【實(shí)用】精彩人生作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的精彩人生作文8篇，希望對大家有所幫助。

精彩人生作文 篇1

　　當自身不夠強大時(shí)，都容易被外界所控制，無(wú)論是行為還是心理。當我們的心靈，或者說(shuō)是“自我”不夠強大時(shí)，我們只能以周遭的人和事為參照，恰恰是這些東西在不經(jīng)意間主宰了我們的人生。

　　人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì )價(jià)值排序這一游戲的真相。沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì )上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì )和自己失去聯(lián)系。只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì )感覺(jué)到自己是命運的主人。如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護自己的心理結構并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。

　　1、社會(huì )價(jià)值排序

　　什么是“社會(huì )價(jià)值排序”呢？簡(jiǎn)單說(shuō)，只要你根據社會(huì )的觀(guān)念，認為一個(gè)白領(lǐng)就比一個(gè)民工高檔，一個(gè)大學(xué)生就比一個(gè)小學(xué)生厲害，那么，你就遵循了某種社會(huì )價(jià)值排序的指令。

　　人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì )價(jià)值排序這一游戲的真相。

　　而一旦你遵循了社會(huì )價(jià)值排序的指令，就為自己的心理弱勢打開(kāi)了大門(mén)。這種社會(huì )價(jià)值排序必然制造傷害、焦慮、憤怒、自卑和羞辱，因為按照這個(gè)規律，在這個(gè)游戲之內，只有位于最高端的人在人群中才能獲得絕對的心理優(yōu)勢。

　　2、“自我”的虛假

　　沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì )上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì )和自己失去聯(lián)系。

　　假“自我”占據我們的心靈有兩種方式：一是我們把自己看成什么人，進(jìn)行“自我認同”；二是他人把我們看成什么人，對我們進(jìn)行“社會(huì )認同”。于是我們體驗到了自己是什么人，并因此爽或者不爽。

　　3、不確定性

　　只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì )感覺(jué)到自己是命運的主人。被不確定性吞沒(méi)的人。同時(shí)也是一個(gè)無(wú)法體驗到自己在世界面前的力量的人。一個(gè)鐵的心理法則是：如果一個(gè)人知道未來(lái)要發(fā)生什么，他還可以把握，可以控制，可以應對。但是，如果他不知道，對可能要發(fā)生什么沒(méi)有一個(gè)預先的心理防護，他就只能被焦慮淹沒(méi)。要對抗不確定性，必須重建心靈秩序，重建我們與世界的關(guān)系。

　　4、別人自行的作用力指向自己

　　有的人很容易受別人的影響，別人的語(yǔ)言和行為，可以快速地繞過(guò)他的大腦，進(jìn)入他的心理結構，激起他的各種情緒，引起其情緒和狀態(tài)的不穩定。其實(shí)，如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護自己的心理結構并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。

　　看到前面有一個(gè)人，他就成了我的一個(gè)觀(guān)察對象。同理，我們也是別人言行的對象。容易受別人影響的人，別人言行的作用力就是指向他的，力的方向決定了心理的優(yōu)勢和劣勢。

　　所以，我們知道，窺視別人而獲得巨大快感的秘密是：力是由我們指向被我們窺視的人，而且在心理上解除了他的防御。

　　5、社會(huì )等級的暴力

　　和價(jià)值排序對應，社會(huì )是一個(gè)等級結構，充斥著(zhù)權力和金錢(qián)、觀(guān)念的暴力。

　　一個(gè)老板可以借助“管理”的名義羞辱一個(gè)小職員，打擊他的自尊心，無(wú)論是否變態(tài)，這是現實(shí)。

　　6、他人的傷害

　　很多人曾經(jīng)幻想生活在桃花源，但桃花源不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)境。

　　社會(huì )生活的一個(gè)根本特征就是沖突。參與了社會(huì )這場(chǎng)游戲，弱者要想不被“傷害”，除非有奇跡發(fā)生。

精彩人生作文 篇2

　　人生的大起大落似乎讓我們忘卻了痛楚。不經(jīng)意間回首那些往事，讓我又嗅到那些飄香的往事，讓我的思緒又回到了當初的清純……

　　也不知這份回首是對心靈的折磨，還是心靈的享受，這些我都無(wú)暇顧及，因為我不在乎心中的苦，而只把它放在心靈的最深處，只因為那是一種向往。

　　心靈的向往是我們堅定的信念，是信念支持著(zhù)我們的理想，生命。

　　曾經(jīng)，我們把希望的種子播撒在令人神往的清華園，希望的種子在那里發(fā)芽，成長(cháng)，經(jīng)歷了多少年的暴風(fēng)雨，心中的信念卻更加堅定絲毫末動(dòng)。

