笑看人生作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的笑看人生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

笑看人生作文 篇1

　　璀璨的明星，點(diǎn)綴了黑暗的的夜空；飄蕩的柳絮，擊動(dòng)了湖水的蕩漾；輕輕的微笑，小氣了人生的精彩。

　　笑看歷史

　　人生之路漫漫，回驀著(zhù)歷史，那不是錯敗，而是今天的成就。

　　時(shí)間倒流了，讓人看到了一位讓人驚悚的人——秦始皇，他兇暴讓眾人不服，讓人們承受著(zhù)煎熬。但若不是他，又何來(lái)的中國。他雖兇暴，去統一了中國，筑起了今天讓人贊嘆不已，雄偉的長(cháng)城，他所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不能只看一面，而漠視了他的另一面筑建了今天的歷史與燦爛，我們要笑看他的人生，笑看他的輝煌。

　　王勃，一位忠心的官員，卻處處受人為難，被貶，無(wú)處可呻。但卻找到了知己，觸膝長(cháng)談，忘了所有，留下笑聲，那是他的“海內存知己，天涯若比鄰”，知己遠遠比任何都重要，那是他的心聲。

　　歷史的重現，確定了我們布要被談歷史，而是要笑看歷史的人生。

　　笑看磨難

　　盈盈月光，掬一杯最清的；落落余輝，擁一縷最暖；灼灼紅葉，是一片最熱的；萋萋芳草，摘一束最燦的；漫漫人生，采擷世間最重要的——承受。我們要承受它的考驗，笑著(zhù)面對它的曲折。

　　玉蓉媽媽?zhuān)�她是一個(gè)多么堅強的媽媽��！她的另一個(gè)稱(chēng)號“暴走媽媽?zhuān)�脂肪肝”，她為了自己先天性肝病的兒子，為了要挽救自己的兒子，暴走了七個(gè)月，減去她那所謂的脂肪。七個(gè)月，走破了十幾雙鞋，為的就是救她那心愛(ài)的兒子。玉蓉媽媽多么偉大，那母子的愛(ài)超越了磨難的境界。

　　磨難，并不可拍，我們要笑著(zhù)沖破它，笑看它的人生。

　　笑看成功

　　斗轉星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝。成功的實(shí)現，來(lái)源與我們的奮斗，但卻一點(diǎn)都布容易！

　　但我們站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候，那是多么的不容易，它的背后，隱藏的是我們的汗水，淚水與猶豫。多少次，我們要相過(guò)放棄；多少次，我們?yōu)樽约汉貌蝗菀椎亟獾揭坏李}而熱淚盈眶；多少次，我們在田徑場(chǎng)上的奔跑的路途下留下的汗水。所有的一切，一個(gè)微笑覆蓋了所有的“多少次”，那是成功的微笑。

　　成功不容易，但它的成就確實(shí)我們的所有，笑看成功，笑看成功的人生。

　　人生的來(lái)來(lái)回回，受過(guò)，苦過(guò)，成功過(guò)等，所有的一切，我們都要微笑而過(guò)，過(guò)去總會(huì )過(guò)去，用微笑帶動(dòng)所有，笑看精彩的人生！

笑看人生作文 篇2

　　初生的一切是那么美好，然而命運卻何等殘酷地對待著(zhù)他們。

　　植物篇

　　一粒粒種子被無(wú)情地拋棄在了山崖石縫里，沉睡在黑暗之中。過(guò)了一段時(shí)間，它們聽(tīng)到了外界的呼喚，感受到了陽(yáng)光的溫暖，破土而出，奮力向上生長(cháng)。盡管無(wú)人照料，盡管風(fēng)雨壓迫，盡管蟲(chóng)鳥(niǎo)侵害……但是它們沒(méi)有放棄，努力地汲取水分和營(yíng)養，越長(cháng)越高，頑強的它們最終變成了一株綠油油的小草，甚至是參天大樹(shù)。

　　脆弱的花兒也是一樣，你輕而易舉就可以把它折斷、摧殘，但你知道嗎？在它嬌小的身上也隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)頑強的故事。它們受盡風(fēng)吹雨打，受盡各種折磨，直到最后以最美的笑容迎接著(zhù)世人的評說(shuō)。

