關(guān)于體驗人生作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的體驗人生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗人生作文 篇1
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！献�
Lesson 1 苦其心志
時(shí)間：6：30 地點(diǎn)：家 學(xué)校 事件：上學(xué)
古有雄雞報曉，今有鬧鐘轟轟烈烈地拉開(kāi)一天的序幕。一陣刺耳的鈴聲過(guò)后，使我大腦受0刺激，在我酣甜的睡夢(mèng)中形成一曲悠美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，不久我便條件反射的把鬧鐘關(guān)掉。接下來(lái)是人工鬧鐘，媽媽敲打著(zhù)門(mén)叫我起床：“不好！要遲到了�！边@時(shí)我以迅雷不及掩耳之速從床上爬起來(lái)，整理完畢匆匆趕去學(xué)校。進(jìn)教室，迎來(lái)的只是班主任那—273°的目光（絕對零度），這苦其心志第一課可真苦��！
Lesson 2 勞其筋骨
時(shí)間：XX日上午第四節課 事件：做操
體育老師那一虎背熊腰的身村，冷不丁一看都叫我們望而生畏，本來(lái)應該由他帶領(lǐng)我們上體育課，但因為XX原因，體育課只好變成考試，伴隨著(zhù)那惱人的古文理解和那繁瑣的英語(yǔ)語(yǔ)法，再加上那得雜的幾何證明，大大小小的考試按踵而至。每當看見(jiàn)老師手捧卷子，就知道厄運降臨而感到手腳冰涼，頭腦發(fā)脹�？粗�(zhù)試卷每個(gè)字好像一條條小蟲(chóng)在爬，這讓我頭暈眼花……成績(jì)發(fā)下來(lái)，成績(jì)不理想，好在全班都一樣，所以大聲高喊：“分數成可貴，精神價(jià)更高�！边@第二課好像更難。
Lesson 3 餓其體膚
時(shí)間：XX日上午第三節課 事件：吃飯
在政治課上高談闊論一番“禮貌的重要性”后，已是精疲力盡，摸著(zhù)自己從早上到現在還沒(méi)填飽的肚子，真是欲哭無(wú)淚回家的，其屋內更無(wú)一人。哎……只好自力更生了，望著(zhù)自己做好的方便面，一邊安慰著(zhù)說(shuō)：“痛苦就是快樂(lè )！”
Lesson 4 空其乏身
時(shí)間：XX日下午4點(diǎn) 事件：空閑
坐在教室，向窗外望去，道路旁的村進(jìn)行了一天光合作用相信也累了！我也一樣，腦袋經(jīng)過(guò)書(shū)本的攻擊也疲備不堪，《哈里·波特》《誅仙》已經(jīng)告罄，趕快吃一塊糖來(lái)保持清醒來(lái)計算各式各樣的試題。
通過(guò)體驗這次四節課我才知道什么是可樂(lè )人生。生活就像五味瓶細呷啜后才能百事可樂(lè )。
體驗人生作文 篇2
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，我們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長(cháng)的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來(lái)，慢慢裹住剩一小條邊時(shí)，又用一支筷子沾一點(diǎn)水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個(gè)元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最?lèi)?ài)！我舔了舔唇邊，立馬包了起來(lái)。再看看同學(xué)包的，哇！真是大千世界，無(wú)奇不有��！五花八門(mén)的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長(cháng)方形、正方形、還直接是圓形的......我的嘴角不停抽搐，同學(xué)說(shuō)：“我這叫皮笑肉不笑�！保▽W(xué)校里）汗��！在看看，有的還破了！“無(wú)語(yǔ)呀！這就是在家不學(xué)做飯的好處��！”我在心里暗暗地想著(zhù)。徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買(mǎi)蔬菜。在這時(shí)，我們又拼命的包著(zhù)餃皮，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)......半個(gè)小時(shí)后，買(mǎi)菜的終于回來(lái)了，我們把菜放在水下邊慢慢洗著(zhù)再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過(guò)去。這時(shí)，我才看見(jiàn)她們不只買(mǎi)了香菜，還買(mǎi)了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節一小節的切起來(lái)，為了防止手被切到，便把像捏個(gè)雞蛋似的手放在菜上，一小節一小節的切著(zhù)，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開(kāi)，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里，順時(shí)針旋轉，避免粘鍋，這時(shí)，一個(gè)個(gè)餃皮就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時(shí)濺起了小浪花。當餃皮沉入水底時(shí)，我趕緊拿起漏勺沿著(zhù)鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個(gè)接一個(gè)地漂起來(lái)，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。