　　如今，清華園的學(xué)哥學(xué)姐們帶著(zhù)我們已經(jīng)生根，發(fā)芽，成長(cháng)的那份信念回來(lái)了，那份信念如一片茂密的森林，充滿(mǎn)了我們的生活，讓我們的生活頓時(shí)散發(fā)光彩，那抹迷人的綠……

　　他們的到來(lái)使我們感受到了清華園的氣息，那里陽(yáng)光瀟灑，浪漫、不得不讓人神往。

　　是他們告訴我們如何為人，處事，享愛(ài)生活，我們也更加明白了“行勝于言”的嚴謹作風(fēng)，深刻體會(huì )了“自強不息，厚德載物”的崇高精神。

　　在這短短的幾天里，我欣賞了清華學(xué)子的瀟灑；我看到了歷盡苦難癡心不改的瀟灑；看到了笑傲霜雪的瀟灑；更看到了處變不驚，沉著(zhù)冷靜的瀟灑……

　　那美妙的相聚似是離別的前奏，淚珠兒在不經(jīng)意間滑落，落在手背上，它灼傷了我，灼熱的淚水還是不能將他們挽留。他們走了，輕輕地走了，正如他們輕輕的來(lái)，他們沒(méi)有留下傷感，只帶走了我們對他們那顆真摯的心。祝福的情，熱切的思……

　　人生的聚會(huì )是一種緣分，有時(shí)離別也是一種愛(ài)的祝福，哥哥、姐姐、愿你們平安、永遠快樂(lè )……

精彩人生作文 篇3

　　挫折是什么？或許很多人會(huì )說(shuō)，它是危險的荊棘，是帶刺的藤蔓，是隱形的蛛網(wǎng)。但我認為，挫折是人生中必不可少的元素。正因為有了挫折，人生才能如此精彩。

　　挫折是堅強意志的煅鑄者。史鐵生自幼體弱，青年時(shí)便已經(jīng)癱瘓。但他面對挫折，從絕望中找到了希望。正因如此，他鑄就了堅強的意志，使得他能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對病痛，尋找到自己的美好未來(lái)。由此不難看出，唯有挫折，方能磨練人的意志，使人堅強。

　　挫折還是通往成功的墊腳石。曹雪芹家道中落，艱難度日，每日清粥淡飯；但他正是在這樣惡劣的環(huán)境中，嘔心瀝血，寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》而流傳百世。曾國藩白手起家，在與太平天國的交戰中屢戰屢敗，但他毫不氣餒，組建了湘軍，屢敗屢戰，終于戰勝天國，成為一代權臣。特斯拉早年貧困潦倒，組建公司后還被愛(ài)迪生惡言相向；但他不屈不撓，終于在“電流之爭”中戰勝了愛(ài)迪生，為千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭送去了光明。從古至今的種種事例都在時(shí)刻告誡著(zhù)我們：人生的路上總少不了一番風(fēng)雨，但只有歷經(jīng)風(fēng)雨，方能見(jiàn)到彩虹！

　　也許有人會(huì )問(wèn)，如果一個(gè)人生下來(lái)就沒(méi)有挫折，又會(huì )怎么樣呢？事實(shí)上，歷史上也不乏如此的事例。秦二世胡亥，自幼深居內宮，不理朝政；而登基之后仍像以前一樣驕橫跋扈，使得民不聊生，自己最終也“身死人手，為天下笑也”。蜀后主劉禪，從小便是家里的明珠，無(wú)微不至的呵護，使他的心智發(fā)育異常；在鄧艾圍蜀之際，只能自縛而降，留得個(gè)“樂(lè )不思蜀”的.笑柄。再觀(guān)今日，“溫室里的花朵”也越來(lái)越受重視，反對溺愛(ài)也已經(jīng)成為一種呼聲。假如他們小時(shí)候就歷經(jīng)挫折，培養堅強意志，又何至于落得這樣的下場(chǎng)呢？缺少挫折的人生，終將是失敗的人生。