　　動(dòng)物篇

　　天空之主也并不是一帆風(fēng)順的。剛出生沒(méi)多久的幼鷹，會(huì )被父母扔進(jìn)山崖。這不是生命的丟棄，而是命運的磨練。只有這樣訓練小鷹的飛行能力，長(cháng)大后才能成為一只翱翔藍天的蒼鷹。等到它正值壯年的時(shí)候，翅膀變厚重了，尖嘴和利爪變鈍了，要想重獲輝煌必須用嘴把羽毛一根一根地拔掉，等新的羽毛長(cháng)出來(lái)，忍痛拔掉爪子，在石頭上把嘴角磨平。很長(cháng)的一段時(shí)間里，靜靜地等著(zhù)它們自己長(cháng)好，就像鳳凰涅槃一樣，獲得重生，重新掌握天空的霸權。

　　小到螞蟻，默默無(wú)聞，沒(méi)有人去注意，也沒(méi)有人去喂養，它們只能團結一心，結伴而出，去尋找自己的食物。蝸牛爬得速度奇慢，但它們從不泄氣，沒(méi)有停留，一步一步往前爬，借著(zhù)自身的力量來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。

　　人物篇

　　英國著(zhù)名物理學(xué)家霍金，21歲患上重病，全身癱瘓，不能發(fā)音，只有三根手指可以活動(dòng)，即使這樣他還頑強地活著(zhù)，提出了彎曲時(shí)空中的量子場(chǎng)論，認為時(shí)光機理論上是可能的。他以不屈的意志生活著(zhù)，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。

　　孫臏殘足卻寫(xiě)下《孫子兵法》，杏林子癱瘓卻成為著(zhù)名作家，海倫·凱勒失聰失明卻渴望再有三日光明……古今中外，有多少人遭遇到了命運的殘酷對待，可是他們從不抱怨自己的遭遇，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。

　　歡樂(lè )的小鳥(niǎo)、地上的甲蟲(chóng)、草葉上的露珠……這些都是生命的跡象，然而命運卻讓有些人遭受絕頂的痛苦，自小喪失聽(tīng)力、失去光明，深受疾病的困擾，遭遇意外……即使這樣，我們也要樂(lè )觀(guān)面對，笑看人生！

笑看人生作文 篇3

　　我經(jīng)同學(xué)介紹，看了一本很有意義的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。

　　里面的主人公小豆豆是個(gè)日本的小學(xué)生，她因總是擾亂課堂紀律，做一些不被人贊同的事，如：總向窗外望；不時(shí)大聲和路邊的人講話(huà)；上課期間把抽屜弄得哐當響等等。因老師再也受不了，被學(xué)校開(kāi)除了。她媽媽幫她找了一個(gè)很有獨特、很奇怪的學(xué)校。學(xué)校不大，里面有幾節車(chē)廂，這些是用來(lái)做教室的，還有一個(gè)小禮堂，一個(gè)泳池。說(shuō)它獨特、奇怪，一點(diǎn)沒(méi)錯，有哪個(gè)學(xué)校會(huì )用車(chē)廂做教室？這個(gè)學(xué)校的設施也很簡(jiǎn)單。一個(gè)學(xué)校加起來(lái)不足50人，老師也很少。但教學(xué)很有特色，小豆豆在那生活得很好，她媽媽期初還不放心，但后來(lái)小豆豆的改變，使她媽媽放心了。小豆豆那時(shí)年紀還小，不懂為什么她要離開(kāi)原來(lái)的學(xué)校，即使有很多疑問(wèn)，她還是壓了下去，沒(méi)問(wèn)出來(lái)，我想，小豆豆當時(shí)應該也懂得些什么吧。小豆豆來(lái)到新學(xué)校，雖然吃驚，但更好奇這間學(xué)校的設施。她也很快容入了新學(xué)校，認識了很多新朋友。

　　小豆豆的樂(lè )觀(guān)的精神使我驚訝，也使我佩服。雖然她那時(shí)還小，但也開(kāi)始懂事了，要是我，我想我沒(méi)那個(gè)勇氣�？赐赀@本書(shū)，我想起了一位同學(xué)，那年她剛進(jìn)我們班……