最后，我蓋上鍋蓋，才反應邁沒(méi)放蓮花白，連忙打開(kāi)鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動(dòng)。我打開(kāi)餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著(zhù)上空。之后戒吃得可香了。因為是感恩節，學(xué)校要我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。
感恩是一種無(wú)比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會(huì )獲得真誠面對你的每一個(gè)人 。
體驗人生作文 篇3
天空藍悠悠的，頭頂著(zhù)的太陽(yáng)就像一團火似的，熊熊燃燒。風(fēng)爺爺在空中飄來(lái)飄去，卻也起不了什么作用，只感覺(jué)風(fēng)都是熱的氣息。我有些睜不開(kāi)眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實(shí)在不敢往下想。
今天，莫老師讓我們排著(zhù)隊，說(shuō)是體驗盲人生活。游戲規則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來(lái)，看哪組連得最長(cháng)。
我戴著(zhù)黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一間烏黑的.小房間。那里沒(méi)有燈光，那里沒(méi)有光明，那里沒(méi)有聲音，那里更沒(méi)有太陽(yáng)的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒(méi)有任何關(guān)于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。
我伸出手，不自主地向前摸來(lái)摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時(shí)用腳尖點(diǎn)了點(diǎn)地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，一點(diǎn)也沒(méi)有改變。走著(zhù)走著(zhù)，突然，一位同學(xué)說(shuō)：“你到外面去了！”我聽(tīng)到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒(méi)有感覺(jué)呢？那盲人在車(chē)來(lái)車(chē)往的大馬路上前進(jìn)，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動(dòng)作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著(zhù)手，一摸，一個(gè)胖嘟嘟的身體，摸著(zhù)她的衣服，滑滑的，很舒服，毫無(wú)疑問(wèn)，她應該是吳曼麗。她是我的同伴�？傻浆F在，我兩手空空，我連忙主動(dòng)去搶一些繩子。此時(shí)的我膽子大起來(lái)了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺(jué)得自己快倒過(guò)去了。
天吶，不是說(shuō)五分鐘嗎？為什么我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見(jiàn)光明。啊，此時(shí)的陽(yáng)光再也不是刺眼的陽(yáng)光，此時(shí)的風(fēng)好像變得溫暖起來(lái)了。我沐浴其中，不禁開(kāi)始珍視現在充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活。
體驗人生作文 篇4
今天下午，老師帶我們體驗了10分鐘的“盲人”生活。
老師先讓我們看了一下光明的世界，因為我們馬上就要變成一個(gè)無(wú)助的“盲人”了。我聽(tīng)了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的幾位好朋友和整個(gè)教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。
我們這次的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是遞一個(gè)本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時(shí)成了黑壓壓的一片，原來(lái)光明的世界現在什么也看不見(jiàn)了。因為老師不允許我們說(shuō)話(huà)，所以教室里靜悄悄的，聽(tīng)不到任何聲音。
開(kāi)始了，我能聽(tīng)到有同學(xué)站起來(lái)走路的聲音，安靜的教室什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲。這時(shí)，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒(méi)有走了。咦，人呢？我再仔細的摸了幾下，發(fā)現她已經(jīng)不在座位上了！誰(shuí)在打我？哦，原來(lái)翟雪翎也在試探我是否離開(kāi)座位了。我手摸又向前摸了一下，發(fā)現付珍珍回來(lái)了。我拿起本子，摸著(zhù)桌子走，嘴里一邊數著(zhù)“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸著(zhù)桌子原路返回。
當老師讓我們將布拿下來(lái)時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了“啊”的一聲，我睜開(kāi)雙眼又看見(jiàn)了明亮的世界，感覺(jué)真好��！剛才閉著(zhù)眼睛，差點(diǎn)把我急死！