　　既然挫折如此重要，那我們應當如何對待它們？荀子“日參省乎己”，曾子“日三省吾身”，用內省的方法來(lái)找出挫折的根源與自身的缺陷。近代日本遭受侵略，舉國危機之時(shí)，全國上下“求知識于世界”，決心“開(kāi)拓萬(wàn)里波濤，布國威于四方”。正因為它面對挫折，勇于進(jìn)取的精神，才使日本成為世界強國。而面對挫折，敢于內省，采取行動(dòng)的做法也應當為我們所取。

　　挫折是人生中必不可少的元素，只有我們用正確的方式去對待它們，我們的人生才能更加精彩。

精彩人生作文 篇4

　　仰視他，他高高在上；重視他，理所當然；感謝他，我因他而成功。

　　那一年，我以極低的數學(xué)分數考進(jìn)了初中，當然初中代數課基本是聽(tīng)不懂，每次考試通常是不及格。學(xué)校要參加縣里的學(xué)科競賽，競賽之前，我的預選考試數學(xué)59分，語(yǔ)文98分（滿(mǎn)分100分），語(yǔ)文老師當然想叫我去，而數學(xué)老師堅決不同意。我的心里忐忑不安，幸運的是作為班主任的語(yǔ)文老師暗地里對我說(shuō)，你還是來(lái)吧，我不想讓一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的人不能把她的語(yǔ)文才能展示出來(lái)，我要讓更多的人知道語(yǔ)文學(xué)科的重要性，推崇我們的國語(yǔ)。我聽(tīng)懂了語(yǔ)文老師的意思，當然更明白數學(xué)老師的原意。

　　那一夜我不能寐，不知該不該走進(jìn)考場(chǎng)。無(wú)耐，那時(shí)無(wú)知加幼稚的我還是帶著(zhù)不安走近了考場(chǎng)。

　　可剛到考場(chǎng)門(mén)口，數學(xué)老師就把我叫住了，“某某，你的那個(gè)數學(xué)成績(jì)能來(lái)參加競賽嗎？還敢來(lái)？……”作為女生的我很是有自尊，而且那時(shí)我的總成績(jì)在班里也很好，從來(lái)沒(méi)有人對我瞧不起，更沒(méi)有人敢輕視我，而他的一席話(huà)卻讓我無(wú)地自容，我的臉“唰”地一下通紅，頭低得不能再低了。這時(shí)語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“她的總成績(jì)很棒，數學(xué)成績(jì)不好，只能怪你沒(méi)教好�！薄拔夷芙毯盟龁�？你看她那個(gè)笨樣子，笨得簡(jiǎn)直讓人不可理喻�！闭f(shuō)著(zhù)，他倆在眾多學(xué)生面前吵了起來(lái)，此時(shí)，內心受到極大打擊的我再也控制不住自己，眼淚奪眶而出，我不想因為我個(gè)人而影響了老師之間的和諧，我也更不想因為我個(gè)人而影響了數學(xué)老師的名聲。一時(shí)之間，那么年輕、帥氣、聰明、有才的數學(xué)老師似乎在我面前變得自私，暗然失色�；叵胫�(zhù)數學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)，也為了避免兩位老師再爭吵下去，我流著(zhù)淚奪門(mén)而出。

　　一路上，陽(yáng)光是那么燦爛，鳥(niǎo)叫聲是那么悅耳，而我卻覺(jué)得炙熱的太陽(yáng)在烤著(zhù)我，尖叫的鳥(niǎo)聲在嘲笑著(zhù)我。我不能正視自己，不敢相信自己如數學(xué)老師說(shuō)的那樣笨，甚至于不能正視自己的存在，想離開(kāi)人世…… 但是慢慢體味著(zhù)數學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)，回想著(zhù)他那憤怒的表情，回憶著(zhù)他那不屑的眼神，我在心里不停地問(wèn)自己真的那么笨嗎？我不能讓他瞧不起，不能把他對我的評價(jià)定格成我的人生。

　　自己的世界因自己而出彩，哭過(guò)之后，我重新審視了自己，他越是瞧不起自己，我越是讓他瞧起。接下來(lái)的日子，我沒(méi)有了自尊，沒(méi)有了臉皮，每天都到他的住處，找他給我講題目。堵著(zhù)他的門(mén)不讓他去休閑娛樂(lè )，讓他用更多的時(shí)間來(lái)輔導我。剛開(kāi)始，他還有極多的不情愿，但隨著(zhù)我的熱情加進(jìn)步過(guò)快，他還是慢慢接納了我，我的進(jìn)步也如日中天。最后一次中考，我以數學(xué)104分（滿(mǎn)分120分）、總分數全鎮第一的成績(jì)進(jìn)到了更高層次的學(xué)校。

