夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇1
小時(shí)候。鄰居們總是故意的逗我，笑著(zhù)問(wèn)我長(cháng)大后想要讀什么大學(xué)。我總是想都不用想，迅速地回答道：“清華大學(xué)，要讀研究生�！辈唤�(jīng)意間，這成為鄰居們逗笑我的話(huà)語(yǔ)。每天讀著(zhù)“a、o、e……”，吹著(zhù)泡泡，聽(tīng)見(jiàn)別人的問(wèn)話(huà)，我總是毫不猶豫的回答著(zhù)。那時(shí)候，是什么都不懂的年紀。
長(cháng)大后�，F在的我是一名普通高中生，夢(mèng)想沒(méi)有什么與眾不同。白駒過(guò)隙，彈指須臾，童年時(shí)的逗笑已不再，面對的是外人一張張沉默的臉。不會(huì )再有人問(wèn)我童年時(shí)與眾不同的夢(mèng)想，我也不會(huì )向別人提起童年時(shí)那遙不可及的夢(mèng)想。
后來(lái)啊，我常�；孟霌碛忻篮玫奈磥�(lái)，但總是質(zhì)問(wèn)自己，是否有信心擁有它。腦海中浮現出父親那張如磐石般堅毅的臉，但又多少次想到母親的叮嚀與囑咐，我的內心總是如潮水一般跌蕩起伏�；孟肽芊癯蔀楝F實(shí)?我是否有勇氣對自己忠誠到底?在一瞬間，我明白了夢(mèng)想的意義。夢(mèng)想是糖衣，誘惑我前行。
收回以前遐想的思緒，我才發(fā)現夢(mèng)想就宛如天邊的星辰，永不熄滅地照亮我匆匆的人生�，F實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行路的足跡。我明白了人不能活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨手采擷，收獲希望。
我在成長(cháng)的路上編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀，我相信現在的血淚史會(huì )成為那些讓我痛并快樂(lè )的往事。我懷著(zhù)或歡喜或失落的心情奔向我的未來(lái)，不管怎么樣，都不要有遺憾，因為時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
還記得童年時(shí)鄰居的逗笑嗎?還記得長(cháng)大以后自己的猶豫嗎?還記得現在閃閃發(fā)光的夢(mèng)想嗎?
我在過(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。我相信不會(huì )等到年華流盡，我就會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
要有最真實(shí)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇2
人的一生應該至少有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)，人生才會(huì )無(wú)憾。
屈原有一個(gè)夢(mèng)想，是想讓楚國強大起來(lái)，抵抗住秦國的進(jìn)攻。他始終不忘作為“苗裔”所肩負的責任，也曾多次規勸楚懷王“撫壯棄穢”修德任賢、治理美政，希望楚懷王“以政為德”�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。這不僅僅是他心路歷程的寫(xiě)照，更是他追逐夢(mèng)想的決定和毅力。
人的一生就應該像屈原這樣，應該有一個(gè)夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)，才會(huì )感覺(jué)人生無(wú)憾。
馬丁·路德金有一個(gè)夢(mèng)想，是想實(shí)現人人平等、不分種族。他不怕這個(gè)路走得太過(guò)艱辛。不停地演講，不停地勸化。正因為他付出努力去實(shí)現夢(mèng)想，他的政績(jì)才因此而耀眼，名字因此而不朽。
夢(mèng)想沒(méi)有大小貴賤之分，它就像黑暗中的一顆星星，雖然微弱，卻能引領(lǐng)人們尋找到前行的道路。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是能擁有一個(gè)漂亮的洋娃娃;上學(xué)后，我的夢(mèng)想是有出色的成績(jì)，讓爸媽以我為傲;再大點(diǎn)，希望我的成績(jì)能讓我將來(lái)找一份好的工作。
雖然，我的夢(mèng)想很實(shí)際，也很簡(jiǎn)單，但是卻能讓我在仰望星空之余，能有足夠的能力踏踏實(shí)實(shí)地努力。
人的一生平凡而又短暫。也許有人會(huì )說(shuō)，人生苦短，應該及時(shí)行樂(lè )。而我卻認為，正因為人生是短暫的，我們才要在短短一世里，努力拼搏，才不枉來(lái)過(guò)一遭。
活，很辛苦，但沒(méi)有這份辛苦，人跟蟲(chóng)蟻又有何區別?