　　她是一個(gè)比較內向的女孩兒，但她的成績(jì)還不錯。不知什么原因，她是從一間比較有名的小學(xué)轉進(jìn)來(lái)的。我曾問(wèn)過(guò)她為什么會(huì )轉來(lái)這間學(xué)校，但她總是笑而不語(yǔ)。她在同學(xué)的眼中是一個(gè)成績(jì)好，但又有些默默無(wú)聞的漂亮女孩兒。我很想她快樂(lè )開(kāi)心一些，但又愛(ài)莫能助，突然，我想起了《窗邊的小豆豆》，小豆豆的`那種笑看人生的樂(lè )觀(guān)精神一定會(huì )感染她。我把書(shū)借給她看，如我所料，她明顯地變了。她開(kāi)始對人微笑，也會(huì )去請教別的同學(xué)，使她的成績(jì)更好了，她的英語(yǔ)，不是第一就是第二。她的人際關(guān)系也變得好了，她非常地感謝我，我其實(shí)也就介紹了一本書(shū)而已，是她領(lǐng)悟得好，和我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的，看她不再內向、陽(yáng)光，向上、樂(lè )觀(guān)的面對人生，我覺(jué)得挺好的。

　　其實(shí)我覺(jué)得，不管是悲觀(guān)地面對人生還是樂(lè )觀(guān)地面對人生，我們都要去面對不是嗎？那么與其悲觀(guān)地去面對，不如樂(lè )觀(guān)地去面對，不是嗎？這樣你既開(kāi)心又使你身邊的人開(kāi)心不好嗎？這樣你會(huì )得到很多關(guān)心你的朋友，這樣不好嗎？既然始終都要選一種人生態(tài)度去面對生活，選樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，何樂(lè )而不為呢？

笑看人生作文 篇4

　　昨天，觀(guān)看了“心靈之聲殘疾人表演團”表演。難以忘記那一幕接一幕讓人嘆為觀(guān)止的場(chǎng)面，難以忘記同學(xué)們那一陣接一陣的喝彩聲。你看，是誰(shuí)隨著(zhù)節奏在翩翩起舞？是誰(shuí)完美演繹了千手觀(guān)音？猜上千百次，我無(wú)法想到那是一群生活在無(wú)聲世界里的人——聾啞姑娘！缺了胳膊少了腿就是廢人嗎？不！舞臺上拄著(zhù)雙拐的演員、用雙腳寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力“騰飛”二字的毛國龍叔叔就是最好的例子！用他們的話(huà)“只要生命存在，生活就是精彩！”你聽(tīng)，哪個(gè)名歌星在演唱？不！那是身患侏儒病的夫婦在自信高歌？

　　我們確實(shí)該感謝他們，是他們以藝術(shù)的美為我們上了最寶貴的一課。是他們讓我們開(kāi)始意識到人生的意義不在于擁有了多少,而在于你奮斗了多少!上蒼也許是不夠公平。它讓那些想騰飛的人失去了翅膀。

　　但是，他們的奮斗歷程卻正警醒著(zhù)我們再次認真思考：

　　什么是困難？是學(xué)習上那一兩道難題嗎？是多寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的作業(yè)嗎？我們所謂的“困難”與那些靠眼去“聽(tīng)”節奏；以腳代手的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟！

　　什么是堅強和勇敢？在校里欺負同學(xué)，對待錯誤死不認錯，甚至頂撞老師、家長(cháng)的算得上勇敢嗎？不！像表演團里的殘疾人那樣不向人生低頭、在挫折與打擊中重新騰飛的，那才是最值得我們佩服的強者！

　　什么是真正健全的人生？光靠健康的身體，毫無(wú)人生目標的人，那是對生命的一種浪費。而他們——用殘缺的身體演繹完美，靠自己的一技之長(cháng)贏(yíng)得大家的肯定與尊重，那是多么值得大家稱(chēng)贊的人生態(tài)度��！

　　“珍惜今天，笑看人生”短短幾字要做到多不簡(jiǎn)單��！

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