　　現在，我是一名中學(xué)教師，我的生活充實(shí)而有意義。后來(lái)才知道，這也是數學(xué)老師對我特用的招法，他知道我很聰明卻在學(xué)數學(xué)上不下功夫。如果沒(méi)有他的“鄙視”，如果沒(méi)有他的“不屑”，如果沒(méi)有他對我的“關(guān)心”，那一次中考我不會(huì )成功的。我的人生因他而精彩，感謝他，我的初中數學(xué)老師！

精彩人生作文 篇5

　　古人云：食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹，室不可無(wú)書(shū)。我的生活。因讀書(shū)而美好；我的生活，因讀書(shū)而充實(shí)；我的生活，因讀書(shū)而豐富

　　知識就是力量，我深深體會(huì )了其中的含義，我將我從讀書(shū)中汲取到的知識轉化為力量，在成長(cháng)的道路上，自力根深。我想用知識的力量去改變自己的命運，于是，我便喜歡上了讀書(shū)。

　　我的父母也很支持我讀書(shū)，便給我買(mǎi)了很多書(shū)。我可以盡情的品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我讀書(shū)有一點(diǎn)傾向性，因為我比較喜歡青春文學(xué)以及勵志催淚的故事。

　　有一次，我去三姐那里玩。她家里有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有許多書(shū)，我像貓見(jiàn)老鼠般爬到書(shū)櫥前，拿起一本《悲傷逆流成河》開(kāi)始讀起來(lái)。后來(lái)，爸爸讓我去吃飯，我就說(shuō)等一會(huì )兒，可沒(méi)想，這一等便是一個(gè)多小時(shí)。無(wú)奈，爸爸只能將我推進(jìn)餐館去吃飯。雖說(shuō)是吃飯，我心里還是在想那本書(shū)，我以后再也不敢那樣了，因為我為此吃了不少苦頭，把一杯剛燒開(kāi)的水灑在地上，吃了一大片生姜

　　我讀書(shū)不僅是為了增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，我還常常體會(huì )書(shū)中主人公的每一個(gè)動(dòng)作，他的每一句話(huà)，每一個(gè)神態(tài)一同高興，悲傷。跟著(zhù)書(shū)的指引，帶我來(lái)到一個(gè)世外桃源，盡情地發(fā)揮我的想象力。

　　書(shū)，讓我和我的一些伙伴有了共同的話(huà)題，一起探討書(shū)中的劇情，一起恐懼，一起高興。

　　這就是我的讀書(shū)生活，有酸有又有甜。我相信，書(shū)就像是一個(gè)路燈照亮我的人生路，讓我的人生變得更加更加精彩。

精彩人生作文 篇6

　　什么是人生規劃?

　　所謂人生規劃就是一個(gè)人根據社會(huì )發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對自身有限資源進(jìn)行合理的配置，對自己的未來(lái)的發(fā)展道路做出一種預先的策劃和設計。

　　人生規劃很重要嗎?

　　答案是肯定的。

　　英國B(niǎo)BC曾經(jīng)有一部了不起的紀錄片，導演選擇了14個(gè)不同階層的孩子進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次：從7歲開(kāi)始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。這部紀錄片從不同的角度可以有不同的解讀。從人生規劃的角度看，那些最后獲得成功的人，大多具有清晰的人生目標和規劃。

　　由此可見(jiàn)，是否有好的人生規劃，決定了人生是否能獲得成功。

　　人生好比是一次航行。面對浩瀚無(wú)垠的大海，如果我們想擁有精彩的人生之旅，那就需要精心設計航程。沒(méi)有規劃的人生，就好比漫無(wú)目的的航行。只有精心準備的航行才會(huì )愜意，也只有科學(xué)規劃的人生才會(huì )更精彩�？茖W(xué)的人生規劃能引導我們努力追尋理想的生活方式，享受美好的人生。在社會(huì )這個(gè)大舞臺上扮演何種角色、過(guò)怎樣的生活，應該由我們自己來(lái)把握，每個(gè)人都應該是自己人生的規劃者和耕耘者。

　　作為正中的學(xué)生，我們也都有自己的人生規劃。有的同學(xué)想成為科學(xué)家，為科技興國助力;有的同學(xué)想成為文學(xué)家，用文字記錄人生;也有的同學(xué)想成為軍事家，報效祖國……。

　　同學(xué)們有這樣的人生規劃，是一件好事。然而，你有沒(méi)有想到，這么宏大的人生規劃應該怎樣具體實(shí)現呢?