《老人與�！分械睦先瞬活櫦胰说姆磳�，在海上與鯊魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜的搏斗，忍受著(zhù)痛苦，最終將魚(yú)骨帶回。有人認為他很愚蠢，但我卻認為他很聰明，因為他最起碼會(huì )為了夢(mèng)想去努力，最終不留下任何遺憾。
人生之美，美在有夢(mèng)想。
人生之美，美在追逐到夢(mèng)想后的快樂(lè )。
人生之美，美在追逐夢(mèng)想的過(guò)程，而不是結果。
所以，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完美的。
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇3
人生的道路艱難而漫長(cháng)，夢(mèng)想就是我們在黑暗中行走時(shí)的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;夢(mèng)想是我們在茫茫大海中航行時(shí)的指南針，帶領(lǐng)我們走向幸福的彼岸。
漸漸地，我不再纏在父母的膝下，不再向他們吐露心中的喜怒哀樂(lè )。因為我意識到：孩子總有一天會(huì )長(cháng)大，離開(kāi)父母的羽翼，搏擊長(cháng)空，去追尋心中的夢(mèng)想。雖然我很留戀父母那寧靜的港灣，但我知道自己的路要靠自己走，自己的夢(mèng)要靠自己尋。
夢(mèng)想在我的內心深處扎根，默默的鼓勵我，支持我前行。在人生這條寂靜的河流里，我是一葉不系之舟，沒(méi)有什么可以使我停留。除了目的地，縱使旁岸有玫瑰、有綠洲、有寧靜的港灣，也不能使我停下前進(jìn)的步伐，因為只有遼闊的海洋才是我的神往之地，只有彼岸停泊的港灣才是我真正的棲息地。
在這次人生之旅中，我難免會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì )對我伸出援助之手，我必須靠我自己。大腳女孩注定要走很長(cháng)很長(cháng)的路，不系之舟注定要遠離父母寧靜的港灣。只有這樣，才能在長(cháng)風(fēng)破浪之時(shí)直掛云帆濟滄海。
今生今世，我要拋棄所有的憂(yōu)傷和顧慮，去追逐那自洶涌的潮水�？v使前方有獨風(fēng)巨浪，我也要獨自面對，獨自承受。礁石間，狂浪里，你會(huì )看見(jiàn)我這不系之舟以勁風(fēng)為號角，以纜繩作琴弦，拿輕音當伴奏，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我在狂風(fēng)暴雨中放歌：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
追尋夢(mèng)想的道路充滿(mǎn)了艱難險阻，它需要我們有百折不撓的精神，執著(zhù)追求的毅力和勇攀高峰的勇氣。夢(mèng)想的種子只有經(jīng)過(guò)精心的培育才能生根發(fā)芽，必須用勤勞的汗水和失敗的淚水澆灌才能開(kāi)花結果。
新的夢(mèng)想集結號角已經(jīng)吹響，它在呼喚那些懷揣夢(mèng)想的人，它在召集那些新的勇士，它在喚醒那些碌碌無(wú)為的人，我已蓄勢待發(fā)，輕舟的夢(mèng)想即將起航。朋友，你準備好了嗎?讓我們揚帆起航，飛躍夢(mèng)想!
