆弱；大象擁有生命，它雖然身軀龐大，但整日被關(guān)在動(dòng)物園的鐵籠子中，是供人們觀(guān)賞的玩偶，沒(méi)有自由。這樣的生命……
花兒妖嬈多姿，芳香沁鼻，裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)世界，煞是可愛(ài)，但是，這更吸引來(lái)了“采花大盜”，他們毫不留情的結束了花兒短暫的生命。
社會(huì )上的一些人也是如此——有很多高中生因考不上大學(xué)而投合自殺；有一些下崗工人因想不開(kāi)而跳樓；還有的小青年因失戀而割脈……這些都是不足掛齒的小事兒，可是因為一時(shí)的情緒，自己結束了自己可貴的生命。
人生不是草稿，不能重來(lái)，每一秒都是唯一，過(guò)了之后，就不再擁有。人們往往都是經(jīng)過(guò)了痛苦后才會(huì )悔恨。朋友難遇，知己更是可遇而不可求，一輩子的友誼如果葬送在一件小事上就太不值了。
人生看似短暫，其實(shí)無(wú)比漫長(cháng)，你認為它漫長(cháng)，其實(shí)它又很短暫。如水一般平淡，如湖一般平靜，卻又回味無(wú)窮�；厥走^(guò)去，才會(huì )發(fā)現它的意義。
人生小學(xué)作文14
“高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度掌握人生�！边@短短的18個(gè)字，雖然只有一句簡(jiǎn)樸的廣告詞，但其中卻蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，讓人們獲益匪淺。
高度決定視野。古時(shí)就有詩(shī)云：欲窮千里目，更上一層樓。想要看到更多的東西，就要站在更高的高度。同樣，一個(gè)人想要成功，就必須立下遠大的抱負。有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們在干什么？”第一個(gè)工人答道：“我在砌磚�！钡诙䝼�(gè)工人答道：“我在賺工資�！倍谌齻�(gè)工人的回答是：“我在建造世界上最漂亮房子�！睌的曛�，第三個(gè)工人成了的建筑師，設計了不少驚人的作品�？梢�(jiàn)，遠大的抱負對于人生有多么重要的作用。它就像茫茫大海中明亮的燈塔，指引人們走向成功。
角度改變觀(guān)念。任何事物都存在兩個(gè)方面，從不同的角度看，得到結果往往不同。中國古人“塞翁失馬”的故事便是的證實(shí)。有時(shí)候，隨著(zhù)角度的改變，好壞是可以互相轉換的，這就需要我們用豁達的胸懷去接受它。同樣，當我們與別人發(fā)生磨擦時(shí)，也不妨改變自己的角度，設身處地地為他人著(zhù)想，化解矛盾，為我們的社會(huì )增添一份和諧。
尺度掌握人生。如今道德與法律的要求，就像一把標尺，時(shí)時(shí)衡量著(zhù)人們行為的對與錯。要想成就大業(yè)，我們就必須做好這些最基本的小事，不超越道德與法律的尺度，假如連這些最起碼的事都不能做好，又怎么能夠大展鴻圖呢？
總之，當我們以上三點(diǎn)處理得相得益彰、相輔相成之時(shí)，我們的人生也將變得熠熠生輝、光彩照人。
人生小學(xué)作文15
這幾天我也不知道為什么？好像總感覺(jué)自己長(cháng)大了一樣，覺(jué)得老師管教學(xué)生是一種敬業(yè)，如果放縱學(xué)生反而是一種猖狂，這還不是主要的感悟，我可能是因為前兩天的一件事所以有所醒悟……同樣是陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，我像往常一樣去上學(xué)，到了學(xué)校，總是覺(jué)得有什么不一樣，但是就是想不起來(lái)，聽(tīng)到旁邊的男生談話(huà)，才知道是教學(xué)樓讓工人們刷了漆，原來(lái)藍色的小樓讓他們刷了一層灰蒙蒙的顏料。不僅這樣，而且有一股重重的漆味，當我走到教學(xué)樓下的臺階上時(shí)，看見(jiàn)一排黑色的小東西在移動(dòng)，蹲下一看，原來(lái)是螞蟻搬家呀！可能是因為工人們涂漆，所以這些小家伙聞到了漆味，我看見(jiàn)后面的那只好像有些不一樣，是“殘疾”了，但是，它還是不放棄生的希望，努力地向前走，一只小螞蟻都能這么堅強，我們有什么理由無(wú)所事事呢？頹廢呢？我們怎么就不能堅強一些呢！
今天和往常一樣，花還是照樣搖擺，草兒還是在我回家的路上向我點(diǎn)頭，可我變得不一樣了，我決定在以后的學(xué)習生活中要堅強，不畏艱難，努力向理想駛去。
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