　　我認為，同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，讓積極的進(jìn)取之心成為一種習慣，并把它貫徹到每一天，每一個(gè)行動(dòng)中去。目標和規劃的實(shí)現是需要用堅強的毅力和積極的心態(tài)來(lái)支撐的，要永不言放棄，永遠保持進(jìn)取之心，并把它變成一種習慣。

　　第二，學(xué)會(huì )分解目標。我覺(jué)得人生的總規劃應該是這樣的，我的終極奮斗目標;

　　1、我的十年奮斗目標;

　　2、我的三年奮斗目標;

　　3、我這個(gè)月的奮斗目標;

　　4、本周的奮斗目標。只有把自己的人生規劃分階段地實(shí)施，才能減少無(wú)用功，避免盲目性。

　　第三，盡可能超額完成計劃。在不影響自己身心健康的情況下，給自己點(diǎn)壓力，把計劃的完成時(shí)間盡可能提前一點(diǎn)，會(huì )給你帶來(lái)輕松和自信，對完成計劃更有信心和興致，還能有更多時(shí)間的思考自己的目標是否切合實(shí)際。

　　第四，節省時(shí)間，巧妙地利用時(shí)間。目標的實(shí)現是需要有足夠的時(shí)間來(lái)做保證的。如果不善用時(shí)間，我們就會(huì )總覺(jué)得事情處理不完，手忙腳亂，還耽誤了目標的完成。我給大家提供幾個(gè)有效節省時(shí)間的方法：

　　1、從最重要的事做起。

　　2、就地解決。

　　3、不緬懷過(guò)去。

　　4、善用空閑時(shí)間。

　　著(zhù)名心理學(xué)家弗洛伊德曾說(shuō)：人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不可能悔棋。這句話(huà)告訴我們，在人生的道路上，我們不僅要清楚自己現在所處的位置，更重要的是選擇下一步所要邁出的方向，認真做好人生規劃。

　　同學(xué)們，讓我們立足當下，著(zhù)眼未來(lái)，做好人生規劃!只有這樣，我們在人生的旅途上才不會(huì )迷失方向，才能創(chuàng )造出人生的輝煌!

精彩人生作文 篇7

　　我喜歡感受飛翔的樂(lè )趣，用心去體會(huì )空氣那樣輕盈，雄鷹一樣的自由。于是， 每一個(gè)想沖破禁錮，飛向自由的人都無(wú)一例外的生著(zhù)一雙聚美麗、圣潔于一身的翅膀，它便是夢(mèng)想的化身。因為一個(gè)沒(méi)有翅膀的夢(mèng)想，即使再怎么偉大也不能飛向屬于自己的精彩人生。才能床就如同珠穆朗瑪峰般得輝煌。

　　追憶那戰火紛飛的春秋季世，大地上一片消沉，沒(méi)有希望、沒(méi)有生氣。在這亂世之中，破土而出一位夢(mèng)想的傳播者——孔子。他的夢(mèng)想是偉大而又艱辛的，他載著(zhù)夢(mèng)的翅膀，沖破權貴的排擠和路途的坎坷。在畢生心血的支持下，成就萬(wàn)世輝煌人生，讓儒家思想在中華大地上發(fā)揚光大，人們野蠻的思想逐漸被文明所代替。

　　近代史上中國再次被黑暗所籠罩。中華大地上在帝國列強肆虐的摧殘下已經(jīng)破敗不堪，中華這條巨龍面臨著(zhù)滅亡。終于，孫中山先生他站起來(lái)了，他向著(zhù)蒼天怒吼道：“驅除韃虜，恢復中華！”這一夢(mèng)想的口號。終于讓世人開(kāi)始頓悟。沉睡的東方雄獅開(kāi)始怒吼，中華人民便載著(zhù)強國之夢(mèng)去奮斗。

　　夢(mèng)想是希望：當國破家亡時(shí)它是奮斗的希望。當國家危難時(shí)，它是救過(guò)的希望。當國力衰弱時(shí)它是強國的希望。

　　沒(méi)有夢(mèng)想的國家，沒(méi)有希望。沒(méi)有夢(mèng)想的民族沒(méi)有未來(lái)。沒(méi)有夢(mèng)想的人生，不可想象。

