人生高一話(huà)題作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的人生高一話(huà)題作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生高一話(huà)題作文600字5篇1
我們生活在這個(gè)巨大的世界上，生活中難免的酸甜苦辣，生活中有枯燥，有精彩，有單一，有多樣。我們要活出精彩的人生，活出多樣的人生。
單調的人生是沒(méi)有味道的，有的人一輩子活在一個(gè)黑暗的世界，不見(jiàn)光明，在她的世界卻是充滿(mǎn)了精彩。她就是海倫凱勒。自幼失明的她，陷入了黑暗的困境，可是他的生活卻并不是再一味的黑暗中度過(guò)，而是在豐富多彩的生活中頑強度過(guò)。
單調的人生就像一艘巨輪在茫茫的大海中穿梭，就如沒(méi)有了船舵，于是就失去了航海方向，最終沒(méi)有能夠達到理想彼岸。
單調的人生是枯燥無(wú)味的，若不想以唯一的一種心情去體驗人生，我們就要學(xué)會(huì )嘗試人生中的多種事情，或許有更合適的事適合我們去做，你不一定只有一種技術(shù)，倘若有一天，我們所擁有的技術(shù)丟了，難道我們就等著(zhù)吃干飯嗎？不，決不！我們要提前有所準備，具備與時(shí)俱進(jìn)的適應性，隨時(shí)去應對多種難以料想的事情，這樣，我們的人生，人生是精彩的亦是多樣的。
在多樣的人生中，我們不僅要展現我們技術(shù)，還要把我們的個(gè)性展現出來(lái)，這樣，我們的人生才能充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，在多樣的人生中，我們才能披荊斬棘，創(chuàng )造出人生中的輝煌，拼出我們的一片藍天。
有些人，他們沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有自己的個(gè)性，不喜歡去學(xué)習一些新的技術(shù)，在他們的眼中他們擁有一種技能就可以去適應社會(huì )，但在現在看來(lái)，他們的觀(guān)點(diǎn)是完全錯誤的，與現在完全相違背。
我們生活在這個(gè)世界上，不是來(lái)品味生活中的無(wú)味菜，而是來(lái)品嘗多種菜肴，盡可能的充實(shí)自己，做到隨機應變。
人生高一話(huà)題作文600字5篇2
人就好比一粒種子，一次鼓勵相當于一包肥料，用來(lái)加速種子的成長(cháng)，開(kāi)出人生之花，結出人生之果。一次簡(jiǎn)單的鼓勵，冶愈心靈的創(chuàng )傷。人生就像一場(chǎng)化學(xué)反應，鼓勵，相當于催化劑，它能加快化學(xué)反應速率，促進(jìn)反應的進(jìn)行。但不同的是，鼓勵是心靈創(chuàng )傷的良藥。人生會(huì )經(jīng)歷必不可少的苦難，當你身陷泥澤的時(shí)候，便需要一次鼓勵，獲得度過(guò)困難的力量。
鼓勵是沒(méi)有區別的，它的真正價(jià)值在于精神上的安慰。
一次簡(jiǎn)單的鼓勵，不分高低和貴賤。父母和老師總愛(ài)以分數定孩子的好壞，相比那些“好“孩子，“壞“孩子自然不能獲得一次美麗邂逅。早晨大聲朗讀的身影，中午奮筆疾書(shū)的身影，晚上堅持學(xué)習的身影，他們中也有父母和老師口中的壞孩子，可無(wú)論他們如何付出汗水，如何持續努力，如何艱苦奮斗，依舊擺脫不了壞孩子的頭街，沒(méi)有鼓勵的它們也只能慢慢墮落，變得不堪入目。父母和老師作為孩子人生的領(lǐng)路人，應該一視同仁，有時(shí)候，一句鼓勵，會(huì )給予孩子一生的啟迪。
一次簡(jiǎn)單的鼓勵，不是施舍與索取。身處在大山深處的貧苦學(xué)子，他們人窮志不短，在平凡的大山中走出了一條不平凡的路�？删科涑晒Φ谋澈�，是眾多慈善家和各界愛(ài)心人士的援助，這不是施舍，而是一種資金鼓勵�？稍诓粸槿酥谋澈�，一些別有心計的人，要求這些有才華的人為自己工作，受到過(guò)資金鼓勵的人自然沒(méi)法拒絕，也就成為了工作機器。這種鼓勵便是建立在物質(zhì)利益上的鼓勵，是一種便樣的索取。鼓勵可以不分方式，一個(gè)肯定的眼神，一次強力的握手，一次親切的問(wèn)候，只要是真心鼓勵，都具有真正的價(jià)值。
鼓勵是滋潤心靈的妙藥，是加速成長(cháng)的催化劑，真正的鼓勵會(huì )在風(fēng)雨中展現龐大的力量，讓人生之花綻放于世間每一處角落。
人生高一話(huà)題作文600字5篇3
我一直在走，一直在走一條屬于自己的人生路。
我曾在柳暗花明的叢林中穿行，曾在落日熔金的大漠中跋涉，曾在云蒸霞蔚的瀚海邊奔跑，在亂石穿空的峰頂俯瞰。
一直在走，一直在想。
這路上究竟有沒(méi)有未知的.仙境？又還有多少沖霄的險峰？是否在晶亮的清溪下還涌動(dòng)著(zhù)污濁的暗流？我愿寄情山水，逍遙紅塵，但我更愿在孤旅的求索中無(wú)怨無(wú)悔。所以，我選擇艱行。
我愿在楓林白露間與神鶴翔舞，但我更愿去感受滄海一聲笑的震撼。所以，我選擇飛渡。
千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節。這一路不乏淺草亂花，和風(fēng)細雨，山明水秀，亦有虎穴龍潭，險象環(huán)生，風(fēng)狂雨驟。何必怕前方有艱難險阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。不需要去流連于蜂蝶凌舞的玫瑰叢，或許能夠平步青云的天賜良機就在曙光處招手。