通過(guò)這次活動(dòng)，我真的明白了盲人內心的痛苦和孤獨，但是他們是那么的頑強，真讓人敬佩。
體驗人生作文 篇5
狠了狠心，給自我放了兩天假。
由于時(shí)間緊張，這次選取的是附近的白銀坨和白草畔。沒(méi)有多少期盼，只當作是對小白先生無(wú)暇陪伴的一個(gè)推脫，說(shuō)起來(lái)帶你出去玩了。既然放下了所謂“放不下”的，就專(zhuān)心享受大自然的清新。
早上七點(diǎn)出發(fā)，第一站是順平的白銀坨。天公不作美，走到唐縣，飄起了牛毛細雨，確切說(shuō)更像霧。路上卻暢通無(wú)阻，絲毫沒(méi)有影響情緒。到景區時(shí)不到9點(diǎn)，車(chē)輛寥寥無(wú)幾，人們稀稀落落。景區管理人員告訴我們，此刻有點(diǎn)早，一會(huì )兒人會(huì )多起來(lái)。
雨霧撫摸著(zhù)臉頰，濕潤，清涼，泥土的氣息撲面而來(lái)。按著(zhù)提示的路線(xiàn)，漫步于山林中，眼之所及，有綠、有黃、有橙、有紅，有湖有水、有瀑、有舟，景色好美!已有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)能感受大自然的這種恬靜之美了，情緒格外的舒暢。
山不算高，一路的贊嘆，根本沒(méi)覺(jué)察到累。爬到山頂，精彩呈現!站在各個(gè)觀(guān)景臺，都能看到美若仙境，云霧繚繞的白銀坨風(fēng)光！從上往下看，游客越來(lái)越多，行走在曲徑里，贊嘆聲不絕于耳，好一個(gè)“人在畫(huà)中游”！
感謝老天讓我看到了不一般的風(fēng)景，雖沒(méi)有通透清澈，卻有朦朦朧朧，含蓄之美，不愧為人間仙境！
下午三點(diǎn)二十，離開(kāi)白銀坨，直奔白草畔——白草畔“很山”。穿過(guò)綿長(cháng)的盤(pán)山路，晚上七點(diǎn)到達預定好的農家院。晚飯吃了燉虹鱒魚(yú)、花椒芽炒雞蛋、酸辣土豆絲、疙瘩湯，貼餅子，那叫一個(gè)“撐”。為消食，漫步于景區附近，好好欣賞了白草畔夜景——冷、靜、闊！回到房間休整，為明天爬山養精蓄銳。
早上七點(diǎn)多下樓，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，感謝老天讓我們即將有不一樣的體驗。吃完早點(diǎn)，八點(diǎn)正式爬山。走在幽靜的深山，置身于喧囂之外，愜意，寧靜，悠閑。白草畔山高，勢峻，水長(cháng)，林密，較白銀坨，紅葉更多，漫山遍野，“層林盡染，疊翠流金”，感嘆大自然的壯美，被這美景深深陶醉。
努力奮戰三個(gè)多小時(shí)，十一點(diǎn)多到頂——一攬三山。仿佛籠罩在一塊藍色綢緞里，天高云淡，就像洗過(guò)一般，藍的透徹，藍的干凈�！耙挥[眾山小”心境豁然開(kāi)朗！——天下本無(wú)事，庸人自擾之！
“空中花園”雖沒(méi)有了往日的茂盛，卻也為大家帶給了和大自然“肌膚之親”的機會(huì )，躺在綿軟的草地里，理解陽(yáng)光的饋贈，心靈的洗禮，溫暖、愜意！
原本沒(méi)有太多期盼，卻帶給我無(wú)限驚喜！往往我會(huì )對所謂的“美景”心生向往，長(cháng)途跋涉，去了看人、排隊、接踵摩肩、拍照證明我以前來(lái)過(guò)。這次看到的卻是“美景”，這也許就叫“眼前即景”吧？
兩天，老天的陰晴給了我兩種不一樣的體驗，既含蓄羞澀又熱情奔放，人生豈不如此？用心去體驗！
體驗人生作文 篇6
寒假里的一天，聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校參加讀書(shū)周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校，看見(jiàn)三位盲人已經(jīng)坐著(zhù)等候我們了。
先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲(chóng)兒飛》和《讀書(shū)郎》。很快，我們都熟絡(luò )起來(lái)。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽(tīng)眾們贊賞的掌聲。接著(zhù)，到了盲人李錦哥哥畫(huà)畫(huà)了。他畫(huà)的是竹子，只見(jiàn)他揮動(dòng)畫(huà)筆，兩根竹子的輪廓出來(lái)了。然后。李錦哥哥還畫(huà)出了竹葉和一只飛翔的小鳥(niǎo)。他看不見(jiàn)，全憑著(zhù)手的觸覺(jué)來(lái)作畫(huà)，這真讓人覺(jué)得不可思議。
隨后，我們到戶(hù)外一起玩了“蒙眼睛分類(lèi)垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會(huì )給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類(lèi)，放進(jìn)面前的三個(gè)桶里�？雌饋�(lái)并不難的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來(lái)，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進(jìn)中間的分類(lèi)垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動(dòng)步子，終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)了歡呼聲，我放對了！哎，沒(méi)想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！
這次活動(dòng)，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。
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