　　正是因為有夢(mèng)想，炎黃子孫在貧窮的中華大地，獨立自主艱苦奮斗，勵精圖治勇于改革，讓古老的民族重煥生機，以巨人之名屹立玉世界民族之林。

　　將夢(mèng)想放飛吧！讓夢(mèng)想在陽(yáng)光下自由飛翔，當夜晚來(lái)臨時(shí)，他將用微弱的熒光指引前進(jìn)的方向。夢(mèng)想如同水一樣，當所有的夢(mèng)想聚集起來(lái)，將能讓廣袤的大地上充滿(mǎn)生機，永不干涸。

　　當你理解夢(mèng)想的含義時(shí)，那么你將領(lǐng)悟星光的真諦，尋找自己的人生航標。

　　夢(mèng)想讓每一個(gè)微弱的生命，增加了他們的尊嚴和重量，讓每個(gè)生命都有了存在的意義。

　　將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(cháng)長(cháng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔，穿過(guò)云霄，在大地上永存于世。

精彩人生作文 篇8

　　生命現象是一個(gè)很奇特深奧的現象，閑來(lái)披閱報章雜志，常常讀到一些感嘆生命堅韌的篇章。例如：在幾千米的高空上，都可以發(fā)現蝴蝶；在幾乎接近沸點(diǎn)的溫泉里，也有生物在活動(dòng)；深深的大洋底層，有水生動(dòng)物在繁殖；南冰洋零度下的冰水中，也有不少的水族等等。

　　除此之外，一些作者筆記中，關(guān)于某些普通生物極不平常的行動(dòng)的描繪，也很令人震動(dòng)。屠格涅夫的散文詩(shī)中，有一篇題為“麻雀”的，記敘他見(jiàn)到一只母麻雀，為了保護幼雛，昂然挺身，準備和一只狗格斗。它的英勇氣概，居然使狗為之退避，使得旁觀(guān)的屠格涅夫為之贊嘆。我還讀過(guò)一篇外國獵人的隨筆，說(shuō)他嚴冬之際，在一個(gè)結冰的野外小湖旁邊，正在伺機狩獵，突然一群大雁從半空降了下來(lái)。它們是下來(lái)飲水的，但是冰層隔斷了水源。這時(shí)，只見(jiàn)為首的大雁勇敢地騰身飛起，又像飛機一樣向下俯沖，腹部出力地撞擊冰層，磅磅作聲。這樣一而再，再而三的猛烈行動(dòng)，終于使薄冰斷裂，露出一個(gè)窟窿來(lái)，群雁能夠就著(zhù)那個(gè)冰洞飲水了。那位獵人說(shuō)，當他看到這番景象，他被感動(dòng)得目瞪口呆，忘記開(kāi)槍?zhuān)�終于茫然地佇立著(zhù)，望著(zhù)這群征雁飲罷了水，飛去為止。

　　和這類(lèi)事情異曲同工的，是日本有一位旅行家說(shuō)他在喜馬拉雅山谷地，發(fā)現許多蝴蝶撲打著(zhù)翅膀向高空沖去，一次又一次，盡管屢次失敗，它們仍然奮斗不懈。雪地上終于覆蓋著(zhù)大量蝴蝶的黃翅膀…·；·有一個(gè)青年告訴我說(shuō)，當他讀到這段描寫(xiě)的時(shí)候，不禁哭泣起來(lái)了。

　　我相信，為這一類(lèi)現象所激動(dòng)的，絕不只是一個(gè)屠格涅夫，一個(gè)獵人，一個(gè)青年。我們自己不是也常常有類(lèi)似的感受嗎?當我們聽(tīng)到：一只燕子，為了越冬，常常飛行幾千公里；一條鰻鱺，為了產(chǎn)卵，常常從內河游向遠洋，征程一兩千海里；一只螞蟻，能夠搬動(dòng)比它的體重重10倍以上的東西；一只蜜蜂，敢于不惜犧牲去螫一匹馬或一頭熊的時(shí)候，不是也常常為之激動(dòng)不已嗎?至于好些蜘蛛，為了織好一張網(wǎng)，不管風(fēng)吹雨打，艱苦從事、百折不撓的堅毅表現，人們看了受到感動(dòng)，因而奮發(fā)圖強的事例，在史書(shū)里，也是屢有記載的。

　　也許有人說(shuō)，一只鳥(niǎo)，一條魚(yú)，一只昆蟲(chóng)或其他節肢動(dòng)物，生命有這么大的韌性，不過(guò)是它的本能罷了。是的，普通的生物的行為，談不上是什么信念的執著(zhù)和理性的選擇，大抵總是出諸本能罷了。但即使僅僅是出諸本能，也仍然令人贊嘆不已。為什么比它們巨大干倍萬(wàn)倍的生物，有不少，生命的韌性看起來(lái)倒反而不如它們呢?