也許曾經(jīng)在鳳凰臺上神游，而今卻牽著(zhù)瘦馬在西風(fēng)古道上逆行。黃埃散漫，長(cháng)風(fēng)蕭蕭，形單影只，天涯斷腸……又何妨！唱出一蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風(fēng)，皆作過(guò)眼煙云，拂袖盡散。
生活的智者，必能在一路上靜觀(guān)紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，于穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根。
蒼山不語(yǔ)，尚倚紅日傲風(fēng)云。殘陽(yáng)滴血，猶作清泓向碧心。這些是人生路上奇美的景觀(guān)，是自然中緘默的語(yǔ)言。
“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�。人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚。不要歇腳，人生的滄海沒(méi)有寒流，一直走下去……
人生高一話(huà)題作文600字5篇4
活得真累，說(shuō)實(shí)話(huà)有些時(shí)候我也會(huì )禁不住這樣感嘆，因碰到不順心的日子，總感覺(jué)人活得真煩、真累……但尋找了千百種理由之后，當我回首曾經(jīng)走過(guò)的那些歲月，我也會(huì )驚然的發(fā)覺(jué)，其實(shí)生活賜予我的，并沒(méi)有與別人有什么的不同，呈現在我視野里的生活，和每個(gè)人都一樣，只是不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份坦然、缺少一份面對……
生活里許多的事情，是讓我們都捉摸不定的，甚至不是在我們想象中那么的完美�？嚯y是人生中的常態(tài)，漫漫一生中誰(shuí)都不能事事盡如人意……。我經(jīng)常提醒并告誡自己不必去計較，更不必去埋怨生活，我們唯一能做的是，當我們必須去面對他們的時(shí)候，同樣是奉上我們的真心去對待這些人與事。生活中并不是每個(gè)人都擁有偉人般的博大胸懷，但我想，做一個(gè)平凡人只要能夠擁有一種豁達的心境，那么一切煩惱都將釋然，一切重負都將卸盡。只要我們努力去做，求得一份付出后的坦然，其實(shí)得到的也是一種快樂(lè )！生活里是沒(méi)有旁觀(guān)者的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的位置，每個(gè)人也都能找到一種屬于自己的精彩。
困難只是暫時(shí)的，我們一定會(huì )在困境中尋機崛起。所以在人生的道路上我們每個(gè)人就應進(jìn)行自我調整，學(xué)會(huì )寬容，寬容別人也寬容自己。學(xué)會(huì )懂得釋放自己�？鞓�(lè )時(shí)就不會(huì )樂(lè )極生悲，悲傷時(shí)會(huì )寬慰寬容自己。
坦然人生，其實(shí)就是平淡中的一份自信！坦然是一份快樂(lè )！是一種瀟灑！坦然會(huì )讓我們的生活更加美麗！就讓我們坦然面對人生、笑對人生吧！坦然笑對人生，生命才會(huì )更坦然……
人生高一話(huà)題作文600字5篇5
有很長(cháng)的一段時(shí)間，我生活在極度抑郁的日子里，母親因為各種理由，比如成績(jì)不好、不認真聽(tīng)課、不按時(shí)完成作業(yè)而天天責怪我，而我也習以為常，不反駁一句話(huà)，久而久之，我就漸漸養成了不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑的習慣。
但直到那次考試，我才發(fā)現，我的心態(tài)比很多人都樂(lè )觀(guān)得多。
那一天，語(yǔ)文老師公布語(yǔ)文周測成績(jì)，這次全班都考的不怎么好，看著(zhù)老師冷冷的站講臺上，一張張地念著(zhù)同學(xué)們的周測成績(jì)，看著(zhù)同學(xué)們上去拿試卷失望的表情，我的心也害怕了起來(lái)。忽然，老師念到了我的名字，我的心一下再選到了嗓子眼，生怕老師嘴里會(huì )吐出個(gè)不好的數字，但我的擔心還是成真了“34分！”老師把聲音提高了八度向全班念出了我的分數，這對于周測成績(jì)沒(méi)有低于40分的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)非常差的分數。全班聽(tīng)到我的分數后也無(wú)一不發(fā)出驚嘆，而老師卻深吸一口氣，有一次念出了我的成績(jì)，我的心頓時(shí)揪在了一起。
可是這個(gè)狀態(tài)沒(méi)有持續多久，我的心就歸為坦然，我不慌不忙的走上講臺，無(wú)視老師略帶責備和全班狐疑的目光，捏起試卷，回到自己的座位坐下�？粗�(zhù)同學(xué)看到自己試卷后悔的表情，更應該使用這種表情的我卻面帶微笑，看著(zhù)試卷，我問(wèn)我自己為何會(huì )如此坦然，很快我就給了自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案：與其哭著(zhù)說(shuō)一大堆“如果”來(lái)假設考試時(shí)被有出現任何失誤，倒不如笑著(zhù)觀(guān)察自己的錯誤之所在，規劃好自己未來(lái)的行動(dòng)，不要讓任何一件事影響了你快樂(lè )的心情，因為笑著(zhù)做一件事，永遠比哭著(zhù)做一件事更好。
人生本應快樂(lè )，但因為種種原因，我們終是吝嗇自己的笑容，但是如果能用笑容面對一切，原本沉重的枷鎖也有可能變成甘甜的果實(shí)。
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