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇4
今天，我們踏著(zhù)陽(yáng)光，又走進(jìn)了熟悉的校園。我們又開(kāi)學(xué)了�！堕_(kāi)學(xué)第一課》，是每年中央電視臺為我們小朋友們準備的開(kāi)學(xué)禮物。這次上課的主題是“夢(mèng)想”，共分為三節課，分別是有夢(mèng)就有動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅持，有夢(mèng)就能出彩。
第一課是王亞平老師和付麗娟老師向我們講述了他們的經(jīng)歷，他們在困難面前不害怕，堅持自己的夢(mèng)想。第三課時(shí)郎朗叔叔、鄭亞波阿姨給我們講述他們?yōu)閴?mèng)想付出的艱辛。
可我最感動(dòng)的還是第二節課。先是章子怡姐姐講述她的電影夢(mèng)。接下來(lái)就是廖智老師了，她從小就很喜歡跳舞，可是因為突如其來(lái)的地震，使她失去了孩子和雙腿。一個(gè)愛(ài)跳舞的人失去雙腿是多么殘忍的事情啊�？墒橇沃抢蠋�，卻在痛苦中挺了過(guò)來(lái)，她裝上了假肢，繼續堅持她的夢(mèng)想------舞蹈，她說(shuō)她會(huì )為自己的夢(mèng)想一直堅持下去。
這些上課的老師，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都有自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的鼓勵下，經(jīng)過(guò)不懈的努力，付出了辛勤的汗水，甚至鮮紅的血水，最后獲得了成功，得到了人們的敬佩。
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是長(cháng)大以后能當志愿者，志愿者是幫助他人的工作，有一次我去世博會(huì )，就看到很多大哥哥、大姐姐們?yōu)槲覀冎嘎�，那時(shí)候天氣很熱，沒(méi)有他們的幫忙，我們一定會(huì )走遠路，我覺(jué)得他們真為別人著(zhù)想。人們都說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人是快樂(lè )的，我平時(shí)就很喜歡幫助老師做些力所能及的事情。幫助別人是快樂(lè )的，你幫助了別人既快樂(lè )了別人，也快樂(lè )了自己。我也知道，當志愿者要犧牲自己很多的`時(shí)間，而且是沒(méi)有報酬的，也有可能還會(huì )遇到一些意想不到的狀況，但是，我相信只要有一顆為他人服務(wù)的心，只要能堅持，一定能把這件事情做好。
夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它是我們在迷茫的道路上的一盞明燈，給我們指引方向。有了夢(mèng)想，我們就要堅持，只有堅持，才能克服重重困難，才能離目標越來(lái)越近，這樣才能出彩，就會(huì )有成功。讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而拼搏吧。
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力四年級作文5篇5
當我學(xué)會(huì )了那一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡那Ч琶涞臅r(shí)候，我忽然覺(jué)得腦海里的老師成了一支支蠟燭默默的'燃燒著(zhù)，也覺(jué)得眼前明亮了許多。望著(zhù)遠方，似乎又看見(jiàn)里腦海里的老師在教著(zhù)課，而我就是學(xué)生。老師叫著(zhù)朱自清的{{背影}}，老師那抑揚頓挫的聲調讓我忍不住瞄了老師一眼，慢慢地我發(fā)現了，發(fā)現老師的眼睛濕潤潤的，霎時(shí)我心里緊閉了多年的大門(mén)終于敞開(kāi)了!原來(lái)語(yǔ)文就是一本暖心的奶茶，文字就是一串串珍珠，銜接著(zhù)一句又一句，一段又一段，一步又一步走進(jìn)我的內心。以往的我對語(yǔ)文很是不屑，也就從不知語(yǔ)文里摻雜著(zhù)人世間的太多太多的情感。在未學(xué)朱自清的《背影》時(shí)，在未看見(jiàn)老師眼里一直徘徊的淚水之前，我就好像一個(gè)失覺(jué)青少年，對所有事物都冷冰冰的，直到老師的那一滴淚水融化了我心里的冰門(mén)，這此刻我的心甭提有多溫暖，此刻也深知是老師教會(huì )了我體驗人世間的情感，是老師打開(kāi)了我的心門(mén)，讓我重見(jiàn)天日。
到了第二天，我興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)教師辦公室，看見(jiàn)老師在那批改著(zhù)作文，那一絲不茍的樣子，看得讓我的心變得酸酸的。到了下午放學(xué)時(shí)，我獨自一人打掃課室，掃完就又背了背書(shū)，總之就弄到很晚了我才準備回家，剛走出課室就撞見(jiàn)了老師，他驚奇地說(shuō)：“你怎么還不回家?幾點(diǎn)了?”他很?chē)绤�，我�?huà)都不敢說(shuō)就跑了，因為那一刻我知道了什么叫:"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"
于是我暗暗地下定決心長(cháng)大后也當一名教師，幫助學(xué)生打開(kāi)心門(mén)，幫助國家掃除教育上的障礙!
自從定了這個(gè)目標——當一名教師，我的學(xué)習就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力就有了行動(dòng)，學(xué)起習來(lái)就事半功倍。從以往的40分到了現在的80分，這進(jìn)步全靠我的夢(mèng)想支撐著(zhù)我，不讓我中途放棄!
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