　　人類(lèi)所以會(huì )被這類(lèi)現象所感動(dòng)，探索起來(lái)我想是饒有趣昧的。一個(gè)人和一條狗或一匹馬之間，有時(shí)還談得上感情溝通，但是對于野外素昧平生的一只鳥(niǎo)、一條魚(yú)、一只昆蟲(chóng)……根本談不上存在什么情愫，但人有時(shí)卻被它們的行為所震驚，甚至感極泣下，其秘密{可在呢?我以為：這是由于它們使我們想起作為同類(lèi)的人的某些勇敢堅韌的行為，因而也就受到感動(dòng)了。

　　有人說(shuō)，古代神話(huà)的存在，是人類(lèi)渴望戰勝自然的心理錯綜曲折的表現。人能夠被某些小小動(dòng)物的生命現象所激動(dòng)，我想，正是人對于同類(lèi)中某類(lèi)行為的崇敬心理錯綜曲折的表現。

　　人們平時(shí)對于某些人的堅毅、刻苦、勇敢或者智慧存在敬愛(ài)之心，看到動(dòng)物也表現了類(lèi)似的現象的時(shí)候，心里潛藏的東西被掀動(dòng)了，翻騰到上面來(lái)，于是對動(dòng)物也仿佛有一種重愛(ài)之情了。一個(gè)對于某種品德絲毫不存在向往之心的人，看到那類(lèi)現象，卻是漠然無(wú)動(dòng)于衷的。一個(gè)習于懶惰，絲毫不知道勤奮可貴，或者一個(gè)懦弱成性，完全不想培養勇敢品格的人，即使知道一只燕子，正在從事千里壯飛，或者看到一只大雁，居然以胸脯猛烈撞擊冰層的時(shí)候，明日里會(huì )有什么感動(dòng)可言呢?

　　因此，人對生物的這種奇特感情，說(shuō)穿了，不過(guò)是人對人的感情的升華而已。

　　如果我們不斤斤糾纏于蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸這些形象之中，就可以透過(guò)動(dòng)物看到人，領(lǐng)會(huì )不少人對于堅毅、刻苦、勇敢、智慧這類(lèi)美德的由衷敬仰。

　　如果說(shuō)，蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸有時(shí)竟出現了那么令人矚目的行為，有思想，有感情以至具有信仰的人所能夠發(fā)揮的作用，所能夠使人受到的震撼也就可想而知。讀歷史，有時(shí)固然令人十分痛苦，但是那些志士仁者、名將學(xué)人的事跡，卻一直使我們的心弦為之顫動(dòng)，這可以說(shuō)是學(xué)習生活中最愉快的享受。

　　對個(gè)人的作用，作出過(guò)分夸大的估價(jià)，誰(shuí)都知道是不當的。因為歷史歸根到底是勞動(dòng)群眾集體創(chuàng )造的。但是個(gè)人的行為只要是順應歷史的潮流，合乎人群的需要，卻的確可以發(fā)揮異常巨大的作用。我們只要舉出幾件普通的事情就足夠說(shuō)明了，試想：愛(ài)迪生的發(fā)明，怎樣改變了全世界人類(lèi)的生活面貌；巴斯的發(fā)現了細菌，怎樣拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命，琴納醫生發(fā)明了牛痘，竟使猖獗流行于地球上的

　　天花到了當代終歸全部趨于消滅；達爾文的發(fā)現，怎樣使人類(lèi)認識了自己并使生物學(xué)跨進(jìn)了新的境域……

　　從前面提到的生物現象，使我想到人類(lèi)社會(huì )中的現象，生命，有的像一個(gè)泡沫，有的卻可以譜一闋壯歌。對于好些人，只能碌碌無(wú)為地生活，可是在某些人身上，卻能夠發(fā)揮多么巨大的潛能，綻放多么美麗的花朵啊!

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